Abstract-I ett land som Indien, finns det barn som svälter efter mat, vatten och inte kan spendera tid för studier och de måste arbeta hårt, för att få en måltid per dag. Avhoppen från skolan är höga på grund av olika skäl. Utbildning är inte till en överkomlig kostnad, regeringen måste införa vissa system. 80 % skolor lider av brist på lärare, infrastrukturbrist och flera bostäder. Det finns också ofta anklagelser om att statliga skolor är överhopade med frånvaro, och dålig förvaltning och utnämningar bygger på politisk bekvämlighet. Trots lockelsen av gratis lunch-mat i statliga skolor, många föräldrar skickar sina barn till privatskolor. Som ett resultat, förespråkare av billiga privata skolor, kritiserade statliga skolor som dålig valuta för pengarna. Dessutom är många internationella skolor med de flesta moderna verktygen Informat jon Co mmunication Technology (ICT) spirande även i avlägsna byar eftersom de lantliga eliter som är ab le att betala skolavgifter i ett land där ett stort antal familjer lever i absolut fattigdom. Huvudsyftet med detta dokument är att utveckla ett interaktivt undervisningsverktyg med mult imedia-tillämpningar för underprivilegierade barn i landsbygdsskolor. Detta verktyg kommer att hjälpa skolbarnen på landsbygden att få utbildning av hög kvalitet till ett överkomligt pris.
För att förbättra utbildningserfarenheten hos marginaliserade barn på landsbygden i Indien, introduceras här ett interaktivt inlärningsverktyg med multimediatillämpningar.
An Interactive Teaching – Learning Tool for Underprivileged Children in Rural Schools
{'venue': None, 'journal': 'International Journal of Modern Education and Computer Science', 'mag_field_of_study': ['Computer Science']}