I detta dokument presenteras en ny metod för att lära sig att lösa enkla aritmetiska ordproblem. Vårt system, ARIS, analyserar var och en av meningarna i problemuttalandet för att identifiera relevanta variabler och deras värden. ARIS kartlägger sedan denna information till en ekvation som representerar problemet, och möjliggör dess (trivial) lösning som visas i figur 1. I tidningen analyseras de aritmetiska ordproblemen "genre", som identifierar sju kategorier av verb som används i sådana problem. ARIS lär sig kategorisera verb med 81,2% noggrannhet, och kan lösa 77,7% av problemen i en corpus av standard primärskoleprov frågor. Vi rapporterar de första läranderesultaten om denna uppgift utan att förlita oss på fördefinierade mallar och gör våra data allmänt tillgängliga. Denna förordning träder i kraft den tjugonde dagen efter det att den har offentliggjorts i Europeiska unionens officiella tidning.
REF lärde sig att ändra verb i samband med att man löser aritmetiska ordproblem.
Learning to Solve Arithmetic Word Problems with Verb Categorization
{'venue': 'EMNLP', 'journal': None, 'mag_field_of_study': ['Computer Science']}