Syfte: Tidningens syfte är att bidra till en utvecklande litteratur i relation till kontinuerlig förbättring (CI), där Lean Six Sigma (LSS) ingår i lärosäten. Detta dokument är en uppföljning av en tidigare studie som inriktades på de första stegen som ett irländskt universitet tog på sin CI-resa genom att diskutera de kommande stegen och redogöra för resultaten av dessa. En strategi för deltagande forskning har antagits. Detta är det andra steget i en longitudinell studie som syftar till att stödja pågående utvärdering och lärande under CI-resan. Datakällorna innehåller relevant dokumentation och observationer som stöds med sekundära data från litteratur. Att ha en blandning av extern expertis och egenutvecklad expertis är en kritisk blandning som stöder behovet av förbättringsspecialister som överensstämmer med tidigare forskning. Dessutom är det viktigt att lärosätets förmåga att reagera på den entusiasm som fostras genom utbildning. Tillsammans med det pågående engagemanget från ledande befattningshavare konstaterades också ett aktivt ledarskap på enhetsnivå vara av avgörande betydelse. Forskningsbegränsningar: Detta dokument bygger på en pågående, longitudinell, empirisk studie av en enda fallstudie i Irland och forskarnas erfarenhet som praktiker. Originalitet/värde: Detta papper följer utvecklingen av CI i ett lärosäte på ett longitudinellt sätt och bidrar till utvecklingen av litteraturen inom detta område.
En longitudinell studie av ett irländskt universitet visade på behovet av externa granskningar, intern expertis samt utbildning och engagemang av ledande befattningshavare som nyckelelement för ett framgångsrikt förverkligande av kontinuerlig förbättring inom högskolorna REF.
A Continuous Improvement Journey in the Higher Education Sector: A Case Study of a University in Ireland
{'venue': 'Proceedings of the Fourth International Conference on Lean Six Sigma for Higher Education', 'journal': 'Proceedings of the Fourth International Conference on Lean Six Sigma for Higher Education', 'mag_field_of_study': ['Engineering']}