Nya system är utformade med förbättrad kvalitet eller egenskaper. Alla nya system lever dock inte upp till sina förväntningar före utvecklingen när de testas med slutanvändare. Utvärderingen av den första versionen av vårt LOCO-Analyst-verktyg för att ge lärare feedback på elevers lärandeaktiviteter och prestationer ledde till att verktygets visualiseringsegenskaper förbättrades. Den andra utvärderingen av det förbättrade verktyget gjorde det möjligt för oss att se hur förbättringarna påverkar användarens uppfattning om verktyget. Här presenterar vi de kvalitativa resultaten av våra två utvärderingar. Resultaten visar att pedagoger finner de typer av feedback som implementeras i verktyget informativa och de värdesätter blandningen av text- och grafiska representationer av olika typer av feedback som tillhandahålls av verktyget.
Till exempel har REF utvecklat LOCO-Analyst för att ge instruktörer feedback på studentinlärningsaktiviteter och prestanda.
A qualitative evaluation of evolution of a learning analytics tool
{'venue': 'Comput. Educ.', 'journal': 'Comput. Educ.', 'mag_field_of_study': ['Computer Science']}