Abstract-Queuing av patienter i öppenvårdsavdelningen för att få tillgång till sjukhustjänster i Nigeria undervisningssjukhus är ett barnproblem för de flesta vårdgivare. Detta orsakar besvär för patienterna och de ekonomiska kostnaderna för sjukhusen. Patienter som väntar i minuter, timmar, dagar eller månader för att få sjukvård kan få vänta kostnader för dem. För mycket service skulle kunna leda till orimliga kostnader. Att inte tillhandahålla tillräckliga tjänster skulle också kunna leda till orimliga väntetider och kostnader. Denna studie syftade till att fastställa en optimal servernivå och till en lägsta totalkostnad som inkluderar vänte- och servicekostnader i homogena servrar för att minska patienternas trängsel på sjukhuset så lågt som det rimligen är möjligt. Köegenskaperna i alla de tjugotre (23) undervisningssjukhusen i Nigeria analyserades med hjälp av en flerservers kömodell och de vänte- och servicekostnader som fastställts i syfte att fastställa den optimala servicenivån. Uppgifterna för denna studie samlades in genom observationer och intervjuer. Data analyserades med Quantitative Methods, Production and Operations Management (POM QM) och Queuing Theory Calculator Software samt med hjälp av beskrivande analys. Resultaten av analysen visade att den genomsnittliga kölängden, patienternas väntetid samt överutnyttjandet av specialistläkare på undervisningssjukhusen kunde minskas på en optimal servernivå och till en lägsta totalkostnad jämfört med deras nuvarande servernivå med höga totala kostnader som inkluderar vänte- och servicekostnader. Därför kräver detta en ny inriktning för att förbättra den övergripande patientvården i vårt kulturella sammanhang och tillgodose patientens behov i vår miljö.
REF I det här dokumentet betonade författaren att minska olägenhetskostnaderna för patienterna som väntar i en kö på sjukhus med hjälp av Multi Server Queuing Model.
Optimality Test for Multi-Sever Queuing Model with Homogenous Server in the Out-Patient Department (OPD) of Nigeria Teaching Hospitals
{'venue': None, 'journal': 'International Journal of Modern Education and Computer Science', 'mag_field_of_study': ['Computer Science']}