Abstrakt. För att förstå och analysera samverkande inlärningsprocesser krävs en finkornig sekventiell analys av gruppinteraktionen inom ramen för inlärningsmålen. Flera forskare inom området samarbete tar som framgångskriterium kvaliteten på gruppens resultat. De senaste rönen lägger dock stor vikt vid kvaliteten på själva samarbetsprocessen. I detta dokument presenteras en uppsättning indikatorer som främst syftar till att utvärdera samarbetsprocessen. Vi har definierat ett experiment med ett verktyg för att samla in data från grupper som arbetar i en enkel uppgift. Dessa uppgifter är sedan användbara för att bygga samarbetsindikatorerna, vilket i sin tur gör det möjligt för oss att uppskatta kvaliteten på arbetsprocessen.
Kärnan i att analysera samarbetsinlärningsprocessen är att bygga samarbetsindikatorer med hjälp av de data som samlats in från grupparbete och uppskatta kvaliteten på samarbetsprocessen REF.
Evaluating Collaborative Learning Processes
{'venue': 'In J. Haake and J.A. Pino (Eds.): Groupware: Design, Implementation and Use. Lecture Notes in Computer Science', 'journal': None, 'mag_field_of_study': ['Computer Science']}