I den här artikeln undersöks förhållandet mellan tron på en rättvis värld (BJW) och nöden i skolan. På grundval av enbart världsteori, författarna hävdar att stark student BJW bör förknippas med låg skolnöd. Två enkätstudier med tyska gymnasieelever som går i årskurs 7 till 13 redovisas. Båda studierna visade att BJW var förknippat med mindre stress i skolan, bättre betyg och utvärdering av betyg och lärare som mer rättvisa. Dessutom kvarstod förhållandet mellan stark BJW och låg skolgång när det kontrollerades för betyg, betygsrätt och lärarrättvisa. Detta förhållande hölls för alla elever, oberoende av deras skolbana, betygsnivå eller kön. På det hela taget visar resultatmönstret att skolan har svårt att ha en unik koppling till BJW och skolspecifika rättskunskaper.
I två studier har Ref funnit att en stark BJW förknippas med färre bekymmer i skolan, bättre betyg och en känsla av rättvist uppfattade bedömningar av lärare.
The belief in a just world and distress at school
{'venue': None, 'journal': 'Social Psychology of Education', 'mag_field_of_study': ['Psychology']}