För att utvärdera kvaliteten på utbildningsbedömningarna finns flera utvärderingssystem tillgängliga. Dessa system är dock inriktade på utvärderingen av en enda typ av test. Inom dessa system definieras dessutom kvalitet som en icke-flexibel konstruktion, medan det i detta dokument hävdas att utvärderingen av testkvaliteten bör vara beroende av testets syfte. I detta dokument jämför vi flera tillgängliga utvärderingssystem. Utifrån denna jämförelse härleds designprinciper för att vägleda utvecklingen av ett nytt, omfattande kvalitetsbedömningssystem. Dokumentet avslutas med en översikt över det nya utvärderingssystemet, som syftar till att införa ett argumentbaserat tillvägagångssätt för kvalitet.
De utvärderingssystem som för närvarande finns tillgängliga tenderar dock att fokusera på en viss typ av test eller testanvändning REF.
Towards a comprehensive evaluation system for the quality of tests and assessments
{'venue': None, 'journal': None, 'mag_field_of_study': ['Computer Science']}