Abstract Traditionella akademiska institutioner samt nyetablerade online- eller hybridpedagogiska organisationer i Mellanöstern (ME) befinner sig fortfarande i de tidiga faserna av att försöka få studenter och deras föräldrar att acceptera och anpassa sig till begreppet e-lärande. Olika länder och olika universitet inom enskilda länder har uppnått olika framgångar i detta avseende. Vissa traditionella universitet har redan börjat erbjuda ett stort antal kurser i e-lärande, medan andra fortfarande befinner sig i ett mycket tidigt skede när det gäller att inrätta sådana program. I detta dokument ges en allmän översikt över den nuvarande situationen när det gäller e-lärande i ME. Den presenterar drivkrafter och hinder för e-lärande, olika typer av initiativ för e-lärande, åtgärder för att övervinna utmaningarna och en eventuell framtid för e-lärande genom en fallstudie av den pågående utvecklingen av en myndighet för e-lärande i Saudiarabien.
Mirza och Al-Abdulkareem REF granskade den nuvarande situationen för e-lärande i Mellanöstern.
Models of e-learning adopted in the Middle East
{'venue': None, 'journal': 'Applied Computing and Informatics', 'mag_field_of_study': ['Computer Science']}