ABSTRACT Web-baserade klassrum responssystem erbjuder en mängd fördelar jämfört med traditionell klickteknik. De är enkla att använda för studenter och lärare och erbjuder olika frågetyper som lämpar sig för ett brett spektrum av kemiklasser. De underlättar aktivt lärande pedagoger som kamratundervisning och framgångsrikt engagera studenter i 10 lärande miljö. Exempel på problem för Organic I och II visas för att belysa potentiella användningsområden för ett webbaserat system. BAKGRUNDSGRAFIK
I REF föreslår författarna ett webbaserat system för klassrumssvar för att främja aktivt lärande.
Beyond Clickers, Next Generation Classroom Response Systems for Organic Chemistry
{'venue': None, 'journal': 'Journal of Chemical Education', 'mag_field_of_study': ['Chemistry']}