Språkkommunikation spelar en viktig roll för mänsklig inlärning och kompetensutveckling. Med uppkomsten av en ny generation kognitiva robotar, ge dessa fysiska agenter att lära sig direkt från mänskliga partners om världen och gemensamma uppgifter blir allt viktigare. I detta tal kommer jag att dela med mig av en del av det senaste arbetet med interaktivt uppgiftsinlärning där människor kan undervisa fysiska agenter om nya uppgifter genom kommunikation och demonstration i naturligt språk. Jag kommer att ge exempel på språkanvändning i interaktivt uppgiftsinlärning och diskutera flera nivåer av grundläggning som är avgörande i denna process. Jag kommer att visa hur viktigt det är med sunda kunskaper, särskilt förvärvandet av mycket grundläggande kunskaper om fysiska kausaliteter, när det gäller att grunda det mänskliga språket på handlingar som inte bara uppfattas utan också utförs av agenten. Eftersom människor och agenter ofta har bristande förmåga och kunskap kommer jag att lyfta fram samarbetets roll i kommunikativ grundläggning för att medla om skillnader och sträva efter en gemensam grund för gemensamma representationer.
Ett nyligen publicerat dokument kartlagt forskning om robotinlärning nya uppgifter genom naturligt språk och åtgärdsdemonstration REF.