Abstract-På grund av den ökande efterfrågan på RFID-expertis och förekomsten av en kunskapsklyfta mellan industrin och den akademiska världen inom detta område har arbetet stimulerats för att bidra till att sprida förståelse inom detta område och överbrygga klyftan mellan teoretiska undersökningar och industriell praxis. Bland det uppmuntrade arbetet finns projektet Integrerad Auto-ID-teknik för tvärvetenskapliga grundstudier (I-ATMUS) som handlade om att utveckla en inlärningsmiljö online för RFID-teknik med ett fjärrstyrbart laboratoriesystem. Tekniska resurser kan nu nås av inlärare via webbtekniken för att tillämpa lämpliga konfigurationer på systemet, utföra experiment med RFID-teknik och utföra statistisk analys av förvärvade data. Det utvecklade utbildningsverktyget användes av två grupper av studenter, som visade förbättringar i sitt självförtroende, sina kunskaper och sina färdigheter.
Författare i REF har utvecklat ett RFID-laboratorium online.
An Online RFID Laboratory Learning Environment
{'venue': 'IEEE Transactions on Learning Technologies', 'journal': 'IEEE Transactions on Learning Technologies', 'mag_field_of_study': ['Computer Science']}