Denna uppsats beskriver hur vi utvecklat en förkroppsligad pedagogisk agent (EPA) med och för ungdomar med autismspektrumstörning (ASD). ASD kännetecknas av funktionsnedsättningar i social kommunikation, fantasi och perspektivtagande, vilket kan äventyra design och samarbete. Men om en ASD-preferens för visuell bearbetning kan stödjas genom att tillhandahålla bilder av designidéer när de utvecklas, kan dessa svårigheter övervinnas. Vi beskriver en metod som med framgång stödjer visualisering och utveckling av EPA med hjälp av vårt verktyg för prototypvisualisering (EPA DK), vilket gör det möjligt för ASD-användare att fungera som aktiva designdeltagare.
Grawemeyer m.fl. REF utvecklade en förkroppsligad pedagogisk agent tillsammans med, och för ungdomar med ASD.
Developing an embodied pedagogical agent with and for young people with autism spectrum disorder
{'venue': 'ITS', 'journal': None, 'mag_field_of_study': ['Psychology', 'Computer Science']}