Abstrakt. Användbarhetsanalysen av informationssystem har varit målet för flera forskningsstudier under de senaste trettio åren. Dessa studier har belyst en stor mångfald av synpunkter, bland annat forskare från olika vetenskapliga områden som ergonomi, datavetenskap, design och utbildning. Inom området informationsergonomi visar studien av verktyg och metoder som används för användbarhetsutvärdering av e-lärande att det finns en kontinuerlig och dynamisk utveckling av e-lärandesystem, i många olika sammanhang -akademiker och korporativa. Dessa system, även kallade LMS (Learning Management Systems), kan klassificeras efter sina utbildningsmål och sina tekniska egenskaper. I dessa system är dock användbarhetsproblemen relaterade till förhållandet/interaktionerna mellan användare och system i användarens sammanhang. Denna genomgång är en syntes av forskningsprojekt om Information Ergonomi och omfattar tre dimensioner, nämligen de metoder, modeller och ramar som har tillämpats för att utvärdera LMS. Studien omfattar även de viktigaste användbarhetskriterier och heuristik som används. De erhållna resultaten visar en ökänd förändring i paradigmerna för användbarhet, med vilka det kommer att vara möjligt att diskutera de studier som genomförts av olika forskare som var inriktade på användbarhet ergonomiska principer som syftar till e-lärande.
REF presenterade en genomgång av sambandet mellan ergonomi och användbarhet inom e-lärande.
A literature review about usability evaluation methods for e-learning platforms.
{'venue': 'Work', 'journal': 'Work', 'mag_field_of_study': ['Medicine', 'Computer Science']}