Kunskapens universum sätts inte enbart i ordning av yrkesutövare längre. Traditionella expertorienterade metoder kompletteras med ekologiskt utvecklande användargenererade metoder som kallas folksonomier. Deras potential (och nackdelar) som en ny form av kunskapsorganisation måste kritiskt utvärderas och granskas. Detta dokument kommer att granska begreppet organisation av information i samtida informationsmiljöer och bidra till fynd och forskningsdata om märkning och folksonomier. Författarna presenterar resultat av en studie i taggning beteende av en expert och nybörjare grupp av användare. Genom att bedriva forskningen om studentpopulationen utforskas två frågor: a) vad som är specifika skillnader i taggningsbeteende mellan experter och nybörjare, och b) är den kompetens som förvärvats av studenter genom kurspoäng tillräckligt för att skapa en betydande skillnad i förhållande till nybörjaregruppen utan formell utbildning inom området. Skillnaderna mellan de två användargrupperna i taggtilldelningen analyseras med avseende på taggens nummer och distribution, både genom att använda beskrivande statistik och genom att införa märkningseffektivitetsmåttet. Resultaten har visat att olika effektivitetsnivåer i taggtilldelningen mellan de två grupperna tyder på att användare med mer kunskap och expertis skulle kunna skapa folksonomier av högre kvalitet.
När det gäller geospatialt innehåll kompletteras traditionella expertorienterade eller professionella metoder med ekologiskt utvecklande användargenererade metoder som kallas folksonomies REF.
Experts vs. Novices Tagging Behavior: An Exploratory Analysis
{'venue': None, 'journal': 'Procedia - Social and Behavioral Sciences', 'mag_field_of_study': ['Psychology']}