Abstract-I denna videoinlämning beskriver vi ett scenario som utvecklats i EMOTE-projektet. Det övergripande målet med EMOTE-projektet är att utveckla en empatisk robothandledare för 11-13-åriga skolelever i en pedagogisk miljö. Den pedagogiska domänen här är att hjälpa eleverna att lära sig och testa sina kartläsningsfärdigheter vanligtvis inlärda som en del av den geografiska läroplanen i skolorna. Vi visar detta scenario med en NAO-robot som interagerar med eleverna samtidigt som vi utför kartläsningsuppgifter på en pekskärmsenhet i denna video.
Hall m.fl. REF studerade på kartan läsning med en empatisk robot tutor; de visade detta scenario med en Nao robot interagera med studenter läsa en karta.
Map reading with an empathic robot tutor
{'venue': '2016 11th ACM/IEEE International Conference on Human-Robot Interaction (HRI)', 'journal': '2016 11th ACM/IEEE International Conference on Human-Robot Interaction (HRI)', 'mag_field_of_study': ['Computer Science']}