Handikappstudier och hjälpmedelsteknik är två relaterade områden som länge har delat gemensamma mål och som har förståelse för funktionshindrades erfarenheter och identifierat och tagit itu med relevanta frågor. Trots dessa gemensamma mål finns det vissa viktiga skillnader i vad yrkesverksamma inom dessa områden anser problem, kanske relaterade till bristen på samband mellan fälten. För att överbrygga denna klyfta går vi igenom en del av nyckellitteraturen i handikappstudier. Vi presenterar fallstudier av två forskningsprojekt inom hjälpmedelsteknik och diskuterar hur handikappstudier påverkade det arbetet, fick oss att identifiera nya eller olika problem som är relevanta för området hjälpmedelsteknik, och hjälpte oss att tänka på nya sätt om forskningsprocessen och dess inverkan på upplevelserna hos personer som lever med funktionshinder. Vi diskuterar också hur handikappstudier har påverkat vår undervisning och lyfter fram några av de nyckelpublikationer och publiceringsplatser som vårt samhälle kanske vill dra djupare in i framtiden.
REF diskuterade hur de använde handikappstudier och sociala handikappmodeller för att identifiera nya utmaningar av etisk betydelse för utformningen av hjälpmedelsteknik.
Disability studies as a source of critical inquiry for the field of assistive technology
{'venue': "ASSETS '10", 'journal': None, 'mag_field_of_study': ['Computer Science']}