Under de senaste åren har utformningen av användbara system för inlärningsdiagnos blivit ett hett forskningsämne. För att hjälpa lärare och designers att skapa en användbar miljö för e-lärande försökte vi hitta en utvärderingsmetod som skulle utvärdera en ansökans användbarhet och även dess pedagogiska förmåga. Eftersom en utvärderare (vanligtvis lärare, designer eller planerare) knappast kan vara expert på alla vetenskapsområden har en tvärvetenskaplig utvärderingsram skapats för att hjälpa utvärderarna att ta itu med de kritiska kvalitetsfaktorerna för e-lärande. Syftet med detta dokument är att beskriva ett utvärderingssystem som bygger på användbarhet och pedagogisk användbarhetsbedömning av e-lärande. Utvärderingsramen och prototypen har testats vid Institutionen för informationsteknologi vid Joniska universitetet, i kurserna i matematisk modellering.
När det gäller användbarhetsutvärdering på e-lärandeplattformar finns ett relaterat arbete i REF, där en webbaserad e-lärandeplattform utvärderades med hjälp av ett system som bygger på användbarhet och pedagogisk användbarhetsbedömning.
THE EVALUATION OF AN E-LEARNING WEB-BASED PLATFORM
{'venue': 'CSEDU', 'journal': None, 'mag_field_of_study': ['Computer Science']}