Sammanfattning av denna webbsida: -Traditionell undervisning, vanligtvis baserad på föreläsningar och handledningar, främjar idén om undervisningsdriven inlärningsmodell där studenterna är passiva lyssnare. Förutom detta tillvägagångssätt, Project Based Learning (PBL) som ett annat lärande paradigm står bakom konstruktörism lärande teori, där lärande från verkliga situationer sätts på första plats. Syftet med denna uppsats är att presentera vår strategi för lärande inbyggda system vid vårt universitet. Den bygger på en kombination av traditionellt (ansikte mot ansikte) lärande och PBL. Vår PBL är ett tvärvetenskapligt projekt baserat på trådlös sensorövervakning av den verkliga miljön (greenhouse). Studenterna använder UML som visades som ett utmärkt verktyg för att utveckla sådana projekt. Ur studenternas perspektiv fann vi att denna höga tvärvetenskapliga nivå är mycket värdefull ur perspektivet att möta studenterna med verkliga problem.
Davcev och Stojkoska tillämpade en kombination av traditionella och projektbaserade inlärningsmetoder på en inbyggd systemkurs REF.
Project Based Learning of Embedded Systems
{'venue': "2nd WSEAS Int. Conf. on CIRCUITS, SYSTEMS, SIGNAL and TELECOMMUNICATIONS (CISST'08)Acapulco, Mexico, January 25-27, 2008. ISSN: 1790-5117, ISBN: 978-960-6766-34-3, pp.120-125", 'journal': None, 'mag_field_of_study': ['Computer Science']}