Sammanfattning av denna webbsida: Personalisering av information är ett önskat inslag, men att skapa och skapa adaptiv hypermedia är en svår uppgift. Särskilt manuell notering är flaskhalsen av sådan författarskap. Därför är det viktigt att stödja författarprocessen genom att återanvända automatiskt genererade metadata. Här visar vi integrationen av den generiska AH-författarmiljön MOT i en semantisk skrivbordsmiljö, samt dess första småskaliga utvärdering. I denna uppsättning, den semantiska skrivbordsmiljön ger den rika källan till automatiskt genererade metadata, medan MOT gör det möjligt att förbättra denna metadata manuellt, som behövs för att skapa en adaptiv miljö - här, en adaptiv kurs.
REF beskriver integreringen av den generiska AH-författarmiljön, MOT, i en semantisk skrivbordsmiljö.
W.: Authoring adaptive educational hypermedia on the semantic desktop
{'venue': 'Int. J. Learning Technology', 'journal': None, 'mag_field_of_study': ['Computer Science']}