En författares stil beror inte bara på personliga drag, utan också på hennes avsikter och mentala tillstånd. I den här artikeln visar vi hur varianter av samma skrivuppgift kan leda till mätbara skillnader i skrivstil. Vi presenterar en fallstudie baserad på historien kloze uppgift (Mostafazadeh et al., 2016a), där annoterare tilldelades liknande skriva uppgifter med olika begränsningar: (1) skriva en hel berättelse, (2) lägga till en berättelse slutar för en given berättelse sammanhang, och (3) lägga till en osammanhängande slut på en berättelse. Vi visar att en enkel linjär klassificering med hjälp av stilistiska funktioner kan skilja mellan de tre fallen utan att ens titta på berättelsens sammanhang. Dessutom, kombinera våra stilistiska funktioner med språk modell förutsägelser når state of the art performance on the story kloze challenge. Våra resultat visar att olika arbetsställningar dramatiskt kan påverka hur människor skriver. Denna förordning träder i kraft den tjugonde dagen efter det att den har offentliggjorts i Europeiska unionens officiella tidning.
Å andra sidan fokuserar REF på skrivstilarna i denna uppgift och bygger en linjär klassificering med språkmodeller för att ta itu med denna uppgift.
The Effect of Different Writing Tasks on Linguistic Style: A Case Study of the ROC Story Cloze Task
{'venue': 'ArXiv', 'journal': 'ArXiv', 'mag_field_of_study': ['Computer Science']}