Abstract-The tempot av förändring i utbildning läroplaner växer exponentiellt på grund av många lagstiftningsarrangemang och förändringar. Kolskatt, system för att minska koldioxidutsläppen, lagstiftning om handel med utsläppsrätter banar väg för miljöansvar inom verkstadsindustrin. Teknisk utbildning går in i det tjugoförsta århundradet med en miljöagenda på grund av en reaktion på större förändringar i samhället. Utbildarna ändrar regelbundet innehållet i läroplanen för att ta hänsyn till hållbarheten i läranderesultaten. Detta går dock över mellan ett antal multidisciplinära, flerdimensionella studieområden som inkluderar filosofi och etik. Därför är en stor utmaning för utbildare att uppmuntra ingenjörsstudenter vars primära fokus är rent tekniskt att inkludera hållbarhetsperspektiv i sin design. Till skillnad från tekniska eller finansiella utvärderingar där åtgärder är antingen empiriska eller numeriska uppskattningar, omfattar hållbarhetssituationen kriterier i ekonomiska, naturliga, sociala, tekniska och tidsmässiga indikatorer. För det mesta är hållbarhetsutvärderingar innehålls- och kompetensdrivna och bygger ibland på ganska immateriella och proximala kriterier. Dessa kriterier utgör grunden för bedömningen av en formgivnings hållbarhet. Syftet med denna artikel är att presentera olika kriterier, och indikatorer tillgängliga för att utvärdera hållbarhet i tekniska konstruktioner genomförbarhetsbedömningar. I dokumentet presenteras tillämpningen av kriterier för hållbarhetsdesign inom ramen för projekt för utformning av bergarter genom tillämpning av sociala, ekonomiska, ekologiska, tekniska och tidsmässiga ramar för Seett. Dessa kriterier utgör grunden för en hållbar utbildning som ingår i projekt för konstruktion av berggrunder. Slutligen hävdar denna uppsats att genomförbarhetsstudier och bedömningar av hållbarhet i projekt för konstruktion av berggrundskonstruktioner är av stor betydelse för framgången med den nya gränsen.
Hasna Ref diskuterar svårigheterna med att bedöma hållbarhet: "Till skillnad från tekniska eller finansiella utvärderingar, där åtgärder är antingen empiriska eller numeriska uppskattningar, mäts de flesta hållbarhetsbedömningar med immateriella och proximala kriterier." För att utvärdera hållbarheten i projekt för konstruktion av bergarter föreslår Hasna att man tillämpar ett socialt, ekonomiskt, ekologiskt, tekniskt och tidsmässigt ramverk (SEET).
Embedding sustainability in capstone engineering design projects
{'venue': 'IEEE EDUCON 2010 Conference', 'journal': 'IEEE EDUCON 2010 Conference', 'mag_field_of_study': ['Engineering']}