I detta dokument presenteras resultaten efter tre års drift av en undervisningsmetod som använder fri/libre öppen källkod (FLOSS) projekt som verktyg för undervisning programvaruteknik i formell utbildning. Under de senaste tre läsåren har totalt 268 juniorer med inriktning mot informationsteknologi (i ett 4-årigt program) deltagit i studien och tagit på sig rollen som testare, utvecklare och kravingenjörer. Studenterna uppskattade fördelarna med metoden och identifierade aspekter som kräver ytterligare förbättringar. I det följande presenterar vi (a) detaljerna i vår metod, (b) studenternas åsikter som registrerats genom ett frågeformulär med både slutna och öppna frågor, och (c) slutsatser om hur användningen av FLOSS-projekt kan tillämpas och visa sig vara till nytta för studenterna.
Papadoupolos et all REF rapporterar om användningen av en undervisningsmetod som använder FLOSS-projekt som verktyg för att lära ut programvaruteknik vid graden av informatik vid universitetet i Thessaloniki i Grekland.
STUDENTS’ PERSPECTIVES ON LEARNING SOFTWARE ENGINEERING WITH OPEN SOURCE PROJECTS - Lessons Learnt after Three Years of Program Operation
{'venue': 'CSEDU', 'journal': None, 'mag_field_of_study': ['Computer Science']}