I detta dokument är vårt mål att presentera en metodik som kan användas för att analysera interaktionsprocesserna i en grupprogrammiljö. Vi visar hur den sociala nätverksanalysen kan användas som en metod för att utvärdera strukturer och processer på social nivå i en grupp som studerar i en CSCL-miljö. Detta tillvägagångssätt syftar särskilt till att lyfta fram delaktighetsaspekterna i samarbetsinlärningsprocesserna, men det kan också tjäna som utgångspunkt för en mer detaljerad analys av kunskapsbyggande och kunskapsinhämtningsprocesser. Förhållandet mellan elever och strukturen mellan skrivna dokument är de exempel som studeras här. Det finns vissa funktioner som gör loggfiler särskilt viktiga i CSCL-system. För det första kan loggfiler användas automatiskt, exakt och effektivt för datainsamling. För det andra, att analysera denna information gör det möjligt att utvärdera perspektivet på samarbetet som helhet. För det tredje kan denna återkoppling göras tillgänglig omedelbart för inlärningsgemenskapen. Som ett bidrag kan vi anta att nätverksanalysen av loggfiler hjälper oss att förstå arbetsprocesserna i CSCL.
Nurmela m.fl. REF studerade loggfilen i en grupprogrammiljö och visade hur den sociala nätverksanalysen kan användas som en metod för att utvärdera strukturer och processer på social nivå i en grupp som studerar i en datorstödd samarbetsmiljö (CSCL).
Evaluating CSCL log files by social network analysis
{'venue': 'CSCL', 'journal': None, 'mag_field_of_study': ['Computer Science']}