När lärarna förbereder inlärningsmaterial för eleverna, utvecklar de ofta åtföljande frågor för att vägleda lärandet. Teknik för bearbetning av naturligt språk kan användas för att automatiskt generera sådana frågor, men de tekniker som används har inte fullt ut utnyttjat semantisk information som finns i inlärningsmaterialen eller det fullständiga sammanhang i vilket frågegenereringen sker. Vi introducerar ett sofistikerat mallbaserat tillvägagångssätt som införlivar semantiska rolletiketter i ett system som automatiskt genererar frågor om naturligt språk för att stödja online-inlärning. Även om vi ännu inte har införlivat hela inlärningssammanhanget i vår strategi, visar vår preliminära utvärderings- och utvärderingsmetod att vår strategi är lovande för att stödja lärandet.
REF använde en mallbaserad metod samtidigt som man utnyttjade semantisk information för att generera frågor om naturligt språk för stöd för inlärning online.
Generating Natural Language Questions to Support Learning On-Line
{'venue': 'ENLG', 'journal': None, 'mag_field_of_study': ['Computer Science']}