Grafik har använts sedan urminnes tider för att framställa saker som i sig är spatiovisuella, som kartor och byggnadsplaner. På senare tid har grafik använts för att framställa saker som är metaforiskt spatiovisuella, som grafer och organisatoriska diagram. Antagandet är att grafik kan underlätta förståelse, lärande, minne, kommunikation och slutledning. Bortsett från antaganden har forskning om statisk grafik visat att endast noggrant utformad och lämplig grafik visar sig vara till nytta för att förmedla komplexa system. Effektiv grafik överensstämmer med kongruensprincipen enligt vilken grafikens innehåll och format ska motsvara innehållet och formatet i de begrepp som ska förmedlas. Av detta följer att animerad grafik bör vara effektiv i att skildra förändring över tid. Ändå forskning om effektiviteten av animerade över statisk grafik är inte uppmuntrande. I fall där animerad grafik verkar överlägsen statiska, visar granskning brist på likvärdighet mellan animerad och statisk grafik i innehåll eller förfaranden; den animerade grafiken förmedlar mer information eller innebär interaktivitet. Animationer av händelser kan vara ineffektiva eftersom animeringar bryter mot den andra principen för bra grafik, Uppfattningsprincipen, enligt vilken grafik bör vara korrekt uppfattad och korrekt utformade. Animationer är ofta alltför komplexa eller för snabba för att kunna uppfattas korrekt. Dessutom uppfattas många kontinuerliga händelser som sekvenser av diskreta steg. En omdömesgill användning av interaktivitet kan övervinna båda dessa nackdelar. Animationer kan vara effektivare än jämförbar statisk grafik i andra situationer än att förmedla komplexa system, till exempel för realtidsomorienteringar i tid och rum. Vad är det för fel på dig?
Detta kan bero på brott mot vad Tversky et al. REF hävdar att principen om god avbildning, enligt vilken "grafik bör uppfattas korrekt och på lämpligt sätt".
Animation: Can it facilitate
{'venue': 'International Journal of Human-Computer Studies', 'journal': None, 'mag_field_of_study': ['Computer Science']}