en	By adopting the Chair's Conclusions on 28 April 2015 at the 5th ASEM Education Ministers' Meeting (ASEMME5), the Asian and European political leaders in education set the working agenda for…
lv	Lai testētu Latvijā radītos Covid-19 vakcīnu un zāļvielu kandidātus, pētniecības laboratorijas aprīkojuma iegādei Latvijas Biomedicīnas pētījumu un studiju centrā (BMC) Eiropas Savienības (ES) fondu…

en	Education is a force that can be seen in full colour once it is combined with ambitious people who have come up with sustainable ideas.
lv	Klātienē no 2020. gada 12. maija var organizēt sporta treniņus un individuālās nodarbības, ievērojot nosacījumus, lai gādātu par iesaistīto drošību un veselību.

en	Published: 22.01.2021.
lv	Publicēts: 22.09.2020.

en	Get a service
lv	Saņemt pakalpojumu

en	Execution deadline in working days
lv	Izpildes termiņš darba dienās

en	Pre-school education services (Jaunpils)
lv	Pirmsskolas izglītības pakalpojumi ( JAUNPILS)

en	Receiving restrictions
lv	Saņemšanas ierobežojumi

en	The State provides aid for private child supervision services providers established in accordance with the procedures specified in regulatory enactments and shall provide support to pre-school education programmes aimed at encouraging the child 's family, than one child from a year and a half old and basic education for the commencement of the acquisition of admission if the child is registered in its municipal nursery schools, which is the declared place of residence of the child
lv	Valsts sniedz atbalstu privātajam bērnu uzraudzības pakalpojuma sniedzējam, kas reģistrēts normatīvajos aktos noteiktajā kārtībā un sniedz atbalstu pirmsskolas izglītības programmas apgūšanai bērna ģimenē, par vienu bērnu no pusotra gada vecuma līdz pamatizglītības ieguves uzsākšanai, ja bērns ir reģistrēts uzņemšanai tās pašvaldības pirmsskolas izglītības iestādē, kurā ir deklarēta bērna dzīvesvieta

en	step 1 Application submission Jaunpils High School
lv	1.solis Iesnieguma iesniegšana Jaunpils vidusskolā

en	You have the opportunity to apply for / to register the children 's nursery school.
lv	Jums ir iespēja pieteikt/ reģistrēt bērnu pirmsskolas izglītības iestādē.

en	The lawful representatives of the child, is the possibility of co-financing for the receipt of services of the local government pre-school education in the territory of a child in a private nursery schools.
lv	Bērna likumiskajiem pārstāvjiem ir iespēja saņemt līdzfinansējumu pirmsskolas izglītības pakalpojuma saņemšanai bērnam pašvaldības teritorijā esošajā privātajā pirmsskolas izglītības iestādē.

en	Have agreed on the following:
lv	Vizē:

en	the Government of the Republic of Latvia
lv	Ministru kabineta noteikumu

en	on Cooperation in the Field of Higher Education
lv	Izglītības departamenta direktore,

en	the Government of the People's Republic of Bangladesh
lv	valsts sekretāra pienākumu izpildītāja E.Papule

en	Establishment and development of direct contacts between state recognized higher education institutions of the Republic of Latvia and the People's Republic of Bangladesh and collaboration between these institutions with relevant industrial sectors/ enterprises in both States;
lv	3.Sabiedrības līdzdalības rezultātiRepublikas pilsētu un novadu izglītības pārvaldes un izglītības speciālisti, kā arī pašvaldību izglītības iestādes, t.sk.

en	In order to support studies and research work in accordance with Article 4, the Parties may consider offering to each other merit-based scholarships for studies at master and doctoral level study programmes in state recognized higher education institutions in accordance with their existing laws and regulations.
lv	Saskaņā ar Izglītības likuma 57.panta 1.punktā noteikto vecākiem (personām, kas realizē aizgādību) ir tiesības izvēlēties gan izglītības iestādi, gan izglītības programmu, tādēļ noteikumu projektā ir noteikts papildinājums, ka izglītojamā vecākiem vai citam bērna likumiskajam pārstāvim pirms bērna uzņemšanas vispārējās izglītības iestādē vai pilngadīgai personai pirms iestāšanās izglītības iestādē ir tiesības iepazīties ar informāciju par izglītības iestādi, tajā skaitā attiecīgās izglītības programmas apguvei noteiktajiem iestājpārbaudījumiem (ja tādi ir).

en	Apply for news in your email.
lv	Izvēlies sociālo tīklu, kurā Tu vēlies dalīties ar šīs lapas saturu.

en	Question Wrapper on right
lv	Juridiskais un nekustamo īpašumu departaments

en	Leave this field blank
lv	Dalīties ar šīs lapas saturu!

en	The application of the service applicant shall be registered and, with the order of the head of the institution, the child shall be admitted to the relevant educational institution.
lv	Pakalpojuma iesniedzēja iesniegums tiek reģistrēts un ar iestādes vadītāja rīkojumu bērns tiek uzņemts attiecīgajā mācību iestādē.

en	Necessary documents: personal passport (to be presented in the original); birth certificate of the child (to be presented in the original); notarially certified term of office of the authorised person.
lv	Nepieciešamie dokumenti: personas pase (jāuzrāda oriģināls); bērna dzimšanas apliecība (jāuzrāda oriģināls); pilnvarotajai personai - notariāli apliecināta pilnvara.

en	You have the possibility to receive information on educational institutions in the local government and on the procedures by which children can be submitted to an educational institution (pre-primary education institution (group); primary education institution; general secondary education institution; special education institution; local government established interest and vocational orientation in a sports, music or arts education institution).
lv	Jums ir iespēja saņemt informāciju par pašvaldībā esošajām izglītības iestādēm un par kārtību, kādā bērnus var pieteikt izglītības iestādē (pirmsskolas izglītības iestādē (grupā); pamatizglītības iestādē; vispārējās vidējās izglītības iestādē; speciālās izglītības iestādē; pašvaldības dibinātajā interešu un profesionālās ievirzes sporta, mūzikas vai mākslas izglītības iestādē).

en	Admission to an educational institution or group (Municipality of Vārkava)
lv	Uzņemšana izglītības iestādē vai grupā (Vārkavas novada pašvaldība)

en	The procedures for admission shall be determined by the provisions of Regulation No 149 of the BOM of 28 February 2012, Regulations on the Procedures for the Acquisition of Students in General Educational Institutions and the Mandatory Requirements for Transfer to the Next Class.
lv	Uzņemšanas kārtību nosaka MK 2012.gada 28.februāra noteikumi Nr.149 "Noteikumi par kārtību, kādā izglītojamie tiek uzņemti vispārējās izglītības iestādēs un atskaitīti no tām, un obligātajām prasībām pārcelšanai uz nākamo klasi".

en	Process description Related documents
lv	Procesa apraksts Saistītie dokumenti

en	Receipt of services
lv	Pakalpojuma saņemšana

en	The service interrogator shall submit a submission to the educational institution selected by Vara kavu county (Vara kavu secondary school, Vara kavu elementary school, Rimicans PII, Vara kavu county school) with a request to take a child into the relevant educational institution.
lv	Pakalpojuma pieprasītājs iesniedz Vārkavas novada izvēlētajā izglītības iestādē (Vārkavas vidusskolā, Vārkavas pamatskolā, Rimicānu PII, Vārkavas novada sporta skolā) aizpildītu iesniegumu ar lūgumu uzņemt bērnu attiecīgajā mācību iestādē.

en	Choose a social network where you want to share the content of this page.
lv	Par projektu Izglītības un zinātnes ministrija ierosinājusi pārmaiņas izglītības pieejā Latvijā, lai izstrādātu, aprobētu un pēctecīgi ieviestu tādu vispārējās izglītības saturu un pieeju mācībām,…

en	Please contact the site administrator.
lv	Izglītības un zinātnes ministrija

en	Choose a social network where you want to share the content of this page.
lv	Pirmdien, 2021. gada 1.februārī, plkst. 13.00 Izglītības uz zinātnes ministrija aicina mediju pārstāvjus uz preses konferenci par sadarbību un parakstīto memorandu par interneta datu pārraides…

en	Choose a social network where you want to share the content of this page.
lv	Izvēlies sociālo tīklu, kurā Tu vēlies dalīties ar šīs lapas saturu.

en	Choose a social network where you want to share the content of this page.
lv	Jaunas Izglītības attīstības pamatnostādnes noteiks vienotu valsts politiku un attīstības stratēģiju izglītībā 2021. - 2027. gadam, un tās būs kā kompass izglītības tālākai attīstībai,…

en	An illegal choice has been detected.
lv	Latviešu valodas aģentūra ir izsludinājusi ikgadējo skolēnu radošo darbu konkursu.

en	Choose a social network where you want to share the content of this page.
lv	Šī gada tēma ir „Mans grāmatplaukta stāsts".Konkursā aicināti piedalīties Latvijas vispārējo un profesionālo…

en	Main warp
lv	Izglītības un zinātnes ministrija

en	Please contact the site administrator.
lv	Šonedēļ noslēdzās Izglītības un zinātnes ministrijas organizētais datoru pirkums.

en	Choose a social network where you want to share the content of this page.
lv	448 skolas jeb 82% aptaujāto izglītības iestāžu, uzsākot jauno mācību gadu, īstenos A modeli - mācības klātienē, paredzot drošības pasākumus atbilstoši epidemioloģiskajai situācijai, šodien preses…

en	Choose a social network where you want to share the content of this page.
lv	103 „Par ārkārtējās situācijas izsludināšanu", paredzot, ka tiek apturēta sporta zāļu darbība Latvijā.

en	The Ministry operates according to the principles of openness, transparency and accountability.
lv	Izglītības un zinātnes ministrija ir vadošā valsts pārvaldes iestāde izglītības, zinātnes un sporta nozarē, kā arī jaunatnes un valsts valodas politikas jomā.

en	strengthening the status of the Latvian language
lv	Apbalvojumi

en	Choose a social network where you want to share the content of this page.
lv	2014.-2020.gada ES fondu plānošanas periodā būtiskas investīcijas ir plānotas STEM* studiju un pētniecības infrastruktūras attīstībai - kopā studiju kvalitātes un pētniecības izcilības uzlabošanā…

en	Reception procedures shall be determined by the MK 2012, 28 February 149, Regulations Regarding Procedures by which students are enrolled in general educational institutions and deducted from them, and the minimum requirements for advancement to the next class. "
lv	Uzņemšanas kārtību nosaka MK 2012.gada 28.februāra noteikumi Nr.149 "Noteikumi par kārtību, kādā izglītojamie tiek uzņemti vispārējās izglītības iestādēs un atskaitīti no tām, un obligātajām prasībām pārcelšanai uz nākamo klasi".

en	Admission to educational institution or group (Rundale Municipality)
lv	Uzņemšana izglītības iestādē vai grupā (Rundāles novada pašvaldība)

en	You have the opportunity to receive information regarding the educational institutions and local government regarding the procedures by which children may apply for the educational institution (nursery schools (group); Basic Educational Institution; general secondary education institution; a special educational institution; local government founded interests and a vocationally oriented sports, music or arts educational institution).
lv	Jums ir iespēja saņemt informāciju par pašvaldībā esošajām izglītības iestādēm un par kārtību, kādā bērnus var pieteikt izglītības iestādē (pirmsskolas izglītības iestādē (grupā); pamatizglītības iestādē; vispārējās vidējās izglītības iestādē; speciālās izglītības iestādē; pašvaldības dibinātajā interešu un profesionālās ievirzes sporta, mūzikas vai mākslas izglītības iestādē).

en	MondayClosed
lv	CitsSlēgts

en	OtherClosed
lv	Klātienē

en	Execution deadline in working days
lv	Procesa apraksts

en	Choose a social network where you want to share the content of this page.
lv	Ceturtdien, 2021. gada 21. janvārī, jaunu mācību video filmēšanu atsāk izglītības platforma "Tava klase".

en	An illegal choice has been detected.
lv	Šonedēļ publicēta Matemātikas un dabaszinātņu izglītības attīstības tendenču starptautiskā pētījuma IEA TIMSS 2019 datubāze.

en	Choose a social network where you want to share the content of this page.
lv	RU Ārkārtējās situācijas dēļ tiek mainīta ierastā kārtība, kādā skolās skolēni kārtos gala eksāmenus.

en	Question Wrapper on right
lv	Iekšējā audita un risku vadības nodaļa

en	A copy of the child's birth certificate, presenting the original;
lv	Bērna dzimšanas apliecības kopiju, uzrādot oriģinālu;

en	Pre-school education services (Mazsalacas county local government)
lv	Pirmsskolas izglītības pakalpojumi (Mazsalacas novada pašvaldība)

en	The head of the institution from 1 to 30 June, the parents of a child shall be informed in writing (guardians) about the possibility of a child to get accepted into office on 1 September and explain the parents, what documents are necessary for the children' s capture.
lv	Iestādes vadītājs no 1. līdz 30. jūnijam rakstiski informē bērnu vecākus (aizbildņus) par iespēju bērnam tikt uzņemtam iestādē ar 1. septembri un izskaidro vecākiem, kādi dokumenti ir nepieciešami, lai bērnu uzņemtu.

en	The application;
lv	Pieteikumu;

en	A statement regarding the child and parents (guardians) declared place of residence.
lv	Izziņu par bērna un vecāku (aizbildņu) deklarēto dzīvesvietu.

en	Announcing the admission of children, parents (guardians) or the head of the institution designated by the head of the person presenting the personal identification document shall be submitted by:
lv	Piesakot bērnu uzņemšanai iestādē, vecāki (aizbildņi) iestādes vadītājam vai vadītāja norīkotai personai, uzrādot personu apliecinošu dokumentu, iesniedz:

en	Service requests Mazsalacas county service requester shall submit an application completed municipal nursery schools.
lv	Pakalpojuma pieprasīšana Pakalpojuma pieprasītājs iesniedz Mazsalacas novada pašvaldības pirmsskolas izglītības iestādē aizpildītu iesniegumu.

en	The driver shall ensure Stende bodies in the information publicly available information on registration of children, child admission of registered office.
lv	Vadītājs nodrošina publiski pieejamu informāciju iestādes informācijas stendā par bērnu reģistrāciju uzņemšanai iestādē, izvietojot reģistrēto bērnu sarakstus.

en	An illegal choice has been detected.
lv	Nozīmīgs šķērslis iekļaujošai izglītībai ir neticība, ka tāda ir iespējama un nepieciešama.

en	Choose a social network where you want to share the content of this page.
lv	Ministru kabinets (MK) 2020. gada 14. jūlijā ir atbalstījis Izglītības un zinātnes ministrijas (IZM) konceptuālo ziņojumu par Eiropas skolas izglītības programmas īstenošanu, kas šīs programmas…

en	Choose a social network where you want to share the content of this page.
lv	Turpmākajos gados sākumskolas, pamatizglītības un vispārējās vidējās izglītības pakāpē tiks īstenotas reformas, kuru galvenais mērķis ir pilnveidot mācību saturu, kas balstās uz kompetencēm un…

en	Agreed upon during the international Baltic seminar 24 January, 2017 "Promoting Baltic Alliance for Apprenticeships" - as part of the Erasmus+ WBL-Balt project
lv	09.17.00 Dotācija komandu sporta spēļu izlašu nodrošināšanai Finansējums profesionālās ievirzes sporta izglītības programmu pedagogu darba samaksai un valsts sociālās apdrošināšanas obligātajām iemaksām 09.21.00 Augstas klases sasniegumu sports Valsts ilgtermiņa saistības sportā - dotācija Latvijas Olimpiskajai komitejai (LOK)valsts galvoto aizdevumu atmaksai

en	Continuation of activities within the Baltic Alliance for Apprenticeships
lv	09.16.00 Dotācija nacionālas nozīmes starptautisku sporta pasākumu organizēšanai Latvijā

en	Activities / month 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
lv	Arāja 67047875

en	Information and publicity
lv	Izglītības un zinātnes ministrs

en	Scholarships Activity
lv	Pirmsskolas izglītības posms

en	Executive summary
lv	Turpmākā rīcība

en	The potential impact through the development, dissemination and use of project results;
lv	2.mācību līdzekļu un metodisko materiālu izstrāde un pieejamība;

en	Monitoring activities in the Preparatory visits' activity
lv	Virziens "Pedagogu profesionālās kompetences pilnveides pasākumi"

en	Regular reviewing of PP reports:
lv	Tiesībsarga pētījumā "Bilingvālā izglītība" (Tiesībsargs, 2014.gads) ir norādīts, ka:

en	Cabinet Regulations have been approved and the open calls for proposals were launched in the second half of 2014.
lv	Plānots, ka šos Ministru kabineta noteikumus ir jāiesniedz izskatīšanai ministru kabinetā līdz 2018.gada 30.aprīlim.

en	Regular consultations was organized.
lv	izmantošanas biežumu izglītības procesā.

en	Taking into account that only EUR 4 435 556 in total are available as Programme financing, it is not be feasible to approve 40 projects as planned in the Programme proposal.
lv	Ņemot vērā, ka valsts budžetā šim mērķim katru gadu ir paredzēts finansējums tikai 67 333 EUR, tad arī šim pasākumam būtu nepieciešams plānot papildu finansējumu Eiropas Savienības struktūrfondu 2014.-2020.gada plānošanas perioda finansējuma ietvaros.

en	There was another one open call for proposals in Scholarships component within activity "Preparatory visits" in 2014 (see Section 5).
lv	Sākotnējo priekšlikumu jaunām pirmsskolas izglītības vadlīnijām sagatavoja Ministrijas izveidotā darba grupa "Pirmsskolas izglītības mācību satura pilnveides iespējas" (2014.gada 4.jūlija rīkojums Nr.325).

en	Taking into account the fact that the processes of education directly affects everyone in the population of all age groups, the guidelines cover all forms and degrees of education.
lv	Ievērojot, ka Latvija ir pievienojusies valstīm, kas īsteno šajos dokumentos noteiktos principus, pieeja izglītībai ir nodrošināta visiem, bez jebkādām diskriminācijas izpausmēm.

en	The Guidelines define the basic principles, objectives, as well as courses of action in the next seven years for development of education policy.
lv	NAP2020 nosaka arī mērķus un uzdevumus, kas saistīti ar valsts valodas politiku.

en	Project selection
lv	I. Situācijas raksturojums

en	Monitoring activities in the Research and Scholarships activities
lv	V. Prasības pedagogiem un nepieciešamie atbalsta pasākumi

en	According to the Latvian State Administration Structure Law, state administration in its activities has to observe the principles of good administration, regularly examine and improve the quality of services provided to the public and its duty is to simplify and improve procedures for the benefit of private individuals.
lv	Latvijas situācijā vēstures seku dēļ ir jo īpaši svarīgi, lai mazākumtautību bērniem būtu vienlīdzīgas tiesības, tālāk studējot un strādājot Latvijā amatos, kur valsts valodas prasība ir objektīvi nepieciešama sabiedrības interešu nodrošināšanai.

en	The programme is also in line with the Guidelines for the Development of Science, Technology and Innovation (2014-2020) issued by the Ministry of Education and Science providing that science and technology development is the decisive factor of sustainable development of the Latvian economy, ensuring the public welfare and preservation of environmental and nature resources.
lv	"Latvijas Nacionālais attīstības plāns 2014.-2020.gadam" (apstiprināts Saeimā 2012.gada 20.decembrī) (turpmāk - NAP2020), kas ir hierarhiski augstākais nacionālā līmeņa vidējā termiņa attīstības plānošanas dokuments, paredz rīcības virzienu "Cilvēku sadarbība, kultūra un pilsoniskā līdzdalība kā piederības Latvijai pamats".

en	Project promoters receive financing for the implementation of similar activities in the framework of other financial mechanisms Low Risk of double financing The Agency has set up internal procedures and established collaboration with other institutions involved in the administration of various financial instruments, including structural funds, on controlling the double financing during the desk checks of the reports as well as during on-the-spot checks.
lv	Pamatā mācību līdzekļi jaunā vispārējās izglītības satura ieviešanai tiks jau sagatavoti ar Eiropas Savienības struktūrfondu projekta finansiālo atbalstu, tomēr Ministrijas ieskatā esošais piedāvājums varētu būt nepietiekams attiecībā uz valsts valodas mācīšanas aspektu, it īpaši pirmsskolai, kur ir svarīgi nodrošināt ne tikai mācību līdzekļu esamību bet arī pieejamību un

en	The tracked changes are proposed changes to the Annual Programme Report template in the Programme Operators manual (annex 9 of the Regulation). ]
lv	izglītības iestādēm izveidi Eiropas Savienības struktūrfondu 2014.-2020.gada plānošanas perioda pasākumu ietvaros, sagatavojot atbilstošu grozījumu priekšlikumu darbības programmas "Izaugsme un nodarbinātība" (Grozījumu Nr.3.ietvaros).

en	Activities set out in the Guidelines provide sequential continuity of development of education, including the results achieved during the previous period, tendencies of education development of Latvia, linking objectives of national level with objectives planned by European Union and National Reform Programme "Europe 2020" for implementing the strategy.
lv	Šādi rādītāji kopskatā ar valsts valodas monitoringa rezultātiem liecina par priekšnoteikumu kopuma iestāšanos, lai pabeigtu pāreju uz vienotas izglītības sistēmas izveidi Latvijā.

en	Mobility of students to Iceland, Liechtenstein and especially to Norway, carried out under the Erasmus sub-programme of the Lifelong Learning Programme (2007-2013) (LLP), has been high (chart 3), as the quality of education offered by these countries provides a substantial added value to the individual mobility and institutional cooperation.
lv	Ministrijas pasūtītā pētījuma "Vispārējās izglītības programmu virzienu un vidējās izglītības pakāpes profilkursu sistēmas izvērtējums Latvijā" (Dynamic University 2016.gads) parāda, ka šādai vispārējās vidējās izglītības satura apguvei ir vairāki būtiski trūkumi:

en	After the implementation of Programme, the quality of higher education and research environment will improve by providing accessibility to better education and raise the capacities and skills of researchers to comply with the needs of national economy that will lead to sustainable development.
lv	Jaunajam mācību saturam un pieejai jānostiprina skolēnu valodas zināšanas, lai pārliecinātos, ka jaunieši ir ieguvuši nepieciešamās prasmes izglītības turpināšanai.

en	Gender discrimination will be avoided and the principle of equal treatment between men and women in the field of employment and occupation in the planning and implementation of the Programme as well as projects will be ensured by applying the norms set in the labour legislation of Latvia regarding the selection of employees, working conditions, remuneration rates etc.
lv	Latvijā izglītība tiek nodrošināta, pamatojoties uz Satversmē un Izglītības likumā ietvertajām normām, kas, savukārt, ievēro Latvijas starptautiskās saistības cilvēku pamattiesību, vienlīdzības nodrošināšanas un nacionālo minoritāšu tiesību jautājumos (t.sk. izglītībā).

en	Choose a social network where you want to share the content of this page.
lv	Otrdien, 2. februārī, Ministru kabinets, rūpīgi izvērtējot epidemioloģisko situāciju, konceptuāli vienojās par pieeju Covid-19 pārvaldībai Latvijā pēc 8. februāra.

en	MondayClosed
lv	Klātienē

en	Admission to educational institution or group (Mazsalacas county local government)
lv	Uzņemšana izglītības iestādē vai grupā (Mazsalacas novada pašvaldība)

en	Published: 30.09.2020.
lv	Publicēts: 22.05.2017.

en	About the project
lv	CERN Projektu aktualitātes

en	Project TTT4WBL
lv	Plašāka informācija par CERN nedēļu:http://www.rtu.lv/lv/zinatne/zinatniskie-pasakumi/cern-nedela

en	TTT4WBL), grant agreement No. 2016-2927/005-001, supports an innovative approach - tandem training - for the training of trainers in workbased learning (WBL) of the Baltic countries - Latvia, Lithuania and Estonia.
lv	Tuvinot Latviju Eiropas Kodolpētniecības centram, Rīgas Tehniskā universitāte kopā ar CERN un Izglītības un zinātnes ministriju no 22. līdz 26. maijam rīko vērienīgu pasākumu - CERN nedēļu Latvijā.

en	The project will develop and pilot a sample training program for in-company and vocational education and training (VET) institutions' trainers.
lv	"Nākamais solis ir kļūt par CERN asociēto un secīgi par pilntiesīgu dalībvalsti, lai Latvijas zinātnieku, augstskolu un pētniecības institūtu iesaiste un sadarbība kļūtu vēl ciešāka," saka Šadurskis.

en	At a later stage each Baltic country will develop its own training program in relation to the national priorities, legal framework and the interests and opinions of involved stakeholders in the particular country and based on a common agreed competence profile of a WBL trainer.
lv	Šajā nedēļā Rīgā ieradīsies CERN amatpersonas un zinātnieki, kuri tiksies ar RTU vadību, izglītības un zinātnes ministru, ārlietu ministru, kā arī Saeimas deputātiem, apspriežot potenciālo Latvijas dalību CERN.

en	Choose a social network where you want to share the content of this page.
lv	2018. gada 11.aprīlī Latvijas Kultūras akadēmijas Nacionālajā filmu skolā norisinājās Izglītības un zinātnes ministrijas rīkotais informatīvais seminārs un publiskā diskusija par ES fondu finansētās…

en	EUN works on three strategic areas:
lv	EUN darbojas trīs stratēģiskajās jomās:

en	The objectives of EUN are to:
lv	EUN uzdevumi ir:

en	WORK PROGRAMME AND REPORTING
lv	DARBA PROGRAMMA UN ZIŅOŠANA

en	• Coordinate a set of activities or a specific project of the EUN
lv	• Koordinētu EUN aktivitāšu kopumu vai konkrētu projektu

en	SUBCOMMITTEES AND WORKING GROUPS
lv	APAKŠKOMITEJAS UN DARBA GRUPAS

en	It shall have at least one meeting in the first half of the year and another one in the second half of the year.
lv	Tai jānotur vismaz viena sapulce gada pirmajā pusē un vēl viena gada otrajā pusē.

en	This does not preclude the Steering Committee from holding closed meetings.
lv	Tas neliedz koordinācijas komitejai noturēt slēgtas sapulces.

en	EMPHASISING the unanimous support for this proposal by the Informal Council Meeting (Education) in Amsterdam on 2-3 March 1997 upon the presentation of a first progress report,
lv	UZSVEROT vienbalsīgo atbalstu šim ierosinājumam, kāds tika izteikts Padomes neformālās sanāksmes (par izglītības jautājumiem) laikā Amsterdamā 1997. gada 2.-3. martā pēc ziņojuma par pirmo progresu,

en	The second meeting will adopt the Work Programme and the Budget for the following year.
lv	Otrajā sapulcē tiek apstiprināts nākamā gada darba plāns un budžets.

en	APPRECIATING the efforts invested by Sweden in terms of human, financial and technical resource to secure the launch of the European Schoolnet,
lv	ATZINĪGI novērtējot Zviedrijas ieguldītos pūliņus finanšu, tehnisko un cilvēkresursu ziņā, lai nodrošinātu European Schoolnet projekta uzsākšanu,

en	EUN is positioned as an Ideas Lab that is able to help its Ministries develop policies to support the educational reform process at European level based on evidence and facts.
lv	EUN tiek pozicionēta kā ideju laboratorija, kas var ministrijām palīdzēt Eiropas līmenī veidot politiku izglītības reformu atbalstam, kas balstīta faktos un pierādījumos.

en	The withdrawal shall then take effect at the end of the calendar year
lv	Izstāšanās stājas spēkā kalendārā gada beigās.

en	The Steering Committee can only adopt a decision when there is a quorum.
lv	Koordinācijas komiteja var pieņemt lēmumu tikai tad, ja ir kvorums.

en	The Consortium does not form a legal personality in its own right.
lv	Konsorcijam kā tādam nav juridiskas personas statusa.

en	The appointment can be renewed for other periods of five years.
lv	Tā pati persona var tikt atkārtoti iecelta amatā uz turpmākām piecgadēm.

en	• Offer pedagogical and information services with European added value to schools in Europe
lv	• Piedāvāt pedagoģiskos un informācijas pakalpojumus ar Eiropas pievienoto vērtību skolām visā Eiropā

en	The general task of a subcommittee or a working group can be to:
lv	Apakškomitejas vai darba grupas galvenais uzdevums var būt:

en	• Bring together representatives of the members of the Consortium to address an area of common interest or a specific task or to
lv	• Dot iespēju satikties konsorcija locekļu pārstāvjiem, lai pārrunātu kopīgus jautājumus vai risinātu konkrētu problēmu

en	HAVING regard to the Council resolution of 6 May 1996 (OJ No C 195, 6.7.1996, p.8) relating to educational multimedia software in the fields of education and training,
lv	ŅEMOT vērā Padomes 1996. gada 6. maija rezolūciju (OV Nr. C 195, 6.7.1996, 8. lpp.) par interaktīvās programmatūras ar izglītojošu saturu izmantošanu izglītībā un apmācībās,

en	RECOGNISING the importance of developing the use of information and communication technologies (ICT) among schools in Europe and in particular to foster networking and cooperation between them,
lv	ATZĪSTOT lielo nepieciešamību attīstīt informācijas un komunikāciju tehnoloģiju (IKT) izmantošanu Eiropas skolu starpā, jo īpaši veicinot sadarbību starp tām,

en	NOTING the decision of the European Schoolnet Steering Committee on 12-13 June 2002 on its procedures
lv	ATZĪMĒJOT Eiropas Skolu tīkla koordinācijas komitejas 2002. gada 12.-13. jūnija lēmumu par tās procedūrām

en	In all decisions, each member of the Steering Committee has one vote.
lv	Visu lēmumu pieņemšanā katram koordinācijas komitejas loceklim ir viena balss.

en	Decisions shall be adopted by simple majority if not specified otherwise in this Agreement.
lv	Lēmumi tiek pieņemti pēc vienkāršā vairākuma principa, izņemot gadījumus, kad pēc šī nolīguma noteikumiem jārīkojas citādi.

en	• Support professional development of teachers, teacher trainers, school leaders and support staff
lv	• Atbalstīt skolotāju, pasniedzēju, skolu vadītāju un atbalsta personāla profesionālo izaugsmi

en	The Committee shall decide which appropriate actions are to be taken.
lv	Komiteja izlemj, kādi būtu atbilstošākie mēri šajā situācijā.

en	The Steering Committee and EUN Partnership shall appoint an external auditor.
lv	Koordinācijas komiteja un EUN Partnership ieceļ ārējo revidentu.

en	This budget shall provide all funding and incomes made available to European Schoolnet and EUN Partnership.
lv	Šis budžets paredz visus līdzekļus un ienākumus, kas pieejami European Schoolnet un EUN Partnership darbības finansēšanai.

en	It shall be responsible for its general management and development and for monitoring its progress.
lv	Tā ir atbildīga par skolu tīkla vispārējo pārvaldi un attīstību, kā arī tā progresa novērtējumu.

en	A Signatory paying an annual fee to the EUN Partnership can deduct an equivalent amount from the fee paid under this Agreement.
lv	Parakstītājs, kurš maksā EUN Partnership gada maksu, var attiecīgo summu atrēķināt no šī nolīguma ietvaros maksājamās gada maksas.

en	The Steering Committee shall every four years among itself elect a Chairman and Vice Chairs.
lv	Koordinācijas komiteja reizi četros gados no sava vidus ieceļ priekšsēdētāju un priekšsēdētāja vietniekus.

en	The fee shall be paid into a bank account established for this purpose no later than one month after the start of the calendar year to which it applies.
lv	Maksa tiek iemaksāta šim mērķim īpaši izveidotā bankas kontā ne vēlāk kā mēnesi pēc kalendārā gada sākuma, par kuru tiek piemērota šī maksa.

en	WELCOMING the support of the Commission of the European Union for school networking in Europe and for the European Schoolnet proposal,
lv	ATZINĪGI novērtējot Eiropas Savienības komisijas atbalstu skolu tīklam Eiropā un European Schoolnet ierosinājumam,

en	The working language of the European Schoolnet is English.
lv	Eiropas Skolu tīkla darbs norit angļu valodā.

en	OBJECTIVES AND MANAGEMENT OF EUROPEAN SCHOOLNET
lv	NOLĪGUMS PAR EUROPEAN SCHOOLNET MĒRĶIEM UN PĀRVALDĪBU

en	WELCOMING the proposal to set up a "European Schoolnet" presented by the Swedish Minister for School and Adult Education, Mrs Ylva Johansson, on 17 December 1996 at the closing session of the conference "Towards a European Electronic Network of Schools" organised by the Commission of the European Union in Brussels,
lv	ATZINĪGI novērtējot ierosinājumu izveidot European Schoolnet, kuru 1996. gada 17. decembrī Eiropas Savienības Komisijas Briselē rīkotās konferences "Ceļā uz Eiropas Skolu elektronisko tīklu" noslēguma sesijā prezentēja Zviedrijas Skolu un pieaugušo izglītības jautājumu ministre Ilva Johansones (Ylva Johansson) kundze,

en	The Steering Committee shall meet at least twice a year at the invitation of its Chairman.
lv	Koordinācijas komiteja sanāk uz sēdēm vismaz divas reizes gadā pēc priekšsēdētāja uzaicinājuma.

en	HAVING regard to the Communication (COM(96) 471 Final) by the Commission of the European Union to the Council, the European Parliament, the Economic and Social Committee and the Committee of Regions, concerning the Action Plan for a European education initiative "Learning in the Information Society,"
lv	ŅEMOT vērā Padomes saņemto Eiropas Savienības Komisijas Paziņojumu (PAZ (96) Galējais 471), kas nosūtīts arī Eiroparlamentam, Ekonomikas un sociālo lietu komitejai un Reģionu komitejai, kurā skaidrots Rīcības plāns Eiropas izglītības iniciatīvas "Mācīšanās informācijas sabiedrībā" ieviešanai,

en	• Providing usable evidence and data in the area of innovation in education to inform policy recommendations
lv	• Sniedz lietderīgus pierādījumus un datus par inovāciju izmantošanu izglītībā, kas izmantojami politikas ieteikumu veidošanā

en	A quorum is established when a majority of the members of the Steering Committee are present at a meeting called in accordance with Article 8.
lv	Kvorums ir sasniegts, ja sapulcē, kas sasaukta saskaņā ar šī nolīguma 8. pantu, piedalās koordinācijas komitejas locekļu vairākums.

en	• Provide services, content and tools based on ICT to members and partner networks
lv	• Sniegt dalībvalstīm un sadarbības tīkliem IKT balstītus pakalpojumus, saturu un rīkus

en	The Chairman shall call a meeting whenever requested by at least one third of the members of the Steering Committee.
lv	Priekšsēdētāja pienākums ir sasaukt sapulci jebkurā laikā, ja to pieprasa vismaz viena trešdaļas koordinācijas komitejas locekļu.

en	The signatories of this Agreement have agreed to set up among themselves the EUROPEAN SCHOOLNET INITIATIVE (EUN) and to constitute the EUROPEAN SCHOOLNET CONSORTIUM.
lv	Šī nolīguma parakstītāji vienojas savā starpā uzsākt Eiropas Skolu tīkla iniciatīvu (EUROPEAN SCHOOLNET INITIATIVE (EUN)) un izveidot Eiropas Skolu tīkla konsorciju (EUROPEAN SCHOOLNET CONSORTIUM).

en	The first meeting will take stock of the development of European Schoolnet, adopt an Annual Report on the work and activities of the previous year as well as an Annual Financial Report for the previous year and have a preliminary discussion on the Work Programme for the next year based on an outline prepared by the EUN Office.
lv	Pirmajā sapulcē tiek izvērtēta European Schoolnet projekta attīstība, apstiprināts gada pārskats par aizvadītajā gadā veiktajiem darbiem un aktivitātēm, kā arī gada finanšu pārskats par iepriekšējo gadu, noturēta pirmreizējā diskusija par darba plānu nākamajam gadam, balstoties uz EUN biroja sagatavotu darāmo darbu kopsavilkumu.

en	An observer has no voting rights and can address the Committee on a specific issue on the invitation of the Chairman.
lv	Novērotājam nav balsstiesību, bet pēc priekšsēdētāja uzaicinājuma ir tiesības pārrunāt ar komiteju kādu konkrētu jautājumu.

en	In order to allow the Steering Committee to adopt in accordance with Article 8 an Annual Report on the work and activities of European Schoolnet, the EUN Office shall circulate to the Committee a draft report within four months after the end of the year concerned.
lv	Lai koordinācijas komiteja saskaņā ar 8. pantu varētu pieņemt gada pārskatu par European Schoolnet darbu un aktivitātēm, EUN birojam jāizsniedz komitejas locekļiem pārskata uzmetums četru mēnešu laikā pēc konkrētā gada beigām.

en	Membership of the European Schoolnet Consortium is open to Ministries of Education of the Member States of the European Union, of the countries of the European Free Trade Association, of other European countries and of third countries or to an organisation appointed by and representing such a Ministry.
lv	Dalība Eiropas Skolu tīkla konsorcijā ir atvērta visu Eiropas Savienības dalībvalstu, Eiropas Brīvās tirdzniecības asociācijas dalībvalstu, citu Eiropas valstu un trešo pušu valstu Izglītības ministrijām, kā arī organizācijām, kuras pārstāv šādas ministrijas.

en	• Disseminate inspiring practice and investigate new models for schooling and learning
lv	• Izplatīt iedvesmojošu praksi un meklēt jaunus veidus, kā mācīt un mācīties

en	STEERING COMMITTEE
lv	KOORDINĀCIJAS KOMITEJA

en	Each subcommittee and working group shall provide regular reports and in addition report to the Steering Committee when requested.
lv	Katra apakškomiteja un darba grupa sniedz regulāras atskaites un papildu atskaites gadījumos, kad to pieprasa koordinācijas komiteja.

en	• Foster and support collaboration and cooperation among schools in Europe
lv	• Veicināt un atbalstīt sadarbību starp skolām Eiropā

en	The Steering Committee is composed of one representative of each of the Signatories to this Agreement.
lv	Koordinācijas komitejas sastāvā ir viens pārstāvis no katras šo nolīgumu parakstījušās puses.

en	TAKING note of the resolution of the European Parliament of 26 June 1997 on the Communication of the Commission of the European Union "Learning in the Information Society" and the support therein for a European Schoolnet,
lv	ŅEMOT vērā Eiropas Parlamenta 1997. gada 26. jūnija rezolūciju par Eiropas Savienības Komisijas Paziņojumu "Mācīšanās informācijas sabiedrībā" un tajā pausto atbalstu European Schoolnet projektam,

en	Based on this, the Steering Committee may decide to stop the activities of the subcommittee or working group.
lv	Pamatojoties uz šīm atskaitēm, koordinācijas komiteja var izlemt pārtraukt apakškomitejas vai darba grupas darbību.

en	When approved by 3/4 of the Signatories, the amendment shall be considered adopted and this Agreement changed accordingly.
lv	Ja grozījumiem piekrīt 3/4 no parakstītājiem, tie uzskatāmi par pieņemtiem, bet nolīgums uzskatāms par izmainītu saskaņā ar lūgumu.

en	Such a proposal must be tabled to all members of the Steering Committee at least ten days in advance and a decision must be approved by at least 2/3 of the members of the Steering Committee present at the meeting.
lv	Šādu ierosinājumu jāiesniedz visiem koordinācijas komitejas dalībniekiem vismaz desmit dienas pirms izskatīšanas, tas jāatbalsta vismaz 2/3 koordinācijas komitejas dalībnieku, kas ir klātesoši sapulcē.

en	When setting up a subcommittee or working group, the Steering Committee shall also adopt the major objectives of the subcommittee or working group.
lv	Veidojot apakškomiteju vai darba grupu, koordinācijas komiteja uzstāda arī šīs apakškomitejas vai darba grupas galvenos mērķus.

en	NOTING the legal establishment of the EUN Partnership - an international non-profit association under Belgian law - on 26 June 2002 with the purpose of being the legal representative of the European Schoolnet
lv	ATZĪMĒJOT EUN partnerības, kas ir saskaņā ar Beļģijas tiesību aktiem funkcionējoša starptautiska bezpeļņas apvienība, juridisko izveidi 2002. gada 26. jūnijā, kuras uzdevums ir juridiski pārstāvēt European Schoolnet,

en	When approved by 2/3 of the Signatories, the applicant organisation shall be invited to sign the Agreement upon which the membership will take effect on payment of the annual fee.
lv	Ja pieteikumu apstiprina 2/3 nolīguma parakstītāju, to iesūtījusī organizācija tiek aicināta parakstīt nolīgumu, un dalība stājas spēkā pēc gada dalības maksas veikšanas.

en	Each Signatory of this Agreement shall be responsible for travel and accommodation costs for its representatives in meetings of the European Schoolnet.
lv	Katrs šī nolīguma parakstītājs pats apņemas segt savu pārstāvju ceļa un izmitināšanas izmaksas, tiem ierodoties uz European Schoolnet sapulcēm.

en	The Steering Committee shall be regularly informed by the EUN Office on opportunities for the participation of European Schoolnet in Calls and Tenders issued by bodies of the European Union.
lv	EUN biroja pienākums ir regulāri informēt koordinācijas komiteju par European Schoolnet iespējām piedalīties Eiropas Savienības iestāžu izsludinātos konkursos un iepirkumos.

en	The fee shall be decided upon by the Steering Committee by the simple majority of the members of the Steering Committee present.
lv	Maksas apmēru izlemj koordinācijas komiteja pēc klātesošo koordinācijas komitejas locekļu vienkāršā vairākuma principa.

en	Extraordinary meetings shall be called no later than one week in advance.
lv	Ārkārtas sapulces jāizziņo ne vēlāk kā nedēļu pirms plānotā norises laika.

en	The Steering Committee is the decision-making body of the European Schoolnet.
lv	Koordinācijas komiteja ir Eiropas Skolu tīkla lēmējinstitūcija.

en	European Schoolnet's mission is to support its Ministries of Education, schools, teachers and any stakeholders in Europe in the transformation of education processes.
lv	European Schoolnet misija ir atbalstīt izglītības, skolu, skolotāju un citu iesaistīto pušu pārstāvētās ministrijas Eiropas izglītības procesa pārveidē.

en	When approved by ¾ of the Signatories, the Chairman shall call a meeting of the Steering Committee to decide upon the terms of the dissolution including the distribution of assets of the Consortium.
lv	Ja likvidēšanai piekrīt % parakstītāju, priekšsēdētājs sasauc koordinācijas komitejas sapulci, lai lemtu par likvidēšanas nosacījumiem, tostarp konsorcija aktīvu sadali.

en	• Supporting schools and teachers in their teaching practices
lv	• Sniedz atbalstu skolām un skolotājiem mācību darbā

en	The EUN Executive Director shall be responsible for the financial accounts of the European Schoolnet and EUN Partnership and for the management of its assets within the framework of the EUN Budget.
lv	EUN izpilddirektors ir atbildīgs par European Schoolnet un EUN Partnership finanšu pārskatu un to aktīvu pārvaldīšanu saskaņā ar EUN budžeta plānu.

en	The Steering Committee shall appoint a EUN Executive Director for a period of five years with the responsibility to manage the EUN Office.
lv	Koordinācijas komiteja ieceļ EUN izpilddirektoru, kurš pilda EUN biroja vadītāja pienākumus piecus gadus.

en	• Developing and sustaining a network of schools engaged in innovative teaching and learning approaches
lv	• Veido un uztur skolu tīklu, kuras praktizē inovatīvo mācīšanas un mācīšanās pieeju

en	Under the authority of the Steering Committee, its Chairman and the EUN Executive Director shall represent the European Schoolnet and have the right to the signature of the European Schoolnet.
lv	Saskaņā ar koordinācijas komitejas sniegto atļauju tās priekšsēdētājs un EUN izpilddirektors pārstāv European Schoolnet un ir tiesīgs parakstīties organizācijas vārdā.

en	Interaction between European Schoolnet consortium and EUN Partnership aisbl: The European Schoolnet consortium is the political body of the network of Ministries of Education, whereas the EUN Partnership aisbl is the legal entity established under Belgium law for implementing the European Schoolnet objectives and work programme and responsible for its administrative and financial management.
lv	European Schoolnet konsorcija un EUN Partnership starptautiskās bezpeļņas apvienības savstarpējās attiecības: European Schoolnet konsorcijs ir izglītības jomas ministru tīkla politiskā pārstāvniecība, bet EUN Partnership starptautiskā bezpeļņas organizācija ir juridiskā persona, kas funkcionē saskaņā ar Beļģijas tiesību aktiem, lai sasniegtu European Schoolnet uzstādītos mērķus un izpildītu darba programmu, kā arī ir atbildīga par konsorcija administratīvo un finanšu vadību.

en	Upon adoption, the Annual Audit Report shall be circulated to the Signatories of this Agreement accompanied by a statement on decisions taken by the Steering Committee as regards the Report.
lv	Pēc pieņemšanas gada revīzijas ziņojums izsniedzams visiem šī nolīguma parakstītājiem kopā ar informāciju par lēmumiem, kurus koordinācijas komiteja pieņēmusi pēc ziņojuma izskatīšanas.

en	In areas of particular importance to the development of the EUN, subcommittees or Working Groups can be set up by the Steering Committee.
lv	Jomās, kas īpaši svarīgas EUN attīstībai, koordinācijas komiteja var izveidot apakškomitejas vai darba grupas.

en	The fee shall be decided upon six months before the start of the calendar year to which it will apply.
lv	Lēmums par maksas apmēru pieņemams vismaz sešus mēnešus pirms kalendārā gada, par kuru tiek piemērota šī maksa.

en	The Chairman shall circulate the notification to all members of the Steering Committee, which at its next meeting shall record the notification.
lv	Izstāšanās paziņojumu priekšsēdētājs nodod tālāk visiem koordinācijas komitejas biedriem, un nākamajā komitejas sanāksmē paziņojums tiek reģistrēts.

en	The Steering Committee may annually set up committees and working groups necessary for the effective attainment of the objectives of European Schoolnet and the implementation of the Work Programme
lv	Koordinācijas komiteja var ik gadu veidot komitejas un darba grupas, ja tas nepieciešams European Schoolnet projekta mērķu sasniegšana un darba plāna īstenošanai.

en	The Steering Committee shall appoint three of its members to serve as members of the Board of Directors for the EUN Partnership.
lv	Koordinācijas komiteja izvēlas trīs savus pārstāvjus EUN Partnership valdes locekļu amatam.

en	By simple majority of the members present, the Steering Committee can invite observers to a meeting.
lv	Gadījumā, ja vienkāršais vairākums no klātesošajiem dalībniekiem atbalsta šādu lēmumu, koordinācijas komiteja var sapulcē pieaicināt novērotājus.

en	In the event of a tied vote, the Chairman shall cast the deciding vote.
lv	Gadījumā, ja balsu sadalījums ir vienāds, izšķirošā balss pieder priekšsēdētājam.

en	The Director of the EUN Office shall serve as Secretary to the Steering Committee.
lv	EUN biroja direktors uzņemas koordinācijas komitejas sekretāra pienākumus.

en	The Steering Committee shall annually adopt a budget for European Schoolnet activities based on the Work Programme adopted by the Steering Committee.
lv	Koordinācijas komiteja katru gadu apstiprina budžeta plānu European Schoolnet vajadzībām, pamatojoties uz koordinācijas komitejas pieņemto darba programmu.

en	Invitations to meetings should be circulated to all members of the Steering Committee no later than six weeks in advance and a draft agenda of the meeting shall be circulated no later than three weeks before the meeting.
lv	Aicinājumu uz sapulci jānodod visiem koordinācijas komitejas locekļiem ne vēlāk kā sešas nedēļas pirms plānotās sapulces, bet sapulces dienas kārtības plānu locekļiem jāizsniedz ne vēlāk kā trīs nedēļas pirms sapulces.

en	• Contribute to the development of technology-enhanced learning in schools
lv	• Sniegt ieguldījumu ar tehnoloģijām veicinātas mācīšanās prakses attīstībā visās skolās

en	The Steering Committee decides on the number of Vice Chairs.
lv	Par priekšsēdētāja vietnieku skaitu lemj koordinācijas komiteja.

en	Each Signatory to this Agreement shall pay an annual fee to the European Schoolnet.
lv	Katrs šī nolīguma parakstītājs European Schoolnet fondā iemaksā gada maksu.

en	The EUN Executive Director shall present a draft budget to the Steering Committee, which shall be circulated no later than three weeks in advance of the meeting where the decision will be taken.
lv	EUN izpilddirektors koordinācijas komitejai iesniedz pirmreizējo budžeta plānu, kuru izsniedz visiem locekļiem ne vēlāk kā trīs nedēļas pirms sapulces, kurā pieņemams galējais lēmums par budžetu.

en	The EUN Executive Director shall present an Annual Financial Report before the end of the second quarter of the next calendar year, to be adopted by the Steering Committee and thereupon be circulated to the Signatories of this Agreement.
lv	Pirms nākamā kalendārā gada otrā ceturkšņa beigām EUN izpilddirektors sniedz gada finanšu pārskatu, kuru pieņem koordinācijas komiteja un pēc tam izsniedz visiem šī nolīguma parakstītājiem.

en	The EUN Office shall provide the necessary supporting service for subcommittees and working groups.
lv	EUN birojs sniedz apakškomitejām un darba grupām nepieciešamos atbalsta pakalpojumus.

en	A proposal regarding the terms shall be circulated to all members of the Steering Committee six weeks in advance of the meeting.
lv	Priekšlikums par likvidēšanas nosacījumiem izsniedzams visiem koordinācijas komitejas locekļiem sešas nedēļas pirms konkrētās sapulces.

en	The Work Programme to be annually adopted by the Steering Committee shall set the annual operational objectives and priorities of European Schoolnet and the work to be carried out.
lv	Darba programmā, kuru ik gadu apstiprina koordinācijas komiteja, tiek izvirzīti gada laikā sasniedzamie European Schoolnet darba mērķi un prioritātes, kā arī uzskaitīti veicamie darbi.

en	One of the Vice Chairs shall replace the Chairman in his or her functions whenever the Chairman is not able to serve.
lv	Gadījumā, kad priekšsēdētājs nav spējīgs pildīt savus amata pienākumus, viņu aizvieto viens no priekšsēdētāja vietniekiem.

en	Should a Signatory to this Agreement wish to withdraw and to end membership of the European Schoolnet Consortium, the Chairman of the Steering Committee shall be informed in writing.
lv	Ja kāds no nolīguma parakstītājiem vēlas izstāties un pārtraukt dalību Eiropas Skolu tīkla konsorcijā, par to rakstiski jāinformē koordinācijas komitejas priekšsēdētājs.

en	The decisions and deliberations of the Steering Committee shall be recorded in Minutes of the meeting to be circulated to the members of the Steering Committee within three weeks of the meeting.
lv	Koordinācijas komitejas lēmumi un diskusijas jāprotokolē, un trīs nedēļu laikā pēc sapulces protokolus izsniedz visiem koordinācijas komitejas locekļiem.

en	When receiving a written request from a Signatory of this Agreement requesting the amendment of this Agreement, the Chairman of the Steering Committee shall circulate it to the Signatories and ask for a written opinion.
lv	Saņemot rakstisku ziņu no šī nolīguma parakstītājiem ar lūgumu veikt grozījumus šajā nolīgumā, koordinācijas komitejas priekšsēdētājs šo ziņu izsniedz visiem parakstītājiem un lūdz viņus paust savu viedokli rakstiski.

en	The EUN Office will provide the necessary supporting services for the Steering Committee, sub committees and working groups.
lv	EUN birojs sniedz koordinācijas komitejai, apakškomitejām un darba grupām nepieciešamos atbalsta pasākumus.

en	Within the framework of an Internal Regulation, the Steering Committee can delegate specific decisionmaking power to the Executive Director.
lv	Koordinācijas komitejai ir tiesības piešķirt specifiskas pilnvaras izpilddirektoram tā, kā tas ir saskaņā ar iekšējiem noteikumiem.

en	The governing body of the European Schoolnet is the Steering Committee.
lv	Eiropas Skolu tīklu pārvalda koordinācijas komiteja.

en	Article 16
lv	NOLĪGUMA GROZĪJUMI

en	If a country has more than one signatory, the representative of each signatory from this country has a fraction of vote equal to one divided by the number of signatories.
lv	Ja no vienas valsts šo nolīgumu parakstījušas vairākas personas, pārstāvju starpā tiek sadalīta viena balss.

en	To enable its operation, the European Schoolnet Consortium established an aisbl under Belgium law, called EUN Partnership, whose governing bodies are the Board of Directors and the General Assembly.
lv	Lai nodrošinātu European Schoolnet konsorcija darbību, tiek dibināta saskaņā ar Beļģijas tiesību aktiem funkcionējoša starptautiska bezpeļņas apvienība EUN Partnership, kurā lēmumus pieņem valde un kopsapulce.

en	When receiving a written request from a Signatory of this Agreement requesting the dissolution of the European Schoolnet Consortium, the Chairman of the Steering Committee shall circulate it to the Signatories and ask for a written opinion.
lv	Saņemot rakstisku ziņu no šī nolīguma parakstītājiem ar lūgumu likvidēt European Schoolnet konsorciju, koordinācijas komitejas priekšsēdētājs šo ziņu izsniedz visiem parakstītājiem un lūdz viņus paust savu viedokli rakstiski.

en	The external auditor shall audit the financial accounts of the European Schoolnet and EUN Partnership and present an Annual Audit
lv	Ārējais revidents veic European Schoolnet un EUN Partnership finanšu pārskatu revīziju un iesniedz gada revīzijas ziņojumu koordinācijas komitejai, kura to pieņem un rīkojas saskaņā ar ziņojumā ietvertajiem ieteikumiem.

en	On receiving a written request for membership of the European Schoolnet Consortium from a qualifying ministry or organisation, the Chairman of the Steering Committee shall circulate it to the Signatories of this Agreement and ask for a written opinion.
lv	Ja no prasībām atbilstošas ministrijas vai organizācijas tiek saņemts pieteikums dalībai Eiropas Skolu tīkla konsorcijā, koordinācijas komitejas priekšsēdētājs šo pieteikumu nodod izvērtēšanai visām šo nolīgumu parakstījušajām pusēm.

en	The Director of the EUN Office shall notify signatories, which fail to do so. Should a Signatory after two notifications with six weeks interval not have paid its fee, the matter shall be brought to the attention of the Steering Committee.
lv	Ja parakstītājs pēc diviem atgādinājumiem ar sešu nedēļu intervālu joprojām nav iemaksājis gada maksu, koordinācijas komitejai šis fakts jāapsver.

en	Article 9
lv	FINANŠU JAUTĀJUMI

en	The Latvian situation
lv	Latvijas Republikas Ministru kabinets

en	Recommendations to authorities:
lv	Iesniedzējs:

en	• Develop the national career framework to be compatible with international frameworks and to support mobility among different sectors (industry, public administration, and others) within the Latvian society.
lv	57.3. atteikt izdot Eiropas profesionālo karti pretendentam, kuram likumīgā statusa valsts ir cita dalībvalsts un kurš pretendē uz pastāvīgu profesionālo darbību vai īslaicīgu profesionālo pakalpojumu sniegšanu Latvijas Republikā māsas, fizioterapeita vai farmaceita profesijā, ja nav iesniegti šo noteikumu 55.1. apakšpunktā minētie dokumenti.

en	Steer effectively
lv	Rīgā (prot.

en	• Academic career structures are internationally recognized and
lv	"Par reglamentētajām profesijām un

en	CAREER FRAME, RECRUITMENT, SELECTION AND PROMOTIONS IN LATVIA
lv	Izglītības un zinātnes ministre Ilga Šuplinska

en	• Prepare a midterm plan for developing HR services.
lv	Valsts sekretārs Jānis Volberts

en	and unpredictable.
lv	Vizē:

en	• The system level regulation prevents the institutions from developing tenure track / promotion based career models.
lv	"56.1. konstatēti tādi normatīvo aktu vai profesionālās darbības noteikumu pārkāpumi, kuru dēļ Eiropas profesionālās kartes saņēmējam ir liegts veikt profesionālo darbību attiecīgajā profesijā;".

en	Proactively engage on academic careers
lv	Ministru prezidents Arturs Krišjānis Kariņš

en	• Ensure and communicate the alignment between institutional strategy and career framework.
lv	Iekšējā tirgus informācijas sistēmas ietvaros, informācijas apmaiņā iesaistīto iestāžu atbildību un Eiropas profesionālās kartes izdošanas kārtību"

en	The decision shall be taken no later than:
lv	Lēmumu pieņem ne vēlāk kā:

en	- within three months;
lv	- triju mēnešu laikā;

en	The Ministry shall take a decision within a specified time period.
lv	Ministrija noteiktā laikā pieņem lēmumu.

en	To submit an application to the Academic Information Centre.
lv	Iesniegt Akadēmiskās informācijas centrā iesniegumu.

en	To pay for recognition of professional qualifications of EUR 240
lv	Veikt samaksu par profesionālās kvalifikācijas atzīšanu 240 Eiro apmērā

en	- within six months of the submission of all the documents.
lv	- sešu mēnešu laikā pēc visu dokumentu iesniegšanas.

en	- for temporary professional activity in Latvia - from the submission of all documents from two weeks to four months.
lv	- īslaicīgai profesionālai darbībai Latvijā - no visu dokumentu iesniegšanas no divām nedēļām līdz četriem mēnešiem.

en	- a statement of work experience abroad (if any);
lv	- izziņa par darba pieredzi ārvalstīs (ja ir);

en	- a copy of the personal identification document;
lv	- personu apliecinoša dokumenta kopiju;

en	• electronically signed documents with a secure electronic signature (address: aic@aic.lv)
lv	• elektroniski, ar drošu elektronisko parakstu (eParakstu) parakstītus dokumentus (adrese: aic@aic.lv)

en	Recognition of professional qualifications acquired abroad for educators
lv	Ārvalstīs iegūtās profesionālās kvalifikācijas atzīšana pedagogiem

en	The decision should be taken within 4 months on the qualifications obtained by the EU, within 6-12 months of the professional qualifications obtained outside the EU, since all documents have been submitted to the Academic Information Centre.
lv	Lēmums jāpieņem 4 mēnešu laikā par ES iegūto profesionālo kvalifikāciju, 6-12 mēnešu laikā par ārpus ES iegūto profesionālo kvalifikāciju kopš visu dokumentu iesniegšanas Akadēmiskās informācijas centrā.

en	• personally (address: Dzirnavu Street 16, 3 rd floor, Riga; E-mail: prof@aic.lv; tel. 67225155);
lv	• personīgi (adrese: Dzirnavu iela 16, 3. stāvs, Rīga; E-pasts : prof@aic.lv; tālr.67225155);

en	- documents from the country of origin concerning the right to pursue a profession in that country (certificates, licences, registration, etc. if any);
lv	- dokumenti no izcelsmes valsts par tiesībām strādāt profesijā konkrētajā valstī (sertifikāti, licences, reģistrācija,utml.

en	May submit a submission:
lv	Iesniegumu var iesniegt:

en	For temporary (!)
lv	ja ir);

en	• by post (address: Wall Street 2, Riga LV-1050
lv	• pa pastu (adrese: Vaļņu iela 2, Rīga LV-1050

en	The applicant for the recognition of the professional qualification of the Ministry may challenge the decision again in the Ministry, which will re-evaluate the submission of the applicant, or in court.
lv	Ministrijas lēmumu profesionālās kvalifikācijas atzīšanas pretendents var apstrīdēt vēlreiz ministrijā, kas pretendenta iesniegumu izvērtēs atkārtoti, vai tiesā.

en	If a professional qualification is recognised as conforming in the Republic of Latvia, a vocational qualification recognition certificate shall be issued.
lv	Ja profesionālā kvalifikācija tiek atzīta par atbilstošu Latvijas Republikā, tiek izsniegta profesionālās kvalifikācijas atzīšanas apliecība.

en	- documents certifying education and professional qualifications (diplomas and annexes thereto (extracts of performance), with translation into Latvian)
lv	- izglītību un profesionālo kvalifikāciju apliecinošus dokumentus (diplomi un to pielikumi (sekmju izraksti), ar tulkojumu latviešu valodā)

en	The Ministry of Education and Science shall issue certificates for the recognition of professional qualifications in a regulated profession of educators.
lv	Izglītības un zinātnes ministrija izsniedz profesionālās kvalifikācijas atzīšanas apliecības pedagogu reglamentētā profesijā.

en	In order to recognise professional qualifications acquired abroad in Latvia, the person must first turn to the Academic Information Centre ( www.aic.lv ) (hereinafter - AIC), which compares the educational and professional qualification documents submitted by the person and the duration of practical training with the requirements specified in the Republic of Latvia for obtaining professional qualifications in the relevant regulated profession.
lv	Lai atzītu ārvalstīs iegūto profesionālo kvalifikāciju Latvijā, personai vispirms jāvēršas Akadēmiskās informācijas centrā ( www.aic.lv ) (turpmāk - AIC), kurā tiek salīdzināti personas iesniegtie izglītības un profesionālās kvalifikācijas dokumenti un praktiskās apmācības ilgums ar Latvijas Republikā noteiktajām prasībām profesionālās kvalifikācijas iegūšanai attiecīgajā reglamentētajā profesijā.

en	professional activity in Latvia: Pedagogi who wish to start and provide temporary services in Latvia for the first time (hereinafter - applicant) shall notify the Ministry of Education and Science thereof by submitting a declaration.
lv	Īslaicīgai (!) profesionālai darbībai Latvijā: Pedagogi, kas vēlas pirmo reizi uzsāk un sniegt īslaicīgus pakalpojumus Latvijā (turpmāk - pretendents) par to paziņo izglītības un zinātnes ministriju iesniedzot deklarāciju.

en	If the education acquired by the applicant only partially complies with the requirements set out in Latvia for work in the teaching profession and this non-compliance is essential, the Ministry shall issue a decision regarding the fact that the applicant has to complete the qualification test or have to pass the adaptation period.
lv	Ja pretendenta iegūtā izglītība tikai daļēji atbilst Latvijā izvirzītajām prasībām darbam pedagoga profesijā un šī neatbilstība ir būtiska, ministrija izdod lēmumu par to, ka pretendentam ir jākārto kvalifikācijas pārbaudījums vai jāiziet adaptācijas periods.

en	The Ministry of Education and Science (Ministry) (upon receipt of the submission of the applicant for the recognition of professional qualifications and the statement of the Academic Information Centre regarding the level of education acquired by the applicant) shall compare the content of the professional qualification acquired in foreign states with the requirements specified in Latvia in the teaching profession specified in Regulation No 569.
lv	Izglītības un zinātnes ministrija (ministrija) (saņemot pretendenta iesniegumu profesionālās kvalifikācijas atzīšanai un Akadēmiskās informācijas centra izziņu par pretendenta iegūto izglītības līmeni) salīdzina ārvalstīs iegūtās profesionālās kvalifikācijas saturisko atbilstību Latvijā noteiktajām prasībām pedagoga profesijā, kas noteiktas Noteikumos Nr.569.

en	The AIC shall prepare a statement regarding the conformity of the educational and professional qualifications of the applicant with the requirements specified in the Republic of Latvia (hereinafter - a statement of the information institution) and forward the submission of the applicant with the documents appended thereto to the Ministry of Education and Science for the taking of a decision, for the taking of a decision regarding the recognition of professional qualifications.
lv	AIC sagatavo izziņu par pretendenta izglītības un profesionālās kvalifikācijas atbilstību Latvijas Republikā noteiktajām prasībām (turpmāk - informācijas institūcijas izziņa) un pretendenta iesniegumu ar tam pievienotajiem dokumentiem pārsūta izskatīšanai un lēmuma pieņemšanai Izglītības un zinātnes ministrijai, lēmuma pieņemšanai par profesionālās kvalifikācijas atzīšanu.

en	If the education acquired by the applicant does not comply with the requirements specified in Latvia for work in the teaching profession, the Ministry will provide information and advise the applicant regarding the opportunities to acquire such education in Latvia, which will give the right to work as an educator.
lv	Ja pretendenta iegūtā izglītība neatbilst Latvijā izvirzītajām prasībām darbam pedagoga profesijā, ministrija sniedzs informāciju un konsultē pretendentu par iespējām iegūt Latvijā tādu izglītību, kas dos tiesības strādāt par pedagogu.

en	If the education acquired by the applicant conforms to the requirements specified in Latvia for work in the teaching profession, the Ministry shall issue a decision regarding the recognition of professional qualifications and the applicant shall receive a certificate for the recognition of professional qualifications.
lv	Ja pretendenta iegūtā izglītība atbilst Latvijā izvirzītajām prasībām darbam pedagoga profesijā, ministrija izdod lēmumu par to, ka profesionālā kvalifikācija ir atzīta un pretendents saņem profesionālās kvalifikācijas atzīšanas apliecību.

en	Add to an application
lv	Ieniegumam pievienot

en	Regulations
lv	Makājuma veikšana

en	Registration of children takes place throughout the year.
lv	Bērnu reģistrācija notiek visu gadu.

en	The group supplies educational institution shall take place from 1 May to 31.
lv	Grupu komplektācija izglītības iestādē notiek no 1.maija līdz 31.jūlijam.

en	During the month her parents to register with a particular educational institution.
lv	Mēneša laikā vecākiem jāreģistrējas konkrētajā izglītības iestādē.

en	Pre-school education services (Rundales county council)
lv	Pirmsskolas izglītības pakalpojumi (Rundāles novada pašvaldība)

en	Parents of a child included in the register of each year from 1 February to 30 March re-register.
lv	Reģistrā iekļauto bērnu vecākiem katru gadu no 1. februāra līdz 30. martam jāveic pārreģistrācija.

en	The Heads of State educational institutions or their plenipotentiary persons shall be notified in writing to parents about the possibility of a child to attend educational institutions.
lv	Izglītības iestāžu vadītāji vai to pilnvarotas personas rakstiski paziņo vecākiem par iespēju bērnam apmeklēt izglītības iestādes.

en	The admission of children to apply for registration of educational institutions (hereinafter - registration) may be from the birth of the child.
lv	Bērnus pieteikt reģistrācijai uzņemšanai izglītības iestādēs (turpmāk tekstā - reģistrācija) var no bērna dzimšanas brīža.

en	You can submit an application for registration of children, either personally or by sending e-mail to the parents of a child or guardian, the Social Service employee child's birth certificate or other communication channels to the presentation of a certified copy thereof (or document indicating the child's personal identity number), and parents' personal identification document or send a certified copy thereof (guardian - a decision of the Orphan's court, which attests to the fact of the establishment of guardianship).
lv	Bērna reģistrācijas pieteikumu var iesniegt personīgi vai atsūtot pa pastu bērna vecāki vai aizbildnis, Sociālā dienesta darbiniekam uzrādot bērna dzimšanas apliecību vai atsūtot apliecinātu tās kopiju (vai dokumentu, kurā norādīts bērna personas kods) un vecāku personu apliecinošu dokumentu vai atsūtot apliecinātu tās kopiju (aizbildnim - bāriņtiesas lēmumu, kas apliecina aizbildnības nodibināšanas faktu).

en	Service Processing
lv	Pakalpojuma apstrāde

en	The State provides aid for private child supervision services providers established in accordance with the procedures specified in regulatory enactments and shall provide support to pre-school education programmes aimed at encouraging the child' s family, than one child from a year and a half old and basic education for the commencement of the acquisition of admission if the child is registered in its municipal nursery schools, which is the declared place of residence of the child
lv	Valsts sniedz atbalstu privātajam bērnu uzraudzības pakalpojuma sniedzējam, kas reģistrēts normatīvajos aktos noteiktajā kārtībā un sniedz atbalstu pirmsskolas izglītības programmas apgūšanai bērna ģimenē, par vienu bērnu no pusotra gada vecuma līdz pamatizglītības ieguves uzsākšanai, ja bērns ir reģistrēts uzņemšanai tās pašvaldības pirmsskolas izglītības iestādē, kurā ir deklarēta bērna dzīvesvieta

en	Social Service each year, before 30 April submit to the heads of educational institutions in writing lists of children in the order of registration to be taken of these institutions.
lv	Sociālā dienesta vadītājs līdz katra gada 30.aprīlim iesniedz izglītības iestāžu vadītājiem rakstiski sarakstus par bērniem, kuri reģistrācijas secībā jāuzņem šajās iestādēs.

en	Children are registered in the following registers: first stage in the register - children whose declared place of residence and at least one parent declared place of residence is Rundales county local government administrative territory.
lv	Bērni tiek reģistrēti šādos reģistros: pirmās pakāpes reģistrā - bērni, kuru deklarētā dzīvesvieta un vismaz viena no vecākiem deklarēta dzīvesvieta ir Rundāles novada pašvaldības administratīvajā teritorijā.

en	In the second grade - children, whose declared place of residence is in other jurisdictions.
lv	Otrās pakāpes reģistrā - bērni, kuru deklarētā dzīvesvieta ir citās administratīvajās teritorijās.

en	First of all places in local government educational institutions shall ensure that children from the first stage of the registry.
lv	Pirmām kārtām ar vietām pašvaldības izglītības iestādēs nodrošina bērnus no pirmās pakāpes reģistra.

en	Educational institution shall register the children in the order of registration thereof.
lv	Izglītības iestādē uzņem reģistrā iekļautos bērnus to reģistrācijas secībā.

en	A decision regarding registration of children adopt Rundales county council Social Service.
lv	Lēmumu par bērnu reģistrāciju pieņem Rundāles novada domes Sociālais dienests.

en	Registration of children occurs Rundales county council in the Social Service.
lv	Bērnu reģistrācija notiek Rundāles novada domes Sociālajā dienestā.

en	The 4th Eastern Partnership Summit which will take place in Riga on 21-22 May…
lv	Trešdien, 2020. gada 20. maijā, plkst. 17.00 Izglītības un zinātnes ministrija tiešraidē translēs šī mācību gada ceturto un noslēdzošo "Emociju viesistabas" sarunu par atbalstu nedrošā brīdī…

en	Main warp
lv	Pasākumu…

en	Choose a social network where you want to share the content of this page.
lv	Kā izvēlēties to, kas mani interesē un saskan ar maniem nākotnes plāniem?

en	Main warp
lv	Lai maksimāli…

en	An illegal choice has been detected.
lv	Epidemioloģiskā situācija Latvijā nedaudz stabilizējas, tomēr šobrīd vēl nav iespējams atcelt vai mīkstināt noteiktos drošības pasākumus.

en	Individual person Any person
lv	Fiziska persona Jebkura persona

en	The application (request) shall specify:
lv	Iesniegumā (pieprasījumā) norāda:

en	1. the name, address of the place of residence or residence of the person;
lv	1. personas vārdu un uzvārdu, dzīvesvietas vai uzturēšanās vietas adresi;

en	Information specified in the application
lv	Iesniegumā norādītā informācija

en	The time period for the examination of the application of the person and the documents attached thereto and the issuance of the relevant document shall be 15 days.
lv	Personas iesnieguma un tam pievienoto dokumentu izskatīšanas un attiecīgā dokumenta izsniegšanas termiņš ir 15 dienas.

en	Residents of Latvia who have the right to work in the teaching profession and who want to work in the teaching profession abroad may need recognition of professional qualifications in the foreign state in which the person wishes to work.
lv	Latvijas iedzīvotājiem, kuriem ir tiesības strādāt pedagoga profesijā un kuri vēlas strādāt pedagoga profesijā ārvalstīs, var būt nepieciešama profesionālās kvalifikācijas atzīšana ārvalstī, kurā persona vēlas strādāt.

en	In order to receive the information necessary for the recognition of professional qualifications in foreign states, a person shall submit a written submission (request) to the Minister and a document certifying the performance of the payment.
lv	Lai saņemtu profesionālās kvalifikācijas atzīšanai ārvalstīs nepieciešamo izziņu, persona iesniedz ministrjā rakstisku iesniegumu (pieprasījumu) un dokumentu, kas apliecina samaksas veikšanu.

en	The submission shall be accompanied by a copy of the personal identification document, the documents certifying education and professional qualifications and the documents or copies thereof necessary for the receipt of the documents referred to in these Regulations.
lv	Iesniegumam pievieno personu apliecinoša dokumenta kopiju, izglītību un profesionālo kvalifikāciju apliecinošu dokumentu un šajos noteikumos minēto dokumentu saņemšanai nepieciešamos personas rīcībā esošos dokumentus vai to kopijas.

en	the professional experience of a person in a profession regulated in the Republic of Latvia;
lv	personas profesionālo pieredzi Latvijas Republikā reglamentētā profesijā;

en	Content of information the content of the information to be included in the statement (the payment forms from the sum of the following points): the right of a person to pursue a regulated profession in the Republic of Latvia on the basis of an appropriate professional qualification;
lv	Informācijas saturs informācijas saturs, kas jāiekļauj izziņā (samaksa veidojas summējot šos punktus): personas tiesības darboties Latvijas Republikā reglamentētā profesijā, pamatojoties uz atbilstošu profesionālo kvalifikāciju;

en	Documents necessary for residents of the Republic of Latvia for the recognition of their professional qualifications in foreign states in the teaching profession
lv	Latvijas Republikas iedzīvotājiem nepieciešamie dokumenti viņu profesionālās kvalifikācijas atzīšanai ārvalstīs pedagoga profesijā

en	that a person has not been deprived or restricted from the right to pursue a profession regulated in the Republic of Latvia due to professional offences or criminal offences.
lv	ka personai nav atņemtas vai ierobežotas tiesības darboties Latvijas Republikā reglamentētā profesijā profesionālu pārkāpumu vai noziedzīgu nodarījumu dēļ.

en	3. the purpose of requesting a document (e.g. recognition of professional qualifications in the teaching profession); 4. a profession in a foreign state in which the pursuit of professional activity requires the receipt of the document requested;
lv	3. dokumenta pieprasīšanas mērķi (piem.; profesionālās kvalifikācijas atzīšanai pedagoga profesijā); 4. profesiju ārvalstī, kurā profesionālās darbības veikšanai nepieciešams saņemt pieprasīto dokumentu; 5. institūciju, kurai nosūtāms profesionālās kvalifikācijas atzīšanai ārvalstīs nepieciešamais dokuments.

en	2. a profession in which a person has the right to operate in the Republic of Latvia (the educational documents, professional qualification documents or other documents certifying such rights shall be indicated);
lv	2. profesiju, kurā personai ir tiesības darboties Latvijas Republikā (norāda izglītības dokumentus, profesionālās kvalifikācijas

en	Learn moreClose
lv	Uzzināt vairākAizvērt

en	The competent institution of the receiving State may request a statement issued by the Ministry of Education and Science of Latvia to the person, in which it is certified:
lv	Uzņemošās valsts kompetentā institūcija var pieprasīt personai Latvijas Izglītības un zinātnes ministrijas izsniegtu izziņu, kurā ir apliecināts: 1) personas tiesības darboties Latvijas Republikā reglamentētā pedagoga profesijā, pamatojoties uz atbilstošu profesionālo kvalifikāciju;

en	2) the professional experience of a person in the Republic of Latvia in the teaching profession; 3) that a person has not been deprived or restricted from the right to act in a profession regulated in the Republic of Latvia due to professional offences or criminal offences.
lv	3) ka personai nav atņemtas vai ierobežotas tiesības darboties Latvijas Republikā reglamentētā profesijā profesionālu pārkāpumu vai noziedzīgu nodarījumu dēļ.

en	Choose a social network where you want to share the content of this page.
lv	19. janvārī Latvijā pirmo reizi notiks tiešsaistes pasākums, kurā pulcēsies ūdens nozares zinātnieki, politikas veidotāji, ūdenssaimniecības jomā strādājošo privāto, pašvaldību un valsts uzņēmumu…

en	An illegal choice has been detected.
lv	Tajā šogad īpaša uzmanība pievērsta pētniecības un…

en	Choose a social network where you want to share the content of this page.
lv	Programmas "Praktiskas ievirzes pētījumi" atlases otrajā kārtā ir saņemtas 186 zinātnisko institūciju un komersantu ieceres izpētes projektiem, no kuriem lielāko daļu plānots veikt dabas un…

en	Credits
lv	institūcijas

en	Structure of the presentation
lv	Administratīvās procedūras raksturojums

en	The postdocs
lv	L.Sīka

en	Different positioning…
lv	Cita informācija.

en	Development of new doctorates:
lv	Jaunu institūciju izveide.

en	Assessment - key aspects
lv	3. Saistītie

en	• EUA-CDE and Doctoral Education, by Alexandra Bitusikova, 9th EUACDE Annual meeting, Tarragona, 16-17 June 2016
lv	A.Āboliņa 67047930, anita.abolina@izm.gov.lv

en	A stimulating learning/research community 2.
lv	Izglītības un zinātnes ministrija.

en	Faculty level
lv	mērķgrupa

en	Does the system promote or hinder inter-disciplinarity?
lv	mērķgrupas), kuras tiesiskais regulējums arī ietekmē vai varētu ietekmēt.

en	• Drastic increase in the number of doctoral student in Brazil and China: Brazil: 100% increase between 2000 - 2009
lv	71995 lati gadā; pašvaldību padotībā esošo profesionālās izglītības iestāžu izglītojamo apdrošināšanai - 3657, 50 lati gadā, sākot no 2013.gada 1.janvāra.

en	"The European Charter for Researchers
lv	„Mācību prakses organizēšanas un izglītojamo apdrošināšanas

en	- Diversity of doctoral programmes reflects the diversity of European higher education and the autonomy of institutions to develop their own strategies and priorities
lv	Projekta pieņemšana paaugstinās arī profesionālās izglītības prestižu un apliecinās valsts institūciju rūpes par izglītojamo drošību mācību prakses laikā.

en	Quality supervision
lv	politikas ietekmes novērtējumi un pētījumi

en	European Trends in Doctoral and postdoctoral Education
lv	Izglītības un zinātnes ministrs

en	If not, what can be done to alleviate this?
lv	īstenošanai nav finansējuma.

en	Formal monitoring of progress to completion against published
lv	Tiesību akta projekta izpildes nodrošināšana un tās ietekme uz institūcijām 1. Projekta izpildē iesaistītās

en	One for the whole institution Inter-institutional doc.
lv	Projekta izpildes ietekme uz pārvaldes institucionālo struktūru.

en	Is supervision in line with European best practice?
lv	projektā ietvertais regulējums attiecas tikai uz kvalifikācijas praksi.

en	- A range of innovative doctoral programmes are emerging as a response to a changing and fast-growing global labour marker (professional doctorates, European doctorates, doctorates in performing arts, etc.)
lv	Noteikumi Nr.655 nosaka, ka izglītības programmas izmaksas veido: 1) normējamās izmaksas - komandējumu un darba braucienu izdevumi, samaksa par pakalpojumiem, energoresursiem un ūdeni, kā arī mācību līdzekļu, materiālu, inventāra un iekārtu iegādes un iekārtu modernizēšanas izdevumi; 2) nenormējamās izmaksas - stipendijas un transporta izdevumu kompensācija, dienesta viesnīcas uzturēšanas izmaksas, rehabilitācijas pasākumi un ēdināšanas pakalpojumi personām ar invaliditāti, kvalifikācijas prakses organizēšanas izmaksas, izdevumi kultūrizglītībai un sportam, kā arī darbinieku darba samaksa (alga un darba devēja valsts sociālās apdrošināšanas obligātās iemaksas).

en	How to ensure that doctoral students are properly funded to ensure appropriate time to degree?
lv	Noteikumu projekta pieņemšana nostiprinās profesionālās izglītības iestāžu izglītojamo tiesības saņemt valsts apmaksātu apdrošināšanu mācību prakses laikā, tādejādi garantējot drošību par veselību.

en	• Three I's: international, interdisciplinary and intersectoral (connection with the knowledge society as a driver for growth)
lv	7. Cita informācija Izglītības un zinātnes ministrijas izstrādātā Ministru kabineta noteikumu projekta „Mācību prakses organizēšanas un izglītojamo apdrošināšanas kārtība" saskaņā ar Profesionālās izglītības

en	Date from
lv	Izglītības un zinātnes ministrija

en	Choose a social network where you want to share the content of this page.
lv	Latvijas ekonomikas izaugsmei valdība turpmākajos sešos gados investēs 32,55 milj. eiro zinātnes un pētniecības starptautisko sadarbības tīklu paplašināšanas pasākumos, veicinot Latvijas…

en	An illegal choice has been detected.
lv	La sekmētu veiksmīgu 1.1.1.1. pasākuma projektu uzsākšanu un to tālāku īstenošanau, Centrālā finanšu un līgumu aģentūra ( CFLA) rīko informatīvus seminārus potenciālajiem &nbsp…

en	Choose a social network where you want to share the content of this page.
lv	Centrālā finanšu un līgumu aģentūra (CFLA) ir nosūtījusi uzaicinājumu sešām augstākās izglītības iestādēm pieteikties Eiropas Sociālā fonda (ESF) līdzfinansējuma saņemšanai, lai īstenotu projektus…

en	The child is registered immediately.
lv	Bērns rindā tiek reģistrēts nekavējoties.

en	In order to register, one of the parents or legal guardian must be completed by the application.
lv	Lai reģistrētos, vienam no vecākiem vai likumīgajam aizbildnim jāaizpilda iesniegums.

en	Documents required: a person's Passport (subject to presentation of the original); child's birth certificate (subject to presentation of the original); the authorised person - a notarially certified authorisation.
lv	Nepieciešamie dokumenti: personu apliecinošs dokuments - pase vai personas apliecība (jāuzrāda oriģināls); bērna dzimšanas apliecība (jāuzrāda oriģināls); pilnvarotajai personai - notariāli apliecināta pilnvara.

en	Children may be registered on the PII "Urdaviņa" Ikskile, Melioratoru Street 10, or PII branch Tinuzi" Urdaviņa ", "Muižiņā".
lv	Iespējams bērnu reģistrēt uz PII "Urdaviņa" Ikšķilē, Melioratoru ielā 10, vai PII "Čiekuriņš" Ikšķilē, Irbenāju ielā 2, vai „Tīnužu sākumskola" pirmsskolas grupā, "Kalnliepas", Tīnūžu pagastā, Ikšķiles novadā

en	Service provides the possibility for parents to register the child in a row on Ikskiles county municipal nursery schools.
lv	Pakalpojums nodrošina iespēju vecākiem reģistrēt bērnu rindā uz vietu Ikšķiles novada pašvaldības pirmsskolas izglītības iestādēs.

en	Ikskiles county pre-school education services
lv	Pirmsskolas izglītības pakalpojumi Ikšķiles novadā

en	The applicant shall submit an application completed Ikskiles county local government with a request to admit the child Ikskiles county municipal nursery schools.
lv	Klātienē: Pakalpojuma pieprasītājs iesniedz Ikšķiles novada pašvaldībā aizpildītu iesniegumu ar lūgumu uzņemt bērnu Ikšķiles novada pašvaldības pirmsskolas izglītības iestādē.

en	Receipt of services Local government employee enters data in the system and issue a service requester KODU registration.
lv	1. Rakstveidā klātienē - pašvaldības darbinieks ievada datus sistēmā un izsniedz pakalpojuma pieprasītājam reģistrēšanās pieteikuma izdruku ar bērnam piešķirto individuālo un anonīmo identifikācijas kodu.

en	credit provider.
lv	samaksai.

en	Aspect of interest:
lv	Vizē:

en	• Higher Education in Norway: Labour Market Relevance and Outcomes, https://dx.doi.org/10.1787/9789264301757-en
lv	IZMNot_010716_darbasamaksa;

en	Opportunity 4:
lv	noteikumu 4.pielikumu.

en	REDUCING SKILLS IMBALANCES
lv	Pedagogu darba samaksas noteikumi

en	GOOD PRACTICES:
lv	nostrādātajām darba

en	Italy:
lv	slodzes

en	Recommendations for Opportunity 1
lv	I. Vispārīgais jautājums

en	• A wide range of exercises: employer surveys, surveys of graduates, quantitative forecasting models, sectoral studies, qualitative foresight methods and labour market information systems
lv	32.1.1. vispārējās pamatizglītības un vispārējās vidējās izglītības pedagogiem - mācību stundas un fakultatīvās nodarbības, to sagatavošana, izglītojamo rakstu darbu labošana, individuālais un grupu darbs ar izglītojamajiem un konsultācijas, klases audzināšana, metodiskais darbs izglītības iestādē, projektu vadība un citu aktivitāšu, kas saistītas ar izglītības iestādes attīstību, veikšana;

en	• In 2016, the government launched the Industry 4.0 initiative, which provides a range of incentives to help small firms make use of new and high value-added technologies and thereby boost sluggish skill demand.
lv	47.2. Ministru kabineta 2014.gada 1.jūlija noteikumos Nr.371 "Kārtība, kādā valsts finansē pirmsskolas izglītības programmas bērniem no piecu gadu vecuma līdz pamatizglītības ieguves uzsākšanai un pamatizglītības un vispārējās vidējās izglītības programmas, kuras īsteno privātās izglītības iestādes";

en	• Engaging social partners to help inform the course offerings of higher education institutions.
lv	Ministru kabineta noteikumos par kārtību, kādā veicami pašvaldību savstarpējie norēķini par izglītības iestāžu vai sociālās aprūpes iestāžu sniegtajiem pakalpojumiem.

en	- A pilot project was launched in 2018/19.
lv	noteikumu 17. un 18.punktā noteiktajā kārtībā.

en	• Statistics Sweden (SCB), Public Employment Service (PES) and National Institution of Economic Research (NIER), Ministry of Finance, Ministry of Employment
lv	Valsts sekretāra vietnieksSporta departamenta direktors, valsts sekretāra pienākumu izpildītājs

en	Andrew Bell, Head of OECD Skills Strategy Projects 16 May 2019
lv	Ministru kabineta 2007.gada 2.oktobra noteikumos Nr.655

en	- IRCs are volunteer bodies made up of industry experts from business, employers, unions and training providers
lv	Uz koledžu struktūrvienību vadītājiem, viņu vietniekiem, pedagogiem, sporta organizatoriem, metodiķiem, bibliotekāriem, kuri īsteno arodizglītības vai profesionālās vidējās izglītības programmas, ir attiecināmas tās pašas šo noteikumu normas, kas attiecas uz profesionālās izglītības iestāžu direktoriem, viņu vietniekiem, struktūrvienību vadītājiem, pedagogiem, sporta organizatoriem, metodiķiem un bibliotekāriem.

en	• Improve linkages between employers and tertiary education by such means as:
lv	28. Pedagogu darba samaksas fondu veido šādi finanšu līdzekļi:

en	- Integrating work-based learning into curricula in tertiary education programmes
lv	Tarifikācijā norāda katra pedagoga slodzi, kā arī vakantos pedagogu amatus un vakanto stundu skaitu mācību priekšmetos atbilstoši izglītības programmas

en	Good Practices Workshop, Riga
lv	LATVIJAS REPUBLIKAS MINISTRU KABINETS

en	Choose a social network where you want to share the content of this page.
lv	Izglītības un zinātnes ministrija ir apkopojusi un salīdzinājusi ikgadējās aptaujas rezultātus par darbu ar jaunatni pašvaldībās 2018. un 2019. gadā.

en	Please register as soon as possible here .
lv	Reģistrēties pasākumam šeit .

en	During the webinar participants will be able to ask questions to all the panelists.
lv	Vebināra laikā klātesošie varēs uzdot jautājumus.

en	In the European Parliament, Ivars Ijabs serves on the Committee on Industry, Research and Energy (ITRE), the Committee on Economic and Monetary Affairs (ECON) and the Committee on the Internal Market and Consumer Protection (IMCO), representing the Renew Europe political group.
lv	Eiropas Parlamentā Ivars Ijabs darbojas Rūpniecības, pētniecības un enerģētikas komitejā (ITRE), Ekonomikas un monetārajā komitejā (ECON), kā arī Iekšējā tirgus un patērētāju aizsardzības komitejā (IMCO), pārstāvot politisko grupu "Renew Europe".

en	Target audience: researchers, research institution leadership and administration, policy-makers, NGOs.
lv	Pasākuma mērķauditorija: pētnieki, zinātnisko institūciju vadība un administrācijas, politikas veidotāji, NVO.

en	She holds PhD in Sociology and MSc in Bioethics, and is teaching medical ethics, bioethics and sociology of health and illness for more than 20 years.
lv	Viņa ir ieguvusi doktora grādu socioloģijā, maģistra grādu bioētikā un vairāk nekā 20 gadus māca medicīnas ētiku, bioētiku un veselības un slimību socioloģiju.

en	Ivars Ijabs is an MEP elected in 2019. representing the political alliance "Development/For!".
lv	Ivars Ijabs ir Eiropas Parlamenta deputāts, ievēlēts no partiju apvienības "Attīstībai/Par!" saraksta 2019. gadā.

en	Signe Mezinska is Associate Professor at the University of Latvia, Faculty of Medicine.
lv	Signe Mežinska ir asociētā profesore Latvijas Universitātes Medicīnas fakultātē.

en	The webinar will be held in English on Monday, June 15, 14.00-15.00 (Riga/Helsinki time).
lv	Pirmdien, 2020. gada 15.jūnijā, no plkst.

en	Prior to entering politics, he was a well-known political scientist, publicist, associate professor at the University of Latvia and researcher at the Institute of Social and Political Research of the University of Latvia.
lv	Pirms ienākšanas politikā bijis latviešu sabiedrībā plaši pazīstams politologs, publicists, asociētais profesors Latvijas Universitātē un pētnieks LU Sociālo un politisko pētījumu institūtā.

en	Participants will receive a brief summary of the main conclusions from a recently published study on the use of evidence in the Latvian Parliament (Saiema) and hear practical examples of impact pathways and best practices for communicating scientific evidence to parliaments, governments, ministries and international organizations.
lv	Klausītāji tiks iepazīstināti ar galvenajām atziņām no nesen publicētā pētījuma par zinātnisku pierādījumu izmantošanu Saeimā un praktiskiem pieredzes piemēriem, kā Latvijas pētnieki komunicējuši savus pētniecības rezultātus un ekspertīzi politikas veidotājiem Latvijā (Saeimā, valdībā, ministrijās) un starptautiski.

en	He has a Ph.D. from the University of Siegen (Germany) and has been a Visiting Scholar at Jönköping International Business School (Sweden) and University College London (UK).
lv	Doktora grādu Arnis ieguva Zīgenas Universitātē (Vācija), strādājis kā viespētnieks Jončopingas Starptautiskajā biznesa skolā (Zviedrija) un Londonas Universitātes koledžā (Lielbritānija).

en	Moderator: Aleksandrs Mārtiņš Blūms , RIS3 Expert in SSH, Ministry of Education and Science of the Republic of Latvia
lv	Moderē: Aleksandrs Mārtiņš Blūms , nozares eksperts Izglītības un zinātnes ministrijas Augstākās izglītības, zinātnes un inovāciju departamentā.

en	The Ministry of Education and Science in cooperation with the Latvian Council of Science is organizing a webinar for researchers and research institutions on the communicating research to policy-makers.
lv	14.00-15.00 Izglītības un zinātnes ministrija sadarbībā ar Latvijas Zinātnes padomi organizē praktisku tiešsaistes vebināru pētniekiem un zinātniskajām institūcijām "Pētniecības komunikācija politikas veidotājiem".

en	Since 2013 Signe serves as an ethics expert for evaluation of EC FP7 and H2020 projects, she is also working as an ELSI expert for BBMRI-ERIC and is serving as a vice-chair of UNESCO International Bioethics Committee.
lv	Kopš 2013. gada Signe arī vada NVO "Veselības projekti" un ir bijusi ētikas eksperte, izvērtējot FP7 un H2020 projektus, ELSI eksperte BBMRI-ERIC.

en	Arnis Sauka is Professor and the Director of the Centre for Sustainable Business at Stockholm School of Economics in Riga (Latvia), and founding member of IfM Research Fellow Network (Bonn, Germany).
lv	Arnis Sauka ir Rīgas Ekonomikas augstskolas profesors un Ilgtspējīgā biznesa centra direktors, kā arī asociētais pētnieks IfM Bonn uzņēmējdarbības un mazā biznesa pētniecības grupā.

en	Previous to working at the Foundation, Gavin was at the University of Southampton, most recently as Director of Public Policy - brokering relationships between researchers and policy makers, delivering training to academics on how to interact with policymakers, and increasing the policy impact of research at the University.
lv	Iepriekš Gavins vadījis Sauthemptonas Universitātes Rīcībpolitikas nodaļu un Universitāšu politikas iesaistes tīklu , palīdzot pētniekiem sasniegt politikas veidotājus.

en	MEP Ivars Ijabs will share insights on transitioning from academia to policy-making and Gavin Costigan, Chief Executive of the Foundation for Science and Technology will share best practices from the UK and discuss how knowledge transfer from researchers to policy-makers can be systematically supported.
lv	Eksperts no Lielbritānijas Gavins Kostigans (Gavin Costigan) atklās savu pieredzi, vadot universitātes nodaļu, kas palīdz pētniekiem sasniegt politikas veidotājus, atklās, kā Lielbritānijā ir institucionalizēts atbalsts pētniekiem rīcībpolitikas ietekmes (policy impact) sasniegšanai.

en	Valts Kalnins regularly works as consultant on corruption prevention in Latvia and internationally (Armenia, Belarus, Moldova, Russia, Ukraine, countries of South East Europe, etc.).
lv	Kā konsultants Eiropas Padomes īstenotos projektos viņš arī ir analizējis valsts amatpersonu deklarāciju sistēmas, interešu konflikta novēršanas, civildienesta ētikas un trauksmes cēlēju aizsardzības jautājumus Armēnijā, Baltkrievijā, Gruzijā, Kosovā, Moldovā un Ukrainā, kā arī vadījis mācības par valsts amatpersonu deklarāciju pārbaudi un citiem korupcijas novēršanas jautājumiem.

en	Valts Kalniņš is an assistant professor at the University of Latvia and an independent consultant on matters of corruption prevention including public-sector ethics policies, conflict-of-interest frameworks, corruption risk assessments.
lv	Valts Kalniņš ir Latvijas Universitātes docents un konsultējošs pētnieks, kas Eiropas Komisijas Kopīgā pēniecības centra pasākuma "Zinātne satiekas ar parlamentiem" ietvaros izstrādājis pētījumu "Pētniecībā balstītu pierādījumu izmantošana Saeimā - demogrāfijas un migrācijas rīcībpolitikas gadījums".

en	An illegal choice has been detected.
lv	Nodarbinātajiem būs lielākas iespējas pilnveidot profesionālo kompetenci un iegūt jaunu…

en	Choose a social network where you want to share the content of this page.
lv	Lai nodrošinātu kvalificētu darbaspēku un tuvinātu profesionālās izglītības kvalifikācijas standartus mūsdienu mainīgajām tirgus prasībām, sagatavotu profesionālās izglītības audzēkņus atbilstoši…

en	Autonomy and accountability
lv	Sabiedrības līdzdalība un komunikācijas aktivitātes

en	Thank you!
lv	VII.

en	(P3)
lv	III.

en	• A. Strategic development and governance
lv	I. Tiesību akta projekta izstrādes nepieciešamība

en	( F17, F18)
lv	2016.gads 2017.gads 2018.gads

en	• Formulate, communicate, implement and monitor in a transparent way SMART institutional strategies that enhance institutional profiling based on strengths and niches ( G1, G2, G3, G4, …)
lv	Darba organizācijas izdevumos ietilpst: ekspertu darba organizēšanai un ekspertu informēšanai nepieciešamo informatīvo materiālu sagatavošana, līdzdalība starptautiskajās organizācijās, saimnieciskie izdevumi informatīvās izziņas sagatavošanas organizēšanai (sakaru izdevumi (t.sk. pasta sūtījumi, telefons, fakss, internets), biroja telpas (t.sk. īre, apsaimniekošana, apkure), datoru un biroja tehnika utt.); 1.5.

en	Options for the Use of European Structural Funds (ESF)
lv	Rādītāji 2015. gads Turpmākie trīs gadi (euro)

en	• Based on requirements for "good internal funding models" and "good internal governance arrangements", the current situation of internal funding and governance of Latvian HEIs was assessed in detail in the report "Internal Funding and Governance in Latvian Higher Education Institutions: Status Quo Report" (2017)
lv	1. Pamatojums Izglītības un zinātnes ministrija (turpmāk - ministrija) sagatavojusi Ministru kabineta noteikumu projektu „Nodibinājuma "Akadēmiskās informācijas centrs" maksas pakalpojumu cenrādis" (turpmāk - projekts) saskaņā ar: Ministru kabineta 2014.gada 3.novembra rīkojuma Nr.640 "Par koncepciju "Latvijas augstākās izglītības ārējās kvalitātes nodrošināšanas sistēmas pilnveide"" 1.punktu;

en	Transparency and fairness
lv	Izglītības un zinātnes ministre Mārīte Seile

en	• In addition, the team identified potential options for the use of ESF funding and specific objectives that could be covered by ESF-funded programs (ESF1-8)
lv	Jāņem vērā, ka ir plānotas iespējas augstākās izglītības iestādēm akreditāciju veikt arī paredzot līdzekļus ES fondu 2014.-2020.g. specifiskajā atbalsta mērķī (SAM) 8.2.4. "Nodrošināt atbalstu EQAR aģentūrai izvirzīto prasību izpildei", kas tiks īstenota pirmajā atlases kārtā, kuru plānots uzsākt 2015.g.

en	(P4, P7)
lv	I.Stūre, 67047899

en	• D. Good governance 2: differentiation of functions and distribution of powers
lv	2. Projekta izpildes ietekme uz pārvaldes funkcijām un institucionālo struktūru.

en	Requirements for good internal funding models and governance arrangements
lv	Tiesību akta projekta ietekme uz valsts budžetu un pašvaldību budžetiem

en	• Co-fund innovation projects (for new study programs, young researchers and innovative (risky) research) initiated by HEIs or functional reviews to implement new governance and quality assurance structures and processes (ESF5, ESF6, ESF7)
lv	Nepieciešamie saistītie tiesību aktu projekti Nepieciešams izstrādāt Ministru kabineta noteikumus par augstskolu, koledžu un studiju virzienu akreditāciju (VSS-361, 23.04.2015. prot.Nr.16, 10.§) un Ministru kabineta noteikumus par studiju programmu licencēšanu (VSS-359, 23.04.2015. prot.Nr.16, 9.§).

en	Options for ESF use: Basic considerations
lv	1. Budžeta ieņēmumi: 0 0 0 0 0

en	• Clearly show how the deployment of ESF funding contributes to strategic targets and sustainable actions.
lv	Izdevumi ir aprēķināti atbilstoši pakalpojuma pašizmaksai un nodrošinot AIC pakalpojumu sniegšanas ilgtspēju.

en	Choose a social network where you want to share the content of this page.
lv	Izglītības un zinātnes ministrija sagatavojusi drošības protokolu izglītības iestādēm, kur īsā, koncentrētā veidā apkopoti galvenie pamatprincipi izglītības organizēšanai klātienē.

en	About the event
lv	Datums

en	ASTOR RIGA HOTEL
lv	Staņislavs Babins

en	PRACTICAL INFORMATION
lv	Starpkultūru komunikācija.)

en	Please indicate your name, surname, room category, arrival and departure dates and reservation code: Baltic Science Network.
lv	14. Projektu vadība (projektu plānošana, vadīšana, izvērtēšana, finanšu piesaiste datu iegūšana un izmantošana projektos, lietvedības pamati, starptautiskā sadarbība)

en	PRACTICAL COUNTRY INFORMATION
lv	Mācību vadītājs

en	March 30, 2017 Riga Technical University, Faculty of Architecture and Urban Planning
lv	2021.gada Jaunatnes darbinieku mācību programmas tēmas, katras tēmas apguvei paredzētais stundu skaits un apmācītāji

en	WEB PAGE: http://www.astorrigahotel.lv Address: Z.A.Meierovica Blvd. 10, Riga Phone: + 371 67217777
lv	4 Ļubova Brežģe07.05.202

en	Regarding the practical matters, contact: Ronalds Štrauhs, +371 20046506
lv	4 Emīls Ūdris 03.06.202

en	VENUE RIGA TECHNICAL UNIVERSITY, FACULTY OF ARHITECHTURE AND URBAN PLANNING Address: 6 Kipsalas Street, Riga
lv	un grupu fasilitēšana mācīšanās procesā, mācību programmu veidošana atbilstoši NFI principiem, JD kompetenču modelis)

en	Documents required: a person's Passport (subject to presentation of the original); child's birth certificate (subject to presentation of the original); the authorised person - a notarially certified authorisation.
lv	Nepieciešamie dokumenti: personas pase (jāuzrāda oriģināls); bērna dzimšanas apliecība (jāuzrāda oriģināls); pilnvarotajai personai - notariāli apliecināta pilnvara.

en	Pre-school education services (Varkava Municipality Self-government)
lv	Pirmsskolas izglītības pakalpojumi (Vārkavas novada pašvaldība)

en	The applicants submission is registered with authorities and the order of the head of the child is enrolled in preschool institution or group.
lv	Pakalpojuma iesniedzēja iesniegums tiek reģistrēts un ar iestādes vadītāja rīkojumu bērns tiek uzņemts attiecīgajā pirmsskolas iestādē vai grupā.

en	Service requester shall submit Varkavas county in the selected education institution (Varkava High School, Varkava Elementary, Rimicānu PII) completed an application to the municipality self-government to admit the child nursery school or group.
lv	Pakalpojuma pieprasītājs iesniedz Vārkavas novada izvēlētajā izglītības iestādē (Vārkavas vidusskolā, Vārkavas pamatskolā, Rimicānu PII) aizpildītu iesniegumu ar lūgumu uzņemt bērnu novada pašvaldības pirmsskolas izglītības iestādē vai grupā.

en	Documents to be submitted
lv	Procesa apraksts

en	The priorities
lv	Iestāde

en	The Lithuanian EPALE NSS
lv	Kārlis Šadurskis

en	The Lithuanian Epale NSS Education Exchanges Support Foundation Rožių al. 2, 03106 Vilnius, Lithuania Phone: (+370 5) 261 0592
lv	31015711 ), ar fiziskās attīstības traucējumiem (izglītības programmu kodi 01015311, 01015321 21015311, 21015321, 31015311, 31015321), ar redzes (izglītības programmu kodi 01015111, 01015121,

en	• Promotion of collaboration and communication of different adult education providers in Lithuania and Europe by implementing EPALE activities
lv	3. Sociālās korekcijas izglītības iestādes, kurās nepilngadīgie tiek ievietoti ar tiesas nolēmumu, un vispārējās un profesionālās izglītības iestāžu pedagogiem, kuri izglītības programmas īsteno ieslodzījuma vietās

en	Articles, blog posts, events and resourses from Lithuania placed in EPALE platform (2014 May - 2017 March)
lv	4.pielikums Ministru kabineta 2016.gada___.

en	• Publicauthoritiesresponsibleforadulteducation
lv	2. Speciālo izglītības iestāžu administrācijai

en	• Promotional activities of EPALE (social media, national
lv	1.2.ar garīgās attīstības (izglītības programmu kodi

en	• Awards for the best EPALE adult education providers
lv	Piemaksa par darbu īpašos apstākļos no valsts budžeta finansēto izglītības iestāžu pedagogiem

en	Project manager of the Lithuanian EPALE NSS Kristina Kuzmaite
lv	Valsts sekretāra vietnieksSporta departamenta direktors, valsts sekretāra pienākumu izpildītājs

en	3.30 pm Reflection and Closing
lv	419 55.3.4. apakšpunkts.

en	Alison Hood, Dean of Teaching and Learning, Maynooth University and Moira Maguire, Head of Learning and Teaching, Dundalk Institute of Technology
lv	Izglītības un zinātnes ministre Ilga Šuplinska

en	Potential of non-governmental coordination of development activities;
lv	Sabiedrības līdzdalība un komunikācijas aktivitātes

en	The Department of Further and Higher Education, Research, Innovation and Science (the Department) and the Higher Education Authority (HEA) are responsible for the governance of the sector.
lv	3. Projekta izstrādē iesaistītās institūcijas un publiskas personas kapitālsabiedrības Izglītības un zinātnes ministrija (turpmāk - ministrija)

en	Study Tour to Ireland: Main Takeaways
lv	Valsts sekretārs Jānis Volberts

en	Ministry sets up the conditions to allow institutions to work optimally.
lv	Norāda institūciju, kas ir atbildīga par šo saistību izpildi pilnībā

en	This commitment has been sustained over time.
lv	2. Citas starptautiskās saistības Projekts šo jomu neskar.

en	The program of the visit in annex.
lv	Tiesību akta projekta anotācijas kopsavilkums

en	Project carried out with funding by the European Union in cooperation with the European Commission's DG REFORM
lv	V. Tiesību akta projekta atbilstība Latvijas Republikas starptautiskajām saistībām

en	Virtual Study Visit - Ireland January 19 & 21, 2021
lv	Ar regulu 2020/1190 tiek veikti grozījumi regulas 2015/983 20. panta 1. punktā.

en	Thursday, 21 January 2021
lv	Eiropas profesionālā karte tiek izdota kopš 2016. gada 18. janvāra.

en	The importance of balancing regional, national and international aims and objectives;
lv	Tiesību akta projekta ietekme uz valsts budžetu un pašvaldību budžetiem

en	12.00 pm National Forum for the Enhancement of Teaching and learning in Higher Education: Role and Impact by Lynn Ramsey, Board Chair, and Director of Equality, Diversity and Inclusion at Letterkenny Institute of Technology (TBC) and Lewis Purser, Board Member, and Director Learning, teaching and Academic Affairs, IUA
lv	1. Pamatojums Ministru kabineta noteikumu projekts "Grozījumi Ministru kabineta 2016. gada 28. jūnija noteikumos Nr. 419 "Noteikumi par informācijas apmaiņas un uzraudzības kārtību Iekšējā tirgus informācijas sistēmas ietvaros, informācijas apmaiņā iesaistīto iestāžu atbildību un Eiropas profesionālās kartes izdošanas kārtību"" (turpmāk - projekts) izstrādāts saskaņā ar: 1) likuma "Par reglamentētajām profesijām un profesionālās kvalifikācijas atzīšanu" (turpmāk - reglamentēto profesiju likums) 36. panta 11. punktu un 56. panta pirmās daļas 2., 3., 4., 5., 6., 7. un 8. punktu;

en	Since the late 1950s, Ireland has changed from an agricultural-based to a knowledge-based society, with a strong international orientation.
lv	Regulas 2015/983 20. panta 5. punkts nosaka, ka IMI dod iespēju kompetentajai institūcijai pienācīgi pamatotos gadījumos anulēt izdoto Eiropas profesionālo karti.

en	However, we learned that other parts of academic work can be also analyzed and appreciated.
lv	3. Sabiedrības līdzdalības rezultāti Saņemtie viedokļi tiks izvērtēti un iespēju robežās ņemti vērā.

en	Admission to educational institution or group (Jaunpils)
lv	Uzņemšana izglītības iestādē vai grupā ( JAUNPILS )

en	Yes.
lv	VII.

en	The
lv	II.

en	System Performance Report
lv	ziņojums

en	Please comment on the role of the HEA in the sector.
lv	Tika diskutēts arī par termina "prioritārs" nozīmi projekta kontekstā.

en	Steering the Higher Education System
lv	Izglītības un zinātnes ministrija

en	There is room for innovation.
lv	Inovāciju savienības ideja sakņojas visaptverošā izpratnē par inovācijām.

en	It's perhaps cultural.
lv	un kultūrtelpas attīstība,

en	Latvia Academic Career Framework Activity Virtual Study Visit to Ireland
lv	Latvijas Zinātņu akadēmija;

en	The academic career structure in the Institutes of Technology is fairly flat.
lv	Latvijas universitātes Cietvielu fizikas institūts.

en	And what are the criteria?
lv	3) diskusijā paustos ierosinājumus.

en	Summary of Q&A Discussions January 19 and 21, 2021
lv	finansēšanas un administrēšanas kārtība" (VSS-924, 2017.gada 7.septembra prot.

en	Evaluations, feedback, and surveys are collected from students, peers, and peer-evaluations from staff.
lv	ministrijas, augstskolas, zinātniskās institūcijas, nevalstiskās organizācijas, sociālie partneri, nozaru profesionālās asociācijas.

en	What are possible options for professional growth?
lv	un ekonomiskā attīstības izrāviena nodrošināšanā.

en	Overview of the Irish Landscape
lv	Sabiedrības viedokļu aptaujas rezultātu kopsavilkums ir pieejams IZM mājaslapā

en	Is there an anticipated shift-mainly, culturally-regarding the traditional higher education system in Ireland?
lv	mūzikas un tradicionālās kultūras vēsturiskajiem un mūsdienu procesiem u.c.).

en	Higher Education Authority: The Role of a Buffer Agency
lv	Vizē: Valsts sekretāre

en	The new institutions are not meant to follow the entrenched institutions in their offerings.
lv	Saistībā ar projekta izpildi jaunu institūciju izveide, institūciju likvidācija vai reorganizācija nav nepieciešama.

en	What is the impact on academic staff of the institutional consolidation process?
lv	2. Projekta izpildes ietekme uz pārvaldes funkcijām un institucionālo struktūru.

en	Regarding private providers, their programs undergo the quality assurance process on a programmatic basis.
lv	Nacionālajā attīstības plānošanas sistēmā pamatnostādnes ir daļa no Viedās specializācijas stratēģijas

en	What is social partnership?
lv	humanitārajās zinātnēs.

en	Stakeholders have particular perspectives or expertise which need to be brought to the table.
lv	arī paust priekšlikumus un viedokļus ar Sli.do platformas palīdzību.

en	Presenters: Lynn Ramsey, Board Chair, and Director of Equality, Diversity and Inclusion at Letterkenny Institute of Technology (TBC) and Lewis Purser, Board Member, and Director Learning, teaching and Academic Affairs, IUA
lv	Latvijas dzelzceļš, VAS Latvijas Valsts ceļi, Latvijas Brīvo arodbiedrību savienība, Latvijas Universitātes aģentūra "Latvijas Universitātes Literatūras, folkloras un mākslas institūts", Latvijas Universitātes Matemātikas un informātikas institūts, Latvijas Tirdzniecības un rūpniecības kamera, Latvijas Zinātnieku savienība, Latvijas Jauno zinātnieku apvienība, biedrība "Pierīgas pašvaldību apvienība".

en	Salary scales for all academic staff in public higher education institution are set nationally.
lv	Visu pētījuma ietvaros nodrošināto sabiedrības līdzdalības formu rezultāti ir izmantoti prioritāro virzienu zinātnē formulēšanai.

en	Promoting Excellence in Teaching
lv	specializācijas

en	In terms of the topic, successful candidates are identifying their own topics, but they partner with the Forum and aligned with some of the strategic priorities.
lv	Diskusijas dalībnieki rosināja prioritāros virzienus definēt šaurāk, pamatojot, ka ir nepieciešams izcelt to būtiskāko saturu un vēlams iekavu saturu svītrot no projekta un palikt pie plašākā virziena definējuma.

en	In Ireland, there are only publicly recognized universities and Institutes of Technology.
lv	Elektronikas un datorzinātņu institūts;

en	If the process works effectively, the government will set objectives and institutions would operate in accordance with their respective missions and comparative advantages.
lv	Projektam ir ietekme uz tautsaimniecību, jo ievērojot projektā noteikto tiks definēti valsts pasūtījumi zinātnisko pētījumu veikšanai nozarēs, kas veicinās to attīstību.

en	A summary of accomplishments includes: fostering more collaboration across institutions for substantial projects; operational changes within Ireland's higher education sector; responding more rapidly during the pandemic due to the work that the forum has been doing to create an evidence base, create a shared understanding in terms of what the organization does, and provide a range of structured supports and resources.
lv	Projekta ietvaros IZM informēja sabiedrību par to, ka IZM ir sākusi darbu pie prioritāro virzienu definēšanas, vienlaikus aicinot ikkatru iedzīvotāju piedalīties sabiedrības viedokļu aptaujā, atbildot uz strukturētiem un daļēji strukturētiem jautājumiem, kā arī paužot viedokli par zinātnei svarīgajiem jautājumiem

en	The inclusive nature of the discussions allows for different perspectives to be raised quite early on. For example, in the response to our COVID crisis, there has been strong coordination across stakeholder agencies, led by the government departments, and also involving QQI, the funding agency, the Institutes of Technology, the student union, and staff unions.
lv	Atvērtā diskusija nodrošināja efektīvu dialogu starp nozaru ministriju pārstāvjiem, zinātnes politikas ieviesējiem, kā arī sabiedrības pārstāvjiem.

en	The idea was the creation of regional clusters of institutions.
lv	Pētījuma ietvaros tika nodrošināta dažādu sabiedrības mērķagrupu

en	Presenters: William Beausang (Assistant Secretary, Tertiary Education & Skills Policy Division, Department of Further and Higher Education, Research, Innovation and Science); Ide Mulcahy; Fiona O'Byrne; Orla Lynch; Stephanie O'Brien
lv	7.Zināšanu kultūra un inovācijas ekonomiskajai ilgtspējai (tehnoloģiju pārnese, inovatīva komercdarbība, labvēlīgs tiesību režīms, augstas pievienotās vērtības produktu un pakalpojumu radīšana un komercializācija, komercdarbības internacionalizācija, demogrāfija un perifēriju attīstības iespējas, viedā migrācija, pētījumi par Latvijas tautsaimniecību, makroekonomiskā modelēšana, pētījumi par neoptimālām valūtas telpām, cilvēkkapitāla attīstība, viedās pilsētas un pašvaldības, izglītības kvalitātes pētījumi, kompetencēs balstīta izglītība, pētniecībā balstīta augstākā izglītība, globālās vērtību ķēdes, radošo industriju potenciāls, dizains un dizaina domāšana, mākslinieciskā jaunrade un radošums, industrija 4.0 u.c.).

en	Held from…
lv	eiro.

en	On Thursday 1203.the European Union (EU) higher education policy-makers will come together in Riga for two days to discuss the programme for modernisation of Europe's higher education system, its…
lv	Ceturtdien, 2021. gada 18. februārī, Ministru kabinetā atbalstīts Izglītības un zinātnes ministrijas (IZM) priekšlikums par Latvijas Republikas valdības un Eiropas Inovāciju un tehnoloģiju institūta…

en	About 260 young people and policy-makers will work side by side at the EU Youth Conference, a four-day event in Riga, to discuss pathways to youth empowerment for political participation.
lv	Skolotāju un atbalsta personāla individuālo klātienes konsultāciju apmaksai valdība papildus piešķīrusi 12,3 mil.

en	Chaired by Ms Mārīte Seile, the Latvian minister for education and science, the EU Competitiveness council is set to focus on encouraging investment in research and innovation, as well as boosting…
lv	Izglītības un zinātnes ministrija

en	In order to decrease youth unemployment, closer cross-sectoral cooperation is needed in areas such as defining, implementing and evaluating employment policies, identifying current and future skills…
lv	Klātienes konsultācijas prioritāri paredzētas skolēniem, kuriem ir mācīšanās…

en	Submission of documents
lv	Dokumentu iesniegšana

en	In such a case, in accordance with the requirements of Regulation No 168, the person shall submit a declaration to the Ministry and be accompanied by:
lv	Šādā gadījumā, atbilstoši Notiekumu Nr.168 prasībām, personai ministrijā ir jāiesniedz deklarācija, un tai jāpievieno:

en	Provision of temporary professional services in the teaching profession in Latvia
lv	Īslaicīgu profesionālo pakalpojumu sniegšana pedagoga profesijā Latvijā

en	Contact details: Ministry of Education and Science, Department of Vocational and Adult Education, pasts@izm.gov.lv; Tel. 67047850.
lv	Kontaktinformācija: Izglītības un zinātnes ministrija, Profesionālās un pieaugušo izglītības departaments, pasts@izm.gov.lv; tālr. 67047850.

en	Persons entitled to pursue professional activities in the teaching profession of the EU or EEA States, as well as in Switzerland, may be employed on a temporary basis without the recognition of professional qualifications.
lv	Personas, kurām ir tiesības veikt profesionālo darbību pedagoga profesijā ES vai EEZ valstīs, kā arī Šveicē, par pedagogu var strādāt īslaicīgi, neveicot profesionālās kvalifikācijas atzīšanu.

en	For more information on the procedure for recognition of professional qualifications, see the Academic Information Centre, www.aic.lv E-mail: prof@aic.lv, tel. 67225155.
lv	Papildu informāciju par profesionālās kvalifikācijas atzīšanas procedūru var iegūt Akadēmiskās informācijas centrā, www.aic.lv E-pasts : prof@aic.lv , tālr.67225155.

en	- a copy of the personal identification document;
lv	-personu apliecinoša dokumenta kopiju;

en	- documents attesting to the education and professional qualifications corresponding to the profession indicated in the declaration (originals or certified copies) or notarially certified derivatives of the relevant documents (transcripts, extracts or copies), accompanied by a translation of the document into the official language;
lv	- dokumentus, kas apliecina deklarācijā norādītajai profesijai atbilstošu izglītību un profesionālo kvalifikāciju (oriģinālus vai apliecinātas kopijas), vai notariāli apliecinātu attiecīgo dokumentu atvasinājumus (norakstus, izrakstus vai kopijas), pievienojot dokumenta tulkojumu valsts valodā;

en	- documents (originals) of the competent authorities of the home country or notarially certified derivatives of the relevant documents (transcripts, extracts or copies), which certify the right of the applicant to pursue professional activity in the relevant profession or part of the professional activities of the regulated profession, if the applicant wishes to provide such temporary services by adding a translation of documents into the official language;
lv	- mītnes valsts kompetento institūciju dokumentus (oriģinālus) vai notariāli apliecinātus attiecīgo dokumentu atvasinājumus (norakstus, izrakstus vai kopijas), kas apliecina pretendenta tiesības veikt profesionālo darbību attiecīgajā profesijā vai daļā no reglamentētās profesijas profesionālajām darbībām, ja pretendents vēlas sniegt šādus īslaicīgus pakalpojumus, pievienojot dokumentu tulkojumu valsts valodā;

en	- a copy of the document certifying the nationality of the applicant, accompanied by a translation into the official language;
lv	- pretendenta valstspiederību apliecinoša dokumenta kopiju, pievienojot dokumenta tulkojumu valsts valodā;

en	- a document issued by the competent authorities of the home country certifying that a person has not been deprived or restricted from the right to pursue a professional activity in a profession in which temporary services will be provided, accompanied by a translation into the official language;
lv	-mītnes valsts kompetento institūciju izdotu dokumentu, kas apliecina, ka personai nav liegtas vai ierobežotas tiesības veikt profesionālo darbību profesijā, kurā tiks sniegti īslaicīgi pakalpojumi, pievienojot dokumenta tulkojumu valsts valodā;

en	- a document issued by the competent authority of the applicant's home State certifying the duration and type of professional activity of the applicant in the regulated profession in which temporary services will be provided, accompanied by a translation of the document into the official language.
lv	-pretendenta mītnes valsts kompetentās iestādes izdotu dokumentu, kas apliecina pretendenta profesionālās darbības ilgumu un veidu reglamentētajā profesijā, kurā tiks sniegti īslaicīgi pakalpojumi, pievienojot dokumenta tulkojumu valsts valodā.

en	Execution deadline in working days
lv	SvētdienāsSlēgts

en	Choose a social network where you want to share the content of this page.
lv	Piektdien, 2021. gada 12. martā, Izglītības un zinātnes ministrija kopā ar nozares ekspertiem un sadarbības partneriem organizē tiešsaistes semināru "Valodas politikas pārvaldība Latvijā".

en	The school offers 5 education programs:
lv	Skola piedāvā 5 izglītības programmas:

en	Receipt of services Receipt of services according to the application of choice.
lv	Pakalpojuma saņemšana Pakalpojuma saņemšana atbilstoši pieprasīšanas izvēlei.

en	Provided that the programme has been acquired in the family, parents shall inform in writing the educational institution.
lv	Ja minētā programma ir apgūta ģimenē, vecāki par to rakstiski informē izglītības iestādi.

en	There are 3 pre-school education groups for children aged 1,5 - 3g., 3 -4g., 5 - 6g.
lv	Skolā ir 3 pirmsskolas izglītības grupas bērniem vecumā no 1,5 - 3g.,3 -4g.,5 - 6g.

en	Babite Municipality Self-government founded the institution responsible for education programs are implemented.
lv	Babītes novada pašvaldības dibināta iestāde, kuras uzdevums ir izglītības programmu īstenošana.

en	Pirmsskolā - 1,5 - 6 years old children.
lv	Pirmsskolā - 1,5 - 6 gadus veci bērni.

en	The PI group students offsetting Babite Municipality Self-government Sala Primary School, students at the following document receipt document receipt - from the previous training bodies.
lv	PI grupu audzēkņus ieskaita Babītes novada pašvaldības Salas sākumskolā pēc dokumentu saņemšanas, skolēnus pēc dokumentu saņemšanas - no iepriekšējās mācību iestādes.

en	Admission to educational institution or group (Pre-primary and primary education 1 stage (1) of Class -6) (Sala Primary School))
lv	Uzņemšana izglītības iestādē vai grupā (Pirmsskolas un pamatizglītības 1.posms (1.-6.klasei)

en	Primary education.
lv	Vides izglītības programmu.

en	In - 7 - 12 years old children.
lv	Pamatskolā - 7 - 12 gadus veci bērni.

en	phase 1 (1) - 6. class) KODU, 11011111;
lv	Pamatizglītības 1. posma ( 1. - 6. klasei) programmu, programmas kods 11011111;

en	Special basic education stage 1 (1) - 6. class) program for students with mental developmental disorders KODU, programme
lv	Speciālās pamatizglītības 1. posma ( 1. - 6. klasei) programmu izglītojamiem ar garīgās attīstības traucējumiem , programmas kods

en	Service request necessary: pirmsskolā - Parental submission of the Child, personal identification document (birth certificate copy), People, the case if the child has previously visited another PII, medical records of the Child (026 / u form); in primary school - Testimony or achievement extract, Childcare application, a student' s personal identification document of the Child, The Case, a medical card (026 / u form); Class 1 Reception - require proof of the acquired education programs for the preparation of five-year old and six-year old children of compulsory school or that it is attended.
lv	Pakalpojuma pieprasīšanai nepieciešams:Pirmsskolā - Vecāku iesniegums, Bērna personu apliecinoši dokumenti (dzimšanas apliecības kopija), Personas lieta, ja bērns iepriekš ir apmeklējis citu PII, Bērna medicīniskā karte (026/u veidlapa);

en	At the school children aged 1.
lv	Skolā mācās bērni no 1.-6. klasei.

en	Choose a social network where you want to share the content of this page.
lv	Izglītības un zinātnes ministrija (IZM) nesen veiktajā aptaujā noskaidrojusi, ka Latvijā ir aptuveni 3% skolēnu, kuriem mājās nav ne datora, ne viedtālruņa ar interneta pieslēgumu, kas rada grūtības…

en	education
lv	Reliģija

en	ISCED 3
lv	3. grozs.

en	orientation and directions;
lv	Politika un tiesības

en	Lithuanian Classification of Education
lv	Latviešu valoda un literatūra

en	Ireland
lv	Ģeogrāfija

en	ISCED 4
lv	4. grozs.

en	To participate in group activities
lv	Kolektīvā muzicēšana

en	Learning motives
lv	Mācību joma

en	Tradition al crafts
lv	Teātris un drāma

en	ISCED 1-2 -174 learners ISCED 3 - 296 learners ISCED 4 - 294 learners ISCED 5-6 - 257 learners
lv	Trešā svešvaloda vismaz B1A2/B1 līmenī (210 māc. st., 6 kp) Mazākumtautību valoda un literatūra (210 māc. st., 6 kp)

en	Problems in reconciliation education and work
lv	Veselības un fiziskās aktivitātes mācību joma

en	ISCED 5-6
lv	5. grozs.

en	• market survey and change of learning
lv	Kultūras izpratnes un pašizpausmes mākslā mācību joma

en	Overall LLL Index by ISCED level
lv	Pirmā svešvaloda vismaz C1 līmenī

en	• Higher education (university main professional study curricula, Bachelor degree curricula, Master degree curricula, special professional study curricula, residency study curricula, non-university higher study curricula)
lv	Mācību priekšmetus skolēni apgūst, mācoties pamatkursus, padziļinātās apguves vai citādus kursus.

en	• Post-secondary education (post-secondary education curricula)
lv	Mācību priekšmetu pamatkursi (skolēns apgūst norādītos)

en	Lack of financial resources
lv	Ierobežotās izvēles daļa

en	• National education strategy 2013- 2022
lv	Obligātais pamatkurss no 2024./25. m.g.

en	Adult learners attitude towards participation in education
lv	Individualizētas skolēna programmas nosacījumi vispārējā vidējā izglītībā

en	Difficulties to the participation in the formal adult education
lv	Ieteicamie izvēļu grozi vispārējā vidējā izglītībā

en	• The main motives for participation LLL : to learn more on the subject of interest, to learn knowledge/skills useful in daily life and "to gain awareness of myself and others";
lv	• Mācību priekšmetu padziļinātās apguves kursi - mācību priekšmeti, kuri sniedz optimāla vai augstākā līmeņa zināšanas, izpratni un prasmes mācību priekšmetā.

en	The system of Lithuanian Education (curriculla scheme)
lv	Latviešu valoda (akadēmiskā valoda)

en	• Post-secondary education not resulting in the attainment of university or college education level (stage 4 of basic vocational education curricula)
lv	• Pamata (P) līmenī mācību saturs ir vidējās izglītības pakāpē obligāti apgūstamā katras mācību jomas satura daļa ikviena mācību priekšmeta sastāvā katrā izglītības programmā.

en	Lack of advance preparation for study programme
lv	Izglītības satura plānošanas principi

en	• Secondary education (secondary and gymnasium education curricula, stage 2 and 3 of basic vocational education curricula)
lv	• ierobežotās izvēles daļas - ierobežotas izvēles pamatkursiem katrā mācību jomā un trīs skolēna izvēlētiem padziļinātās apguves kursiem A līmenī;

en	ISCED 1-2
lv	1. grozs.

en	Published: 30.09.2020.
lv	Publicēts: 07.09.2020.

en	Over the last four years, the number of international students has almost doubled - from 4 457 students in the 2014/2015 academic year to 8 806 students in the 2017/2018 academic year.
lv	Pēdējo trīs gadu laikā ārvalstu studentu skaits ir pieaudzis par 82%no 4457 studentiem 2014./2015.studiju gadā līdz 8137 2016./2017.studiju gadā.

en	In 2018, the majority of incoming students are from India, Uzbekistan and Germany.
lv	Visvairāk ārvalstu studentu ir no Vācijas, Uzbekistānas un Indijas.

en	Agreement on good practice in attracting foreign students
lv	Vienošanās par labu praksi ārvalstu studējošo piesaistē

en	Each higher education institution ensures that information about its profile and self-assessment is available on the U-Multirank platform created by the European Commission in order to compare the performances of higher education institutions.
lv	Augstskola apņemas nodrošināt, ka informācija par augstākās izglītības iestādes darbības profilu un pašvērtējumu ir pieejama Eiropas Savienības izveidotajā augstākās izglītības iestāžu salīdzinošajā platformā "Multirank".

en	RISEBA University of Applied Sciences Stockholm School of Economics in Riga "Turiba" University College University of Liepaja Ventspils University College Vidzeme University of Applied Sciences
lv	Latvijas Lauksaimniecības universitāte Liepājas Universitāte Rīgas Ekonomikas augstskola Rīgas Juridiskā augstskola Rīgas Stradiņa Universitāte Rīgas Tehniskā Universitāte Ventspils Augstskola Vidzemes Augstskola

en	The Ministry of Education and Science has defined the principles of good practice on attracting international students and delivering studies.
lv	Izglītības un zinātnes ministrija ir izstrādājusi nosacījumus labajai praksei ārvalstu studējošo piesaistē un studiju nodrošināšanā.

en	The higher education institutions, which have signed and respect the principles of the Agreement, are invited to participate in education fairs and marketing events promoting education export and internationalisation funded by the state budget, as well as to represent the country at state or Ministry-level international visits.
lv	Tikai tām augstākās izglītības iestādēm, kas parakstīs vienošanos un to ievēros, turpmāk tiks nodrošinātas iespējas piedalīties par valsts budžeta līdzekļiem organizētajos izglītības eksporta veicināšanas pasākumos, tostarp ārvalstu vizītēs, kā arī izstādēs un mārketinga pasākumos un ārējo tirgu apguvē.

en	In the 2017/2018 academic year, the percentage of international students in the higher education institutions of Latvia is 11% of the total number of students.
lv	Ārvalstu studenti Latvijā veido 10% no kopējā studentu skaita.

en	With this Agreement, the higher education institutions have undertaken to comply with the criteria and principles of the Agreement fostering good practice in attracting international students and ensuring the delivery of a high-quality study process.
lv	Parakstot vienošanos, augstskola apņemas ievērot tajā ietvertos kritērijus un principus, sekmējot labo praksi ārvalstu studentu piesaistē un studiju procesa nodrošināšanā.

en	The quality of higher education offered by Latvian higher education institutions is the main objective of such principles.
lv	Nosacījumi paredz izglītības kvalitāti kā galveno labās prakses principu.

en	Each higher education institution promises to observe good faith and ethical principles, providing only true information in marketing activities and advertising campaigns for international students.
lv	Tāpat augstākās izglītības iestāde ikvienā mārketinga darbībā un reklāmā ārvalstu studējošo piesaistei ievēro godprātību un ētikas principus, sniedzot tikai patiesu un skaidru informāciju.

en	University of Latvia
lv	Daugavpils Universitāte

en	Latvia University of Life Sciences and Technologies (LLU)
lv	Biznesa, mākslas un tehnoloģiju augstskola "RISEBA"

en	Latvian Academy of Culture
lv	Ekonomikas un kultūras augstskola Latvijas Jūras akadēmija Latvijas Kultūras akadēmija Latvijas Mākslas akadēmija Jāzepa Vītola Latvijas Mūzikas akadēmija Latvijas Universitāte

en	The Agreement on Good Practice of Attracting International Students and Delivering Studies has been signed between the Ministry and higher education institutions, which respect and ensure high quality studies and standards for all students, meanwhile building up the reputation of higher education of Latvia.
lv	Ar šo vienošanos augstākās izglītības iestādes apņemsies nodrošināt kvalitatīvu studiju pieredzi visiem studējošajiem, stiprināt Latvijas augstākās izglītības un valsts reputāciju.

en	BA School of Business and Finance
lv	Biznesa Augstskola "Turība"

en	Riga Graduate School of Law
lv	Banku Augstskola

en	Publicity activities
lv	Izsludināšana, publicitāte

en	Outline
lv	nosaukums

en	Performance criteria according to policy priorities:
lv	Aktivitāšu īstenošanas izmaksas kopā:

en	• cost oriented weight
lv	Izmaksu pozīcijas nosaukums

en	Revision of the 1st and 2nd pillar
lv	1. Līguma priekšmets

en	• R&D contract funding by public and commercial entities (L-0.25)
lv	Adrese: Vaļņu iela 2, Rīga, LV-1050 e-pasts: pasts@izm.gov.lv Norēķinu rekvizīti:

en	Core findings: ➢Structural underfunding of Latvian HE system leads to performance constrains and quality problems; ➢ The model is one-dimensional and static; ➢High reliance on tuition revenues (education) and EU Structural Funds (research) diminishes financial viability of HEIs; ➢ The model lacks integration of teaching and research; ➢No incentives to generate income from contract R&D and to egage with industry and society
lv	Pārskats sastāv no rakstiskas atskaites par valsts pārvaldes uzdevumu izpildi (informācija par valsts pārvaldes uzdevumu izpildes sasniegtajiem rezultātiem un to novērtējuma kritēriju rādītājiem, resursu izlietojumu un to efektivitāti, sasniegto rezultātu atbilstību plānotajam un cita papildu informācija) un piešķirtā finansējuma izlietojuma atskaites saskaņā ar šā Līguma pielikumā pievienoto atskaites veidlapu (Līguma 3. pielikums), kurai pievienotas darījumu apliecinošu dokumentu kopijas, tai skaitā bankas konta izdrukas.

en	OP «Growth and Development» funding
lv	Atskaite par Izglītības un zinātnes ministrijas piešķirto finansējumu

en	Budget funding for research (basic funding, SRP, FARP) 27 MEUR
lv	EUR ir izlietoti sekojoši: N.p.k.

en	Change in employed "young" scientists (in FTE) in HEIs between 2014-2015
lv	1.1.2. organizēt un īstenot jauniešu latviešu valodas apguves nometni Īrijā latviešu diasporas bērniem laika posmā no 2021. gada 5. aprīļa līdz 10. aprīlim.

en	Funding for study places allocated to HEIs at the beginning of calendar year
lv	Katra no Pusēm ir tiesīga izbeigt Līgumu, brīdinot otru Pusi vismaz vienu kalendāro mēnesi iepriekš.

en	Amount of R&D contract funding in HEIs
lv	DD soc nodoklis Materiāli, piegāde

en	Latvia's HEIs financed by a formula based on input criteria.
lv	Pilnvarotā institūcija ir atbildīga par Latvijas Republikas spēkā esošo normatīvo aktu ievērošanu, izlietojot piešķirto valsts finansējumu.

en	•International funding for research and development projects (Horizon 2020 etc.) (S-0,25)
lv	Kopējā summa, EUR (A*B)

en	research • numbers of research staff (per field)
lv	Vienī bu skaits (A)

en	Vidzeme University of Applied Sciences
lv	Izglītības un zinātnes ministrija,

en	1) Basic cost of a study place from 1800 EUR to 1333 EUR, the number of study places remained the same; 2) Total funding from 116 MEUR to 54 MEUR (in 2011)
lv	Pilnvarotā institūcija šā Līguma 1. punktā noteikto valsts pārvaldes uzdevumu ietvaros apņemas sasniegt šādus rezultatīvos rādītājus: 3.1.1. izstrādāts 36 mācību stundu plāns; 3.1.2. organizētas jauniešu latviešu valodas apguves nometnes Īrijā aktivitātes 20 Īrijā dzīvojošiem latviešu jauniešiem (vecumā no 13 - 17 gadiem).

en	MoES decision and allocation of funding
lv	4. Savstarpējo norēķinu kārtība un finansējuma piešķiršanas noteikumi 4.1.

en	➢ Implementation process and results - comparing institutional performance
lv	3. Līguma izpildes sasniedzamie rezultāti, to izmantošana un to novērtējuma kritēriji 3.1.

en	2nd pillar: incentives for higher education and research integration
lv	5 gadus no šīs atskaites iesniegšanas Izglītības un zinātnes ministrijā.

en	Data compilation Focus group interviews
lv	9. Pušu rekvizīti

en	PILLAR 1 basic funding
lv	Pielikumā: 1.

en	Number of employed "young" scientists (FTE) increased significantly:
lv	Pavisam kopā: ____________________ EUR (summa vārdiem) Pilnvarotā institūcija:

en	Changes in progress: ➢ New regulation to introduce the estimated basic study cost - 2000 euros.
lv	Kvalitātes novērtējuma kritērijs - Līguma 1. punktā minēto uzdevumu īstenošana atbilstoši šā Līguma 3.2. apakšpunktā noteiktajiem kritērijiem.

en	Changes in R&D contract funding (thousand euros) in HEIs between 2014-2015
lv	Pieņemšanas - nodošanas akts Rīgā, 2021. gada ___.____________________

en	Other HEI's
lv	Tāmes pozīcijas

en	Report SWOT/ European trends analysis Dissemination
lv	5. Līguma izpildes pārskatu sniegšanas un darbības kontroles kārtība

en	➢ Previously only one local municipality was meaningfully investing in R&D. ➢ The impact of the new funding model can be seen by a large increase in local municipality R&D funding in Riga Technical University and Vidzeme University of Applied Sciences.
lv	1. Atskaite par Izglītības un zinātnes ministrijas valsts piešķirto finansējumu sastādīta 2 eksemplāros, no kuriem viens eksemplārs glabājas pie Pilnvarotās institūcijas, otrsIzglītības un zinātnes ministrijā.

en	On 16 June the Latvian Minister for Education and Science Ms Mārīte Seile is speaking at the ceremony of signing of the 5000th Grantee certificate of the European Research Council (ERC) in Brussels…
lv	Augstskolu likuma grozījumi ir pirmais solis augstskolu pārvaldības reformā, kas paredz kāpināt Latvijas zinātnes un augstākās izglītības starptautisko konkurētspēju, celt augstākās izglītības…

en	From 15 until 19 June Riga is hosting the 10th Baltic Sea Science Congress (BSCC) that is the largest scientific meeting in the Baltic Sea Region.
lv	Profesionālās izglītības iestāžu audzēkņiem jau ilgstoši nav iespēju klātienē apgūt izglītības programmu praktisko daļu, un tas būtiski ietekmē jauniešus, kuriem kvalifikācijas ieguve paredzēta…

en	Your feedback will help us improve this site.
lv	Izvēlies sociālo tīklu, kurā Tu vēlies dalīties ar šīs lapas saturu.

en	Question Wrapper on right
lv	Profesionālās kvalifikācijas atzīšana reglamentētajās profesijās

en	Choose a social network where you want to share the content of this page.
lv	Kopš 2016.gada oktobra beigās Latvijas valdības un Eiropas Kodolpētījumu organizācijas CERN noslēgtā līguma par zinātnisko un tehnisko sadarbību augstas enerģijas daļiņu fizikā ir pagājis tikai…

en	On Tuesday, August 27, an agreement has been signed between the Ministry of Foreign Affairs of the Kingdom of Norway and the Ministry of Finance of the Republic of Latvia on the implementation of…
lv	Šodien, 2021. gada 8. aprīlī, Saeimā galīgajā lasījumā pieņēma Izglītības un zinātnes ministrijas sagatavotos grozījumus Augstskolu likumā, kas precizē valodu lietojumu augstskolu programmu…

en	The financial competence of Latvian 15-year-old students corresponds to the average level of the Organization for Economic Co-operation and Development (OECD) countries, according to the latest…
lv	Piektdien, 9. aprīlī, plkst. 13.00 Izglītības un zinātnes ministrija aicina mediju pārstāvjus piedalīties preses konferencē, kurā vairāk par EDURIO veiktās aptaujas rezultātiem un skolēnu…

en	The Programme Committee of European Economic Area (furthermore - EEA) and Norway financial instruments Baltic Research Programme (furthermore - Committee) on 21 November 2019 decided that research…
lv	Attālināto mācību procesa atbalstam skolēniem, kā arī sociālās atstumtības riska grupu jauniešiem ir paplašinātas Eiropas Savienības (ES) fondu programmu atbalsta iespējas.

en	Choose a social network where you want to share the content of this page.
lv	Skolēnu individuālo kompetenču un spēju attīstīšanai Eiropas Savienības (ES) fondu atbalsta programmas ietvaros papildus būs pieejami vairāk nekā 2 miljoni eiro - to paredz šodien, 2020. gada 11…

en	Choose a social network where you want to share the content of this page.
lv	30. martā notika UNESCO zinātnes ministru virtuālā sanāksme, kura tika organizēta, lai dotu iespēju UNESCO dalībvalstu par zinātnes politiku atbildīgajiem ministriem apmainīties ar viedokļiem par…

en	Irish Study Tour, 21 January 2021 Developing an Academic Career Model for Latvia Andrée Sursock
lv	IZMNotp6_01.0716_darbasamaksa;

en	Nine success factors
lv	7. Docents koledžā

en	The Higher Education Authority (HEA) works with individual institutions.
lv	Profesors, asociētais profesors, docents augstākās izglītības iestādē

en	Transparency and expertise: Transparency is important, and the major actors have expert staff that can contribute to policy development, including the Teachers' Union.
lv	3. Izglītības iestādes vadītājs, izglītības iestādes vadītāja vietnieks, izglītības metodiķis, pirmsskolas izglītības metodiķis, izglītības iestādes bibliotekārs

en	Question Wrapper on right
lv	Profesionālās un pieaugušo izglītības departaments

en	Consultation of the child's registration in the nursery school can be obtained from the telephone nr.: 6 34 89145.
lv	Konsultācijas par bērna reģistrēšanu pirmsskolas izglītības iestādē var saņemt, zvanot uz telefona nr.: 6 34 89145.

en	• Electronically lines can only register their children in accordance with the population register data.
lv	• Elektroniski rindās var reģistrēt tikai savus bērnus saskaņā ar Iedzīvotāju reģistra datiem.

en	The employee registers the application, print the registered application, sign it and give a parent.
lv	Darbinieks reģistrē pieteikumu, izdrukā reģistrēto pieteikumu, paraksta to un atdod vecākam.

en	If the population register for a child or parent is unknown or data does not match the data indicated in the electronic application, the application to register is not possible.
lv	Ja Iedzīvotāju reģistrā par bērnu vai vecāku ziņu nav vai dati neatbilst elektroniskajā pieteikumā norādītajiem datiem, pieteikumu reģistrēt nav iespējams.

en	• Older checks all the entered information and sign off its veracity.
lv	• Vecāks pārbauda visu ievadīto informāciju un ar savu parakstu apliecina tās patiesumu.

en	Children in special education programs in educational administration shall be recorded only upon submission of documents required.
lv	Bērnus rindā speciālās izglītības programmās reģistrē tikai Izglītības pārvaldē, iesniedzot nepieciešamos dokumentus.

en	- User Name is the personal identity number, but access password after closing an electronic or on-site registration is automatically sent to the quantity specified in the e-mail address.
lv	• Lietotājvārds ir vecāka personas kods, bet pieejas parole pēc elektroniskās vai klātienes reģistrācijas automātiski tiek nosūtīta uz pieteikumā norādīto e-pasta adresi.

en	Employee checks whether the child attends a body in this case, in line to the educational institution shall register the application.
lv	Darbinieks pārbauda, vai bērns jau apmeklē kādu iestādi, šinī gadījumā pieteikumu reģistrē rindā uz izglītības iestādes maiņu.

en	Applications for children in out-of-family care, which has been granted, shall be registered only educational administration.
lv	Pieteikumus par bērniem, kuriem nodrošināta ārpusģimenes aprūpe, reģistrē tikai Izglītības pārvaldē.

en	Registration of children nursery school
lv	Bērna reģistrācija Liepājas pilsētas pirmsskolas izglītības iestādē

en	• educational administration employee, if necessary, explains the procedures for registration shall provide information on the institution implemented education programs, onsite response is to be completed by the application in accordance with the information provided by parents and printing it.
lv	• Izglītības pārvaldes darbinieks nepieciešamības gadījumā izskaidro reģistrācijas kārtību, sniedz informāciju par iestāžu īstenotajām izglītības programmām, klātienē aizpilda pieteikumu saskaņā ar vecāku sniegto informāciju un izdrukā to.

en	Information about your child's situation in the line you can also receive visits by visiting the city of Liepaja educational administration.
lv	Informāciju par sava bērna situāciju rindā var saņemt arī klātienē, apmeklējot Liepājas pilsētas Izglītības pārvaldi.

en	If the parents or their plenipotentiary parties wish to register their children, they have to go to the lines of Liepaja city educational administration, along with documents required (child's birth certificate and the personal identification document).
lv	Ja vecāki vai to pilnvarotās personas vēlas reģistrēt savus bērnus rindā klātienē, tiem jādodas uz Liepājas pilsētas Izglītības pārvaldi, līdzi ņemot nepieciešamos dokumentus (bērna dzimšanas apliecība un vecāka personas apliecinošs dokuments).

en	The registration of children in pre-school education institutions in a row, parents are also offered the opportunity to follow up on your child's line electronically Liepaja city educational administration „http://registrs.liepaja.edu.lv" internet sites.
lv	Reģistrējot bērnu šajā pirmsskolas izglītības iestāžu rindā, vecākiem arī tiek piedāvāta iespēja sekot līdz sava bērna rindai elektroniski Liepājas pilsētas Izglītības pārvaldes interneta vietnē "http://registrs.liepaja.edu.lv".

en	Regarding the inclusion of the child in nursery school the parents of a child shall be notified by telephone in a kindergarten manager but, following up on your child's situation in pre-primary education institutions in a row, after identification portal „http://registrs.liepaja.edu.lv" parent have the opportunity to obtain information about previously applied for your child' s data - the serial number on the line, line weight status register„ brother / sister ", „employee child" and„ the procedures specified in regulatory enactments ", the possible existence of the time of commencement of training and training programmes.
lv	Sekojot līdzi sava bērna situācijai šajā pirmskolas izglītības iestāžu rindā, pēc identificēšanās portālā "http://registrs.liepaja.edu.lv" vecākam ir iespēja iegūt informāciju par iepriekš pieteikta sava bērna datiem - kārtas skaitli rindā, rindas reģistra pakāpi, statusu „brālis/māsa", „darbinieka bērns" un „normatīvo aktu noteiktā kārtībā" esamību, iespējamo mācību uzsākšanas laiku un apmācību programmu.

en	If parents want their children up to register electronically, they must complete electronic application of the city of Liepaja educational administration „http://registrs.liepaja.edu.lv" internet sites.
lv	Ja vecāki vēlas savus bērnus rindā reģistrēt elektroniski, tiem jāizpilda elektroniskais pieteikums Liepājas pilsētas Izglītības pārvaldes interneta vietnē "http://registrs.liepaja.edu.lv", sekojot norādēm.

en	Parents of children to register the Liepaja City Council may, for the implementation of the authorities of the comprehensive pre-school education programmes, the lines in the register (hereinafter - line) and on the spot, in both electronic as well as keep track of your child's situation in that row.
lv	Vecākiem iespējams bērnus reģistrēt Liepājas pilsētas pašvaldības iestāžu, kas īsteno vispārizglītojošās pirmsskolas izglītības programmas, rindas reģistrā (turpmāk -rindā) gan klātienē, gan elektroniski, kā arī sekot līdzi sava bērna situācijai šajā rindā.

en	Choose a social network where you want to share the content of this page.
lv	Lai sniegtu lielāku atbalstu attālināto mācību pieejamībā, kvalitatīva satura apgūšanā un vecāku atbalstīšanā īpaši sākumskolas posmā, no pirmdienas, 2020. gada 6.aprīļa, skatītājiem visā Latvijā būs…

en	An illegal choice has been detected.
lv	Mācības varēs organizēt ne…

en	Choose a social network where you want to share the content of this page.
lv	Izglītības un zinātnes ministrijai (IZM) Latvijas Atveseļošanas un noturības mehānisma (ANM) plāna ietvaros paredzēts atbalsts augstākās izglītības konkurētspējas stiprināšanai, vidusskolu…

en	An illegal choice has been detected.
lv	Piektdien, 2020. gada 3. jūlijā, Rīgas Tūrisma un radošās industrijas tehnikumā (RTRIT) tika svinēti skolas multifunkcionālās sporta zāles jaunbūves spāru svētki.

en	Main warp
lv	Svētku laikā…

en	Choose a social network where you want to share the content of this page.
lv	Baltijas valstu, Norvēģijas, Īslandes un Lihtenšteinas zinātnieki 2020. gada 5. februārī tiksies Viļņā, Lietuvā, lai vienotos par sadarbību projektu sagatavošanā Lietuvas atklātajam pētniecības…

en	Choose a social network where you want to share the content of this page.
lv	Zinātnieku, ūdenssaimniecības uzņēmumu pārstāvju un politikas veidotāju sadarbībā izkristalizējas problēmas un tiek iezīmēti risinājumi straujākai ūdens tehnoloģiju nozares attīstībai Latvijā un…

en	Vocational Education
lv	[ārēja saite]

en	Several vocational institutions offer young people to acquire professional qualification after graduating the secondary school and qualification can be acquired in 1-yearor2-year long vocational education programmes.
lv	MK 2015. gada 8. decembra noteikumi Nr.709 'Noteikumi par izmaksu noteikšanas metodiku un kārtību, kādā pašvaldība atbilstoši tās noteiktajām vidējām izmaksām sedz pirmsskolas izglītības programmas izmaksas privātai izglītības iestādei'

en	Published: 30.09.2020.
lv	MK 2012.gada 20.marta 20.03.2012. Nr.186 "Publisku dokumentu legalizācijas noteikumi" [ārēja saite]

en	Ministry of Education and Science, Phone: +371 67226209, pasts@izm.gov.lv Education Department, Phone: +371 67047994
lv	MK 2010.gada 13.aprīļa noteikumi Nr.346 "Noteikumi par darbības programmas "Infrastruktūra un pakalpojumi" papildinājuma 3.1.3.2.aktivitāti "Atbalsts vispārējās izglītības iestāžu tīkla optimizācijai"" [ārēja saite]

en	Held in Riga on 12-1302.the international conference "Smart Specialisation Strategy: New Approaches for Partnerships among Education, Research and Industry in Regions" aims to push forward the new…
lv	Pirmo reizi 11 gadu laikā Eiropas Kosmosa aģentūra (EKA) meklē jaunus astronautus, kas strādās kopā ar EKA nodarbinātajiem astronautiem, Eiropai ieejot jaunajā kosmosa izpētes laikmetā…

en	Emphasising the role of grassroots sports in promoting social integration, reduction of inequality and developing skills for employability, the conference "Sport and Physical Activity for Development…
lv	eiro piešķiršanu vienreizējām piemaksām pirmsskolas un speciālās izglītības iestāžu pedagogiem un…

en	Riga, 9 February 2015 - The Latvian Presidency strongly supports the strengthening of the role of schools and universities in fostering the transmission and dissemination of the values that form the…
lv	Janvāra beigās valdība atbalstīja Izglītības un zinātnes ministrijas priekšlikumu par 6,3 milj.

en	Opened by Latvian Minister for Education and Science Mārīte Seile, the conference on "Smart Specialisation Strategy: New Approaches for Partnerships among Education, Research and Industry in Regions"…
lv	Izglītības un zinātnes ministrija

en	In the social media site Facebook.com of the Ministry of Education and Science the page "IV World Latvian Scientists' Congress" will be renamed and in the future, you will find out about current…
lv	Saskaņā ar pētījuma "Latvijas iedzīvotāju zinātnes satura patēriņš un līdzdalība" rezultātiem 2020. gadā 54 % Latvijas iedzīvotāju ir piedalījušies kādā zinātnes patēriņa vai līdzdalības aktivitātē,…

en	Choose a social network where you want to share the content of this page.
lv	Attālinātās mācības visu līmeņu izglītības iestādes iepazina 2020. gada gada pavasarī kā risinājumu, kas padarīja iespējamu mācību procesu epidemioloģiskās krīzes un ārkārtējas situācijas apstākļos…

en	Choose a social network where you want to share the content of this page.
lv	Foto: Jānis Ozols Lai uzlabotu tehnoloģisko nodrošinājumu skolās, tādējādi mazinot Covid-19 krīzes seku ietekmi uz izglītības nozari, un īstenotu attālināto mācību procesu, 2020. gada augustā…

en	An illegal choice has been detected.
lv	Jau sešpadsmito gadu Izglītības un zinātnes ministrija organizē konkursu, kurā ir iespēja sumināt un pateikt paldies sporta skolotājiem, kuri ne tikai profesionāli vada stundas, bet prot iedvesmot un…

en	Choose a social network where you want to share the content of this page.
lv	Klātienē strādājošajiem izglītības iestāžu pedagogiem un darbiniekiem, kas nonāk ciešā kontaktā ar bērniem, tiks nodrošināta iespēja vakcinēties prioritāri - to paredz šodien, 2021. gada 16. februārī…

en	AWT-Reform (cont.)
lv	(prot.

en	What Happened?
lv	Nr.

en	 Promoters: Ministry of Education, Ministry of Finances, National student union
lv	Valsts sekretāra vietnieksSporta departamenta direktors, valsts sekretāra pienākumu izpildītājs

en	 Teaching hours were reduced by 10% during the first year of the reform  95% of the academics in the experiental HEIs supported the reform on 1992  Lecturers were accepted as members in research community => time for research  New teaching methods and cooperation increased  Differences according to disciplinary cultures: rational measures takes questionable management reform
lv	profesionāli orientēta virziena pamatizglītības programmās, kuru īstenošana sākta ne vēlāk kā 2014.gada 1.septembrī, ar padziļinātu mūzikas apguvi skolēnu skaitam piemēro koeficientu 1,3, ja izglītības iestāde līdz kārtējā gada 31.maijam ir iesniegusi ministrijā licencētu profesionāli orientēta virziena pamatizglītības programmu ar atbilstošu mācību priekšmetu stundu plānu, informāciju par apmaksājamo stundu skaitu, prognozējamo skolēnu skaitu, kā arī programmas īstenošanai nepieciešamajiem resursiem un ministrija, ņemot vērā izglītības iestādes mācību sasniegumus un pamatizglītības programmas pieejamību attiecīgajā izglītības iestādē, to ir izvērtējusi, kā arī atzīmējusi akceptētās programmas sistēmā līdz kārtējā gada 20.augustam;

en	Koulutuksen tutkimuslaitos - Finnish Institute for Educational Research
lv	Iesniedzējs: Izglītības un zinātnes ministrs

en	 2017: 1600 h => 1632 h; 2020: 1612 hours
lv	Rīgā - 16,5 : 1;

en	 Doctoral Education  Supervisor: Student 1 (40 h); Student 2 (40 h)  2nd supervisor: Student 3 (60 h); Student 4 (40 h); Student 5 (20 h)
lv	9.3. Pierīgas pašvaldību novados, kuru administratīvajā teritorijā skolēnu skaits (vispārizglītojošās dienas skolās, izņemot izglītojamos sociālās aprūpes centros) ir 3,5 skolēni un vairāk uz vienu kvadrātkilometru - 14 : 1; 9.4. pārējos novados (izņemot šo noteikumu 9.1. un 9.2. apakšpunktā minētos novados un 9.4.apakšpunktā minēto novadu pilsētās) - 11,5 : 1; 9.5.

en	The Implementation of the Reform
lv	Noslēguma jautājumi

en	The Reform of Annual Working Time in Finnish higher education
lv	Par valsts budžeta mērķdotāciju pedagogu darba samaksai pašvaldību vispārējās izglītības iestādēs un valsts augstskolu vispārējās vidējās izglītības iestādēs

en	Finnish Contexts for the Reform
lv	LATVIJAS REPUBLIKAS MINISTRU KABINETS

en	 Empirical follow-up study in FIER/JYU
lv	Kārlis Šadurskis

en	 The work time for senior assistants & assistants was defined as weekly worktime defined in national collective bargaining contracts
lv	17. Noteikumi piemērojami valsts budžetā un pašvaldību budžetos attiecīgajam gadam apstiprinātā finansējuma ietvaros.

en	 => in 1998 annual working time reform was implemented in all universities and, in 2004, to all Universities of Applied Sciences
lv	2.1. mērķdotāciju aprēķina uz katru izglītojamo un atbilstoši to skaitam izglītības iestādēs sadala novadu un republikas pilsētu pašvaldībām un valsts augstskolām;

en	Professor X: Working plan for the academic year 2020-2021
lv	IZMNot_01072016_groz1616; Par valsts budžeta mērķdotāciju pedagogu darba samaksai pašvaldību vispārējās izglītības iestādēs un valsts augstskolu vispārējās vidējās izglītības iestādēs

en	Choose a social network where you want to share the content of this page.
lv	Rīt no plkst. 12.00 līdz 16.00 Latvijas Universitātes Lielajā aulā notiks konference, kurā vienlaicīgi ar citām OECD dalībvalstīm pirmoreiz tiks paziņoti Starptautiskās skolēnu novērtēšanas…

en	The higher education institution evaluates the risks and opportunities for distancing, and may implement a part of the course or…
lv	Tās laikā klātienē turpināsies pirmsskolas izglītības programmu apguve un mācības 1. līdz 6. klašu skolēniem, bet…

en	Latvia signed an Association Agreement with ESA on 30 June 2020.
lv	No 9. novembra līdz 6. decembrim Latvijā tiek ieviesta ārkārtējā situācija.

en	Choose a social network where you want to share the content of this page.
lv	Izglītības pētnieki un doktoranti 9. aprīlī no pulksten 10.00 līdz 14.00 aicināti piedalīties tiešsaistes seminārā par Matemātikas un dabaszinātņu izglītības attīstības tendenču starptautiskā…

en	Performing a payment To pay for recognition of professional qualifications of EUR 240
lv	Makājuma veikšana Veikt samaksu par profesionālās kvalifikācijas atzīšanu 240 Eiro apmērā

en	The decision shall be taken no later than: - within three months; - within four months; - within six months of the submission of all the documents.
lv	Lēmumu pieņem ne vēlāk kā: - triju mēnešu laikā; - četru mēnešu laikā; - sešu mēnešu laikā pēc visu dokumentu iesniegšanas.

en	In order to recognise professional qualifications acquired abroad in Latvia, the person must first turn to the Academic Information Centre (www.aic.lv) (hereinafter - AIC), which compares the educational and professional qualification documents submitted by the person and the duration of practical training with the requirements specified in the Republic of Latvia for obtaining professional qualifications in the relevant regulated profession.
lv	Lai atzītu ārvalstīs iegūto profesionālo kvalifikāciju Latvijā, personai vispirms jāvēršas Akadēmiskās informācijas centrā (www.aic.lv) (turpmāk - AIC), kurā tiek salīdzināti personas iesniegtie izglītības un profesionālās kvalifikācijas dokumenti un praktiskās apmācības ilgums ar Latvijas Republikā noteiktajām prasībām profesionālās kvalifikācijas iegūšanai attiecīgajā reglamentētajā profesijā.

en	professional activity in Latvia: Pedagogi who wish to start and provide temporary services in Latvia for the first time (hereinafter - applicant) shall notify the Ministry of Education and Science thereof by submitting a declaration.
lv	Īslaicīgai (!) profesionālai darbībai Latvijā: Pedagogi, kas vēlas pirmo reizi uzsāk un sniegt īslaicīgus pakalpojumus Latvijā (turpmākpretendents) par to paziņo izglītības un zinātnes ministriju iesniedzot deklarāciju.

en	Add to an application - a copy of the personal identification document; - documents certifying education and professional qualifications (diplomas and annexes thereto (extracts of performance), with translation into Latvian) - documents from the country of origin concerning the right to pursue a profession in that country (certificates, licences, registration, etc. if any); - a statement of work experience abroad (if any);
lv	Ieniegumam pievienot - personu apliecinoša dokumenta kopiju; - izglītību un profesionālo kvalifikāciju apliecinošus dokumentus (diplomi un to pielikumi (sekmju izraksti), ar tulkojumu latviešu valodā) - dokumenti no izcelsmes valsts par tiesībām strādāt profesijā konkrētajā valstī (sertifikāti, licences, reģistrācija,utml.

en	Choose a social network where you want to share the content of this page.
lv	Nodrošinot epidemioloģiskās drošības prasības, ārtelpās drīkstēs īstenot formālās un neformālās izglītības programmu nodarbības grupās līdz 20 bērniem tajās administratīvajās teritorijās, kur 14…

en	An illegal choice has been detected.
lv	Pandēmijas radītās negatīvās sekas īpaši smagi izjūt palīdzošo profesiju pārstāvji, kas pakļauti lielam emocionālajam stresam un izdegšanas riskam.

en	Choose a social network where you want to share the content of this page.
lv	Piektdien, 2020. gada 15.janvārī, Izglītības un zinātnes ministrija kopā ar kultūras un sporta centru "Daugavas stadions" organizēja attālināto tikšanos ar Latvijas sporta organizācijām, lai…

en	Choose a social network where you want to share the content of this page.
lv	Aprīļa pēdējā nedēļa Eiropas pieaugušo izglītības e-platformā (EPALE) ir veltīta imigrantu izglītībai.

en	Choose a social network where you want to share the content of this page.
lv	Lai būtu iespējams īstenot epidemioloģiskos pasākumus skolēniem, kuri plāno doties uz citām valstīm, Izglītības un zinātnes ministrija 2020. gada 10. martā nosūtījusi vēstuli visām Latvijas…

en	View…
lv	Starptautiskie zinātniskie…

en	Given the mandate by Saeima voting to empowed the Cabinet of Minsiters, Mr. Karlis Sadurskis, deputy chair of Vienotiba fraction of Saeima is approved as Minister of Education and Science.
lv	2020. gada 26. augustā Valsts izglītības attīstības aģentūra (VIAA) un Izglītības un zinātnes ministrija (IZM) organizē Baltijas pētniecības programmas Latvijas konkursa tiešsaistes atklāšanas…

en	The six months of leading the work of the Council were full of opportunities and challenges for the…
lv	Valsts pētījumu programmā „Covid-19 seku mazināšanai" līdz gada beigām tiks īstenoti 10 projekti, kas nodrošinās visu programmas uzdevumu izpildi trīs tematiskajās jomās.

en	Choose a social network where you want to share the content of this page.
lv	Par attālinātajām mācībām un to, kā tās tika ieviestas un izstrādāta mācību sistēma, stāsta Kristīne Liberta, Ikšķiles Brīvās skolas direktore un Ieva Krūmiņa, Ikšķiles Brīvās skolas mācību darba…

en	Any person
lv	Jebkura persona

en	Published: 22.01.2021.
lv	Publicēts: 02.12.2020.

en	Ikskile Music and art school - phone: 65030336 E-mail: ikskilesmms@ikskile.lv
lv	Ikšķiles Mūzikas un mākslas skola - tālrunis: 65030336, e-pasts: ikskilesmms@ikskile.lv

en	Log in to take place immediately after receipt of the application for admission to the relevant educational institution.
lv	Pieteikšanās uzņemšanai notiek uzreiz pēc iesnieguma saņemšanas attiecīgajā izglītības iestādē.

en	The receipt of information
lv	Informācijas saņemšana

en	Intake Ikskiles county local government educational institution
lv	Uzņemšana Ikšķiles novada pašvaldības izglītības iestādē

en	Service applicant information about Ikskiles county local government educational institutions shall be obtained when you're dealing with the institution concerned.
lv	Pakalpojuma pieprasītājs informāciju par Ikšķiles novada pašvaldības izglītības iestādēm iegūst, kontaktējoties ar attiecīgo iestādi.

en	To register the child's admission to nursery school possible Ikskiles county government.
lv	Reģistrēt bērnu uzņemšanai pirmsskolas izglītības iestādē iespējams Ikšķiles novada pašvaldībā.

en	Choose a social network where you want to share the content of this page.
lv	Aicinām apmeklēt INTERREG Baltijas jūras reģiona programmas projekta "Baltijas zinātnes tīkls" ietvaros rīkoto semināru "Līdzdalības paplašināšana programmā "Apvārsnis 2020": ceļā uz…

en	Published: 30.09.2020.
lv	Publicēts: 24.08.2020.

en	Education
lv	Izglītība

en	Higher Education
lv	Augstākā izglītība

en	Vocational Education
lv	Profesionālā izglītība

en	Education system in Latvia
lv	Valsts izglītības informācijas sistēma

en	General Education
lv	Vispārējā izglītība

en	Choose a social network where you want to share the content of this page.
lv	Trešdien, 18. janvārī, uz kopīgu sēdi sanāca Saeimas Izglītības, kultūras un zinātnes komisijas un Eiropas lietu komisijas deputāti un pārstāvji no Izglītības un zinātnes ministrijas (IZM), Latvijas…

en	Receipt of services according to the application of choice.
lv	Pakalpojuma saņemšana atbilstoši pieprasīšanas izvēlei.

en	Support for the family pre-school age children 's upbringing, education, supervision.
lv	Atbalsts ģimenei pirmsskolas vecuma bērnu audzināšanā, izglītošanā, uzraudzībā.

en	Receipt of services
lv	Pakalpojuma pieprasīšana

en	Pre-school education services (Pre-school education PII "Saimīte")
lv	Pirmsskolas izglītības pakalpojumi (Pirmsskolas audzināšana PII "Saimīte")

en	Receipt of a service can log on to parents who have children under 7 years of age.
lv	Pakalpojuma saņemšanai var pieteikties vecāki, kuriem ir bērni līdz 7 gadu vecumam.

en	During the same year, according to the free space is allocated to children of the child 's age and vacancies in groups.
lv	Gada laikā radušās brīvās vietas tiek piešķirtas bērniem atbilstoši attiecīgā bērna vecumam un vakancēm grupās.

en	a 1 registration Babite Municipality Self-government; 2 is carried out after the submission of documents for registration and the child is enrolled in a row.
lv	1.Bērna reģistrācija Babītes novada pašvaldībā; 2.Pēc dokumentu iesniegšanas tiek veikta datu reģistrācija un bērns tiek uzņemts rindā.

en	Preparation of children in primary school.
lv	Bērnu sagatavošana pamatizglītības apguvei.

en	Parents will be issued by the registration card, which contains the number, date of birth registration of children and the location number table.
lv	Vecākiem tiek izsniegta reģistrācijas kartīte, kurā norādīts bērna reģistrācijas numurs, dzimšanas gads un vietas numurs rindā.

en	Documents required: 1 .Iesniegums; a certificate of birth 1; 2 .Vecāku guardians or personal identification document (Passport); 3 .medicīnas card.
lv	2.Vecāku vai aizbildņu personas apliecinošie dokumenti (pase); 3.Medicīnas karte.

en	3 .Babītes county nursery school pupils, when assessing applications to the issue of timing moves in pre-school education institutions, in accordance with the procedures specified in the group manning Babite Municipality Self-government and carried out by the City Council Education, Culture and Sport committee.
lv	3.Babītes novada pirmsskolas izglītības iestādēs audzēkņu uzņemšana notiek, izskatot pieteikumus izsniegšanas secībā, atbilstoši pirmsskolas izglītības iestāžu grupu komplektēšanas noteiktajai kārtībai un to veic Babītes novada pašvaldības domes Izglītības, kultūras un sporta komiteja.

en	4 .Audzēkņu admission by the institution shall take place each year from 1 to 30 August 5 .Babītes county local government pre-school education establishments shall inform the Babite Municipality Self-government City Council Education, Culture and Sport committee on vacancies in the institutions.
lv	5.Babītes novada pašvaldības pirmsskolas izglītības iestāžu vadītāji informē Babītes novada pašvaldības domes Izglītības, kultūras un sporta komiteju par brīvajām vietām iestādēs.

en	Nursery school children attend "Saimīte" in the calendar year when the child reaches the age of 3 years.
lv	Pirmsskolas izglītības iestāde "Saimīte" bērnus sāk uzņemt no 1.5 gadu vecuma.

en	Regulations
lv	Procesa apraksts

en	An illegal choice has been detected.
lv	Tajā tika apspriesti…

en	Choose a social network where you want to share the content of this page.
lv	Pirmo reizi 11 gadu laikā Eiropas Kosmosa aģentūra (EKA) meklē jaunus astronautus, kas strādās kopā ar EKA nodarbinātajiem astronautiem, Eiropai ieejot jaunajā kosmosa izpētes laikmetā…

en	One file only.
lv	Pievienot failu

en	100 MB limit.
lv	Pielikums:

en	Choose a social network where you want to share the content of this page.
lv	Ceturtdien, 2019. gada 29. augustā, tika atklāta jaunā Mašīnzinību, transporta un aeronautikas fakultātes (MTAF) ēka, kas ir daļa no jaunveidojamā RTU Inženierzinātņu un viedo tehnoloģiju centra…

en	Date from
lv	Grozījumi…

en	Choose a social network where you want to share the content of this page.
lv	Lai piedalītos diskusijā un uzdotu jautājumus, aicinām video vērot YouTube kanālā šeit.

en	An illegal choice has been detected.
lv	Pārresoru koordinācijas centra Pētījumu un publikāciju datu bāzē publicēts pētījums par izglītības kvalitātes monitoringa sistēmas un tās rīku apraksta izstrādi.

en	Choose a social network where you want to share the content of this page.
lv	Sākot ar 19. februāri izglītības TV platforma "Tava klase" septiņas piektdienas piedāvā "Karjeras dienu" - neformālas sarunas visas dienas garumā ar visdažādāko nozaru pārstāvjiem, kuri ar savu…

en	Saturday Closed
lv	Ieeja ministrijas ēkā

en	Thursday 8.30 - 12.30, 13.00 - 17.15
lv	Izglītības un zinātnes ministrija atrodas Vaļņu ielā 2, Rīgā.

en	Published: 31.03.2021.
lv	Publicēts: 31.03.2021.

en	A person who wants to work as an educator.
lv	Persona, kura vēlas strādāt par pedagogu.

en	• electronically signed documents with a secure electronic signature (e-Signature) (address: aic@aic.lv)
lv	• elektroniski, ar drošu elektronisko parakstu (e-Parakstu) parakstītus dokumentus (adrese: aic@aic.lv)

en	To add to an application - a copy of the personal identification document; - documents certifying education and professional qualifications (diplomas and annexes thereto (extracts of performance), with translation into Latvian) - documents from the country of origin concerning the right to pursue a profession in that country (certificates, licences, registration, etc. if any); - a statement of work experience abroad (if any);
lv	Iesniegumam pievienot - personu apliecinoša dokumenta kopiju; - izglītību un profesionālo kvalifikāciju apliecinošus dokumentus (diplomi un to pielikumi (sekmju izraksti), ar tulkojumu latviešu valodā) - dokumenti no izcelsmes valsts par tiesībām strādāt profesijā konkrētajā valstī (sertifikāti, licences, reģistrācija, utml. ja ir); - izziņa par darba pieredzi ārvalstīs (ja ir);

en	To submit an application to the Academic Information Centre (Annex 827, 1 to Regulation No 827); May submit a submission:
lv	Iesniegt Akadēmiskās informācijas centrā iesniegumu (Noteikumi Nr.827., 1.pielikums);

en	To pay for recognition of professional qualifications To pay for recognition of professional qualifications of EUR 240
lv	Veikt samaksu par profesionālās kvalifikācijas atzīšanu Veikt samaksu par profesionālās kvalifikācijas atzīšanu 240 Eiro apmērā

en	professional qualifications and the statement of the Academic Information Centre regarding the level of education acquired by the applicant) shall compare the content of the professional qualification acquired in foreign states with the requirements specified in Latvia in the teaching profession specified in Regulation No 569.
lv	Izglītības un zinātnes ministrija (ministrija) (saņemot pretendenta iesniegumu profesionālās kvalifikācijas atzīšanai un Akadēmiskās informācijas centra izziņu par pretendenta iegūto izglītības līmeni) salīdzina ārvalstīs iegūtās profesionālās kvalifikācijas saturisko atbilstību Latvijā noteiktajām prasībām pedagoga profesijā, kas noteiktas Noteikumos Nr.569.

en	On the submission of an application
lv	Par iesniegum iesniegšanu

en	The procedure for the recognition of professional qualifications for continuing professional activity in the profession of educator in the Republic of Latvia
lv	Procedūra profesionālās kvalifikācijas atzīšanai pastāvīgai profesionālai darbībai pedagoga profesijā Latvijas Republikā

en	Recognition of professional qualifications for continuing professional activity in the profession of educator in the Republic of Latvia.
lv	Profesionālās kvalifikācijas atzīšanai pastāvīgai profesionālai darbībai pedagoga profesijā Latvijas Republikā.

en	The meeting place in May - during the month of June on the distribution of seats for the new academic year.
lv	Vietu piešķiršanas sēde notiek maija - jūnija mēnesī par vietu sadali jaunajam mācību gadam.

en	If the claimant is not registered at the time limit set by the educational institution may be cancelled and assigned to the next applicant in accordance with the registration number.
lv	Ja noteiktajā termiņā pieprasītājs nav reģistrējies izglītības iestādē, vieta var tikt anulēta un piešķirta nākamajam pieprasītājam saskaņā ar reģistrācijas numuru.

en	The child must be stated, as evidenced by a statement regarding the declared place of residence registration, or if the declaration made by electronic means the data will already be available to the Education Department employee.
lv	Bērnam ir jābūt deklarētam, ko apliecina izziņa par deklarētās dzīvesvietas reģistrēšanu, vai, ja deklarēšanās veikta elektroniski, dati jau būs pieejami Izglītības nodaļas darbiniekam.

en	The completed application shall be issued to the parents of a child or guardian, as proof of registration fact.
lv	Aizpildīts pieteikums tiek izsniegts arī bērna vecākam vai aizbildnim, kā apliecinājums reģistrācijas faktam.

en	Pre-school education service
lv	Pirmsskolas izglītības pakalpojums

en	Education Department responsible specialist shall be carried out an application for registration of a child in nursery schools.
lv	Izglītības nodaļas atbildīgais speciālists veic aizpilda pieteikumu par bērna reģistrēšanu pirmsskolas izglītības iestādē.

en	Bauskas county local government Information is updated every month.
lv	Informācija ik mēnesi tiek aktualizēta.

en	Bauskas county local government pre-school education services
lv	Pirmsskolas izglītības pakalpojumi Bauskas novada pašvaldībā

en	Nursery school places is governed by a special commission.
lv	Pirmsskolas izglītības iestādes vietu piešķiršanu reglamentē speciāla komisija.

en	Regarding the admission of the child into nursery schools / registration of a parent or a aizpildnis can confirm that the home page www.bauska.lv.
lv	Par bērna uzņemšanu/reģistrēšanu pirmsskolas izglītības iestādē vecāks vai aizpildnis var pārliecināties Bauskas novada pašvaldības mājas lapā www.bauska.lv.

en	Pre-school education receipt of services
lv	Pirmsskolas izglītības pakalpojuma saņemšana

en	In order to receive pre-school education service, you have to go to Bauskas county self-government institutions "Bauskas county adminsitrācijas" unit Training Division, along with child's birth certificate, parent or guardian to the personal identification document.
lv	Lai saņemtu pirmsskolas izglītības pakalpojumu, klientam jādodas uz Bauskas novada pašvaldības iestādes "Bauskas novada adminsitrācijas" struktūrvienību Izglītības nodaļa, līdzi ņemot bērna dzimšanas apliecību, vecāka vai aizbildņa personu apliecinošu dokumentu.

en	After the space allocation nursery schools, the relevant educational institution via telephone or by postal services shall inform the parents of a child or guardian of a site assigned that nursery schools and contains the contact details of an educational institution, as well as specify the period within which to register with the educational institution.
lv	Pēc vietas piešķiršanas pirmsskolas izglītības iestādē, attiecīgā izglītības iestādē telefoniski vai ar pasta pakalpojumu starpniecību informē bērna vecāku vai aizbildni par to, kurā pirmsskolas izglītības iestādē piešķirta vieta un norādīta kontaktinformācija saziņai ar izglītības iestādi, kā arī tiek norādīts termiņš, kurā jāreģistrējas izglītības iestādē.

en	Reporting / recording of a child in nursery schools
lv	Bērna pieteikšana/reģistrēšana pirmsskolas izglītības iestādē

en	Choose a social network where you want to share the content of this page.
lv	Piektdien, 2021. gada 12. martā, plkst. 12.00 Izglītības un zinātnes ministrija aicina plašsaziņas līdzekļu pārstāvjus uz tikšanos Latgales plānošanas reģionā, kurā kopā ar pašvaldības vadītājiem un…

en	Choose a social network where you want to share the content of this page.
lv	Lai ierobežotu vīrusa izplatību, šajā…

en	Choose a social network where you want to share the content of this page.
lv	Vispārizglītojošo skolu mācību priekšmetu skolotāji aicināti piedalīties Skola2030 rīkotajā vebināru sērijā par biežāk uzdotajiem jautājumiem katrā mācību priekšmetā, gatavojoties…

en	The end of the…
lv	Lai maksimāli…

en	In view of the global situation caused by Covid-19 and the potential risks in Latvia, an emergency situation is announced in the country from 12 March to 9 June.
lv	Covid-19 izplatības dēļ no 2020. gada 1. oktobra līdz 14. oktobrim Daugavpilī un Kuldīgā ieviesti īpaši ierobežojumi, tā trešdien, 30. septembrī, ārkārtas sēdē lēma Ministru kabinets.

en	The Ministry of Education and Science in cooperation with the Latvian Council of Science is organizing a webinar for researchers and research institutions…
lv	Izglītības un zinātnes ministrija

en	Updated on 20.05.2020.
lv	2020. gada 28. septembrī Briselē notika Eiropas Savienības (ES) Konkurētspējas ministru padomes (COMPET) sēde par pētniecības jautājumiem.

en	Admission to educational institution or group (Ogre Municipality Self-government)
lv	Uzņemšana izglītības iestādē vai grupā (Ogres novada pašvaldība)

en	Published: 30.09.2020.
lv	Publicēts: 21.09.2020.

en	Youth
lv	Jaunatne

en	Please contact the site administrator.
lv	Pedagogiem…

en	Choose a social network where you want to share the content of this page.
lv	Sākoties attālinātajām mācībām 1.- 4.klašu skolēniem, Izglītības un zinātnes ministrija sadarbībā ar Valsts izglītības satura centru sagatavojusi divu tiešsaistes vebināru ierakstus.

en	Documents to be submitted
lv	Iesniedzams dokuments

en	Sign up for a children's pre-school education programmes in this course you can also electronically, by sending the communication by email to izglitiba@ogresnovads.lv.
lv	Pieteikt bērnu pirmsskolas izglītības programmas apguvei var arī elektroniski, nosūtot iesniegumu uz e-pastu izglitiba@ogresnovads.lv.

en	Ogre Municipality Self-government educational work specialist enters data in the system and issue a service requester KODU electronic identification (EID).
lv	Ogres novada pašvaldības izglītības darba speciālists ievada datus sistēmā un izsniedz pakalpojuma pieprasītājam elektroniskās identifikācijas (EID) kodu.

en	The applicant shall submit an application completed Ogre Municipality Self-government with a request to admit the child Ogre Municipality Self-government nursery school.
lv	Pakalpojuma pieprasītājs iesniedz Ogres novada pašvaldībā aizpildītu iesniegumu ar lūgumu uzņemt bērnu Ogres novada pašvaldības pirmsskolas izglītības iestādēs.

en	An application for registration of the municipal nursery schools.
lv	Iesniegums bērna reģistrēšanai pašvaldības pirmsskolas izglītības iestādēs.

en	Pre-school education services (Ogre Municipality Self-government)
lv	Bērna uzņemšana pašvaldības PII rindā (Ogres novada pašvaldība)

en	Choose a social network where you want to share the content of this page.
lv	Projekta ""PuMPuRS"* ietvaros skolu audzēkņiem ir pieejams individuāls atbalsts un konsultācijas, iesaiste jaunatnes iniciatīvu projektos, bet pedagogiem- iespēja un resursi individuālam darbam ar…

en	Professor Jussi Välimaa, Director, Finnish Institute for Educational Research, University of Jyvaskylä
lv	Valsts sekretāra vietnieksSporta departamenta direktors, valsts sekretāra pienākumu izpildītājs

en	Introducing an integrated career framework for universities and research institutes
lv	Ieteicamā pedagogu darba slodzes aprēķināšana atbilstoši vidējam izglītojamo

en	Professor Jussi Välimaa, Director, Finnish Institute for Educational Research, University of Jyvaskylä Work, time and contracts in Finnish Higher Education
lv	Fizikas, ķīmijas, bioloģijas, vēstures, ekonomikas, ģeogrāfijas, informātikas, u.c. eksaktie un sociālie mācību priekšmeti

en	Professor Jouni Kekäle, University of Eastern Finland Career model(s) in Finnish Universities 13.30 - 14.00 Reflection and Closing
lv	skaitam klasē/grupā un mācību priekšmetam (Latvijas Izglītības un zinātnes

en	Choose a social network where you want to share the content of this page.
lv	EPALE - Eiropas Pieaugušo izglītības e-platforma aicina piedalīties EPALE akadēmijas nodarbībā "Darbs ar Google disku: dokumenti un aptaujas".

en	Main warp
lv	Šajā gadā EPALE…

en	An illegal choice has been detected.
lv	Dzīves un darba prasmes, kas dod iespēju…

en	Choose a social network where you want to share the content of this page.
lv	Lai rastu resursus jaunajai skolotāju izglītības programmai, kas paredz 100 jaunu, mērķtiecīgu un motivētu dažādu jomu profesionāļu piesaisti, atlasi un viņu mācības, lai jau šī gada septembrī viņi…

en	Choose a social network where you want to share the content of this page.
lv	Lai sekmētu jaunu produktu un tehnoloģiju izstrādi, strukturālu pārmaiņu ieviešanu ekonomikā, kā arī jaunu risinājumu un metožu pieejamību medicīnas un veselības aprūpes jomās Covid-19 seku…

en	Published: 21.05.2015.
lv	Publicēts: 14.03.2020.

en	For more information: https://eu2015.lv/events/political-meetings/eastern-partnership-summit-2015-05-21
lv	Lai atvieglotu darbu izglītības iestādēm, kā arī palīdzētu skolēniem un viņu vecākiem, Zvaigzne ABC kā sociāli atbildīgs uzņēmums aicina ikvienu lietotāju izmantot digitālos mācību materiālus - mācību e-grāmatas, darba burtnīcas, metodiskos līdzekļus pedagogiem, testu materiālus - vietnē Māconis (https://maconis.zvaigzne.lv) bez maksas līdz 2020. gada 30. jūnijam.

en	VIDEO: Eastern Partnership Summit
lv	Digitālie mācību materiāli no Zvaigzne ABC bez maksas

en	The 4th Eastern Partnership Summit which will take place in Riga on 21-22 May is an important milestone in moving from vision to action.
lv	Apgāds Zvaigzne ABC izglītības iestādēm piedāvā digitālos mācību materiālus jau kopš 2010. gada, un to klāsts pārsniedz 300 dažādu darbu.

en	With several thousand participants attending the Summit over these few days, Riga will play a central role in shaping the EU's common foreign policy.
lv	Lai piekļūtu vairāk nekā 300 digitālajiem materiāliem, lietotājiem atliek tikai reģistrēties, izmantojot e-pastu.

en	Choose a social network where you want to share the content of this page.
lv	- 2027. gads), Eiropas Komisija izsludina pirmo 2021. gada jaunatnes projektu konkursu.

en	Choose a social network where you want to share the content of this page.
lv	Pašlaik Izglītības un zinātnes ministrija (IZM) strādā pie scenārija, kas paredz, ka mācību gads Latvijas skolās sāksies klātienē, informē IZM.

en	An illegal choice has been detected.
lv	"Mēs apzināmies, ka situācija var mainīties,…

en	Choose a social network where you want to share the content of this page.
lv	2020. gada 28. - 29. janvārī Parīzē pirmo reizi kopā sanāk Starptautiskā komisija par izglītības attīstību nākotnē, kas izveidota pēc Apvienoto Nāciju Izglītības, zinātnes un kultūras organizācijas …

en	Main warp
lv	Jaunatnes…

en	Choose a social network where you want to share the content of this page.
lv	Izglītības un zinātnes ministrija izsludina kārtējo Jaunatnes konsultatīvās padomes sēdi, kas šoreiz tiks veltīta tādai jauniešiem un jaunatnes jomas pārstāvjiem īpaši aktuālai tēmai kā darbs ar…

en	Please contact the site administrator.
lv	Izglītības un zinātnes ministrija aicina pašvaldību un nevalstisko organizāciju jaunatnes darbiniekus pieteikties dalībai jaunatnes darbinieku mācību programmā.

en	An illegal choice has been detected.
lv	Pedagogu darba samaksas modeļa pilnveidē svarīgi ir ikvienas izglītības…

en	Choose a social network where you want to share the content of this page.
lv	Šonedēļ rīkotajā seminārā visi interesenti varēja uzzināt, kādā veidā iespējams piekļūt bezmaksas satelītresursiem, kas pieejami jebkuram interesentam no Eiropas Savienības programmu COPERNICUS un…

en	Northern Ireland:
lv	reģionālajā griezumā.

en	The Qualifications Authority provides:
lv	Rekomendācija tā nodrošināšanai:

en	Scotland:
lv	IV.

en	Recommendations for Opportunity 1
lv	Rekomendācijas (1. galds):

en	• Developing teachers' knowledge and skills
lv	3. nodrošinot individualizētu skolotāja prasmju diagnosticēšanu un attīstīšanu;

en	Recommendations for Opportunity 2
lv	Rekomendācijas (2. galds):

en	Qualifications Authority in Estonia
lv	Institucionālās atbildības kartēšana

en	Who is responsible:
lv	To varētu risināt caur:

en	activities meet requirements of the labour market.
lv	Uz darba tirgus vajadzībām orientētas izglītojamo motivācijas sistēmas veidošana.

en	Strengthening Vocational Education and Training
lv	Mācīšanās, profesionālās izglītības un prasmju nozīmes popularizēšana:

en	• More stringent requirements for admission in teacher education have been set up.
lv	2. nosakot iestāšanās kritērijus augstākās izglītības iestādes;

en	- The disposable income of the household - The mother has attained tertiary education
lv	Starppaaudžu sadarbība - izglītības pasākumi (mazdēls māca vecmāmiņai datorus).

en	to the Practicing Teaching Standards.
lv	Kvalitātes standartu definēšana pieaugušo izglītotājam.

en	Recommendations for Opportunity 3
lv	Rekomendācijas (3. galds):

en	• Training and development needs identified through PRSD are included in the SDP and CPD opportunities have to be provided to increase school quality.
lv	Izglītības piedāvājuma un tīkla plānošanā jāņem vērā reģionālās attīstības vajadzības un demogrāfijas iespējas.

en	• The SG funds a national public body, Skills Development Scotland (SDS), to deliver work-based learning, engage employers in learning and deliver CIAG.
lv	3. Plānojot administratīvo reformu (ATR), nodrošināt pašvaldības izveidotu starpinstitucionālo sadarbības mehānismu kompleksai pieaugušo izglītības problēmu risināšanai (motivēšana, iesaiste, mācības, vajadzību apzināšana, pirmo soļu speršanai, nodarbinātībai..), nodrošinot metodisko atbalstu un finansējumu, kā arī īstenojot sadarbībā ar nevalstiskajām organizācijām.

en	• Opportunity 1: Building capacity: improving the teaching workforce to ensure quality of education
lv	1. prioritāte: 1.līmeņa augstākās izglītības programmu (koledžu līmenis) īstenošanas stiprināšana, lai uzlabotu prasmju atbilstību mainīgajā darba tirgus prasībām.

en	• Diversification of careers and competitive salary to reduce the attrition of the teaching workforce.
lv	Ekonomiski neaktīvo un mazkvalificēto iedzīvotāju aktivizācija, iesaistot vidējā līmeņa profesionālās izglītības ieguvē.

en	• Creation of advancement stages to diversify careers and introduction of salary
lv	2. Motivācijas pasākumi iesaistei un finansēšanai

en	• The occupational qualifications system is an interface between the labour market and the lifelong learning system enhancing the development, assessment and recognition of persons occupational competence.
lv	1. Izveidot darba tirgus apsteidzošo pārkārtojumu sistēmu, kur tiek ievietota informācija par darba tirgus pieprasījumu un piedāvājumu, nākotnē attīstīt to par dinamisku platformu, kura tiek papildināta ar aktuālāko informāciju par mācību iespējām, atalgojumu (NIID.lv, profesiju pasaule, aktuālā VID informācija par darba samaksu u.tml.), karjeru, t. sk. reģionālajā griezumā.

en	Building capacity: improving the teaching workforce to ensure quality of education
lv	Prioritāte: Prasmju atbilstības uzlabošana darba tirgū

en	Aspect of interest:
lv	Top Rekomendācijas:

en	• Skills Development Scotland (SDS) takes a coaching approach to career guidance across its all age.
lv	Ieviest prasmju diagnostikas/ sekotāja rīku visos izglītības līmeņos.

en	Purposes of this presentation
lv	Noslēguma jautājumi

en	Programmes in Irish Higher Education
lv	deviņiem internātā dzīvojošiem citu speciālo izglītības programmu izglītojamiem;

en	• The EUA Council for Doctoral Education, by David Oliva Uribe, Straffordupon-Avon, UK, 4 April 2017
lv	23. Atzīt par spēku zaudējušiem Ministru kabineta 2010.gada 31.augusta noteikumus Nr.825 " Speciālās izglītības iestāžu, vispārējās izglītības iestāžu speciālās izglītības klašu (grupu) un internātskolu finansēšanas kārtība" (Latvijas Vēstnesis, 2010, 142.nr.; 2013, 208.nr.; 2014, 168.nr.

en	- Middle Ages - 20th century: academic apprenticeship - Early 21st century: ‘pure' apprenticeship model comes under pressure, push for
lv	20. Uzturēšanas izdevumus līdz 2017.gada 31.decembrim pašvaldību internātskolās sedz: 20.1. no valsts budžeta mērķdotācijas - par internātskolā uzņemtiem izglītojamiem, kuri ir bāreņi vai bez vecāku gādības palikuši bērni, kā arī izglītojamiem no trūcīgām un maznodrošinātām ģimenēm; 20.2. pašvaldība - ja pašvaldība nevar nodrošināt tās administratīvajā teritorijā deklarētam izglītojamam vai izglītojamam, kas izmanto ilgstošas

en	Formal monitoring of progress to completion against published criteria 8.
lv	22. Maksu par šo noteikumu 20. un 21.punktā minētajiem pakalpojumiem nosaka atbilstoši šo noteikumu 7.punktā noteiktajam, nepiemērojot šo noteikumu 4.punkta koeficientus.

en	… But 10 common features
lv	Noteikumi Nr.______

en	DOCTORAL EDUCATION: EUROPEAN TRENDS
lv	Iesniedzējs: Izglītības un zinātnes ministrs

en	Universities with doctoral schools
lv	Izglītības un zinātnes ministrs

en	The doctorate in Europe
lv	Vizē: Valsts sekretāre

en	How to ensure that doctoral students are properly funded to ensure appropriate
lv	Kārtība, kādā no valsts budžeta finansē pedagogu darba samaksu un valsts sociālās apdrošināšanas obligātās iemaksas

en	The rise of doctoral schools
lv	Kārtība, kādā finansē izglītības iestāžu uzturēšanas izdevumus

en	Commission commits itself to better doctoral training - Principles for Innovative Doctoral Training 2011 (EC)
lv	Maksājumus veic saskaņā ar līgumu par izglītojamā aprūpi speciālajā internātskolā (4.pielikums).

en	• Supervision is recognised as part of the workload
lv	14. Finansējumu piemaksām par darbu īpašos apstākļos aprēķina pedagogu darba samaksas noteikumos noteiktajā apmērā.

en	• QQI (2016) Report of the Expert Panel on the QA of Research Degree
lv	IZMNot_070716_ specskolufinansesana;

en	Key objectives
lv	Noteikumi Nr.____

en	Tom Boland Former CEO, Higher Education Authority Virtual visit to Ireland by a Latvian delegation 19 January 2021, Dublin
lv	LATVIJAS REPUBLIKAS MINISTRU KABINETS 2016. gada ___.__________

en	The National Strategy: Attaining the goals
lv	Vizē: Valsts sekretāre

en	• The development and implementation of a national student survey
lv	Iesniedzējs: Izglītības un zinātnes ministrs

en	• The creation of technological universities, resulting in the reduction through merger of the 14 institutes of technology into 9 at present with plans well advanced to a further reduction to 2 by early 2022 - 5 technological universities.
lv	371 "Kārtība, kādā valsts finansē pirmsskolas izglītības programmas bērniem no piecu gadu vecuma līdz pamatizglītības ieguves uzsākšanai un pamatizglītības un vispārējās vidējās izglītības programmas, kuras īsteno privātās izglītības iestādes" (Latvijas Vēstnesis, 2014, 133., 241. nr.).

en	• The Establishment of the National Forum for the Enhancement of Teaching and Learning
lv	Noteikumi par valsts budžeta dotāciju pedagogu darba samaksai privātajās izglītības iestādēs

en	• A teacher led network designed to inform, guide and support those interested in teaching and learning enhancement in Irish higher education.
lv	7. Izglītības un zinātnes ministrija vai attiecīgās nozares ministrija nosaka dotācijas apmēru izglītības iestādei, kas īsteno akreditētas profesionālās pamatizglītības, arodizglītības vai profesionālās vidējās izglītības programmas, atbilstoši normatīvajiem aktiem par kārtību, kādā aprēķina un sadala valsts budžeta mērķdotāciju pedagogu darba samaksai pašvaldību izglītības iestādēs, kurās īsteno profesionālās pamatizglītības, arodizglītības un profesionālās vidējās izglītības programmas.

en	Main warp
lv	Interesenti aicināti…

en	Choose a social network where you want to share the content of this page.
lv	Finanšu pratība pastarpināti ietilpst Eiropas Komisijas definēto pamatprasmju kopumā un ir būtiska, lai…

en	An illegal choice has been detected.
lv	Valsts izglītības attīstības aģentūra (VIAA) izsludinājusi atklātu 4. kārtu pieteikumu atlasei pēcdoktorantūras pētniecības atbalsta saņemšanai.

en	Choose a social network where you want to share the content of this page.
lv	Eiropas Savienības (ES) fondu finansējuma pārstrukturēšanas ietvaros, kas izstrādāta balstoties uz Eiropas Komisijas (EK) sniegto iespēju elastīgi pārskatīt un pārorientēt ES fondu finansējumu Covid…

en	On 27 and 28 April 2015, Riga for the first time will host the fifth Asia-Europe Meeting of Ministers for Education (ASEM ME5).
lv	NOSKATĪTIES IERAKSTU Trešdien, 2020. gada 22. aprīlī, plkst. 17.00 Izglītības un zinātnes ministrija uzsāks tiešsaistes sarunu sēriju par atbalstu nedrošā brīdī ārkārtējās situācijas laikā.

en	The agenda of the meeting will be adopted, having regard to the…
lv	Taču ir jāsaprot, ka tas iekļauj arī skolēnu laika pavadīšanu viedierīcēs,…

en	Choose a social network where you want to share the content of this page.
lv	Ārkārtējā situācijā, kad ikdienas darba veikšana ir būtiski ietekmēta, aicinām izvēlēties darbiniekiem iespējami saudzīgākus risinājumus, ja tas ir iespējams, jānodrošina darbs attālināti…

en	An illegal choice has been detected.
lv	103 „Par ārkārtējās situācijas izsludināšanu", paredzot, ka tiek apturēta sporta zāļu darbība Latvijā.

en	Executive summary
lv	Pārvaldes lēmumu pārbaude

en	Activities / month 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
lv	šā reglamenta 8.3., 8.4., 8.5., 8.6., 8.8., 8.11., 8.12. un 8.13. apakšpunktā minētās struktūrvienības.

en	Information and publicity
lv	Informācijas tehnoloģiju un nodrošinājuma departaments;

en	Changes in the Regulation of the Cabinet of Ministers "Open Call Provisions for Project Applications of Activity "Research" of the Programme "Research and Scholarships" of the European Economic Area Financial Mechanism and the Norwegian Financial Mechanism 2009-2014" were made in the 4th quarter 2015.
lv	28.12. īsteno apsaimniekotāja funkcijas Eiropas Ekonomikas zonas finanšu instrumenta un Norvēģijas finanšu instrumenta 2014.-2021.gada perioda programmas „Pētniecība un izglītība" īstenošanā.

en	The modes of cooperation foresee to:
lv	7. Valsts sekretāram ir tieši padoti:

en	In 2015, work has continued on the development of technology transfer system in order to attract EU Structural Fund funding for programming period 2014 - 2020.
lv	36.3. sagatavo priekšlikumus Eiropas Savienības struktūrfondu atbalsta izvērtēšanas pasākumiem 2014.-2020. gada plānošanas periodam;

en	Capacity building
lv	Ministrijas struktūra

en	Programme related decisions are taken by the Programme and Cooperation Committees.
lv	Par programmu / apakšprogrammu vadību un projekta īstenošanu atbildīgo amatpersonu nosaka ministrijas iekšējos normatīvajos aktos.

en	Analyse the sustainability at bilateral, national, programme and project levels.
lv	40.9. piedalās programmu un projektu īstenošanā nacionālā un starptautiskā līmenī;

en	Cross-cutting issues
lv	I. Vispārīgie jautājumi

en	Article 5.11 of the Regulation).
lv	75.panta pirmo daļu

en	Annex 1: Risk assessment of the programme
lv	37. Iekšējā audita un risku vadības nodaļa:

en	State Education Development Agency May - June 1.
lv	31. Izglītības departaments:

en	These changes affected project promoters' Latvian University partner Latvian Institute of History-Agency of Latvian University.
lv	33.23. atbilstoši departamenta kompetencei īsteno padotību pār Valsts izglītības attīstības aģentūru, Latviešu valodas aģentūru un Jaunatnes starptautisko programmu aģentūru;

en	Monitoring Plan, see section 7.3 in the Programme Operators' Manual
lv	7.3. valsts sekretāra vietnieks - Struktūrfondu departamenta direktors;

en	Changes in policy documents support Programme on the priority level.
lv	40.1. izstrādā politikas plānošanas dokumentu un tiesību aktu projektus;

en	All of the internal regulations are directly accessible to relevant officials involved in the administration of the Programme.
lv	Ministrijas administratīvo vadību īsteno valsts sekretārs, kurš ir tieši padots ministram.

en	Project promoters receive financing for the implementation of similar activities in the framework of other financial mechanisms Low Risk of double financing The Agency has set up internal procedures and established collaboration with other institutions involved in the administration of various financial instruments, including structural funds, on controlling the double financing during the desk checks of the reports as well as during on-the-spot checks.
lv	sadarbojas un atbilstoši kompetencei sniedz informāciju iestādēm, kas īsteno starpniekinstitūcijas funkcijas, struktūrfondu vadošajai iestādei un citām struktūrfondu vadībā iesaistītajām institūcijām, kas ir būtiska šo iestāžu pienākumu izpildē;

en	Latvian situation is rather a consequence of the Latvian population gender structure, women's greater success in the higher education sector and the low prestige of the scientist profession in Latvia.
lv	28.10. īsteno padotību pār Latvijas Zinātņu akadēmiju, Latvijas Zinātnes padomi, ministrijas padotībā esošajām augstskolām, zinātniskajiem institūtiem un atbilstoši departamenta kompetencei pār Izglītības kvalitātes valsts dienestu un Valsts izglītības attīstības aģentūru augstākās izglītības, zinātnes un inovāciju jomā;

en	NFI/ 03 Riga Teacher Training and Education Management Academy (RPIVA) NFI/R/2014/053 Latvian language in monolingual and bilingual aquisitions: tools, theories and applications With objections
lv	30.10. nodrošina ministrijas elektroniskā pasta adreses pasts@izm.gov.lv un info@izm.gov.lv, ministrijas oficiālā informatīvā telefona numura apkalpošanu, kā arī nodrošina klientiem ērtu informācijas un pakalpojumu sniegšanu;

en	Internal regulations of the Agency have been elaborated for verifying project reports and amendment requests, which allow the Agency to follow the project expenditures and proposed amendments to the budget.
lv	29.1. sagatavo ministrijas ikgadējā konsolidētā budžeta un tā grozījumu projektu, atbilstoši kompetencei piedalās ministrijas budžeta izdevumu pārskatīšanas procesā, kā arī koordinē ministrijas budžeta izpildes uzraudzību;

en	Latvian universities and public research institutes have a great autonomy in defining the scientific recruitment procedures and career development principles.
lv	organizē un koordinē statistisko uzskaiti vispārējās izglītības iestādēs, profesionālās ievirzes sporta izglītības iestādēs un interešu izglītības iestādēs;

en	Project selection
lv	Ministrijas darba organizācija

en	- involve PhD, master and bachelor students in research projects by working on their assignments/thesis on related research topics, contributing to data obtaining process in research projects, analyzation of results, writing of publications as part of research thesis;
lv	34.2. īsteno padotību pār ministrijas padotībā esošajām profesionālās izglītības iestādēm, tostarp koledžām, nodrošinot to darbības pārraudzību, kā arī pārrauga profesionālās izglītības programmu, mācību procesa īstenošanu, piedalās izglītības kvalitātes pārraudzībā, profesionālās izglītības satura un eksaminācijas jautājumu sistēmas pilnveidē;

en	38 joint publications are authored by project participants from both BS and DS, and 36 research institutions are cooperating within the programme;
lv	38.7. koordinē ministrijas preses konferenču un citu pasākumu tiešraižu nodrošināšanu, veicot foto un audioierakstus no ministrijas organizētajiem pasākumiem;

en	The financing model is based on 3 pillars: basic funding, performance-oriented funding and innovation-oriented funding.
lv	31.7. izstrādā vispārējās, tai skaitā speciālās, izglītības finansēšanas modeļus un uzrauga finansējuma sadales lietderību;

en	The Programme is in line with the Guidelines for the Development of Education (2014-2020) issued by the Ministry of Education and Science that provide for the implementation of improvements for ensuring accessibility of education, a possibility to obtain an education corresponding to individual interests, abilities and that meets the needs of national economy, for every citizen of Latvia irrespective of age, place of residence, social status.
lv	nodrošina ministrijas informācijas sistēmu darbību, kompetences ietvaros koordinē un īsteno valsts informācijas sistēmu, tai skaitā Valsts izglītības informācijas sistēmas, Nacionālās zinātniskās darbības informācijas sistēmas, Akadēmiskā tīkla, Valsts pārbaudījumu informācijas sistēmas attīstību un pilnveidi atbilstoši nozares monitoringa vajadzībām un valsts politikai e-pārvaldes jomā

en	University of Latvia (LU), project: "EU Policies impact to the Transformations of the Higher Education and Research system in Norway and Latvia"; 7.
lv	28.7. atbilstoši ministrijas kompetencei izstrādā Latvijas nacionālo pozīciju projektus Eiropas Savienības jautājumos augstākās izglītības, zinātnes, inovāciju un kosmosa jomā;

en	Technology transfer system is designed to increase scientific institutions income from the commercialization of publicly funded research, including ensuring that scientific institutions of research results is a market-oriented and to will be transformed into a practical business.
lv	28.4. administrē zinātniskās darbības bāzes finansējuma piešķiršanu valsts zinātniskajām institūcijām un zinātniskās darbības attīstības augstskolās un koledžās (snieguma finansējums par rezultātiem pētniecībā balstītas augstākās izglītības nodrošināšanā augstskolām un koledžām) finansējuma piešķiršanu valsts augstākās izglītības iestādēm;

en	According to the decision of the Latvian government on 21 January 2021, international students may travel to Latvia if they meet all the travel restrictions set by the government.
lv	Ministru prezidents Krišjānis Kariņš un Eiropas Kodolpētījumu organizācijas (CERN) ģenerāldirektore Fabiola Džanoti (Fabiola Gianotti) trešdien, 14. aprīlī, parakstīja līgumu par Latvijas…

en	Recommendations for Latvian authorities
lv	Latvijas Pašvaldību savienības priekšsēdis

en	Markets for Research and Teaching
lv	Izglītības un zinātnes ministre

en	(1) Measuring performance
lv	I Memoranda mērķis

en	Freedom
lv	Paraksti:

en	The Latvian situation
lv	E.Beļskis

en	Institution level
lv	Izpilddirektors

en	Ensure the integration of teaching and research functions, including in individual academic careers, at the institutional level.
lv	1. Izveidot kopīgu skolu datu pārraides pilnveidošanas darba grupu, kuru veido Izglītības un zinātnes ministrija, datu pārraides operatori, datu pārraides iekārtu ražotāji un Rīgas Tehniskās universitātes Rīgas Biznesa skola.

en	• Make sure that performance criteria, assessments, and the related award process are fair, transparent, and clearly structured.
lv	5. Sadarbības partneri apņemas ievērot piemērojamo normatīvo aktu prasības, tostarp godīgas konkurences principus, publisko iepirkumu un patērētāju tiesību regulējumu.

en	Example: multi-stage model University of Bremen
lv	Rīgas Tehniskās universitātes

en	• Institutions are autonomous in determining the details of remuneration approaches.
lv	3. Telekomunikāciju operatori apzina katrs savas infrastruktūras pieejamību

en	• The election criteria reflect different dimensions of performance, and institutions with a special profile have the possibility of adapting the criteria.
lv	f) ja esoša pieslēguma/operatora jaudas palielināšanas iespējas ir pilnībā izmantotas, tad darba grupa koleģiāli apspriež alternatīvos risinājumus.

en	Reflective space:
lv	Vizē:

en	• generative listening-reflexivepresence
lv	VI Sabiedrības līdzdalība un komunikācijas aktivitātes

en	Something new is appearing.
lv	Cita informācija.

en	International Scientific Conference "Quality Assurance in Non- Formal Adult Education" Riga, Latvia, March 30, 2017
lv	12. klases izglītojamiem pavasara brīvlaiks ir noteikts pēc svešvalodu eksāmenu norises - no 2022. gada 21. marta līdz 2022. gada 25. martam.

en	Dr. Jolita Buzaitytė-Kašalynienė (Vilnius University, Lithuania) and Dr. Bert Vandenbussche (LUCA School of Arts, Belgium)
lv	Noteikumu projekts 2020. gada ________ ievietots Izglītības un zinātnes ministrijas mājas lapā (http://www.izm.gov.lv/lv/sabiedribas-lidzdaliba/sabiedriskajai-apspriesanai-nodotie-normativo-aktu-projekti).

en	The aim of this presentation is to discuss possible improvements of educator's quintessential qualities and competences related to the ‘reflexive presence' and the impact of educator's listening on the reflective atmosphere in group of learners participating in non-formal (experiential) adult education.
lv	Svešvalodu eksāmenā tiek vērtētas izglītojamo vispārējās prasmes saprast un lietot valodu, tāpēc ir pieļaujama tā norise pirms mācību priekšmeta apguves noslēguma, kas būtiski neietekmē izglītojamo mācību sasniegumu vērtējumu eksāmenā.

en	When educator really begins to hear new information, processing new facts and figures which broaden her perspective on the topic, she starts to listen factually.
lv	Tā kā obligāto centralizēto eksāmenu darbu sagatavošana vērtēšanai, to vērtēšana un datu apstrāde ilgst līdz trim nedēļām, tad to norise ir plānota eksāmenu sesijas sākumā.

en	This happens, for example, when the educator is asking open and explorative in order to understand how learners think and feel.
lv	Pēc diagnosticējošo darbu norises skolotājs izvērtēs izglītojamo mācību sasniegumus un organizēs darbu izglītojamo zināšanu un prasmju pilnveidei.

en	• person-focused;
lv	IV.

en	Poem made out from report of testing project:
lv	I Tiesību akta projekta izstrādes nepieciešamība

en	Secondly the adjective ‘reflexive' points to capability of the educator to reflect herself, not just on her own (i.e. without the group being around), but as well as in the midst of a learning group at work, e.g. when the group is confronted with difficult events in its natural development or, and that may even be a bigger challenge for the educator, when the group is opposing his or her facilitation.
lv	Tā kā eksāmeni iedalās centralizētajos, kuru satura izstrādi un eksāmenu darbu vērtēšanu veic Valsts izglītības satura centrs (turpmāk - Centrs), un eksāmenos, kuru saturu izstrādā Centrs, bet eksāmenu darbus vērtē izglītības iestādēs, tad projekts nosaka norises laiku par vispārējās vidējās izglītības ieguvi trīs obligātajiem centralizētajiem eksāmeniem un norises laiku izvēles eksāmeniem, kas var būt gan centralizētie eksāmeni, gan eksāmeni.

en	All information is assimilated into the educator's frameof-reference.
lv	3. Cita informācija Šīs anotācijas sadaļas 1.punktā minētais tiesību akta projekts ir izstrādāts.

en	Published: 16.07.2020.
lv	Publicēts: 12.04.2021.

en	How it will proceed depends on the epidemiological situation in the country.
lv	Vakcinācija šajā grupā notiks pakāpeniski, ņemot vērā Latvijā pieejamo vakcīnu apjomu.

en	However, higher education institutions are bracing themselves for both ways distance and on-site learning .
lv	Pedagogu vakcinācija ir papildus solis klātienes izglītības veicināšanai.

en	Start of the next school/academic year
lv	Tiek uzsākta izglītības iestāžu darbinieku pakāpeniska vakcinācija

en	Following the regulations of the Cabinet of Ministers and guidelines provided by the Ministry of Health of Latvia, all safety measures have to be taken into account for all activities - the hygiene, frequent disinfection and airing rooms.
lv	Turpinot vakcinācijas gaitas plānošanu vēlāk saskaņā ar Veselības ministrijas rīkojumu tiks uzsākta pārējo izglītības iestāžu darbinieku prioritāra vakcinācija, ja, veicot darba pienākumus, ir cieša saskare ar bērniem.

en	The state examinations, interventional checks, counselling and post-checks will be permitted this school year, taking into account the hygiene, safety and the remoteness recommendations developed by the Ministry of Health on availability of sanitizing materials, frequent disinfecting, airing of rooms, observation of coughing and hand hygiene.
lv	Šī vakcinācija veicinās arī interešu izglītības, nometņu un, iespējams, Latvijas Skolu jaunatnes dziesmu un deju svētku organizēšanu vasarā, protams, citā, neierastā formātā.

en	To limit the spread of Covid-19 infection and to protect the public from its repeated outbreak, the removal of the various restrictions will take place gradually while strictly following the safety requirements in Latvia.
lv	Pedagogu vakcinācija ir būtisks solis, lai mēs kopā pārvarētu šo pandēmiju, un visbeidzot atsāktu mācības klātienē.

en	Choose a social network where you want to share the content of this page.
lv	Trešdien, 2020. gada 27. janvārī, Latvijas Nacionālās sporta padomes sēdē apstiprināts valsts budžeta līdzekļu sadalījums 2021.gadam programmā "Sports" 33 827 923 eiro apmērā.

en	Receipt of services Receipt of services according to the application of choice.
lv	Pakalpojuma saņemšana atbilstoši pieprasīšanas izvēlei.

en	Service requests a 1 registration Babite Municipality Self-government; 2 is carried out after the submission of documents for registration and the child is enrolled in a row.
lv	1.Bērna reģistrācija Babītes novada pašvaldībā; 2.Pēc dokumentu iesniegšanas tiek veikta datu reģistrācija un bērns tiek uzņemts rindā.

en	The State provides aid for private child supervision services providers established in accordance with the procedures specified in regulatory enactments and shall provide support to pre-school education programmes aimed at encouraging the child 's family, than one child from a year and a half old and basic education for the commencement of the acquisition of admission if the child is registered in its municipal nursery schools, which is the declared place of residence of the child Support for the family pre-school age children 's upbringing, education, supervision.
lv	Valsts sniedz atbalstu privātajam bērnu uzraudzības pakalpojuma sniedzējam, kas reģistrēts normatīvajos aktos noteiktajā kārtībā un sniedz atbalstu pirmsskolas izglītības programmas apgūšanai bērna ģimenē, par vienu bērnu no pusotra gada vecuma līdz pamatizglītības ieguves uzsākšanai, ja bērns ir reģistrēts uzņemšanai tās pašvaldības pirmsskolas izglītības iestādē, kurā ir deklarēta bērna dzīvesvieta

en	Choose a social network where you want to share the content of this page.
lv	Šā gada septembrī Centrālā statistikas pārvalde (CSP) sadarbībā ar Izglītības un zinātnes ministriju (IZM) uzsākusi Latvijas Zinātņu doktoru tālākās karjeras apsekojumu.

en	Choose a social network where you want to share the content of this page.
lv	Otrdien, 15. oktobrī, valdība atbalstīja grozījumus Ministru kabineta noteikumos, kas paredz finansējuma pārdali starp Eiropas Sociālā fonda (ESF) projekta „Kompetenču pieeja mācību saturā"*…

en	An illegal choice has been detected.
lv	Inovācijas ir bieži lietots vārds, taču kā tās radīt un attīstīt līdz praktiski pielietojamam risinājumam?

en	Main warp
lv	Lai mazinātu…

en	If the claimant is not registered at the time limit set by the educational institution may be cancelled and assigned to the next applicant in accordance with the registration number.
lv	Ja noteiktajā termiņā pieprasītājs nav reģistrējies izglītības iestādē, vieta var tikt anulēta un piešķirta nākamajam pieprasītājam saskaņā ar

en	Main warp
lv	Tā…

en	That is one of the big questions.
lv	I. Vispārīgie jautājumi

en	the reform
lv	Ministru prezidents

en	The presentation covered the following topics:
lv	Noteikumi nosaka:

en	productivity?]
lv	izstrādes izmaksas;

en	Even more students.
lv	izglītības institūcijas.

en	There are pros and cons.
lv	Atbalstāmās darbības un izmaksas

en	Thursday, December 17
lv	un projekts atbilst Eiropas Parlamenta un Padomes 2013. gada 17. decembra Regulas Nr.

en	Now, working time is 1612 hours.
lv	18.12. Transporta un sakaru institūtam - 1 250 461 euro;

en	In terms of teaching, it is accepted that we have international programs where the language of instruction is English.
lv	STEM studiju programma šo noteikumu izpratnē ir augstākās izglītības studiju programma, kura saskaņā ar normatīvajiem aktiem par Latvijas izglītības klasifikāciju ietilpst:

en	Experimentation lasted about 10 years and was gradually accepted (after debates).
lv	36.7. nodrošina sasniegto rezultātu ilgtspēju vismaz piecus gadus pēc noslēguma maksājuma veikšanas.

en	Lecturers and instructors?
lv	Izglītības un zinātnes ministrs

en	Academic freedom is secured in the state constitution and statutes of universities.
lv	Komisijas darbību nosaka Izglītības un zinātnes ministrijas izstrādāts un apstiprināts reglaments.

en	year.
lv	veidā.

en	Latvia Academic Career Framework - Virtual Study Visit to Finland
lv	Latvijas Mākslas akadēmija;

en	A: There was always an international dimension in Finnish universities.
lv	12.8. Latvijas Universitāte;

en	The situation is different across different universities.
lv	Liepājas Universitāte;

en	The goal is to establish good cooperation between national research centers and universities.
lv	40. Izglītības un zinātnes ministrija attīstības stratēģiju izvērtēšanai izveido attīstības stratēģiju izvērtēšanas komisiju.

en	Does the actual amount have to match this number exactly?
lv	Plāna finansēšanas nosacījumiem jāatbilst reālai tirgus situācijai.

en	The presentation included the description of the structure, responsibilities, and work performed by the Finnish Ministry of Education and Culture, Department of Higher Education and Science Policy; HE, research and science system in Finland; long-term aims of the Finnish HE and Research policy; information on steering of higher education and research institutes in Finland (including HE funding models), description of the Vipunen.fi statistics portal and data it contains; and a description of the four-step Career Framework - the idea of integration and labor mobility.
lv	39.3. augstākās izglītības institūcijas plānoto investīciju raksturojumu, kas tai skaitā ietver: 39.3.1. augstākās izglītības institūcijas rīcībā esošās infrastruktūras raksturojumu: 39.3.1.1. visu īpašumā, valdījumā vai lietojumā esošo ēku (būvju), ēku (būvju) daļu (telpu grupu) un zemes vienību uzskaitījumu, norādot to platību, pašreizējo stāvokli, pielietojumu un apgrūtinājumus; 39.3.1.2. rīcībā esošo mācību iekārtu un aprīkojuma uzskaitījumu, to pašreizējā stāvokļa raksturojumu; 39.3.1.3. pēdējo piecu gadu laikā veikto investīciju raksturojumu ēku (būvju), ēku (būvju) daļu (telpu grupu) un telpu modernizācijā un jaunu mācību iekārtu un aprīkojuma iegādē un esošā modernizācijā, tai skaitā norādot veikto investīciju finansēšanas avotus; 39.3.1.4. esošās infrastruktūras pašreizējo noslodzi; 39.3.2. infrastruktūras attīstības plānu, tai skaitā norādot plānoto investīciju apjomu, noslodzi un finansēšanas avotus: 39.3.2.1.

en	This formula covers the basic funding for an institution, and about 25 percent includes specific criteria for each institution.
lv	Maksimālais attiecināmais Eiropas Reģionālās attīstības fonda finansējuma apmērs ir 85 procenti no projekta kopējā attiecināmā finansējuma un valsts budžeta finansējuma apmērs ir 15 procenti no projekta kopējā attiecināmā finansējuma.

en	Jussi must retire by the age of 68 and Elias at 69.2.
lv	Rīgas Stradiņa universitātei - 5 862 978 euro;

en	• Take into account the disciplinary differences
lv	Specifiskā atbalsta īstenošanas nosacījumi

en	be opened.
lv	Vizē:

en	Historical introduction into Finnish higher education (Professor Jussi Välimaa, Director, Finnish Institute for Educational Research, University of Jyvaskylä)
lv	15.2. Latvijas Universitāte - ar Latvijas Universitātes Rīgas Medicīnas koledžu un Latvijas Universitātes P.Stradiņa medicīnas koledžu.

en	Sometimes we commission special reports, data is collected for those and some conclusions are then presented.
lv	30. Specifiskā atbalsta ietvaros izmaksas ir attiecināmas, ja tās atbilst šajos noteikumos minētajām izmaksu pozīcijām, un ir radušās, sākot ar šo noteikumu

en	The presentation covered basic statistics related to the Aalto University; description of their tenure-track system; evaluation criteria for promotion and tenure; time allocation for different missions of the university (research, teaching and service); the impact of tenure-track system on research performance and productivity; description of the lecturer career model and other academic positions; and alignment of the university career systems aligned with strategic objectives of the institution.
lv	39.1.4. modernizējamo STEM studiju programmu nodrošinājumu un eksporta potenciālu; 39.2. augstākās izglītības institūcijas studiju procesa pārvaldības plānu, tai skaitā: 39.2.1. studiju programmu satura modernizācijas plānu, kas ietver sadarbību ar nozaru eksporta padomēm vai asociācijām; 39.2.2. cilvēkresursu attīstības un internacionalizācijas plānu; 39.2.3. personāla atalgojuma politiku; 39.2.4. kvalitātes vadības, tai skaitā akadēmiskās integritātes un ētikas nodrošināšanas plānu.

en	The Institution
lv	IV.

en	The requirements are
lv	Vīza:

en	Organisation of the study process
lv	I. Tiesību akta projekta izstrādes nepieciešamība

en	Distancing measures
lv	Sabiedrības līdzdalība un komunikācijas aktivitātes

en	Internship process
lv	Ministru kabineta noteikumu projekta

en	Possible changes in the tuition fee are included in the agreement depending on how much of the study programme is implemented remotely.
lv	Plānojami grozījumi saistībā ar individuālā izglītības programmas apguves plāna izstrādi, nodrošinot vienotu izpratni par plānā iekļaujamo informāciju.

en	Action in the case of the suspicion or detection of infection in the Institution
lv	Tiesību akta projekta izpildes nodrošināšana un tās ietekme uz institūcijām

en	the website https://www.apturicovid.lv"
lv	21.janvārī (TA-52).

en	See www.spkc.gov.lv for contact information.
lv	IZMAnot_050216_attcentri;

en	The Institution provides all students, staff, service providers and other visitors of the Institution with the opportunity to practice hand hygiene, as well as use hand disinfectants.
lv	Iepriekš minētais ir bijis pamats ministrijai aktualizēt centru statusu, funkcijas, sadarbības partnerus un iespējamos ieguldījumus saistībā ar sistēmiskas metodiskā un konsultatīvā atbalsta sistēmas nodrošināšanu iekļaujoša izglītības procesa veicināšanai.

en	The university and college (hereinafter - the Institution) determines the procedure by which the requirements for limiting the spread of Covid-19 infection are ensured, which are based on the basic principles set out in Cabinet Regulation No. 360 of 9 June 2020 "Epidemiological Safety Measures for the Containment of the Spread of Covid-19 Infection" (hereinafter - Cabinet Regulation No. 360).
lv	Rīgas 1.speciālā internātpamatskola un Rīgas 5.speciālā internātpamatskola specializējas speciālās izglītības programmās izglītojamajiem ar garīgās attīstības traucējumiem (programmas kods - 21015811) un speciālās izglītības programma izglītojamajiem ar smagiem garīgās attīstības traucējumiem vai vairākiem smagiem attīstības traucējumiem (programmas kods - 21015911).

en	From 1 August 2020, all study programmes are implemented on site.
lv	2016.gada 21.janvārī organizēts speciālās izglītības iestāžu direktoru seminārs, kur apspriests izstrādātais noteikumu projekts.

en	Latvian Institutions that receive incoming participants in mobility programmes are entitled to decide whether to implement this practice in the 2020/2021 academic year.
lv	Normatīvais regulējums nodrošinās metodiska un konsultatīva atbalsta pieejamību, kas ir minēts kā viens no prioritārajiem virzieniem "Latvijas ilgstpējīgas attīstības stratēģijā līdz 2030.gadam".

en	On the 15th and 16th of October 2020 a conceptual webinar "Roadmap for the Implementation of Institutional Accreditation in Latvia" (hereinafter - the seminar) was organized by the Ministry of…
lv	Foto: Aivars Liepiņš Vai un kā notiks Latvijas skolu jaunatnes dziesmu un deju svētki, būs atkarīgs no epidemioloģiskās situācijas valstī, tāpēc Izglītības un zinātnes ministrija paredzējusi…

en	Those foreign students who will start their studies in Latvian higher schools for the first time after January 1, 2021 will only learn their study programmes and organize their examinations remotely…
lv	Izglītības un zinātnes ministrija (IZM) sadarbībā ar "Edurio" veica pētījumu par vispārējās vidējās izglītības 12. klašu skolēnu un profesionālās vidējās izglītības 3. un 4. kursu audzēkņu…

en	When entering…
lv	Izglītības un zinātnes ministrija

en	Choose a social network where you want to share the content of this page.
lv	Ņemot vērā situāciju ar koronavīrusa izraisītās slimības Covid-19 izplatību, Izglītības un zinātnes ministrija atceļ 2020. gada 19.martā plānoto starptautisko ekspertu vizīti un prezentāciju, kurā…

en	Main warp
lv	Turpmākā informācija par skatēm…

en	An illegal choice has been detected.
lv	Ņemot vērā arī aktuālo starptautisko drošības pasākumu…

en	The school offers 3 education programs:
lv	Skola piedāvā 3 izglītības programmas:

en	Basic education programme, programme KODU 21011111;
lv	Pamatizglītības programma, programmas kods 21011111;

en	Signed application; 2.
lv	Pakalpojuma pieprasīšanai nepieciešams iesniegt: 1. Parakstīts iesniegums; 2.

en	Admission to educational institution or group (Lower secondary education, general secondary education Babite high school)
lv	Uzņemšana izglītības iestādē vai grupā (Pamatizglītība, vispārējā vidējā izglītība Babītes vidusskolā)

en	Documents required (see the receipt of services documents required).
lv	Nepieciešamie dokumenti (skat. sadaļā Pakalpojuma saņemšanai nepieciešamie dokumenti).

en	At the school children aged 1.
lv	Skolā mācās bērni no 1.-12. klasei.

en	General secondary education in the programme, programme KODU 31011011.
lv	Pamatizglītības mazākumtautību programma, programmas kods 21011121; Vispārējās vidējās izglītības vispārizglītojošā virziena programma, programmas kods 31011011.

en	Autonomy and flexibility
lv	• elastība un patstāvība,

en	Thank you!
lv	Tādējādi

en	sharing information, and training.
lv	Izmanto informācijas un komunikācijas tehnoloģijas un attālinātām mācībām veidotus mācību līdzekļus.

en	Internal Funding
lv	Atbalsta nodrošināšana

en	Internal governance
lv	izglītības

en	(P5)
lv	elementiem.

en	INTERNAL FUNDING AND GOVERNANCE: RECOMMENDATIONS
lv	Satura un vērtēšanas plānošana

en	Requirements for good internal funding models and governance arrangements
lv	sasniedzamajiem rezultātiem un profesijas apgūšanas prasībām, lai audzēkņiem tiktu

en	• Based on requirements for "good internal funding models" and "good internal governance arrangements", the current situation of internal funding and governance of Latvian HEIs was assessed in detail in the report "Internal Funding and Governance in Latvian Higher Education Institutions: Status Quo Report" (2017)
lv	Ieteikumi izglītības iestādēm mācību procesa organizēšanai izglītības ieguvei klātienes formā, tajā skaitā mācības organizējot arī attālināti, atbilstoši izglītības iestādes īstenotajai izglītības programmai (-ām), lai mazinātu iespējamos inficēšanās riskus ar Covid-19. Ieteikumi izmantojami kopā ar projekta Skola2030 izstrādātajiem metodiskajiem ieteikumiem "Vadlīnijas vispārējās un profesionālās izglītības iestādēm attālinātu mācību īstenošanai izglītības iestādē", kā arī ievērojot "Ieteikumus izglītības iestādēm piesardzības pasākumu īstenošanai Covid-19 infekcijas izplatības ierobežošanai".

en	Key recommendations for HEIs
lv	Lēmuma par mācību darba

en	Options for ESF use: Specific considerations
lv	Vispārīgi nosacījumi izglītības iestādei mācību procesa organizēšanai: Lēmuma pieņemšana

en	• Gradually increase the level of financial and operational autonomy
lv	• sociāli emocionālais un cita veida atbalsts,

en	• Further develop internal quality and accountability processes and procedures, including annual reports and improvement plans for study programs, departments and individual staff (light touch).
lv	• regulāri stiprina skolēna/audzēkņa pašvadītas mācīšanās prasmes (mērķu izvirzīšanu, sasniedzamo rezultātu definēšanu un laika plānošanu mērķu sasniegšanai, efektīvas mācīšanās un komunikācijas prasmju attīstīšanu, reflektēšanu par savu mācīšanos un rezultāta sasniegšanu, sadarbību);

en	• Stimulate collaboration between academics, departments and institutions to boost innovation, focus, mass and a stronger link between teaching and research ( G8, G9)
lv	• sadarbība un informēšana (skolotāji, skolēni/audzēkņi, vecāki, institūcijas),

en	Published: 08.05.2020.
lv	Publicēts: 08.05.2020.

en	Citizens' financial competence is even more important today
lv	Iedzīvotāju finanšu kompetence - šodien vēl nozīmīgāka

en	Many young people make financial decisions and are already consumers of financial services.
lv	Daudzi jaunieši izdara ar finansēm saistītus lēmumus un jau ir finanšu pakalpojumu patērētāji.

en	The study is taking place in the European Social Fund project No. 8.3.6.1/16/I/001 "Participation in international education studies".
lv	Pētījums norisinās Eiropas Sociālā fonda projekta Nr. 8.3.6.1/16/I/001 "Dalība starptautiskos izglītības pētījumos" ietvaros.

en	As adults, they face increasing complexity and risks in the financial market.
lv	Kļūstot pieaugušiem, viņiem ir jāsaskaras ar aizvien lielāku sarežģītību un riskiem finanšu tirgū.

en	This is in line with the OECD average level.
lv	Tas atbilst OECD valstu vidējam līmenim.

en	About 117,000 15-year-olds took part in the tests.
lv	Pārbaudījumos iesaistījās apmēram 117000 15 gadus vecu skolēnu.

en	Thus, our education system is to some extent able to compensate for the impact of the unfavourable socio-economic situation of the family on the student's achievements.
lv	Tātad mūsu izglītības sistēma zināmā mērā spēj kompensēt nelabvēlīga ģimenes sociāli ekonomiskā stāvokļa ietekmi uz skolēna sasniegumiem.

en	To some extent, it is surprising that parents play a very positive role in informing students and their achievements in financial area".
lv	Zināmā mērā pārsteigums ir vecāku ļoti lielā pozitīvā loma skolēnu informēšanā un viņu sasniegumos finanšu jomā".

en	Finally, the indirect impact of the Covid-19 situation on individuals' incomes and savings (both current and future) and the increased uncertainty in the economic and financial environment make financial competence even more important, as this skill must ensure the financial stability of the population.
lv	Visbeidzot Covid-19 situācijas netiešā ietekme uz indivīdu ienākumiem un uzkrājumiem (gan pašreizējiem, gan nākotnes) un paaugstinātā nenoteiktība ekonomiskajā un finanšu vidē padara finanšu kompetenci vēl nozīmīgāku, jo šai prasmei jānodrošina iedzīvotāju finansiālā stabilitāte.

en	80% of Latvian students feel responsible for their own money matters
lv	80% Latvijas skolēnu paši jūtas atbildīgi par savām naudas lietām

en	The highest performance in financial competence was shown by the Estonian students, followed by teenagers from Canada and Finland.
lv	Visaugstāko sniegumu finanšu kompetencē uzrādījuši Igaunijas skolēni, kam seko pusaudži no Kanādas un Somijas.

en	Latvia was represented in the study by 5,985 students from 308 schools.
lv	Latviju pētījumā pārstāvēja 5985 skolēni no 308 skolām.

en	Students who are safe and confident users of digital financial services also achieve better financial literacy.
lv	Tie skolēni, kuri ir droši un pārliecināti digitālo finanšu pakalpojumu izmantotāji, sasniedz arī labākus finanšu kompetences rādītājus.

en	In the opinion of the Ministry, the introduction of the competence approach in the curriculum of general education is a significant contribution in achieving this goal. "
lv	Ministrijas ieskatā kompetenču pieejas ieviešana vispārējās izglītības mācību saturā ir būtisks ieguldījums šī mērķa sasniegšanā."

en	The number of such students was even higher only in Finland - 19.9%.
lv	Vēl augstāks šādu skolēnu skaits bija tikai Somijā - 19,9%.

en	In OECD countries, on average, 66.7% of students feel confident and secure when making payments with payment cards.
lv	OECD valstīs vidēji 66,7% skolēni jūtas pārliecināti un droši, veicot norēķinus ar maksājumu kartēm.

en	International results show that boys, on average, have slightly better financial performance than girls.
lv	Starptautiskie rezultāti rāda, ka zēniem vidēji ir nedaudz labāki sasniegumi finanšu kompetencē nekā meitenēm.

en	Financial competence in the context of PISA is knowledge and understanding of financial concepts and risks, and the skills, motivation and confidence to apply such knowledge and understanding in order to make effective decisions across a range of financial contexts, to improve the financial well-being of individuals and society, and to enable participation in economic life.
lv	Finanšu kompetence PISA kontekstā ir zināšanas un izpratne par finanšu jēdzieniem un prasme, motivācija un pārliecība šīs zināšanas un izpratni pielietot, lai pieņemtu efektīvus lēmumus dažādās ar finansēm saistītās situācijās tā, lai uzlabotu indivīda un sabiedrības finansiālo labklājību un lai varētu piedalīties ekonomiskajā dzīvē.

en	Gunta Arāja, Deputy State Secretary of the Ministry of Education and Science, points out: "The achievements in financial competence of the Latvian students in this cycle of the PISA survey have not changed significantly compared to the previous measurement in 2012, however, our goal is to improve this indicator, including by increasing the proportion of those who achieved the highest results.
lv	Izglītības un zinātnes ministrijas valsts sekretāra vietniece Gunta Arāja norāda: "Latvijas skolēniem šajā PISA pētījuma ciklā sasniegumi finanšu kompetencē nav būtiski mainījušies, salīdzinot ar iepriekšējo mērījumu 2012. gadā, tomēr mūsu mērķis ir uzlabot šo rādītāju, tai skaitā palielinot augstāko rezultātu sasniegušo īpatsvaru.

en	The implementation of PISA 2018 in Latvia takes place in cooperation with researchers from the Educational Research Institute of the Faculty of Pedagogy, Psychology and Art of the University of Latvia.
lv	PISA 2018 īstenošana Latvijā notiek sadarbībā ar Latvijas Universitātes Pedagoģijas, psiholoģijas un mākslas fakultātes Izglītības pētniecības institūta pētniekiem.

en	The average number of students who purchased goods or services online (alone or with parents) in the 12 months before participating in the study was 72.6% in OECD countries.
lv	Skolēni, kuri 12 mēnešu laikā pirms dalības pētījumā bija iegādājušies preces vai pakalpojumus tiešsaistē (vieni paši vai kopā ar vecākiem), OECD valstīs vidēji bija 72,6%.

en	The main source of information for students on financial matters is their parents or children's legal representatives, according to an average of 94.4% of students in OECD countries.
lv	Skolēnu galvenais informācijas avots par finanšu lietām ir vecāki vai bērnu likumīgie pārstāvji, tā apgalvojuši 94,4% skolēnu OECD valstīs vidēji.

en	In OECD countries, an average of 81.3% of students consider themselves responsible for their own financial matters and security of funds.
lv	OECD valstīs vidēji 81,3% skolēnu uzskata, ka paši ir atbildīgi par savām naudas lietām un naudas drošību.

en	The latest PISA 2018 volume also focuses on students' financial habits and attitudes towards money.
lv	Jaunākais PISA 2018 sējums pievēršas arī skolēnu finanšu paradumiem un attieksmei pret naudu.

en	59.4% of the surveyed students in Latvia have a bank account, but 53.3% - also a payment card.
lv	No aptaujātajiem skolēniem Latvijā 59,4% ir bankas konts, bet 53,3% - arī maksājumu karte.

en	Results of the Latvian students in financial competence - unchanged; the new approach to curricula will make its contribute thereto
lv	Latvijas skolēnu rezultāti finanšu kompetencē - nemainīgi; ieguldījumu sniegs jaunā pieeja mācību saturā

en	In Latvia, the highest result (competence level 5) in the financial competence test was obtained by 6.1% of the students, while in Estonia it was 19%.
lv	Latvijā augstāko rezultātu (5. kompetences līmenis) finanšu kompetences testā ieguva 6,1% skolēnu, kamēr Igaunijā tie bija 19%.

en	Andris Kangro, PISA National Project Manager, Professor of the University of Latvia, emphasizes that "the financial competence of 15-year-old Latvian students corresponds to their achievements in all other fields of study - we are at or close to the OECD average.
lv	Pētījuma vadītājs Latvijā, Latvijas Universitātes profesors Andris Kangro uzsver, ka "Latvijas 15 gadus veco skolēnu finanšu kompetence atbilst viņu sasniegumiem visās citās mācību jomās - esam OECD valstu vidējā līmenī vai tuvu tam.

en	Out of a total of 20 OECD countries and partner countries, whose students participated in the 2018 financial competence module, the Latvian students rank 8th with a result of 501 points.
lv	No kopumā 20 OECD valstīm un partnervalstīm, kuru skolēni piedalījās 2018. gada finanšu kompetences modulī, Latvijas skolēni ar 501 punkta rezultātu ierindojas 8. vietā.

en	In these countries, student achievement in financial literacy was significantly higher than the OECD average.
lv	Šajāsf valstīs skolēnu rezultātu finanšu kompetencē bija nozīmīgi augstāki nekā OECD valstīs vidēji.

en	The study reveals the role of parents in matters of financial competence: in all OECD countries, students whose source of information in monetary matters is mainly parents outperform their peers in financial competence.
lv	lomu finanšu kompetences jautājumos - visās OECD valstīs skolēni, kuru informācijas avots naudas lietās galvenokārt ir vecāki, finanšu kompetencēs pārspēj savus vienaudžus.

en	In Estonia, the proportion of these students is 59.2% and 75.2%, respectively, while in OECD countries the average is 53.5% and 45.4%.
lv	Igaunijā šo skolēnu proporcija ir attiecīgi 59,2% un 75,2%, kamēr OECD valstīs vidēji 53,5% un 45,4%.

en	In Latvia, Lithuania and Estonia, the share of such students is almost the same - 81.7%, 81.8% and 82.2%, respectively.
lv	Latvijā, Lietuvā un Igaunijā šādu skolēnu daļa ir gandrīz tāda pati - attiecīgi 81,7%, 81,8% un 82,2%.

en	The financial competence of Latvian 15-year-old students corresponds to the average level of the Organization for Economic Cooperation and Development (OECD) countries, according to the latest results of the Programme for International Student Assessment (PISA) 2018.
lv	Latvijas 15 gadus veco skolēnu finanšu kompetence atbilst Ekonomiskās sadarbības un attīstības organizācijas (OECD) valstu vidējam līmenim, liecina Starptautiskās skolēnu novērtēšanas programmas PISA 2018 jaunākie rezultāti.

en	Volume 4 of the OECD PISA 2018 study on students' financial competence (in English).
lv	OECD PISA 2018 pētījuma 4. sējums par skolēnu finanšu kompetenci (angļu valodā).

en	This proportion of students was also in Estonia, while 76.5% of students had such experience in Latvia.
lv	Šāda skolēnu proporcija bija arī Igaunijai, savukārt Latvijā šāda pieredze bijusi 76,5% skolēnu.

en	In Latvia, Lithuania and Estonia, the share of such students is very similar94.7%, 93.8% and 94.5%, respectively.
lv	Arī Latvijā, Lietuvā un Igaunijā šo skolēnu daļa ir ļoti līdzīga - attiecīgi 94,7%, 93,8% un 94,5%.

en	Girls and boys living in socially and economically favourable families also have better competencies, however, the impact of the socio-economic status of the Latvian families on student achievement is lower than the OECD average.
lv	Tāpat labākas kompetences ir meitenēm un zēniem, kuri dzīvo sociāli un ekonomiski labvēlīgās ģimenēs, tomēr Latvijas ģimeņu sociāli

en	Thirteen OECD countries and economies and seven partner countries participated in the PISA 2018 International Student Assessment Program.
lv	Starptautiskajā skolēnu novērtēšanas programmā PISA 2018 finanšu kompetences novērtēšanā piedalījās trīspadsmit OECD valstis un ekonomikas un septiņas partnervalstis.

en	Students of Latvia form almost the same share - 66.6%, while in Estonia it is 72.2%.
lv	Gandrīz tikpat liela daļa66,6% - ir arī Latvijas skolēnu, kamēr Igaunijā tādi ir 72,2% skolēnu.

en	financial decision-making, which is why financial literacy is now recognized worldwide as an essential life skill.
lv	Labākas zināšanas un izpratne par finanšu jēdzieniem un riskiem palīdz uzlabot finanšu lēmumu pieņemšanu, tāpēc finanšu prasme šobrīd visā pasaulē tiek atzīta par būtisku dzīves prasmi.

en	Low achievements (below the 2nd competence level) were shown by 10.6% of students in Latvia, 5.3% in Estonia, but on average - 14.7% in OECD countries.
lv	Latvijā bija 10,6%, Igaunijā - 5,3%, bet OECD valstīs vidēji - 14,7% skolēnu.

en	Published: 10.06.2020.
lv	Publicēts: 09.06.2020.

en	Please register as soon as possible here.
lv	Reģistrēties pasākumam šeit.

en	Moderator: Aleksandrs Mārtiņš Blūms, RIS3 Expert in SSH, Ministry of Education and Science of the Republic of Latvia
lv	Moderē: Aleksandrs Mārtiņš Blūms, nozares eksperts Izglītības un zinātnes ministrijas Augstākās izglītības, zinātnes un inovāciju departamentā.

en	Since 2013 Signe serves as an ethics expert for evaluation of EC FP7 and H2020 projects, she is also working as an ELSI expert for BBMRI-ERIC and is serving as a vicechair of UNESCO International Bioethics Committee.
lv	Kopš 2013. gada Signe arī vada NVO "Veselības projekti" un ir bijusi ētikas eksperte, izvērtējot FP7 un H2020 projektus, ELSI eksperte BBMRI-ERIC.

en	Valts Kalniņš is an assistant professor at the University of Latvia and an independent consultant on matters of corruption prevention including public-sector ethics policies, conflict-of-interest frameworks, corruption risk assessments.
lv	Valts Kalniņš ir Latvijas Universitātes docents un konsultējošs pētnieks, kas Eiropas Komisijas Kopīgā pēniecības centra pasākuma "Zinātne satiekas ar parlamentiem" ietvaros izstrādājis pētījumu "Pētniecībā balstītu pierādījumu izmantošana Saeimādemogrāfijas un migrācijas rīcībpolitikas gadījums".

en	The Foundation provides a platform for discussion between government, Parliament, industry and the research community, and Gavin is responsible for managing the Foundation and delivering its programme of activities, including discussion events, a Future
lv	Gavins Kostigans (Gavin Costigan) vada Zinātnes un tehnoloģijas fondu Lielbritānijā, kas nodrošina platformu diskusijām starp pētniekiem, valdību, parlamentu un nozares ekspertiem.

en	View…
lv	Līdz šim…

en	The Nordplus programme of the Nordic Council of Ministers, invites Nordic and Baltic teachers, educators and their institutions to apply for programme funds for the year 2016.
lv	Lai paaugstinātu profesionālo izglītības iestāžu konkurētspēju, izglītības kvalitāti un pieejamību atbilstoši darba tirgus prasībām, Daugavpilī turpmāk paredzēts attīstīt divus profesionālās…

en	Given the mandate by Saeima voting to empowed the Cabinet of Minsiters, Mr. Karlis Sadurskis, deputy chair of Vienotiba fraction of Saeima is approved as Minister of Education and Science.
lv	Izglītības platformas "Tava klase Karjeras diena", kas kopš 19. februāra skatāma televīzijas kanāla ReTV ēterā piektdienās, ikreiz uzrunājusi vairāk nekā 97 tūkstošus Latvijas iedzīvotāju.

en	The six months of leading the work of the Council were full of opportunities and challenges for the…
lv	Kā skolēniem visdrošākajā veidā nokļūt līdz skolai, kā organizēt grupu plūsmu, kā ievērot noteiktos drošības pasākumus āra nodarbībā, vai un kā organizēt ēdināšanu - par šiem un citiem jautājumiem…

en	Main warp
lv	Savukārt maksimāli…

en	Choose a social network where you want to share the content of this page.
lv	Individuālās klātienes konsultācijas drīkst īstenot vienlaikus diviem vai vairāk bērniem, ja viņi ir no vienas mājsaimniecības - to paredz Izglītības un zinātnes ministrijas rosinātie grozījumi…

en	To limit the spread of Covid-19 infection and to protect the public from its repeated outbreak, the removal of the various restrictions will take place gradually while strictly following the safety…
lv	Vakcinācija šajā grupā notiks pakāpeniski,…

en	The end of the…
lv	Vebinārs norisināsies otrdien,…

en	The Ministry of Education and Science in cooperation with the Latvian Council of Science is organizing a webinar for researchers and research institutions…
lv	2021. gada 8. aprīlī Ministru kabinetā (MK) sēdē tika izskatīts Latvijas Zinātnes padomes (LZP) sadarbībā ar Izglītības un zinātnes ministriju (IZM) un Veselības ministriju izstrādātais informatīvais…

en	Because of the Covid-19 pandemic the Ministry of Education and Science of Latvia collaborated with TV companies to create a video series to help teachers, students and their parents at the learning…
lv	2021. gadā mazākumtautību izglītības iestādēm ir jārisina divi galvenie uzdevumi - attālināto mācību iekļaušana klātienes izglītības procesā un valodas apguvei draudzīgas, radošas vides veidošana…

en	Choose a social network where you want to share the content of this page.
lv	Turpinot vakcinācijas pret Covid-19 gaitu, no šodienas vakcinācijai tiek vērta vaļā vēl viena prioritāro iedzīvotāju grupa - izglītības iestāžu darbinieki.

en	Field of activities:
lv	punktu šādā redakcijā:

en	What encouraged to participate?
lv	Centrs dod norādījumus turpmākajai rīcībai.

en	• 33 resources, 65 articles, 9 organised events, 6 initiated discussions in the EPALE blog.
lv	Šo noteikumu 1.1., 1.2., 1.4. un 1.5. apakšpunkts stājas spēkā 2018. gada 1. septembrī.

en	• More and more adult educators
lv	Izglītības un zinātnes ministrs

en	Statistics
lv	Noteikumi Nr.

en	EPALE Experts in Lithuania
lv	Kārlis Šadurskis

en	Planned in advance for 1 year:
lv	1.3. izteikt 21. punktu šādā redakcijā:

en	• Experts participated in the events organised by other stakeholders and promoted EPALE platform for adults educators in Lithuania, also for the local, regional and national authorities.
lv	59. Izglītības iestādes vadītājs saņem e-materiālus, nodrošina to neizpaušanu trešajām personām, kā arī e-materiālu lietošanu un atvasinājumu veidošanu papīra formā saskaņā ar valsts pārbaudes darbu norises darbību laikiem.";

en	• Help provided to other adult educators to prepare material for the platform properly.
lv	Ja izglītības iestādei ir tehniskas problēmas autorizēties informācijas sistēmā vai piekļūt e-materiāliem, izglītības iestādes vadītājs par to nekavējoties informē centru.

en	leavers, Literacy, and ect.)
lv	A.Rudzīte 67047807 ance.rudzite@izm.gov.lv;

en	• Intention to act
lv	Līga Lejiņa

en	• New colleagues/contacts
lv	Iesniedzējs: Izglītības un zinātnes ministrs

en	Methodological tool: "EPALE" ePlatform for Adult Educators.
lv	Eksāmena kārtošanas valoda ir latviešu valoda (izņemot eksāmenus valodu mācību priekšmetos).";

en	3 reports per year provided to NSS
lv	Vizē: Valsts sekretāre

en	Choose a social network where you want to share the content of this page.
lv	6. oktobrī, Zoom platformā notiks informatīvs pasākums - tīmekļseminārs par jauna akadēmiskās karjeras ietvara izstrādi Latvijā.

en	An illegal choice has been detected.
lv	Projekta mērķis ir izpētīt trieciena…

en	Choose a social network where you want to share the content of this page.
lv	Jau nākamajā nedēļā, 2020. gada 25. februārī, Rīgā notiks Baltijas jūras reģiona Interreg projekta Smart-up inovāciju nometne, kuras dalībniekiem pieredzējušu moderatoru vadībā būs iespēja pārrunāt…

en	EFFICIENT OFFICE
lv	Atbildīgā institūcija

en	(act)
lv	Rīkojums nr….)

en	B. WASTIN
lv	Latvijas

en	Head of unit functions seconded to EXECUTIVE AGENCIES under:
lv	Pamatnostādnēs ir izvirzīti šādi rīcības virzieni tā sasniegšanai:

en	HORIZON STRATEGIC PLANNING & PROGRAMMING
lv	Pamatnostādņu sasaiste ar plānošanas dokumentu

en	EASME.B
lv	IZM dati

en	MISSIONS & PARTNERSHIPS
lv	4. Rīcības virzieni un uzdevumi

en	HEALTH INNOVATIONS
lv	Informatīvi

en	SUSTAINABLE INDUSTRY SYSTEMS
lv	Nozares vadības atbalsta pasākumi

en	P. CHILD
lv	jauniešus ar

en	INDUSTRIAL R&I AGENDAS & BUSINESS INTELLIGENCE
lv	LIAA - Latvijas Investīciju un attīstības aģentūra LM - Labklājības ministrija

en	2 Unit I3 in charge of Directorates A, B, G, H, TF EIC & Units 02, 03, 05 and experts management 3 Unit I4 in charge of Directorates E and D (without RFCS)
lv	Izglītības un zinātnes ministrija 3,840,903.00 1,039,673.00 579,673.00 7,927,642.00 11,048,303.00 10,642,141.00 9,522,141.00 9,382,141.00 9,172,141.00 7,958,391.00

en	EIC GOVERNANCE & COORDINATION
lv	Vides aizsardzības un reģionālās attīstības ministrija

en	COORDINATION & INTERINSTITUTIONAL RELATIONS
lv	Līdzatbildīgās institūcijas

en	EIC PATHFINDER HoU - T. HALLANTIE
lv	PKC - Pārresoru koordinācijas centrs SIF - Sabiedrības integrācijas fonds TM - Tieslietu ministrija

en	COMMON IT SERVICE
lv	Jaunsardzes centrs

en	«TECHNOLOGY SOVEREIGNTY» Adviser - ...
lv	Attīstīt jauniešos pilsonisko kompetenci, t.sk.

en	PROGRAMME ANALYSIS & REGULATORY REFORM
lv	ilgtspējīgas attīstības stratēģija līdz 2030. gadam

en	COMMON SERVICE FOR BUSINESS PROCESSES
lv	uzņēmējdarbības veicināšanas aktivitāšu īstenošanai.

en	MATERIALS FOR TOMORROW
lv	Datu avots

en	COMMON DATA AND KNOWLEDGE MANAGEMENT SERVICE
lv	rezultātu un rezultatīvo rādītāju

en	«EIC OUTREACH» Adviser - N. SABATIER
lv	IZM - Izglītības un zinātnes ministrija JSPA - Jaunatnes starptautisko programmu aģentūra KM - Kultūras ministrija

en	is governed by a Steering Committee respectively chaired and co-chaired by the DGs of DG CNECT and DG RTD.
lv	Pamatnostādnes izstrādājusi IZM sadarbībā ar citām ministrijām un jaunatnes nevalstiskajām organizācijām.

en	Choose a social network where you want to share the content of this page.
lv	Valdība 2019. gada 26. novembrī apstiprināja Izglītības un zinātnes ministrijas (IZM) rīkojuma projektu par Ministru kabineta diplomu un naudas balvu piešķiršanu prestižā pasaules mēroga jauno…

en	Choose a social network where you want to share the content of this page.
lv	Izglītības un zinātnes ministrijas (IZM) izsludinātajā atklātajā konkursā "Zinātnisko institūciju darbības starptautiskā novērtējuma organizēšana" ir saņemts piedāvājums no uzņēmuma Technopolis Group…

en	STATE BUDGET SUBSIDY TO MUNICIPAL BUDGETS FOR EDUCATION
lv	Tiesību akta projekta ietekme uz valsts budžetu un pašvaldību budžetiem

en	Pedagogical psychological service
lv	Izglītības un zinātnes ministre Ilga Šuplinska

en	Textbooks and other facilities
lv	Tiesību projekta izpildes nodrošināšana un tās ietekme uz institūcijām

en	Examination
lv	Vizē:

en	Informal education
lv	Sabiedrības līdzdalība un komunikācijas aktivitātes

en	For instance: 61/3=20 falls into the range of ‘12-20 students' and medium class basket is allocated for each class set; 60/2=30 falls into the range of ‘21 and more students' and large class basket is allocated for each class set; 25/1=25 falls into the range of ‘21 and more students' and large class basket is allocated for each class set.
lv	Projekts nosaka divus sākuma termiņus reflektantu reģistrācijai un uzņemšanai studiju programmās pirmajā gadā pēc vidējās izglītības iegūšanas: 1) reflektantu, kuri ir ieguvuši vidējo izglītību ārzemēs un nepretendē uz studijām valsts finansētās studiju vietās vai studiju programmās, kurās ir noteikts studējošo skaita ierobežojums, reģistrāciju un uzņemšanu pirmajā gadā pēc vidējās izglītības iegūšanas augstskolas un koledžas var uzsākt no 2021. gada 19. aprīļa; 2) pārējo reflektantu reģistrāciju un uzņemšanu pirmajā gadā pēc vidējās izglītības iegūšanas augstskolas un koledžas var uzsākt no 2021. gada 1. jūlija.

en	Taxes are included too.
lv	Jaunas institūcijas netiks izveidotas.

en	‘Quality basket' - is a new initiative for 2019-2021 year.
lv	IZManot_020221_uznem2021

en	The Rules for estimation, distribution and use of education funding were approved at 11 of July 2018 by Lithuanian Government decision No. 679 (further - Rules).
lv	Valsts izglītības satura centrs ir noteicis, ka 2020./2021. mācību gadā centralizēto eksāmenu pašvaldības izglītības pārvaldēm izsniegs 2021. gada 30. jūnijā (Valsts izglītības satura centra 2020. gada 29. septembra rīkojums Nr.1-03/148).

en	Class basket covers costs of implementation of the curriculum.
lv	4. Atbilstības izmaksu monetārs novērtējums Projekts šo jomu neskar.

en	To get conditional number of teachers, necessary for 1 school year of particular class, curriculum hours are divided by contact hours for one teacher position.
lv	Projekts ir nepieciešams, lai nodrošinātu vienādas iespējas uzsākt studējošo uzņemšanu pirmajā gadā pēc vidējās izglītības iegūšanas, tāpēc 2021. gadā Ministru kabinetam ir jānosaka termiņš, no kura var sākt reģistrēt un uzņemt reflektantus augstskolās un koledžās pirmajā gadā pēc vidējās izglītības iegūšanas.

en	Implementation of the reform
lv	Tiesību akta projekta anotācijas kopsavilkums

en	‘Class basket' leads to optimal number of class sets and optimal class sizes (‘student basket' motivated to have
lv	Augstskolas un koledžas konkurē par mazo studējošo skaitu, līdz ar to rēķinās ar lielas studētgribētāju daļas (personas, kas ieguvušas vidējo izglītību šajā gadā) interesēm.

en	Finances of „quality basket" are devoted to the improvement of the educational process, consultations, educational environments and tools, learning and educational assistance, research and creative activities of students, qualification of teachers, promotion of school leadership and so on.
lv	Augstskolas un koledžas rīko vienotu uzņemšanu gan tiem reflektantiem, kas vidējo izglītību iegūst šajā gadā, gan tiem, kas to jau ir ieguvuši ātrāk, līdz ar to tiek noteikts ātrāks reģistrācijas un uzņemšanas termiņš, lai neierobežotu augstskolas un koledžas, kā arī neuzliktu par pienākumu augstskolām un koledžām reģistrāciju un uzņemšanu rīkot vairākkārtīgi.

en	The size of class basket (small, medium and large) in each grade depends on number of curriculum hours, necessary for class of some particular size (<11, 12-20 or 21< students).
lv	Mērķis, risinājums un projekta spēkā stāšanās laiks (500 zīmes bez atstarpēm) Ministru kabineta noteikumu projekta "Noteikumi par sākuma termiņu reflektantu reģistrācijai un uzņemšanai augstskolās un koledžās 2021. gadā" (turpmāk - projekts) mērķis ir noteikt sākuma termiņu reflektantu reģistrācijai un uzņemšanai augstskolās un koledžās 2021. gadā.

en	Expected that „quality basket" will reduce the part of students who fail to reach the primary level of achievement and increase the part of students reaching a higher level of achievement.
lv	Tas nodrošina, ka augstskolas un koledžas nevar slēgt ar studijām saistītus līgumus ar studētgribētājiem, tādējādi aizsargājot studētgribētājus no saistību uzņemšanās pirms tie ir uzņemti konkrētā studiju programmā.

en	Over the last four years, the number of international students has almost doubled - from 4 457 students in the 2014/2015 academic year to 8 806 students in the 2017/2018 academic year.
lv	Pēdējo trīs gadu laikā ārvalstu studentu skaits ir pieaudzis par 82% - no 4457 studentiem 2014./2015.studiju gadā līdz 8137 2016./2017.studiju gadā.

en	The Agreement on Good Practice of Attracting International Students and Delivering Studies has been signed between the Ministry and higher education institutions , which respect and ensure high quality studies and standards for all students, meanwhile building up the reputation of higher education of Latvia.
lv	Ar šo vienošanos augstākās izglītības iestādes apņemsies nodrošināt kvalitatīvu studiju pieredzi visiem studējošajiem, stiprināt Latvijas augstākās izglītības un valsts reputāciju.

en	The Agreement on Good Practice of Attracting International Students and Delivering Studies has been signed by:
lv	Ar Vienošanos par labu praksi ārvalstu studējošo piesaistē un studiju nodrošināšanā var iepazīties šeit .

en	Choose a social network where you want to share the content of this page.
lv	Nolūkā stiprināt koledžu vietu un lomu Latvijas profesionālās izglītības institucionālajā sistēmā ir plānots noteikt, ka koledžu darbību turpmāk pamatā regulēs Profesionālās izglītības likums.

en	Choose a social network where you want to share the content of this page.
lv	2021. gadā EPALE Latvija iepazīstina ar EPALE akadēmiju, kurā aicināts iesaistīties ikviens pieaugušo izglītības jomas profesionālis, kurš vēlas apgūt jaunas un praktiskas iemaņas, kas būtu…

en	Taking place on 25-26 June in Riga, the first meeting of the EU and Central Asian Ministers for Education will bring together the Ministers for Education and high-level officials from Kazakhstan,…
lv	Izglītības un zinātnes ministrija sagatavojusi drošības protokolu izglītības iestādēm, kur īsā, koncentrētā veidā apkopoti galvenie pamatprincipi izglītības organizēšanai klātienē.

en	Over 40 delegations came together in Riga on 22 June at the meeting of Ministers in charge of Vocational Education and Training (VET), the European social partners and the European Commission to…
lv	2021. gadā Izglītības un zinātnes ministrija turpina īstenot profesionālās izglītības sistēmas strukturālās reformas, lai sekmētu visu veidu resursu efektīvāku izmantošanu un paaugstinātu…

en	The registered users - 754 (in total ~23.400)
lv	IZMNotp_060716_pielikums;

en	The priorities
lv	Pārskats par

en	The target groups
lv	Klasifikācijas kods

en	Articles, blog posts, events and resourses from Lithuania placed in EPALE platform (2014 May - 2017 March)
lv	Pielikums Ministru kabineta 2016. gada ___._______ noteikumiem Nr._____

en	The main activities
lv	(paraksts)

en	• Adulteducation providers
lv	(dotācijas periods)

en	• Raising awareness about the EPALE platform in Lithuanian adult learning community
lv	Ministru kabineta noteikumu "Noteikumi par valsts budžeta dotāciju pedagogu darba samaksai privātajās izglītības iestādēs" projekta pielikums

en	• Promotion of collaboration and communication of different adult education providers in Lithuania and Europe by implementing EPALE activities
lv	Pārskata periodā ieskaitītās dotācijas apmērs pedagogu darba samaksai un valsts sociālās apdrošināšanas obligātās iemaksas

en	• Publicauthoritiesresponsibleforadulteducation
lv	Izglītības iestādes vadītājs

en	An illegal choice has been detected.
lv	Ir konstatēta nelikumīga izvēle.

en	Please contact the site administrator.
lv	Lūdzu, sazinieties ar vietnes administratoru.

en	Main warp
lv	Datums no

en	Choose a social network where you want to share the content of this page.
lv	Valmieras tehnikumā 2020. gada 22. septembrī tika atklāta virtuālās realitātes laboratorija, kas nodēvēta par 3D virtuālo alu.

en	Choose a social network where you want to share the content of this page.
lv	No 13. marta līdz 14. aprīlim tiek pārtrauktas XII Latvijas Skolu jaunatnes dziesmu un deju svētku dalībnieku atlases skates, konkursi, kopmēģinājumi un citi pasākumi.

en	An illegal choice has been detected.
lv	Turpmākā informācija par skatēm…

en	Choose a social network where you want to share the content of this page.
lv	Vienotas izglītības kvalitātes monitoringa sistēmas izveidei un dalībai starptautiskos izglītības pētījumos, kas palīdz objektīvi novērtēt izglītības kvalitāti Latvijā Eiropas Savienības (ES) fondu…

en	(3) Designing procedures
lv	I. Tiesību akta projekta izstrādes nepieciešamība

en	Allocations for Research and Teaching
lv	Sabiedrības līdzdalība un komunikācijas aktivitātes

en	Recommendations for Latvian authorities
lv	V. Tiesību akta projekta atbilstība Latvijas Republikas starptautiskajām saistībām

en	Example: multi-stage model University of Bremen
lv	Izglītības un zinātnes ministre Ilga Šuplinska

en	Non-monetary Incentive Systems
lv	Noteikumu projekts šo jomu neskar