Forskningsverksamheten är inriktad på hållbar produktdesign, särskilt de socialkulturella aspekterna av hållbar design. Hon forskar för närvarande om produktinfästningens psykologi och hur produktlivslängden kan ökas. Hon har publicerat uppsatser inom designutbildning sedan 1998. I detta dokument redogörs för en inledande studie som inleder processen med att överväga hur designutbildningen ska behandla frågan om hållbar design specifikt inom ramen för utbildningen av doktorander inom områdena produkt-, design- och inredningsdesign. Hänsyn tas till utvecklingen av design läroplanen och designprocessen. Vidare undersöks ett antal frågor som rör utformningen av framtiden för design- och ingenjörsutbildning. Frågan denna forskning syftar till att ta itu med är om hållbarhet, eller mer specifikt hållbar design, ska eller kan vara en integrerad del av ingenjörs-/produktdesignprogram eller om det ska/eller kan utvecklas som en separat designdisciplin, kanske som en forskarutbildningsförlängning till designerns kärnkompetenser? Forskningen diskuterar också skillnaden mellan, ekodesign och hållbar design och konsekvenserna av förståelsen av denna skillnad för designutbildning.
Humphries-Smith diskuterade hållbar design och design läroplanen vid Bournemouth University REF.
Sustainable design and the design curriculum
{'venue': None, 'journal': 'J. of Design Research', 'mag_field_of_study': ['Engineering']}