ABSTRACT: Syftet med detta dokument är att med hjälp av ett laboratorieexperiment och en simuleringsmodell studera några av de mekanismer som dominerar fenomenet kunskapsspridning i processen som kallas "interaktivt lärande". Vi undersöker hur kunskap sprids i olika nätverk där agenter interagerar genom ord av mun. Vi definierar ett regelbundet nätverk, ett slumpmässigt genererat nätverk och ett litet världsnätverk som struktureras som grafer bestående av agenter (vertiker) och anslutningar (kanter), som ligger på ett inlindat rutnät som bildar en lattice. Syftet med dokumentet är att identifiera de nyckelfaktorer som påverkar hastigheten och spridningen av kunskap. Vi kommer att visa hur dessa faktorer kan klassificeras enligt följande: 1) lärandestrategier som antas av heterogena agenser; 2) nätverksarkitektur inom vilken interaktionen äger rum; 3) geografisk fördelning av agenser och deras relativa initiala kunskapsnivåer. Vi kommer också att försöka peka ut den relativa effekten av var och en av dessa faktorer. JEL-klassificering:
De nyckelfaktorer som påverkar hastigheten och spridningen av kunskapsspridning identifieras i Morone et al. Hoppa över det.