Två experiment undersöker förskolebarns förmåga att förutse fysiologiska självtillstånd. Etthundraåtta 3-, 4- och 5-åringar presenterades med berättelser och bildscener avsedda att väcka tankar om framtida tillstånd som törst, kyla och hunger. De ombads att föreställa sig sig själva i dessa scenarier och att välja en punkt från en uppsättning av tre som de skulle behöva. Endast en av objekten kunde användas för att ta itu med det framtida tillståndet. I båda experimenten erhölls utvecklingsskillnader för korrekta objektval och typer av muntliga förklaringar. I experiment 2 påverkades 3 - och 4-åringarnas prestationer negativt av att man införde objekt som var semantiskt förknippade med scenarierna men som inte behandlade det framtida tillståndet, medan 5-åringarnas resultat inte var det. Resultaten diskuteras med avseende på barns förståelse av framtiden, teorin om sinnet, och hämmande kontroll färdigheter. © 2005 Elsevier Inc. Alla rättigheter förbehållna. Att tänka på framtiden är en integrerad aspekt av människans kognition. Mycket av vårt beteende är framtidsinriktat. När vi till exempel väljer en karriärväg kan vi förutse hur de olika alternativen kommer att bidra till vår framtida lycka och framgång. Vi ändrar sedan våra nuvarande åtgärder för att åstadkomma dessa framtida mål. I detta exempel förutsäger vi de känslomässiga konsekvenserna, eller påstår, att vårt särskilda karriärval kommer att skapa. Men det finns andra stater, förutom de känslomässiga, som är viktiga för oss att förutse. Vi kan till exempel förutse hur vårt beteende kommer att påverka vårt eget eller någon annans mentala tillstånd * Korresponderande författare. Nuvarande adress:
Enligt REF undersöker två experiment förskolebarns förmåga att förutse fysiologiska självtillstånd.
My future self: Young children’s ability to anticipate and explain future states
{'venue': 'Cognitive Development', 'journal': None, 'mag_field_of_study': ['Psychology', 'Medicine']}