Dokumentets brådskande karaktär bestäms av den kontinuerliga informationsutvecklingen inom alla utbildningsområden: integrering av ny kunskap, tillgång till informationsteknik och datorhjälpmedel, professionalisering och datorisering av utbildningsverksamheten. Syftet med forskningen är att utveckla strukturen och innehållet i informationsmiljön vid ett lärosäte på grundval av geoinformationsteknik. Författarna visar på möjligheterna att använda geo-informationsteknik i undervisning utanför ramen för sin typiska tillämpning (geografisk, geodetisk, geologisk utbildning). Principerna för utformningen av informationsmiljön för utbildning på grundval av geoinformationsteknik utvecklas, vilket är inbyggt i den allmänna informationsmiljön vid högskolan. Egenskaperna med att använda geo-informationsteknik i icke-kärnig utbildning avslöjas, och strukturen för moduler för inlärningsmiljö som bygger på geo-informationsteknik utvecklas och deras innehåll beskrivs. Författarna anpassade systemet med kriterier för utvärdering av effektiviteten i utbildningens informationsmiljö och genomförde en empirisk studie av kvaliteten på utbildningsinformationsmiljön vid ett högre utbildningsinstitut på grundval av geoinformationsteknik. Dokumentet är avsett för lärare, specialister inom informationsområdet som medel för utbildning.
Levina m.fl. studerade den kontinuerliga utvecklingen av information inom alla utbildningsområden: integrering av ny kunskap, tillgång till informationsteknik och datorhjälpmedel, professionalisering och datorisering av utbildningsverksamhet REF.
Structure and Content of e-Learning Information Environment Based on Geo-Information Technologies
{'venue': None, 'journal': 'Eurasia journal of mathematics, science and technology education', 'mag_field_of_study': ['Computer Science']}