Remix är en av de viktigaste metoderna inom området öppna utbildningsresurser (OER). Men remixing är fortfarande inte gängse praxis inom utbildning och hindren och begränsningarna för remix är inte kända. I den här artikeln diskuterar vi design och utveckling av en tryckt och webbaserad broschyr skapad för att introducera ämnet OER för lärare. Guiden, den första i sitt slag på portugisiska, skapades genom remix och översättning av befintliga resurser på engelska. Att välja design-as-remix gav upphov till en rad problem i samband med licensiering, tilldelning, sammanhang och tekniska standarder. I den här artikeln går vi igenom de frågor som rör kultur och ojämlikhet inom OER-rörelsen, följt av designval och förfaranden, och slutligen konsekvenserna av dessa frågor för den öppna utbildningsresursrörelsen.
Amiel Ref drar slutsatsen att remix av inlärningsresurser fortfarande inte är en vanlig del av utbildningen.
Identifying barriers to the remix of translated open educational resources
{'venue': None, 'journal': 'The International Review of Research in Open and Distributed Learning', 'mag_field_of_study': ['Political Science']}