Parafrasering är en viktig aspekt av språkkunskaper, men EFL-inlärare har länge haft svårt att parafrasera i sitt skrivande på grund av sina begränsade språkkunskaper. Därför kan automatiska parafrasförslagssystem vara användbara för författare. I detta dokument presenterar vi PREFER 1, ett parafras referensverktyg för att hjälpa språkinlärare att förbättra sina skrivfärdigheter. I det här dokumentet försöker vi omvandla parafrasgenereringsproblemet till ett grafiskt problem där fraserna behandlas som noder och översättningslikheter som kanter. Vi antar PageRank algoritm för att rangordna och filtrera de parafraser som genereras av pivot-baserade parafrasgenereringsmetoden. Vi utvärderar vår metods prestanda manuellt och bedömer PREFER:s effektivitet i språkinlärningen. Resultaten visar att vår metod framgångsrikt bevarar både den semantiska betydelsen och syntaktiska strukturen i frågefrasen. Dessutom förbättras elevernas skrivprestation mest med hjälp av PREFER.
REF anta PageRank algoritm för att hitta mer relevanta parafraser som bevarar både mening och grammatikalitet för språklärare.
PREFER: Using a Graph-Based Approach to Generate Paraphrases for Language Learning
{'venue': 'Proceedings of the Seventh Workshop on Building Educational Applications Using NLP', 'journal': None, 'mag_field_of_study': ['Computer Science']}