Denna studie undersöker robotikutbildning för att stödja naturvetenskapliga och tekniska kurser för grundskoleundervisning vid Private Evrim College i Istanbul. Denna forskning är en slags fallstudie på en grupp studenter som har en robotutbildning. Robotutbildning är inte bara att ge information till studenter om robottillverkning också hjälpa dem att förbättra sina färdigheter och förmågor. Första utgångspunkten är att införa utrustning för design av elektroniska kretsar och lära ut grundläggande principer för robottillverkning. Robotutbildning med 16 studenter mellan 10 och 15 år och de är fördelade i 4 grupper. I forskningen kommer det att synas att studenter kan lära sig och tillämpa sina färdigheter i att designa kretsar medan de diskuterar med klasskamrater genom samverkanslärande och projektbaserat lärande. Eleverna har också fått ta del av loppet i sina skolor. Dessutom tävlas vinnargruppen i en robottävling som hålls varje år i Istanbul Technical University. Följaktligen bidrar resultaten och utvärderingarna till att förstå att robotutbildning för att stödja elevernas liv dessutom påverkar deras vetenskapliga prestationer och relationer med vänner i klassen positivt.
REF undersökte effektiviteten hos robotutbildningen i naturvetenskapliga och tekniska kurser som gavs till grundskoleeleverna.
Robotics teaching in primary school education by project based learning for supporting science and technology courses
{'venue': 'WCIT', 'journal': None, 'mag_field_of_study': ['Computer Science']}