ABSTRACT Förutom att vara en omtyckt form av rekreation har rymningsrum uppmärksammat pedagoger på grund av deras förmåga att främja lagarbete, ledarskap, kreativt tänkande och kommunikation på ett sätt som engagerar eleverna. Som en följd av detta växer utbildningsrum fram som en ny typ av inlärningsverksamhet under löftet om att förbättra elevernas lärande genom mycket engagerande erfarenheter. Dessa aktiviteter består av utrymningsrum som införlivar kursmaterial i sina pussel på ett sådant sätt att eleverna måste behärska dessa material för att lyckas. Även om flera studier har rapporterat om användningen av utrymningsrum i ett brett spektrum av discipliner, tidigare forskning misslyckas med att ta itu med användningen av pedagogiska utrymningsrum för undervisningsprogrammering, en av de mest värdefulla färdigheter under det tjugoförsta århundradet som studenter ofta har svårt att förstå. Detta dokument rapporterar om användningen av ett utbildningsrum i en programmeringskurs vid en högskola och ger för första gången insikter om undervisningseffektiviteten i att använda utbildningsrum för undervisningsprogrammering. Resultaten av detta dokument visar att lämplig användning av utrymningsrum för utbildning kan ha betydande positiva effekter på studenternas engagemang och lärande i programmeringskurser. Dessa resultat tyder också på att studenterna föredrar dessa aktiviteter framför traditionella datorlaborationer. Slutligen är ett annat nytt bidrag i detta dokument en uppsättning rekommendationer och förslag för lärare för att hjälpa dem att skapa effektiva utbildningsrum för undervisningsprogrammering. Utbildning i datavetenskap, utrymningsrum, utbildningsteknik, ingenjörsutbildning.
Slutligen rapporterade författarna i en tidigare studie om ett pedagogiskt flyktrum för undervisningsprogrammering REF.
Examining the Use of an Educational Escape Room for Teaching Programming in a Higher Education Setting
{'venue': 'IEEE Access', 'journal': 'IEEE Access', 'mag_field_of_study': ['Computer Science']}