en	The NC Committee had 16 members representing the Ministry of Education, Youth and Sports of the Czech Republic; the "Mládež" (Youth) Czech National Agency; Czech Council of Children and Youth; the European Council Information Office in Prague; Amnesty International; Multicultural Center Praha (Prague); the Association of CR High-School Clubs; Ivančice Leisure-Time Center; the Association for the Support of CR Youth Information Centers; Prague City Hall; and the Regional Authority of the Moravian-Silesian Region.
cs	NKV tvořilo 16 členů zastupujících Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy ČR, Českou národní agenturu Mládež, Českou radu dětí a mládeže, Informační kancelář Rady Evropy v Praze, Amnesty International, Multikulturní centrum Praha, Asociaci středoškolských klubů ČR, Středisko volného času Ivančice, Asociaci pro podporu rozvoje Informačních center pro mládež ČR, Magistrát hlavního města Prahy a Krajský úřad Moravskoslezského kraje.

en	Summer of 2006 saw the signing of a Declaration of Cooperation with the Czech Radio, but the Radio showed then little interest, and the impact of the Declaration thus remained just minor.
cs	V létě 2006 byla podepsána s Českým rozhlasem Deklarace o spolupráci v rámci kampaně, která však vzhledem k nezájmu Českého rozhlasu aktivity kampaně nijak výrazně neovlivnila.

en	Campaign's website
cs	Webové stránky kampaně

en	event (the campaign was represented by a theater ensemble of underprivileged children from ÚSP Zběšičky) held in May 2007;
cs	(kampaň reprezentoval divadelní soubor postižených dětí ÚSP Zběšičky ) v květnu 2007;

en	On 22 & 23 September 2006 the Central Bohemia town of Čelákovice hosted a meeting of non-governmental and non-profit organizations dealing with human rights, diversified society and the involvement of young people designated as KONTAKT 2006 - Campaign Opening Conference.
cs	2006 proběhlo ve středočeských Čelákovicích setkání neziskových a státních organizací, které svojí činností pokrývají problematiku lidských práv, rozmanité společnosti a participace mladých lidí pod názvem KONTAKT 2006 - zahajovací konference kampaně.

en	ProRock 2007 - an Authorship & Interpretation Contest for young music bands (the Final fell on 8 December 2007).
cs	v rámci soutěžní přehlídky autorské a interpretační tvorby pro mladé kapely ProRock 2007 (finále 8.12.2007).

en	In contrast, the below-listed regional facilities for further education of pedagogical staff, namely the Vysočina Pedagogical Center; Facility for Further Education of Pedagogical Staff & the Center of School Services in České Budějovice; Facility for Further Education of Pedagogical Staff & the Center of School Services in Kladno; Facility for Further Education of Pedagogical Staff & the Center of School Services in Mladá Boleslav; Facility for Further Education of Pedagogical Staff & the Center of School Services in Nymburk, Facility for Further Education of Pedagogical Staff & the Center of School Services in Příbram, gave the NCC very active cooperation in organizing the training activities entailed by the campaign.
cs	Naopak následující krajská zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků (Pedagogické centrum Vysočina, Zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků a Středisko služeb školám České Budějovice, Zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků a Středisko služeb školám Kladno, Zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků a Středisko služeb školám Mladá Boleslav, Zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků a Středisko služeb školám Nymburk, Zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků a Středisko služeb školám Příbram) spolupracovala velmi aktivně s NKV při školících aktivitách v rámci kampaně.

en	Campaign's National Coordinating Committee in the Czech Republic The of t
cs	Národní koordinační výbor kampaně v České republice

en	That is why the project endeavored to encourage Czech civil associations (or the houses of children & youth) to "go beyond their borders" and make contacts with their foreign counterparts.
cs	domy dětí a mládeže) v ČR k tomu, aby se odvážila „překročit (své) hranice…" a navázat kontakty se zahraničními partnery.

en	In October 2006 the singer visited the Permon Home for Foreign Children to shoot a number of promotional photographs then employed to support the campaign.
cs	Tváří kampaně se stala zpěvačka Tonya Graves, která v říjnu 2006 navštívila Dětský domov Permon pro děti-cizince, kde pro kampaň nafotila sérii propagačních snímků na podporu kampaně.

en	It was motivated primarily by the idea that personal experience is an essential condition of mutual understanding among people from different nations with different cultural backgrounds.
cs	Hlavním motivem byla myšlenka, že spolupráce a vzájemné poznávání národů a kultur není možné bez osobní zkušenosti.

en	At an inauguration ceremony held in March 2007 the public was introduced a flagship of the campaign - the Czechkid Project.
cs	V březnu 2007 byl veřejnosti představen jeden z hlavních cílových produktů kampaně - projekt Czechkid na slavnostním křtu projektu Czechkid.

en	Partners in the campaign
cs	Partneři kampaně

en	entries).
cs	projekt).

en	Just like in other countries, the coordinators were sitting in the office of the National Youth Council so as to take advantage of its background facilities and stay informed on the campaign's target group.
cs	celáři národní rady mládeže, aby mohli využívat její zázemí a znalosti cílové skupiny kampaně.

en	Activities completed in the campaign
cs	Realizované aktivity v rámci kampaně

en	The Czech language version intended to provide young people with informal education on human rights has a foreword by Václav Havel.
cs	Česká verze je doplněna úvodním slovem pana Václava Havla a je určena pro potřeby neformálního vzdělávání mladých lidí v oblasti lidských práv.

en	Youth participation, diversity and human rights were the key topics of the campaign.
cs	Hlavními tématy kampaně byly participace mládeže, rozmanitost a lidská práva.

en	The graffiti art works representing the Czech Republic were contributed, in May 2007, by talented youngsters from the cities of Plzeň and Prostějov.
cs	Za Českou republiku graffiti uměním obohatili talentovaní mladí lidé z Plzně a Prostějova v květnu 2007.

en	Europe saw the campaign officially started on 29 June 2006 in Strasbourg in front of the building of the European Council Parliamentary Assembly, with the Czech Republic also represented.
cs	2006 ve Štrasburku před budovou Parlamentního shromáždění Rady Evropy také za české účasti.

en	As a sort of tradition emerges the campaign team's participation in the running contest of "Tuháčkův běh" (Tuháček's Run) organized as a part of what is termed the Brdy Cup (Brdský pohár), a running event covering the distance of 9.5 km.
cs	Tradicí se stala účast týmu kampaně v běžeckém závodě Brdského poháru „Tuháčkův běh".

en	Other funds used to conduct the campaign came from the EU Program named Mládež (Youth).
cs	Dalším zdrojem financí pro realizaci kampaně byl program EU Mládež.

en	Since the subsidy (given by the MŠMT Ministry to the NGOs to fund the Government Program of Support to Work with Children & Youth) accounts will be processed and presented as late as January 2008 by the Czech Council of Children and Youth in its capacity as the main contributor to the campaign, currently only a preliminary sum can be stated.
cs	Vzhledem k tomu, že hlavní finanční partner kampaně Česká rada dětí a mládeže - ČRDM (financování kampaně prostřednictvím dotace MŠMT v rámci Programu státní podpory práce s dětmi a mládeží pro NNO) bude předkládat finanční vyúčtování poskytnuté dotace až v lednu 2008, prozatím je možné uvést pouze předběžnou částku vyčerpanou ČRDM během celého trvání kampaně: 1 839 tis. Kč.

en	to hire the campaign's national coordinators
cs	národních koordinátorů kampaně organizovaných

en	inspired by the popular "youtube" site covered the categories
cs	Forma byla inspirována populárním „youtube".

en	The official launch occurred in Kutná Hora on 20 June 2006, when the International Day of Refugees was commemorated.
cs	2006 v Kutné Hoře u příležitosti oslavy Mezinárodního dne uprchlíků.

en	In May 2007 twenty seven Czech and Moravian towns became the venues of Bambiriáda, the biggest event used to present the activities pursued by the associations of children and youth and the leisure-time centers and focused on the campaign.
cs	V rámci největší přehlídky činnosti sdružení dětí a mládeže a středisek volného času Bambiriáda proběhla tato akce v květnu 2007 ve 27 českých a moravských městech s tematickým zaměřením na kampaň.

en	II "All Different - All Equal" - evaluation of the Europe-wide campaign
cs	II Vyhodnocení celoevropské kampaně pro mládež „Každý jsme jinývšichni rovnoprávní"

en	Graphic art contest for the campaign's identity
cs	Grafická soutěž o podobu kampaně

en	4.4. International events
cs	Mezinárodní akce

en	The autumn of 2006 saw the Compass Manual Inauguration (Manual on education in the area of human rights issued by the European Council).
cs	Na podzim 2006 proběhl Křest příručky Kompas (příručka Rady Evropy k výchově k lidským právům) s účastí zahraničních hostů u příležitostí českého překladu příručky.

en	On 25 May 2007 Střelecký ostrov became a venue of a Concert for Campaign given as a part of the Bambiriada and supported with performances by e.g. Ivan Hlas Trio, Vozovna Dukla, Dan Bárta and others.
cs	Koncert podpořili svým vystoupením např. Ivan Hlas Trio, Vozovna Dukla, Dan Bárta a další.

en	of Children and Youth; Office of the UN High Commissioner for Refugees (UNHCR); the Information Office of European Council in Prague; the Faculty of Humanities of Charles University in Prague - Department of Civic Sector and the British Council.
cs	vlastními finančními zdroji na realizaci některých aktivit v rámci kampaně patřili Česká rada dětí a mládeže, Úřad Vysokého komisaře OSN pro uprchlíky (UNHCR) v Praze, Informační kancelář Rady Evropy v Praze, Fakulta humanitních studií UK v Praze - Katedra oboru Občanský sektor a Britská rada.

en	alternative) with contents related to the campaign's topics, and
cs	patrný její vztah k tématům kampaně, tedy

en	(www.nejsemout.cz) was run on the internet between 1 September
cs	Soutěž ve formě interaktivní mediální kampaně (www.nejsemout.cz) probíhala na internetu od 1. září do 14. října resp. 14. listopadu, během kterých stránky navštívilo 15.

en	Available to finance the European Youth Campaign in 2006 were subsidies granted by the MŠMT Ministry to the NGOs towards the Government Program of Support to Work with Children & Youth.
cs	Pro finanční zajištění Evropské Kampaně mládeže v roce 2006 bylo možné využít dotace MŠMT v rámci Programu státní podpory práce s dětmi a mládeží pro NNO zaměřené na aktivity NNO podporující ochranu a dodržování lidských práv, rozmanitosti mezi národy a participaci mladých lidí.

en	the website was visited by 15.000 web visitors.
cs	000 unikátních návštěvníků.

en	Proceeding in cooperation with UNHCR; with the Embassy of South Africa; Counseling Center for Refugees; Counseling Center for Foreigners & Refugees; the Plzeň Diocesan Charity and with the FHS Faculty of Charles University, the local Jiří Orten Grammar School and the Youth Department organized a theme afternoon aimed at educational activities, workshops, movies and discussions - the event was used to stage an exhibition of articles handmade by the refugees and offered for sale.
cs	pro uprchlíky v Praze, Poradny pro cizince a uprchlíky při Diecézní charitě Plzeň a FHS UK Praha tu místní Gymnázium Jiřího Ortena a odbor pro mládež uspořádaly tematicky zaměřené dopoledne vzdělávacích aktivit, workshopů, filmů a diskusí spojené s prodejní výstavkou rukodělných výrobků uprchlíků.

en	in the mainstream) and the OUT type (those not fashionable or just
cs	jdoucí s dobou, mainstream) a OUT (tj.

en	Panel Meeting discussed 16 projects planned by the non-governmental non-profit organizations linked to the campaign.
cs	V rámci mimořádných dotací MŠMT bylo na rok 2006 schváleno a na 20. gremiální poradě projednáno 16 projektů nestátních neziskových organizací, které se vztahovaly ke kampani.

en	was joined by Czech and South African university students and volunteers, while in 2007 it was attended by high-school pupils.
cs	Ve spolupráci s Velvyslanectvím Jihoafrické republiky připravoval odbor pro mládež v rámci kampaně oslavu Jihoafrického dne mládeže, kterého se v červnu 2006 zúčastnili čeští a jihoafričtí vysokoškolští studenti a dobrovolníci, v červnu 2007 studenti středních škol.

en	As the winner emerged the South Bohemian group named No Rock and their song titled "Socka" (a low-class person).
cs	Rock se svojí skladbou „Socka".

en	The idea was
cs	Zpracovala:

en	to start discussing them (comments upon the entries, voting).
cs	vystihující nemoderní, alternativní) příspěvky obsahově korespondujícími s tématy kampaně a rozvinuli diskuzi (komentování příspěvků, hlasování).

en	Sports (MŠMT) funded from the Government
cs	Z prostředků dotace MŠMT v rámci Programu

en	I Introduction
cs	Úkolem

en	the participation of young people.
cs	(Podpora spolupráce mládeže).

en	Other partners, first and foremost the Embassy of South Africa, Berkat - a civil society and the Pedagogical Faculty of South Bohemia University in České Budějovice, supported the campaign by offering close cooperation when the calendar of events was being prepared.
cs	Jihočeské univerzity v Českých Budějovicích podpořili kampaň velice úzkou spoluprací při přípravě kalendáře akcí.

en	The first chance of learning the principal facts about the campaign was offered to the public at a Press Conference held at the Large Mirror Hall of the MŠMT Ministry on 27 April 2006.
cs	Kampaň byla poprvé představena na tiskové konferenci dne 27.

en	the Czech Republic at regular sessions of the NC
cs	videlných jednáních zástupců NKV a na jednáních

en	At the 3rd Summit of the heads of governments from Member States of the European Council held on 16 & 17 May 2005 in Warsaw the campaign was approved in a document coded CM(2005)80, Article III, par. 4 (Youth cooperation support), issued on 17 May 2005.
cs	Kampaň byla schválena na 3. summitu hlav států vlád členských států Rady Evropy ve Varšavě ve dnech 16.

en	a group of young foreigners traveled round
cs	První fáze se uskutečnila v červenci při putování mladých cizinců po čtyřech letních táborech v severních Čechách.

en	non-profit organizations) helped in 2006 and
cs	koordinátory kampaně (v roce 2006 Mgr. Marka

en	mainly to show the junior Europeans how free
cs	Hlavním cílem bylo ukázat těmto mladým Evropanům způsob trávení volného času v ČR a prostřednictvím účinného média - foto

en	The conference, held under the umbrella of the "All Different - All Equal" campaign, was attended by over 50 representatives of the non-profit organizations, but also those coming from the government agencies.
cs	Tato konference probíhala pod hlavičkou kampaně „Každý jsme jiný - všichni rovnoprávní".

en	Counted among the key partners of the campaign contributing mostly their own funds towards some of the campaign's activities are the Czech Council
cs	Mezi klíčové partnery kampaně, kteří se podíleli zjm.

en	At the international level:
cs	Na mezinárodní úrovni:

en	Beneficiaries will receive adequate support services from the funding provider.
cs	Příjemcům budou ze strany poskytovatele finančních prostředků poskytovány adekvátní podpůrné služby.

en	Collection and evaluation should be carried out continuously and regularly.
cs	Sběr a vyhodnocování by měly probíhat kontinuálně a pravidelně.

en	International Competitiveness Strategy 2012 - 2020.
cs	• Strategie mezinárodní konkurenceschopnosti 2012 - 2020.

en	The selection of projects and the rules for their implementation will be transparent and stable.
cs	Výběr projektů a pravidla jejich realizace budou transparentní a stabilní.

en	The Ministry aims to achieve the set values in 2020.
cs	Cílem Ministerstva je dosáhnout stanovených hodnot v roce 2020.

en	The total volume of public expenditure on higher education will not be reduced.
cs	Celkový objem veřejných výdajů na vysoké školství nebude klesat.

en	Other national documents include:
cs	Mezi další dokumenty na národní úrovni patří:

en	The publication of data must not violate the principles of privacy and personal data protection.
cs	Zveřejnění dat přitom nesmí porušit zásady ochrany soukromí a osobních údajů.

en	Special attention will be paid to the system of financing artistic and doctoral study programmes.
cs	Zvláštní pozornost bude věnována systému financování uměleckých a doktorských studijních programů.

en	Sustainability and effectiveness of utilising the research capacities will be ensured.
cs	Bude zajištěna udržitelnost i efektivita využití výzkumných kapacit.

en	Adequate funding and personnel capacities should be earmarked for such system.
cs	Na zajištění systému by měly být vyhrazeny adekvátní finanční prostředky a personální kapacity.

en	The new methodology will be prepared under the National Individual Project (IPn) Methodology in close cooperation with all relevant partners from the research sector.
cs	Nová metodika bude připravena v rámci Individuálního projektu národního IPn Metodika v úzké spolupráci se všemi relevantními partnery z výzkumného sektoru.

en	The priority objectives represent the desirable state of Czech higher education, which the Ministry aims to achieve through its measures by 2020.
cs	Prioritní cíle představují žádoucí stav českého vysokého školství, kterého chce ministerstvo svými opatřeními dosáhnout do roku 2020.

en	It takes over its terminology in the key points and it builds on the legal framework changes contained in the amendment.
cs	V klíčových bodech přejímá její terminologii a věcně navazuje na v ní obsažené změny právního rámce.

en	The quality of the educational activity of a HE institution is understood mainly as:
cs	Kvalita vzdělávací činnosti vysoké školy je chápána především jako:

en	In some indicators, it will be necessary to introduce new instruments of data collection and to start to publish systematically some data now monitored by the Ministry only internally.
cs	V případě některých indikátorů bude nutné zavést nové nástroje sběru dat a začít systematicky zveřejňovat některé údaje nyní sledované Ministerstvem pouze interně.

en	Higher education institutions are an irreplaceable part of every developed and modern society.
cs	Vysoké školy jsou nenahraditelnou součástí každé vyspělé a moderní společnosti.

en	Consultancy services should be adjusted to the needs of students from disadvantaged groups.
cs	Poradenské služby by měly být uzpůsobeny i potřebám studentů ze znevýhodněných skupin.

en	The share of persons with a HE degree aged 30-34 will reach at least 35% (the Czech National Objective in the Europe 2020 Strategy was set to 32%).
cs	5) Podíl osob s vysokoškolským vzděláním ve věku 30-34 let dosáhne alespoň 35 % (Národní cíl ČR v rámci Strategie Evropa 2020 byl nastaven na 32 %).

en	Curricula must therefore reckon with the possibility of participation in one- or two-semester mobility programmes.
cs	Studijní plány proto musí počítat s možností účasti na jedno- nebo dvousemestrálním mobilitním programu.

en	The general values determining the direction of the Ministry in influencing the HE institutions in the nearest at least five-year horizon are as follows:
cs	Obecné hodnoty, které určují směry ministerstva při ovlivňování vysokoškolských institucí v nejbližším minimálně pětiletém horizontu, jsou následující:

en	The assessment processes should lead towards identification of problematic issues on which the next measures will be targeted.
cs	Procesy hodnocení by měly směřovat k identifikaci problematických bodů, na které budou směřována další opatření.

en	to promote a strong shift of the Czech higher education from quantity to quality,
cs	• prosazovat výrazný posun českého vysokého školství od kvantity ke kvalitě,

en	Special attention will be paid to utilising the possibilities of new technologies, including digitisation of the educational offer.
cs	Zvláštní pozornost bude věnována využívání možností nových technologií, včetně digitalizace vzdělávací nabídky.

en	The Strategy 2020 sets three fundamental objectives: (1) to reduce inequality in education, (2) to support quality teaching and teachers as its key prerequisite and (3) to manage the educational system responsibly and effectively.
cs	Strategie 2020 vytyčuje tři základní cíle: (1) snižovat nerovnosti ve vzdělávání, (2) podporovat kvalitní výuku a učitele jako její klíčový předpoklad a (3) odpovědně a efektivně řídit vzdělávací systém.

en	The required data will be collected fully in electronic form, the existing databases will be effectively interconnected and repeated requests for the same information will be excluded.
cs	Požadovaná data budou sbírána v plném rozsahu elektronickou formou, existující databáze budou efektivně propojeny a bude vyloučeno opakované požadování identické informace.

en	The Strategic Plan is focused on a limited number of cross-cutting priority objectives whose achievement requires the coordination of several different measures in the mid- to long term.
cs	Dlouhodobý záměr je zaměřen na omezený počet průřezových prioritních cílů, jejichž naplňování vyžaduje koordinaci několika různých opatření ve středně až dlouhodobé perspektivě.

en	The Ministry will create a National Portal for Research, Development and Innovation for that purpose.
cs	Ministerstvo za tímto účelem vytvoří Národní portál výzkumu, vývoje a inovací ČR.

en	Higher education (HE) institutions fulfil that mission through three main groups of activities:
cs	Vysoké školy toto poslání naplňují skrze tři hlavní skupiny činností:

en	In order to achieve the abovementioned objectives, a number of measures will be implemented, covering all key instruments of higher education management.
cs	Pro dosažení výše uvedených cílů bude realizována řada opatření zahrnující všechny klíčové nástroje řízení vysokého školství.

en	relevance of the offered education, i.e. the extent to which the obtained learning outcomes meet the needs of life in the 21st century,
cs	• relevance nabízeného vzdělání, tedy míra, v níž získané výsledky učení odpovídají potřebám pro život v 21. století,

en	The complex nature of the challenges induces the need of interlinked and mutually coordinated steps towards improving the state of Czech higher education.
cs	Komplexní povaha problémů vyvolává potřebu provázaných a vzájemně koordinovaných kroků ke zlepšení stavu českého vysokého školství.

en	The introduction of requirements on consultations must not significantly increase the administrative burden of the accreditation process.
cs	Zavedení nároků na konzultace nesmí významně zvýšit administrativní náročnost akreditačního procesu.

en	effectiveness - emphasising the resulting benefit and its quality while spending effectively the related funds,
cs	• efektivnost - kladení důrazu na výsledný užitek a jeho kvalitu při hospodárném vynakládání finančních prostředků s tím spojených,

en	Other available analytical materials, expert reports, directives and recommendations, contained in the documents below, were also taken into account:
cs	Zohledněny byly také další dostupné analytické materiály, odborné zprávy, směrnice a doporučení, obsažené mimo jiné v dokumentech:

en	With regard to the process nature of priority objectives 6: Decision-making based on data and 7: Effective financing for them result indicators have not been set.
cs	S ohledem na procesní povahu prioritních cílů 6: Rozhodování založené na datech a 7: Efektivní financování pro ně výsledkové indikátory nejsou stanoveny.

en	The planned measures
cs	Plánovaná opatření

en	For the period 2016 - 2020, the Ministry structures will implement activities so that the following strategic objectives of the Ministry are achieved:
cs	Pro období 2016 - 2020 budou ve strukturách ministerstva realizovány aktivity tak, aby byly naplněny níže uvedené strategické cíle ministerstva:

en	Strategic Framework for European Cooperation in Education and Training (ET 2020 - Education and Training 2020).
cs	• Strategický rámec evropské spolupráce ve vzdělávání a odborné přípravě (ET 2020

en	Higher education has contributed significantly to its cultural and economic growth and it accepts its share of responsibility for further sustainable development.
cs	Vysoké školství významně přispělo a nadále přispívá k jejímu růstu kulturnímu i ekonomickému a přijímá svůj díl zodpovědnosti za další udržitelný rozvoj.

en	The Ministry, being aware that on one hand it is the central authority for higher education and research and development, and on the other hand that significant changes in this segment require consensus at the political as well as governmental level, will:
cs	Ministerstvo vědomo si toho, že na jedné straně je ústředním orgánem, který má ve své kompetenci vysoké školství i výzkum a vývoj a na druhé straně, že výrazné změny v tomto segmentu vyžadují konsenzus na politické i vládní úrovni, bude:

en	At least 3% of study programmes will be accredited as joint / double / multiple degree.
cs	4) Alespoň 3 % studijních programů budou akreditovány jako joint / double / multiple degree.

en	At least 60% of Bachelor studies initiated in 2015 will be completed successfully before the standard study period increased by one year elapses.
cs	4) Alespoň 60 % bakalářských studií zahájených v roce 2015 bude ukončeno úspěšně před uplynutím standardní doby studia navýšené o jeden rok.

en	The centres of excellence at HE institutions will be involved to a large extent in the macro-regional, pan-European and global projects and will succeed in obtaining prestigious international grants.
cs	Špičková pracoviště na vysokých školách budou ve velké míře zapojena do makro-regionálních, panevropských i globálních projektů a budou úspěšná v získávání prestižních mezinárodních grantů.

en	HE institutions are open and dynamic institutions reflecting, and actively creating, a broader societal development in the Czech Republic and in the world.
cs	Vysoké školy jsou otevřenými a dynamickými institucemi reflektujícími, a aktivně utvářejícími, širší společenský vývoj v České republice i ve světě.

en	Data sources will be complemented and expanded in order to cover all key issues of higher education.
cs	Datové zdroje budou doplňovány a rozšiřovány, aby pokryly všechny klíčové problémy vysokého školství.

en	HE institutions should develop their research activities so that they address topics of high socio-economic relevance of local, regional, national and global importance.
cs	Své výzkumné činnosti by vysoké školy měly rozvíjet tak, aby adresovaly témata vysoké socioekonomické relevance lokálního, regionálního, národního i globálního významu.

en	The Ministry will play an indubitable role in directing the development of the whole system of higher education and will have sufficient capacities for analytical and conceptual work.
cs	nezpochybnitelnou úlohu ve směřování rozvoje celého systému vysokého školství a bude disponovat dostatečnými kapacitami pro analytickou a koncepční práci.

en	At least 60% of university educated persons aged 25-29 will work at qualification levels ISCO 1-3.
cs	3) Alespoň 60 % vysokoškolsky vzdělaných osob ve věku 25-29 let bude pracovat na kvalifikačních úrovních ISCO 1-3.

en	The talents of students should be developed individually so that everyone could capitalise on their potential to the maximum.
cs	Nadání studentů by mělo být individuálně rozvíjeno tak, aby každému umožnilo maximálně využít jeho potenciál.

en	To provide financial support towards preserving the teaching in courses with significant societal need.
cs	Finančně podpořit zachování výuky v oborech s významnou společenskou potřebností.

en	An analysis of the current situation in the Czech higher education, including important demographic and social starting points, forms a part of the above-mentioned Framework for the Development of Higher Education Institutions until 2020.
cs	Analýza současného stavu českého vysokého školství, včetně důležitých demografických a společenských východisek, je součástí výše zmíněného Rámce rozvoje vysokého školství do roku 2020.

en	Indicators of achieving the objectives of the Strategic Plan
cs	Indikátory naplnění cílů Dlouhodobého záměru

en	Upon request of the HE institution concerned, representatives of other stakeholders may be invited to the meetings.
cs	Na žádost příslušné vysoké školy mohou být k jednání přizváni i zástupci dalších aktérů.

en	Although the educational activity is the primary and most inherent activity of HE institutions, all three groups of activities play their indispensable part.
cs	Přestože vzdělávací činnost je prvotní a nejvlastnější činností vysokých škol, všechny tři skupiny činností hrají svou nezanedbatelnou úlohu.

en	after the amendment to the Higher Education Act is approved, to ensure its smooth implementation, mainly in the area of accreditations,
cs	• po schválení novely vysokoškolského zákona zabezpečit jeho plynulé naplnění, zejména v oblasti akreditací,

en	The qualifications framework for higher education will be adopted as part of the national document covering all stages of education (the National Education Programme).
cs	Kvalifikační rámec pro oblast vysokého školství bude přijat jako součást národního dokumentu zahrnujícího všechny úrovně vzdělávání (Národní program vzdělávání).

en	The publicly accessible open educational resources, including the foreign ones, should be used and further developed.
cs	Využity a dále rozvíjeny by měly být i veřejně přístupné otevřené vzdělávací zdroje, včetně zahraničních.

en	Framework for the Development of Higher Education Institutions until 2020,
cs	• Rámec rozvoje vysokého školství do roku 2020,

en	All study programmes will be described completely and publicly by means of learning outcomes which are to be achieved by their graduates.
cs	2) Všechny studijní programy budou kompletně a veřejně popsány pomocí výsledků učení, kterých mají jejich absolventi dosahovat.

en	The number of foreign students coming to Czech HE institutions for a short-term study visit lasting at least 14 days will amount to at least 10 000 a year.
cs	2) Počet zahraničních studentů přijíždějících na české vysoké školy na krátkodobý studijní pobyt trvající nejméně 14 dní bude nejméně 10 000 ročně.

en	relevance - higher education must be in harmony with the requirements and development tendencies of the society and at the same time take into account the leading world trends in activities of HE institutions,
cs	• relevance - vysokoškolské vzdělání musí být v souladu s požadavky a vývojovými tendencemi společnosti a zároveň zohledňovat přední světové trendy v aktivitách vysokoškolských institucí,

en	In fulfilling this mission, HE institutions prop upon a high level of self-administration, academic freedom and rights and a stable legislative and economic environment, which enables them to progress towards the set objectives in the long term.
cs	Při plnění tohoto svého poslání se vysoké školy opírají o vysokou míru samosprávy, akademické svobody a práva a stabilní legislativní a ekonomické prostředí, které jim umožňuje dlouhodobě naplňovat stanovené cíle.

en	Last but not least, the new methodology will not concentrate exclusively on retrospective evaluation of the results achieved but will evaluate a number of other aspects including the quality of management, strategic development or involvement in international activities.
cs	V neposlední řadě se nová metodika nebude soustřeďovat výlučně na retrospektivní evaluaci dosažených výsledků, ale hodnocení bude podrobena i řada ostatních aspektů, včetně kvality řízení, strategického rozvoje nebo zapojení do mezinárodních aktivit.

en	Based on that to take steps towards increasing the quality of doctoral studies, which may induce radical changes in the existing system of support for doctoral study programmes.
cs	Na jejím základě přijmout kroky ke zvýšení kvality doktorského studia, které mohou znamenat i radikální změny v současném systému podpory doktorských studijních programů.

en	HE institutions should also actively contribute to spreading the knowledge in the society, and to fulfilling their mission, by expanding the unlimited public access to study materials.
cs	Vysoké školy by také měly aktivně přispívat k šíření vědění ve společnosti, a naplňování svého poslání, rozšiřováním neomezeného veřejného přístupu ke studijním materiálům.

en	Data collection under the responsibility of the different ministries and institutions at the national and international level will be coordinated.
cs	Sběry dat v gesci jednotlivých resortů a institucí na národní i mezinárodní úrovni budou koordinovány.

en	Other measures
cs	Další opatření

en	To include communication with external partners as one of the key processes of internal quality assurance in the standards for institutional accreditations.
cs	Zahrnout komunikaci s vnějšími partnery jako jeden z klíčových procesů vnitřního zajišťování kvality do standardů pro institucionální akreditace.

en	to maintain and expand international contacts realised at the government level both in higher education and in research,
cs	• udržovat a rozšiřovat mezinárodní kontakty realizované na vládní úrovni jak v oblasti vysokého školství, tak o oblasti výzkumu,

en	The measures below apply to all HE institutions in the Czech Republic, with the exception of the majority of the planned modifications to the financing mechanisms (mainly the manner of distributing the contribution for activities) which will affect only the public HE institutions.
cs	Níže uvedená opatření se vztahují na všechny vysoké školy v České republice, s výjimkou většiny plánovaných úprav mechanismů financování (zejména způsobu rozdělování příspěvku na činnost), které se dotknou pouze vysokých škol veřejných.

en	The interventions into the accreditation process must be in harmony with the modifications of the mechanism for HE institutions financing and the measures increasing the openness must not be in conflict with the efforts to improve the quality of the educational process.
cs	Zásahy do akreditačního procesu musí být v souladu s úpravami mechanismu financování vysokých škol a opatření směřující ke zvýšení otevřenosti nesmí být v rozporu se snahou o zvyšování kvality vzdělávacího procesu.

en	Increasing the amount of monitored data must not increase disproportionately the administrative burden on institutions and other partners.
cs	Zvyšování počtu sledovaných informací přitom nesmí neúměrně zvýšit administrativní zátěž škol ani dalších partnerů.

en	The third objective is oriented on the issue of strategic management, data availability, the role of research and innovation in education and it mentions the need to improve communication among the stakeholders.
cs	Třetí cíl je orientován na problematiku strategického řízení, dostupnosti dat, roli výzkumu a inovací v oblasti vzdělávání a zmiňuje i potřebu zlepšení komunikace mezi aktéry.

en	use all opportunities for convincing the political and executive bodies of the state about the importance of higher education and research and the necessity to advance it to the level of developed as well as a number of fast developing economies,
cs	• využívat všech příležitostí pro přesvědčování politických i exekutivních orgánů státu o významu vysokoškolského vzdělání a výzkumu a nutnosti jeho posunu na úroveň vyspělých, ale i řady rychle se rozvíjejících ekonomik,

en	strive for formulating a modern government strategy for higher education and a government strategy for research, which will comply with the above-mentioned mission.
cs	• usilovat o formulování moderní vládní strategie vysokého školství a vládní strategie výzkumu, která bude v souladu s výše uvedeným záměrem.

en	To support joint study programmes: Study programmes sponsored by more institutions, including foreign ones ("joint degrees") will be funded adequately.
cs	Podpořit společné studijní programy: Studijní programy zaštiťované více institucemi, včetně zahraničních („joint degree"), budou adekvátně financovány.

en	The unique value of HE institutions is the involvement of students in the said activities and the upbringing of new generations, which is key for the development of Czech science and the other creative industries.
cs	Jedinečnou hodnotou vysokých škol je zapojení studentů do uvedených činností a výchova nových generací, která je klíčová pro rozvoj české vědy a ostatních tvůrčích odvětví.

en	All public HE institutions and at least 50% of private HE institutions will offer life-long learning courses.
cs	3) Všechny veřejné vysoké školy a alespoň 50 % soukromých vysokých škol bude nabízet kurzy celoživotního vzdělávání.

en	A HE institution as an educational institution is the highest component of the educational system in the Czech Republic.
cs	Vysoká škola je jako vzdělávací instituce nejvyšším článkem vzdělávací soustavy České republiky.

en	PRIORITY OBJECTIVE 5: Quality and relevant research, development and innovation
cs	Prioritní cíl 5: Kvalitní a relevantní výzkum, vývoj a inovace

en	direct societal and professional impact, or the "third role".
cs	• přímé společenské a odborné působení, neboli „třetí role".

en	Key strategic objectives of the Ministry for 2016 - 2020
cs	Klíčové strategické cíle ministerstva na období 2016 - 2020

en	Standards and guidelines to ensure quality in the European Area of Higher Education, European Association for Quality Assurance in Higher Education (draft version 2014),
cs	• Standardy a směrnice pro zajištění kvality v Evropském prostoru terciárního vzdělávání, European Association for Quality Assurance in Higher Education (pracovní verze 2014),

en	The aim of the measure is to increase the numbers of persons profiting from obtaining foreign experience, to reduce social barriers in access to mobility programmes and on the whole to strengthen the internationalisation of Czech higher education.
cs	Cílem opatření je zvýšit počty osob těžících z možnosti získání zahraničních zkušeností, snížit sociální bariéry v přístupu k mobilitním programům a celkově posílit internacionalizaci českého vysokého školství.

en	HE institutions contribute to spreading knowledge and values in the society in many different ways and they themselves carry out professional activity in their field.
cs	Vysoké školy přispívají k šíření poznatků a hodnot ve společnosti mnoha různými způsoby a samy realizují odbornou činnost v oblasti svého působení.

en	HE institutions should continuously develop the professional competencies of the staff responsible for consultancy.
cs	Vysoké školy by měly soustavně rozvíjet odborné způsobilosti pracovníků zodpovědných za poradenství.

en	The subsequent implementation of the study programme, including the choice of the methods of teaching and evaluation of students, should be consciously focused on achieving those expected learning outcomes.
cs	Následné uskutečňování studijního programu, včetně volby způsobů výuky a hodnocení studentů, by mělo být vědomě zaměřeno na dosahování těchto očekávaných výsledků učení.

en	Direct societal and professional impact of HE institutions
cs	Přímé společenské a odborné působení vysokých škol

en	the budget will be distributed to the various HE institutions in a way that will support their stability, quality and openness; changes in the system of financing will be discussed with the academia through their representations,
cs	• rozpočet bude jednotlivým vysokým školám rozdělován způsobem, který podpoří jejich stabilitu, kvalitu a otevřenost; změny systému financování budou projednány s akademickou obcí prostřednictví jejích reprezentací,

en	to engage in all activities (migration policy, promotion abroad etc.) which will lead to an increasing number of foreign applicants with prospects of successful studying at Czech HE institutions,
cs	• angažovat se ve všech aktivitách (migrační politika, propagace v zahraničí apod.), které povedou ke zvýšení počtu zahraničních uchazečů s perspektivou úspěšného studia na českých vysokých školách,

en	Based on that analysis, modifications to the system will be proposed with a view to increasing the informative power and reliability of the indicators used and to reducing the importance of the mere number of students for calculating the contribution.
cs	Na základě této analýzy budou navrženy úpravy systému směřující zejména ke zvyšování vypovídací síly a spolehlivosti používaných indikátorů a snižování významu pouhého počtu studentů pro výpočet příspěvku.

en	to build an information base focused on the higher education segment including information sources on the needs of the labour markets towards the graduates,
cs	• budovat informační základnu zaměřenou na vysokoškolský segment včetně informačních zdrojů o potřebách pracovních trhů směrem k absolventům vysokých škol,

en	PRIORITY OBJECTIVE 4: ("Relevance") In their activity, HE institutions will reflect the current social development, the latest scientific knowledge and needs of partners.
cs	PRIORITNÍ CÍL 4: („Relevance") Vysoké školy budou ve své činnosti reflektovat aktuální společenský vývoj, nejnovější vědecké poznatky a potřeby partnerů.

en	At the same time, the HE institution will remain responsible for the way it organises the process, which stakeholders it will assess as relevant and how it will synthesise their requirements, opinions and evaluation.
cs	Současně ale zůstane zodpovědností vysoké školy, jak tento proces zorganizuje, které aktéry vyhodnotí jako relevantní a jakým způsobem provede syntézu jejich požadavků, názorů a hodnocení.

en	At least three Czech HE institutions will rank among the first five hundred best evaluated institutions on the international ranking QS and at least two Czech HE institutions will rank among the first four hundred in the international ranking Times Higher Education.
cs	4) Alespoň tři české vysoké školy se umístí mezi prvními pěti sty nejlépe hodnocenými institucemi v mezinárodním žebříčku QS a alespoň dvě české vysoké školy se umístí mezi prvními čtyřmi sty v mezinárodním žebříčku Times Higher Education.

en	The current output indicators will be strengthened and supplemented with new ones so that the share of the budget distributed according to performance is increased and reflects better the quality of the HE institutions' activities.
cs	Současné výstupní indikátory budou posíleny a doplněny novými tak, aby se zvyšoval podíl rozpočtu rozdělovaný podle výkonu a lépe odrážel kvalitu činností vysokých škol.

en	The Strategic Plan is followed up by its annually issued Updates, which detail a plan for implementing the key measures for the given year and they expand the list of priorities with less complex tasks with a one-year implementation and, last but not least, they respond to the latest development in higher education and in the whole society, to new findings and analyses and they take into account the progress to date and the results of reforms.
cs	Na Dlouhodobý záměr navazují jeho každoročně vydávané Aktualizace, které jednak rozpracovávají plán provádění klíčových opatření pro daný rok, jednak rozšiřují seznam priorit o méně komplexní úkoly s jednoletou realizací a v neposlední řadě reagují na poslední vývoj v oblasti vysokého školství i v celé společnosti, na nová zjištění a analýzy a zohledňují i dosavadní průběh a výsledky reforem.

en	In the same way it is desirable to select such partner institutions and study programmes, from which it will be possible to recognise the granted credits and subjects completed by students, both in terms of their quality and factual similarity.
cs	Stejně tak je žádoucí vybírat takové partnerské instituce a studijní programy, ze kterých bude možné studentům uznat udělené kredity a absolvované předměty, jak z hlediska jejich kvality, tak věcné podobnosti.

en	Every HE institution is different, has its unmistakable profile and mission and carries out the basic activities in a different way and to a different extent, but every one of them contributes adequately and persistently to the shared academic and societal values.
cs	Každá vysoká škola je jiná, každá má svůj nezaměnitelný profil a poslání a každá realizuje základní činnosti jiným způsobem a do jiné míry, ale každá plnohodnotně a vytrvale přispívá k naplňování sdílených akademických a společenských hodnot.

en	Internationalisation of HE institutions includes not only the engagement in mobility programmes and short trips of students or of a limited number of the academic staff.
cs	Internacionalizace vysokých škol nezahrnuje jen zapojení do mobilitních programů a krátké výjezdy studentů či omezeného počtu akademických pracovníků.

en	The methodology will take into account the position and role of the various types of research organisations, it will introduce principles of results evaluation based on informed international peer-review and it will consider the inter-disciplinary differences in evaluating the results of research, development and innovation.
cs	Metodika bude zohledňovat postavení a roli různých typů výzkumných organizací, zavede principy hodnocení výsledků na základě informovaného mezinárodního peer-review a při hodnocení výsledků výzkumu, vývoje a inovací bude zohledňovat mezioborové rozdíly.

en	findings and recommendations of implemented national individual projects, mainly Q-RAM, KVALITA, KREDO, EFIN and EF-TRANS,
cs	• zjištění a doporučení realizovaných individuálních projektů národních, zejménaQ-RAM, KVALITA, KREDO, EFIN a EF-TRANS,

en	The evaluation of the quality of study programmes should take into account their profile, specialisation and strategic plan for their further development.
cs	Hodnocení kvality studijních programů by mělo zohledňovat jejich profil, odborné zaměření a strategický záměr jejich dalšího rozvoje.

en	The accreditation process will be simplified, mainly by granting institutional accreditations to HE institutions which have a functioning system of internal quality assurance.
cs	Akreditační proces bude zjednodušen, zejména prostřednictvím udělení institucionálních akreditací školám s fungujícím systémem vnitřního zajišťování kvality.

en	Representatives of HE institutions will be involved in the conceptual development and direction of the curricular documents for the lower stages of education (Framework Education Programmes).
cs	Zástupci vysokých škol budou zapojeni do koncepčního rozvoje a směřování kurikulárních dokumentů pro nižší stupně vzdělávání (Rámcové vzdělávací programy).

en	To provide financial and organisational support to large collections of data: The Ministry will earmark funds to support strategically important surveys and analyses, mainly those conducted periodically and at the international level.
cs	Finančně a organizačně podpořit velké sběry dat: Ministerstvo vyčlení prostředky na podporu strategicky významných šetření a analýz, zejména těch prováděných periodicky a na mezinárodní úrovni.

en	At least 20% of students will be enrolled in study programmes accredited under the institutional accreditation.
cs	3) Alespoň 20 % studentů bude zapsáno ve studijních programech akreditovaných v rámci institucionální akreditace.

en	The Ministry will provide financial support also to reintegrating excellent Czech research workers working abroad back into the Czech environment, or will motivate the top foreign research workers to work in the long term in the Czech Republic.
cs	Ministerstvo bude finančně podporovat také reintegraci excelentních českých výzkumných pracovníků působících v zahraničí zpět do prostředí ČR, resp. stimulovat špičkové zahraniční výzkumné pracovníky k dlouhodobému působení v ČR.

en	PRIORITY OBJECTIVE 6: Decision-making based on data
cs	Prioritní cíl 6: Rozhodování založené na datech

en	The linkage of the qualifications framework with similar foreign documents through the European Qualifications Framework (EQF) and the Qualifications Framework of the European Higher Education Area (QF-EHEA) will contribute to the development of the ECTS system, of international mobilities and will simplify the process of recognising studies abroad for the needs of further study and employment.
cs	Propojení kvalifikačního rámce s obdobnými zahraničními dokumenty pomocí Evropského rámce kvalifikací (EQF) a Kvalifikačního rámce Evropského prostoru vysokoškolského vzdělávání (QF-EHEA) přispěje k rozvoji systému ECTS, mezinárodních mobilit a zjednoduší proces uznávání studia v zahraničí pro potřeby dalšího studia i pracovního uplatnění.

en	PRIORITY OBJECTIVE 7: Effective financing
cs	Prioritní cíl 7: Efektivní financování

en	The mission of every higher education institution is to help, in its unique way, to build a democratic, open, tolerant, cohesive, educated and cultural society as well as the competitiveness of the country and to help develop a knowledge and innovation based economy.
cs	Posláním každé vysoké školy je svým jedinečným dílem napomáhat budování demokratické, otevřené, tolerantní, soudržné, vzdělané a kulturní společnosti, stejně jako konkurenceschopnosti země a rozvoji ekonomiky založené na znalostech a inovacích.

en	At least 90% of Bachelor degree programme graduates will master at least one world language at B2 level or higher, provided that the B1 level will continue to be guaranteed by the Framework Education Programmes for secondary vocational education with a school-leaving exam and for grammar schools.
cs	4) Alespoň 90 % absolventů bakalářských studijních programů bude ovládat nejméně jeden světový jazyk na úrovni B2 nebo vyšší, za předpokladu, že úroveň B1 bude nadále garantována Rámcovými vzdělávacími programy pro střední odborné vzdělávání s maturitní zkouškou a pro gymnázia.

en	PRIORITY OBJECTIVE 5: ("Quality and relevant research, development and innovation") The results of research and development at HE institutions will be internationally relevant and effectively transferred to the application sphere.
cs	PRIORITNÍ CÍL 5: („Kvalitní a relevantní výzkum, vývoj a inovace") Výsledky výzkumu a vývoje na vysokých školách budou mezinárodně relevantní a efektivně přenášené do aplikační sféry.

en	The share of unemployed fresh HE graduates will be half at most compared to the share of the unemployed fresh school-leavers from secondary vocational education with a school-leaving exam (registered unemployment in April of the year following the end of the study).
cs	2) Podíl nezaměstnaných čerstvých absolventů vysokých škol bude nejvýše poloviční ve srovnání s podílem nezaměstnaných čerstvých absolventů středního odborného vzdělání s maturitní zkouškou (registrovaná nezaměstnanost v dubnu roku následujícího po ukončení studia).

en	openness of HE institutions to the internal and external environment and ability to reflect the educational needs of every student, regardless of their background and with a full use of their capabilities,
cs	• otevřenost vysoké školy vůči vnitřnímu i vnějšímu prostředí a schopnost reflektovat vzdělávací potřeby každého studenta, bez ohledu na jeho zázemí a s plným využitím jeho možností,

en	Such negotiations will include discussions on strategic objectives and the development vision of the HE institution and their relation to the national development vision of the higher education sector.
cs	Součástí projednání bude diskuse o strategických cílech a vizi rozvoje vysoké školy a jejich souvislosti s národní vizí rozvoje vysokoškolského sektoru.

en	At the same time, the possibilities of introducing a multi-year perspective into other components of financing of HE institutions will be examined.
cs	Současně budou prozkoumány možnosti vnášení víceleté perspektivy i do dalších složek financování vysokých škol.

en	The educational activities of HE institutions are mainly such activities which lead directly to the development of knowledge, skills and attitudes of students and prepare them for life in the future unpredictable, demanding and dynamic world.
cs	Vzdělávací činností vysokých škol se rozumí především takové aktivity, které přímo směřují k rozvoji znalostí, schopností a postojů studentů a připravují je na život v budoucím nepředvídatelném, náročném a dynamickém světě.

en	The education offer of HE institutions will reflect the needs, interests and possibilities of the wide population of students, including the exceptionally talented.
cs	Vzdělávací nabídka vysokých škol bude reflektovat potřeby, zájmy a možnosti široké populace studentů, včetně výjimečně nadaných.

en	The mechanisms for calculating the contributions will be transparent, fair, and predictable in a several-years horizon and will foster improving the quality of activities and the diversification of HE institutions.
cs	Mechanismy výpočtu příspěvků budou transparentní, spravedlivé, předvídatelné v několikaletém horizontu a budou podporovat zvyšování kvality činností a diverzifikaci vysokých škol.

en	Apart from the educational and creative activities, a no less important role of HE institutions is their direct societal impact and, in general, the so-called "third role".
cs	Vedle vzdělávací a tvůrčí činnosti je neméně důležitou rolí vysokých škol i jejich přímé společenské působení a obecně tzv. „třetí role".

en	The interconnection with the domestic academia members in the study and research activities and outside them should lead to deeper internationalisation of the HE institution.
cs	Propojení s domácími členy akademické obce v rámci studijních a výzkumných aktivit i mimo ně by mělo směřovat k prohloubení internacionalizace vysoké školy.

en	The attached set of indicators serves as a means of monitoring the achievement of the key aspects of the priority objectives of the Strategic Plan at the national level and it is not intended as a set of goals for the individual HE institutions and as criteria for evaluating their quality.
cs	Přiložený soubor indikátorů slouží jako prostředek ke sledování plnění klíčových aspektů prioritních cílů Dlouhodobého záměru na národní úrovni a není určen jako soubor cílů pro jednotlivé vysoké školy a kritéria hodnocení jejich kvality.

en	In the case of creative activities, they should use the peer review methods taking into account the real benefit of the results for the development and spreading of knowledge and achievement of the objectives of the HE institution.
cs	V případě tvůrčích činností by měly využívat metod zpětné vazby („peer review") zohledňujících skutečný přínos výsledků pro rozvoj a šíření poznání a naplňování cílů vysoké školy.

en	The diversified education will enable the achievement of apparent added value for knowledge, skills and competencies of all students, regardless of their social and economic background, age, nationality, previous educational or professional experience or special needs caused by health or other difficulties.
cs	Diverzifikované vzdělávání umožní dosažení zřejmé přidané hodnoty pro znalosti, dovednosti a kompetence všech studentů, bez ohledu na jejich sociální a ekonomické zázemí, věk, národnost, předchozí vzdělávací či profesní zkušenost nebo zvláštní potřeby způsobené zdravotními či jinými obtížemi.

en	An investment priority will be the support for technical and nature-science courses and profession bachelor courses.
cs	Investiční prioritou bude podpora technických a přírodovědných oborů a oborů připravujících profesní bakaláře.

en	PRIORITY OBJECTIVE 2: Diversity and accessibility
cs	Prioritní cíl 2: Diverzita a dostupnost

en	Evaluators of the Accreditation Authority entering the accreditation process will be trained so that the quality of the evaluation content and methodology are ensured.
cs	Hodnotitelé Akreditačního úřadu vstupující do akreditačního procesu budou vzděláváni tak, aby byla zajištěna kvalita obsahové i metodické stránky hodnocení.

en	The system integrating information from various sources will facilitate the interconnection of data on a student from secondary school up to the labour market and will create a unique opportunity for identification of good practice and of problem causes.
cs	Systém integrující informace z různých zdrojů umožní propojení dat o studentovi od střední školy až po trh práce a vytvoří unikátní příležitost pro identifikaci dobré praxe i příčin problémů.

en	PRIORITY OBJECTIVE 2: ("Diversity and accessibility") HE institutions will offer a broad and diversified access to quality education.
cs	PRIORITNÍ CÍL 2: („Diverzita a dostupnost") Vysoké školy budou nabízet široký a diverzifikovaný přístup ke kvalitnímu vzdělávání.

en	To reflect foreign study periods of students in the curricula: Foreign study periods/ visits should not complicate the completion of the study within the standard period.
cs	Reflektovat zahraniční studijní pobyty studentů ve studijních plánech: Zahraniční studijní pobyty by neměly komplikovat dokončení studia ve standardní době.

en	PRIORITY OBJECTIVE 4: Relevance
cs	Prioritní cíl 4: Relevance

en	The share of unemployed persons with a HE degree aged 25-29 will be half at most compared to the share of the unemployed persons in the rest of the same age group who do not have a degree.
cs	1) Podíl nezaměstnaných osob s vysokoškolským vzděláním ve věku 25-29 let bude nejvýše poloviční ve srovnání s podílem nezaměstnaných osob ve zbytku dané věkové skupiny, které vysokoškolské vzdělání nemají.

en	To utilise the funding from Operational Programme Research, Development and Education in an efficient and administration-friendly way: The objectives, criteria and conditions of spending the funds will be set in the operational programme so that they are in line with the priorities of the Strategic Plan 2016 - 2020.
cs	Finanční prostředky z Operačního programu Výzkum, vývoj a vzdělávání využívat účelným a administrativně vstřícným způsobem: Cíle, kritéria a podmínky čerpání finančních prostředků budou nastaveny v rámci operačního programu tak, aby byly v souladu s prioritami Dlouhodobého záměru 2016 - 2020.

en	To transfer the responsibility for decision-making on investment plans to the HE institutions: In accordance with the International Competitiveness Strategy, decision-making on investments will be entrusted to the autonomy of HE institutions, and priority will be given to refurbishments, modernisations and adaptation of buildings and material equipment to the needs of students with special needs.
cs	Přenést na vysoké školy zodpovědnost za rozhodování o investičních záměrech: V souladu se Strategií mezinárodní konkurenceschopnosti bude investiční rozhodování svěřeno do autonomie vysokých škol, přičemž prioritou budou rekonstrukce, modernizace a přizpůsobení budov a materiálního vybavení potřebám studentů se speciálními potřebami.

en	HE institutions are strongly autonomous institutions bearing a high liability for the quality of their activities both towards all the academia members and towards their partners and the whole society.
cs	Vysoké školy jsou silně autonomní instituce nesoucí vysokou zodpovědnost za kvalitu svých činností jak vůči všem členům akademické obce, tak vůči svým partnerům a celé společnosti.

en	The Strategic Plan stems from the draft amendment to Act No 111/1998 on higher education institutions and on amendment and supplement of other acts (the Higher Education Act) as it was submitted to the Czech government in November 2014.
cs	Dlouhodobý záměr vychází z návrhu novely zákona č. 111/1998 Sb. o vysokých školách a o změně a doplnění dalších zákonů (zákon o vysokých školách) tak, jak byla předložena vládě ČR v listopadu 2014.

en	PRIORITY OBJECTIVE 1: ("Ensuring quality") HE institutions will play a crucial role in ensuring the quality of their activities.
cs	PRIORITNÍ CÍL 1: („Zajišťování kvality") Vysoké školy budou hrát zásadní roli v zajišťování kvality svých činností.

en	PRIORITY OBJECTIVE 7: ("Effective financing") The financing of HE institutions will be stable, transparent and effective.
cs	PRIORITNÍ CÍL 7: („Efektivní financování") Financování vysokých škol bude stabilní, transparentní a efektivní.

en	added value for every student, i.e. a complex sum of knowledge, skills and competencies which the graduates are equipped with and would not obtain if they did not study at a HE institution,
cs	• přidaná hodnota pro každého studenta, tedy komplexní souhrn znalostí, dovedností a kompetencí, kterými je absolvent vybaven a které by nezískal, kdyby na vysoké škole nestudoval,

en	PRIORITY OBJECTIVE 6: ("Decision-making based on data") The management of higher education policy and the HE institutions themselves will be conceptual, transparent and based on data.
cs	PRIORITNÍ CÍL 6: („Rozhodování založené na datech") Řízení vysokoškolské politiky i samotných vysokých škol bude koncepční, transparentní a založené na datech.

en	to increase public accessibility of information on HE institutions, study programmes and research,
cs	• zvýšit veřejnou dostupnost informací o vysokých školách, studijních programech a výzkumu,

en	At least 3% of graduates will graduate in study programmes accredited in other than the Czech language.
cs	5) Alespoň 3 % absolventů budou tvořit absolventi studijních programů akreditovaných v jiném jazyce než českém.

en	To reflect demographic trends and predictions in calculating the limit numbers of funded students: The number of financed studies will, apart from the development of demand for higher education, reflect also the labour market requirements and other factors including the need to maintain the capacities for the period of demographic growth after 2020.
cs	Ve výpočtu limitních počtů financovaných studentů reflektovat demografické trendy a predikce: Počet financovaných studií bude kromě vývoje poptávky po vysokoškolském vzdělávání odrážet i požadavky trhu práce a další faktory, včetně potřeby udržení kapacit pro období demografického růstu po roce 2020.

en	To respond with own educational, research, development, artistic and other activity to the local, regional, national and international conditions and challenges: In their activities, HE institutions should orient on the burning national and global topics as well as contribute to solving problems and utilise the opportunities of their municipality and region, in the economic, social, cultural, environmental or technological area.
cs	Svou vzdělávací, výzkumnou, vývojovou, uměleckou i další činností reagovat na lokální, regionální, celostátní i mezinárodní podmínky a problémy: Vysoké školy by se měly při realizaci svých činností orientovat nejen na palčivá národní a globální témata, ale také přispívat k řešení problémů a využívat příležitostí své obce a regionu, ať už v ekonomické, sociální, kulturní, environmentální nebo technologické oblasti.

en	to carry out a situation analysis of the doctoral studies and, based on that, to propose steps towards increasing its quality, which may lead to its re-design with a view to ensuring competitiveness of the Czech Republic in this area,
cs	• provést situační analýzu doktorského studia a na jejím základě navrhnout kroky ke zvýšení jeho kvality, které mohou směřovat i kjeho re-designu scílem zajištění konkurenceschopnosti ČR v této oblasti,

en	New standards defining the conditions for accreditation and for extending the accreditation of study programmes and for institutional accreditation will be adopted.
cs	Budou přijaty nové standardy stanovující podmínky pro akreditaci a prodloužení akreditace studijních programů a institucionální akreditaci.

en	The research activity of HE institutions will be evaluated in a way reflecting both the quality and relevance of its results, and its management, strategic development and the level of internationalisation.
cs	Výzkumná činnost vysokých škol bude hodnocena způsobem odrážejícím jak kvalitu a relevanci jejích výsledků, tak i její řízení, strategický rozvoj a míru internacionalizace.

en	To specifically seek and develop the talents of students: HE institutions should make efforts to actively recognise specific individual talents of students by means of a broad range of instruments.
cs	Cíleně vyhledávat a rozvíjet nadání studentů: Vysoké školy by měly usilovat o aktivní rozpoznávání specifického individuálního nadání studentů pomocí širokého spektra nástrojů.

en	PRIORITY OBJECTIVE 1: Ensuring quality
cs	Prioritní cíl 1: Zajišťování kvality

en	To take into account the specific features of the various profiles of study programmes in the financing: A fair assessment of the education quality requires different evaluation of the outputs of theoretically oriented academic programmes and programmes oriented on the labour market and professional career.
cs	Zohlednit specifika odlišných profilů studijních programů ve financování: Spravedlivé posouzení kvality vzdělávání vyžaduje odlišné hodnocení výstupů teoreticky orientovaných akademických programů a programů orientovaných na trh práce a profesní uplatnění.

en	At least 90% of doctoral degree programme graduates were sent as part of their study to an academic travel abroad and at least 50% of them stayed on such trip for more than one month.
cs	3) Nejméně 90 % absolventů doktorských studijních programů bylo v rámci svého studia vysláno na akademický výjezd do zahraničí a alespoň u 50 % z nich přesáhla délka tohoto pobytu jeden měsíc.

en	The first objective responds to the persisting barriers in access to education for pupils and students with a low socio-economic status and other disadvantages, it sees a challenge in the growing drop-out rates and not always sufficient accessibility of further (life-long) education.
cs	První cíl reaguje zejména na přetrvávající bariéry v přístupu ke vzdělávání pro žáky a studenty s nízkým socioekonomickým statusem a dalšími znevýhodněními, jako problém zmiňuje i narůstající studijní neúspěšnost a ne vždy dostatečnou dostupnost dalšího (celoživotního) vzdělávání.

en	The share of Bachelor degree programme graduates whose both parents do not have a HE degree, will be close to the share among secondary school-leavers in 2017.
cs	2) Podíl absolventů bakalářských studijních programů, u nichž ani jeden z rodičů nemá vysokoškolské vzdělání, se bude blížit podílu mezi maturanty v roce 2017.

en	to enhance the diversification of the study programmes profiles with a financing mechanism and with setting the accreditation standards for the various profiles,
cs	• posilovat profilaci studijních programů mechanismem financování a nastavením akreditačních standardů pro jednotlivé profily,

en	A key role in preparing the Strategic Plan was played by the strategic documents of the individual HE institutions for the period 2011 to 2015, mainly their strategic plans.
cs	Klíčovou roli při přípravě Dlouhodobého záměru hrály strategické dokumenty jednotlivých vysokých škol na období 2011 až 2015, zejména jejich dlouhodobé záměry.

en	The importance of creative activities cannot be measured by their volume only, but above all by their quality, their benefit for the general development of knowledge, relevance for the society, its culture and needs, and by the extent to which their professional level is comparable to the world centres of excellence.
cs	Význam tvůrčích činností není možné poměřovat jen jejich objemem, ale především jejich kvalitou, tedy přínosem k obecnému rozvoji poznání, relevancí pro společnost, její kulturu a potřeby, a mírou srovnatelnosti odborné úrovně se špičkovými světovými pracovišti.

en	To prepare a new methodology of evaluation for the financing purposes, which will support excellent research of high social and economic relevance: In order to improve the evaluation culture of research, development and innovation in the Czech Republic and their financing, the Ministry will draw up an entirely new methodology of evaluating the results and of institutional financing of research organisations.
cs	Připravit novou metodiku hodnocení pro účely financování, která bude podporovat excelentní výzkum vysoké společenské a ekonomické relevance: Za účelem zkvalitnění evaluační kultury výzkumu, vývoje a inovace v ČR a jejich financování vypracuje Ministerstvo zcela novou metodiku hodnocení výsledků a institucionálního financování výzkumných organizací.

en	In its second objective, the Strategy focuses on the preparedness of the academic staff for their teaching work, it requests a straightaway description of the education objectives at all stages, modernisation of the systems of evaluating students and it underlines the need to pay more attention to direct evaluation of the quality of teaching (apart from research and other aspects) at HE institutions.
cs	Ve druhém cíli se Strategie zaměřuje na připravenost akademických pracovníků na pedagogickou práci, požaduje srozumitelné popsání cílů vzdělávání na všech stupních, modernizaci systémů hodnocení studentů a upozorňuje i na potřebu věnovat více pozornosti přímému hodnocení kvality výuky (vedle výzkumu a dalších aspektů) na vysokých školách.

en	harmony of the education with academic values and ability of the HE institution to prepare self-reliant, independent and self-confident individuals who think critically of the society and contribute actively to its development.
cs	• soulad vzdělání s akademickými hodnotami a schopnost vysoké školy vychovávat samostatné, nezávislé a sebevědomé jedince kriticky přemýšlející o společnosti a aktivně přispívající k jejímu rozvoji.

en	In its content, the Strategic Plan follows up many conceptual documents, at the national level mainly the Education Policy Strategy of the Czech Republic up to 2020 ("Strategy 2020") adopted in 2014 as an umbrella strategic document defining the starting points for strategic plans at all stages of the educational system, including higher education, and other conceptual materials.
cs	Dlouhodobý záměr věcně navazuje na řadu koncepčních dokumentů, na národní úrovni zejména na Strategii vzdělávací politiky České republiky do roku 2020 („Strategie 2020"), která byla přijata v roce 2014 jako zastřešující strategický dokument vymezující základní východiska pro dlouhodobé záměry všech stupňů vzdělávacího systému, včetně vysokého školství, i další koncepční materiály.

en	accessibility - higher education must be accessible regardless of sex, of belonging to social, religious or ethnic groups and regardless of economic or health limitations of the applicants.
cs	• dostupnost - vysokoškolské vzdělání musí být dostupné zájemců bez ohledu na pohlaví, příslušnost k sociálním, náboženským či etnickým skupinám a bez ohledu na jejich ekonomické či zdravotní omezení.

en	To identify the causes of growing drop-out rate: Based on empirical data, the Ministry in cooperation with HE institutions will draw up an analysis of the causes and consequences of drop-out and will initiate a debate on where and under what conditions the failure is a problematic phenomenon that needs to be reduced.
cs	Identifikovat příčiny rostoucí studijní neúspěšnosti: Ministerstvo ve spolupráci s vysokými školami na základě empirických dat zpracuje analýzu příčin a důsledků studijní neúspěšnosti a otevře debatu, kde a za jakých podmínek je neúspěšnost problematickým jevem, který je žádoucí omezit.

en	Internationalisation of the environment at HE institutions should be accompanied by integration of their research infrastructure into international networks and by involving their research teams in international projects of research and development financed through the EU framework programme for research and innovation Horizon 2020 (2014 - 2020) and other international subsidy programmes and financial instruments of support.
cs	Internacionalizace prostředí na vysokých školách by měla být doprovázena integrací jejich výzkumné infrastruktury do mezinárodních sítí a zapojováním jejich výzkumných týmů do mezinárodních projektů výzkumu a vývoje financovaných prostřednictvím rámcového programu EU pro výzkum a inovace Horizont 2020 (2014 - 2020) a dalších mezinárodních dotačních titulů a finančních nástrojů podpory.

en	To recognise fully language competences as one of the necessary learning outcomes in Bachelor's degree programmes: When accrediting Bachelor's degree programmes, account will be taken of the need to develop student skills to communicate fluently in at least one world language, including professional topics.
cs	Plně uznávat jazykové kompetence jako jeden z nutných výsledků učení u bakalářských studijních programů: Při akreditaci bakalářských studijních programů bude zohledněna potřeba rozvíjet schopnosti studentů plynně komunikovat v alespoň jednom světovém jazyce, včetně odborných témat.

en	For the purpose of synergistic and mutually complementary utilisation of capacities and resources, HE institutions should deepen their cooperation with the other research organisations operating in the Czech Republic in their field of activity.
cs	Za účelem synergického a vzájemně komplementárního využívání kapacit a zdrojů by vysoké školy měly prohloubit svou spolupráci s ostatními výzkumnými organizacemi působícími v ČR v oboru jejich činnosti.

en	Apart from creating favourable conditions for short-term study visits and long-term stays of foreign research workers, HE institutions should target their personnel policy also on permanent work of such workers in the Czech Republic.
cs	Kromě vytváření příznivých podmínek pro krátkodobé stáže a dlouhodobé pobyty zahraničních výzkumných pracovníků by vysoké školy měly cílit svou personální politiku i k jejich permanentnímu působení v ČR.

en	The HE institutions will be in a close and mutually open contact with partners at the local, national and international level, with graduates, employers, scientific and academic institutions and with the non-profit sector and public administration.
cs	Vysoké školy budou v těsném a oboustranně otevřeném kontaktu s partnery na lokální, národní i mezinárodní úrovni, s absolventy, zaměstnavateli, vědeckými a akademickými institucemi i s neziskovým sektorem a veřejnou správou.

en	The so-called research diplomacy will help spread awareness of the excellent research capacities of Czech HE institutions at the international level and so will help deepen the cooperation with the existing and establish contacts with new partner institutions abroad.
cs	Tzv. výzkumná diplomacie bude napomáhat šíření povědomí o excelentních výzkumných kapacitách českých vysokých škol na mezinárodní úrovni a tím napomáhat prohlubování spolupráce se stávajícími a navazování kontaktů s novými partnerskými institucemi v zahraničí.

en	Based on discussions with the HE institutions, examples of good practice will be identified along with possible improvements, including further use of the ICT potential in teaching, leading towards a higher quality and relevance of study combined with flexibility for students.
cs	Na základě diskuse s vysokými školami budou identifikovány příklady dobré praxe a možná zlepšení, včetně dalšího využití potenciálu ICT ve výuce, směřující k zajištění vysoké kvality a relevance studia kombinované s flexibilitou pro studenty.

en	The autonomy of HE institutions is closely linked to responsibility for fulfilling the values set out in the Preamble hereto towards students, the academia and the whole society.
cs	Autonomie vysokých škol je úzce spojena se zodpovědností za naplňování hodnot uvedených v Preambuli tohoto dokumentu vůči studentům, akademické obci a celé společnosti.

en	The share of funds obtained by the Czech HE sector from the EU framework programme for research and innovation Horizon 2020 (2014 - 2020) and its implementation sub-instruments will grow during the monitored period both in the frequency of participations and in absolute values.
cs	3) Podíl finančních prostředků získaných vysokoškolským sektorem ČR z rámcového programu EU pro výzkum a inovace Horizont 2020 (2014 - 2020) a jeho dílčích implementačních nástrojů po sledované období poroste jak v četnosti účastí, tak v absolutních hodnotách.

en	To prepare a methodological material for the needs of HE institutions, defining the recommended scope and method of data collection for the purposes of quality assurance.
cs	Připravit metodický materiál pro potřeby vysokých škol stanovující doporučený rozsah a metody sběru dat pro účely zajišťování kvality.

en	Along with other stakeholders they co-create the space for public discussion and they contribute significantly to its openness, critical approach, professional level and sophistication.
cs	Spolu s dalšími aktéry spoluutvářejí prostor k veřejné diskusi a významně přispívají k jeho otevřenosti, kritičnosti, odbornosti a kultivovanosti.

en	To develop the competences of employees for analytical, conceptual and strategic work: The HE institutions' staff responsible for data collections and analysis, evaluation of policies and development management should be regularly trained and systematically educated.
cs	Rozvíjet kompetence zaměstnanců pro analytickou, koncepční a strategickou práci: Pracovníci vysokých škol zodpovědní za sběry a analýzy dat, evaluaci politik a řízení rozvoje by měli být pravidelně školeni a systematicky vzděláváni.

en	To ensure accessibility of relevant data for the professional and lay public: Public monitoring of higher education policy and its responsible management will be supported with a broad accessibility of relevant information and documents.
cs	Zajistit dostupnost relevantních dat pro odbornou a laickou veřejnost: Veřejná kontrola vysokoškolské politiky a jejího zodpovědného řízení bude podpořena širokou dostupností relevantních informací a dokumentů.

en	To provide financial support to innovation of all activities of HE institutions: Innovation and update of activities, including adjustment of the content and form of study programmes to the needs of the society and the latest trends will be supported both from the state budget (Institutional Programme) and from the Operational Programme Research, Development and Education.
cs	Finančně podpořit inovace všech činností vysokých škol: Inovace a aktualizace činností, včetně přizpůsobování obsahu a formy studijních programů potřebám společnosti a nejnovějším trendům, budou podporovány jak ze státního rozpočtu (Institucionální program), tak z Operačního programu Výzkum, vývoj a vzdělávání.

en	The period, for which the limits for the numbers of funded studies are calculated, will be extended in order to facilitate the planning and strategic decision-making of HE institutions.
cs	Bude prodloužena doba, na kterou jsou vypočítávány limity počtů financovaných studií, aby bylo usnadněno plánování a strategické rozhodování vysokých škol.

en	All the steps of the Ministry, set out below, are to serve such objectives and their purpose is to create such environment and conditions for HE institutions which will help achieve the state described.
cs	Všechny návazné kroky Ministerstva uvedené v následující části dokumentu jsou těmto cílům podřízeny a jejich smyslem je vytvořit takové prostředí a podmínky pro vysoké školy, které k dosažení tohoto stavu povedou.

en	Increased attention should be paid to a broad range of aspects of the quality of research management, which include the definition of strategy for research infrastructure development, shaping the policy of developing human resources for research in direct link to educational activity and defining strategic research agenda in close interaction with partner entities from the public and private sphere, including the definition of the manner and conditions of their mutual cooperation.
cs	Zvýšená pozornost by měla být věnována široké škále aspektů kvality řízení výzkumu zahrnujících stanovení strategie rozvoje výzkumné infrastruktury, formování koncepce rozvoje lidských zdrojů pro výzkum v přímé návaznosti na vzdělávací činnosti a definování strategické výzkumné agendy v úzké interakci s partnerskými subjekty z veřejné a soukromé sféry, včetně vymezení způsobu a podmínek jejich vzájemné spolupráce.

en	The creative activities of HE institutions include a broad range of activities leading to obtaining new knowledge and to its application for the benefit of the society.
cs	Tvůrčí činnosti vysokých škol zahrnují pestrou škálu aktivit směřujících k získávání nových poznatků a k jejich aplikaci pro potřeby společnosti.

en	To complete and introduce a National Qualifications Framework for Tertiary Education: The creation and development of the National Qualifications Framework will be based on descriptions of learning outcomes at the individual stages of study, which will create, among other things, a basis for the processes of internal and external quality assurance.
cs	Dokončit a zavést Národní kvalifikační rámec pro terciární vzdělávání: Tvorba a rozvoj Národního kvalifikačního rámce budou založeny na popisech výsledků učení v jednotlivých stupních studia, čímž vytvoří mimo jiné základnu pro procesy vnitřního i vnějšího zajišťování kvality.

en	The Strategic Plan Updates will be accompanied with a system of selected indicators of higher education development, enabling a continuous comparison and evaluation of achieving the set objectives.
cs	Aktualizace Dlouhodobého záměru budou doprovázeny soustavou vybraných ukazatelů vývoje vysokého školství, umožňující průběžné porovnání a hodnocení naplňování stanovených cílů.

en	The environment at the HE institutions will have a distinct international nature based on full integration of the incoming students and the visiting lecturers in the life of the academia, on intensive international contacts in the creative activities and taking into account the world context and foreign experience in preparing the study programmes.
cs	Prostředí na vysokých školách bude mít zřetelný mezinárodní charakter založený na plné integraci přijíždějících studentů a hostujících vyučujících do života akademické obce, intenzivních mezinárodních kontaktech v tvůrčích činnostech a zohledňování světového kontextu a zahraničních zkušeností při přípravě studijních programů.

en	To take account of the administrative burden on HE institutions: In implementing the policies, the administrative and other burden which the HE institutions and other partners may incur will be considered.
cs	Zohlednit administrativní zátěž škol: Při implementaci politik bude zohledňována administrativní a další zátěž, kterou mohou opatření přinést vysokým školám i dalším partnerům.

en	To focus attention on excellent research with high social benefits: HE institutions should focus on increasing the quality of management and implementation of research activities in order to achieve results at an internationally competitive level.
cs	Zaměřit pozornost na excelentní výzkum s vysokými společenskými přínosy: Vysoké školy by se měly zaměřit na zvyšování úrovně řízení a provádění výzkumných činností, aby dosahovaly výsledků mezinárodně konkurenceschopné úrovně.

en	The share of students with specific educational needs in higher education will be close to their share among secondary school-leavers.
cs	1) Podíl studentů se specifickými vzdělávacími potřebami ve vysokém školství se bude blížit podílu mezi maturanty.

en	To provide the accreditation authority with support necessary for its independence and fulfilment of its role in ensuring quality in higher education: The Accreditation Authority will receive material, organisational and expert support for its accreditation and evaluation activities.
cs	Poskytnout akreditačnímu úřadu podporu potřebnou pro jeho nezávislost a naplnění role v zajišťování kvality ve vysokém školství: Akreditačnímu úřadu bude poskytnuta materiální, organizační a odborná podpora pro jeho akreditační a hodnotící činnosti.

en	Measures at the national level may, if the analysis supports their usefulness, include a modification of the rules for assessing the fee for exceeding the standard study period, a modification of specific accreditation requirements for combined studies, or financial support for the development of electronic study supports in cooperation of more HE institutions, including the foreign ones.
cs	Opatření na národní úrovni mohou, podpoří-li jejich užitečnost analýza, zahrnovat i úpravu pravidel pro vyměřování poplatku za překročení standardní doby studia, úpravu specifických akreditačních požadavků pro kombinovaná studia nebo finanční podporu vývoje elektronických studijních podpor za spolupráce více vysokých škol, včetně zahraničních.

en	To increase the share of funds allocated on the basis of results and performance of HE institutions: The role of financing according to indicators on the input of HE institutions' activities and according to the number of students will be reduced.
cs	Zvýšit podíl prostředků přidělovaných na základě výsledků a výkonu vysokých škol: Bude snížena role financování podle indikátorů na vstupu činností vysokých škol a podle počtu studentů.

en	To create a joint portal for international presentation of HE institutions: The portal will function as a tool for sharing good practice, it will facilitate access to information for foreign potential applicants for higher education and that way it will facilitate access to the particular HE institutions in the Czech Republic.
cs	Vytvořit společný portál pro mezinárodní prezentaci vysokých škol: Portál bude fungovat jako nástroj sdílení dobré praxe, umožní snazší přístup k informacím pro zahraniční zájemce o vysokoškolské vzdělávání a tím i usnadní přístup k jednotlivým vysokým školám v České republice.

en	To integrated further the foreign academia members in the life of the academic community: HE institutions should utilise fully the potential represented by foreign students and lecturers who are long-term or short-term members of their academic community.
cs	Hlouběji integrovat zahraniční členy akademické obce do jejího života: Vysoké školy by měly naplno využívat potenciál, který představují zahraniční studenti a vyučující, kteří jsou dlouhodobě i krátkodobě členy jejich akademické obce.

en	The creative activities include mainly basic and applied research, development and innovation, artistic creation and also transfer of technologies, synthesis of knowledge across disciplines or creation of study materials and public education sources.
cs	Pod tvůrčí činnosti spadá zejména základní a aplikovaný výzkum, vývoj a inovace, umělecká tvorba a také transfer technologií, syntéza poznatků napříč disciplínami nebo tvorba studijních materiálů a veřejných vzdělávacích zdrojů.

en	to ensure meaningful sustainability of research centres built with the support of the Operational Programme Research and Development for Innovation (RDI centres),
cs	• zabezpečit smysluplnou udržitelnost výzkumných center budovaných s podporou operačního programu výzkum a vývoj pro inovace (VaVpI centra),

en	Such responsibility will be implemented through strong and competent strategic management of HE institutions, effective internal mechanisms of quality assurance, clear profiles of the study programmes, enhanced diversification of the various HE institutions and accessibility of reliable and intelligible information for students, applicants and the public.
cs	Tato zodpovědnost bude realizována skrze silné a kompetentní strategické řízení vysokých škol, efektivní vnitřní mechanismy zajišťování kvality, jasnou profilaci studijních programů, posílenou diverzifikaci jednotlivých vysokých škol a dostupnost spolehlivých a srozumitelných informací pro studenty, uchazeče i veřejnost.

en	To formulate their strategies in research and development on the basis of the existing national and international documents: In their activity, HE institutions should follow up the approved objectives of national and international policies in research and development, and take steps that will make the implementation of the follow-up measures efficient.
cs	Při formulaci svých strategií v oblasti výzkumu a vývoje vycházet z existujících národních a mezinárodních dokumentů: Vysoké školy by měly svou činností navazovat na schválené cíle národních a mezinárodních politik v oblasti výzkumu a vývoje a podnikat kroky, které účinně napomohou implementaci návazných opatření.

en	To improve, expand and interconnect the available data sources: The accessibility and usability of data will be enhanced, among other things, by interconnecting the existing databases, within the bounds of possibility and with regard to protection of personal data also among ministries.
cs	Zkvalitnit, rozšířit a propojit dostupné zdroje dat: Dostupnost a využitelnost informací bude posílena mimo jiné propojením existujících databází, v mezích možností a s ohledem na ochranu osobních údajů i mezi resorty.

en	To reinforce the principles of financing based on quality: The ability of the existing financing mechanisms to contribute to a higher quality of HE institutions' activity will be evaluated with regard to the diversity of their profiles.
cs	Posílit principy financování podle kvality: Bude vyhodnocena schopnost stávajících mechanismů financování přispívat ke zvyšování kvality činností vysokých škol s ohledem na různorodost jejich profilů.

en	Priority objectives of the Strategic Plan for 2016-2020
cs	Prioritní cíle Dlouhodobého záměru na období 2016 - 2020

en	To assess and improve the quality and relevance of combined and distance learning: An analysis will be carried out as to what extent the existing combined and distance forms of study meet the needs of students, enable their broad access and provide apparent added value for their knowledge, skills and competences.
cs	Vyhodnotit a zvýšit kvalitu a relevanci kombinovaných a distančních studií: Bude vytvořena analýza, nakolik existující kombinované a distanční formy studia naplňují potřeby studentů, umožňují jejich široký přístup a poskytují zřejmou přidanou hodnotu pro jejich znalosti, dovednosti a kompetence.

en	To provide financial support to disadvantaged students: The existing system of scholarships will be evaluated, updated and expanded so that it facilitates, in an effective way, the study for applicants who cannot afford its standard form.
cs	Finančně podporovat znevýhodněné studenty: Existující systém stipendií bude vyhodnocen, aktualizován a rozšířen tak, aby efektivně umožňoval studium zájemcům, kteří si ho nemohou dovolit z finančních důvodů.

en	Apart from traditional academic skills, to put emphasis also on language skills and other transferable competences of graduates: Transferable competences, e.g. the ability to communicate effectively, to solve problems and be creative, to learn individually, to work in a team, to master modern technologies or communicate in a foreign language, are key for the graduates' career and should be therefore developed at HE institutions.
cs	Kromě tradičních akademických dovedností klást důraz i na jazykové dovednosti a další přenositelné kompetence absolventů: Přenositelné kompetence, např. schopnost efektivně komunikovat, řešit problémy a být kreativní, samostatně se učit, pracovat v týmu, ovládat moderní technologie či komunikovat v cizím jazyce, jsou klíčové pro uplatnění absolventů a měly by proto být na vysokých školách rozvíjeny.

en	That may be achieved both through the teaching of foreign languages and through involving students in programmes of international mobilities or through including a sufficient number of subjects, literature and other educational experience in foreign languages in the study programme curriculum.
cs	Tohoto může být dosahováno jak samotnou výukou cizích jazyků, tak zapojením studentů do programů mezinárodních mobilit nebo zahrnutím dostatečného množství předmětů, literatury a dalších vzdělávacích zkušeností v cizích jazycích do náplně studijního programu.

en	surveys among students and graduates of Czech HE institutions, mainly EUROSTUDENT and REFLEX.
cs	• výběrová šetření mezi studenty a absolventy českých vysokých škol, zejménaEUROSTUDENT a REFLEX.

en	PRIORITY OBJECTIVE 3: ("Internationalisation") The teaching and the creative activities of HE institutions will have a distinct international nature.
cs	PRIORITNÍ CÍL 3: („Internacionalizace") Výuka i tvůrčí činnosti vysokých škol budou mít zřetelný mezinárodní charakter.

en	To provide quality consultancy services on the issues of study, professional career, personal and social situation and other: Consultancy, both of formal and informal nature, should be accessible also to applicants for study and to employees of the HE institutions.
cs	Poskytovat kvalitní poradenské služby v otázkách studia, profesní kariéry, osobní a sociální situace a dalších: Poradenství, jak formálního tak neformálního charakteru, by mělo být dostupné i zájemcům o studium a zaměstnancům vysokých škol.

en	The mission of the Ministry
cs	Ministerstvo bude hrát

en	To increase the capacity for evaluating the data and working with them at the Ministry and HE institutions.
cs	Navýšit kapacity pro vyhodnocování dat a práci s nimi na Ministerstvu i vysokých školách.

en	The key outputs of education are both professional, field-specific knowledge and skills and a broader set of transferable competencies including creativity, critical thinking, soft skills and preparedness for further, life-long learning.
cs	Klíčovými výstupy vzdělávání jsou jak odborné, oborově specifické, znalosti a dovednosti, tak širší soubor přenositelných kompetencí včetně kreativity, kritického myšlení, měkkých dovedností a připravenosti pro další, celoživotní vzdělávání.

en	To provide financial support to HE institutions enabling access for specific groups of students: The higher costs incurred by HE institutions which support the study of students with specific needs and problems, including students with lower socio-economic status, parents with children, members of language and ethnic minorities, students with specific educational needs and health difficulties and students enrolled in further education while employed ("specific groups of students") will be compensated in a contribution from the state budget.
cs	Finančně podporovat školy umožňující přístup specifických skupin studentů: Zvýšené finanční náklady škol podporujících ve studiu studenty se specifickými potřebami a problémy, včetně studentů s nižším socio-ekonomickým statusem, rodičů s dětmi, příslušníků jazykových a etnických minorit, studentů se specifickými vzdělávacími potřebami a zdravotními obtížemi a studentů získávajících další vzdělání při zaměstnání („specifické skupiny studentů") budou kompenzovány v příspěvku ze státního rozpočtu.

en	The Strategic Plan for the Scholarly, Scientific, Research, Development, Innovation, Artistic and Other Creative Activities of Higher Education Institutions for 2016 - 2020 ("the Strategic Plan") is a key strategic document of the Ministry of Education, Youth and Sport ("the Ministry") defining the priorities and main planned measures in the HE policy in the period 2016 to 2020.
cs	Dlouhodobý záměr vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a inovační, umělecké a další tvůrčí činnosti pro oblast vysokých škol na období 2016 - 2020 (dále jen „Dlouhodobý záměr") je klíčovým strategickým dokumentem Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy (dále jen „Ministerstvo") vymezujícím priority a hlavní plánovaná opatření v oblasti vysokoškolské politiky v období let 2016 až

en	To ensure collection and evaluation of data relevant for the quality of all of the institution's activities: The evaluation and analytical processes as the precondition for good functioning of the internal system of quality assurance should be based on an extensive and integrated data base covering various sources of quantitative and qualitative information.
cs	Zajistit sběr a vyhodnocování dat relevantních pro kvalitu všech vlastních činností: Evaluační a analytické procesy jakožto nezbytná podmínka dobrého fungování vnitřního systému zajišťování kvality by měly být založeny na rozsáhlé a integrované datové základně zahrnující různé zdroje informací, kvantitativních i kvalitativních.

en	To use the methodology of learning outcomes in the preparation, implementation and evaluation of study programmes: Definition of specific learning outcomes - what students should know, understand and what they should be able to do after successfully completing the learning process - should be a part of the preparation of every course of study (subject) and of the whole study programme, lead towards linkage among individual parts of the study and enhance the orientation of all partial subjects on the main objectives of the whole study programme.
cs	Využívat metodiky výsledků učení („learning outcomes") při přípravě, realizaci i hodnocení studijních programů: Stanovení konkrétních výsledků učení - toho, co by měli studenti znát, čemu by měli rozumět a co by měli být schopni dělat po úspěšném dokončení procesu učení - by mělo být součástí přípravy každého jednotlivého studijního kurzu (předmětu) i celého studijního programu, směřovat k provázanosti mezi jednotlivými součástmi studia a posilovat orientaci všech dílčích předmětů na hlavní cíle celého studijního programu.

en	Recommendations for higher education institutions
cs	Doporučení pro vysoké školy

en	To focus cooperation on priority territories: Based on assessing the potential for successful cooperation, HE institutions should define their priority target territories, focus the recruitment of foreign students and staff on them and seek partners for research, development and artistic projects and joint degrees in them.
cs	Zaměřit spolupráci na prioritní teritoria: Na základě vyhodnocení potenciálu pro úspěšnou spolupráci by si vysoké školy měly vytyčit svá prioritní cílová teritoria, na ně zaměřit nábor zahraničních studentů i pracovníků a v nich přednostně hledat partnery pro výzkumné, vývojové a umělecké projekty a společně poskytované studijní programy.

en	The building of an information system and standards for transferring and publishing information will ensure a better access of applicants to the relevant data, which will increase their ability to assess the quality of the offer of HE institutions and to select a field of study according to individual preferences.
cs	Vybudováním informačního systému a standardů pro předávání a zveřejňování informací bude zajištěn lepší přístup uchazečů k relevantním datům, který zvýší jejich schopnost posuzovat kvalitu nabídky vysokých škol a vybírat si obor podle individuálních preferencí.

en	At least 10% of Bachelor and Master degree programme graduates were sent, as part of their studies, to a study visit or traineeship abroad lasting at least 14 days.
cs	1) Alespoň 10 % absolventů bakalářských a magisterských studijních programů bylo v rámci svého studia vysláno na studijní pobyt nebo stáž v zahraničí trvající nejméně 14 dní.

en	To take into account the level of internationalisation in calculating the contribution: Apart from the existing indicators focused on international mobilities, ways to evaluate fairly other aspects of internationalisation, including the participation in international projects (scientific, artistic and other) and involvement of lecturers with a long foreign experience in teaching, will be sought.
cs	Zohledňovat míru internacionalizace výuky ve výpočtu příspěvku: Kromě existujících ukazatelů zaměřených na mezinárodní mobility budou hledány způsoby jak spravedlivě ohodnotit i další aspekty internacionalizace, včetně podílu na mezinárodních projektech (vědeckých, uměleckých a dalších) a zapojení vyučujících s dlouhou zahraniční zkušeností do výuky.

en	The basis of every HE institution is the academic community (the academia), composed of its students together with the academic staff.
cs	Základem každé vysoké školy je akademická obec, kterou dohromady tvoří její studenti a akademičtí pracovníci.

en	to carry out analyses, benchmarking studies etc. evaluating the development and comparisons of higher education and research in the higher education segment with a view to providing HE institutions, by means of feedback, with opportunities to develop their potential and to improve the quality of all activities,
cs	• realizovat analýzy, benchmarkingové studie apod. hodnotící vývoj a komparace vysokého školství a výzkumu v segmentu vysokých škol s cílem poskytnout vysokým školám pomocí zpětné vazby možnosti rozvíjet svůj potenciál a zlepšovat kvalitu všech činností,

en	It is the linkage between education, research, other creative activities and the third role that makes HE institutions unique.
cs	Právě propojení vzdělávání, výzkumu, dalších tvůrčích činností a třetí role činní vysoké školy jedinečnými.

en	To involve to a larger extent the relevant partners in the evaluation and improvement of activities: The quality assessment of activities should involve all relevant stakeholders, including e.g. the current as well as former students and representatives of employers in the case of the educational activity, users of the outcomes and expert partners in the case of creative activities and social partners in the case of the third role.
cs	Zapojovat ve větší míře relevantní aktéry do hodnocení a zlepšování svých činností: Do hodnocení kvality činností by měli být zapojováni všichni relevantní aktéři, včetně například současných i bývalých studentů a zástupců zaměstnavatelů v případě vzdělávací činnosti, uživatelů výsledků a odborných partnerů v případě tvůrčích činností a sociálních partnerů v případě třetí role.

en	To focus on developing the systems of internal quality assurance: The mechanisms of internal quality assurance should be systematically improved and streamlined, and the evaluation of the quality of activities by students, graduates and external partners must be continuously developed, expanded and strengthened.
cs	Zaměřit se na rozvíjení systémů vnitřního zajišťování kvality: Mechanismy vnitřního zajišťování kvality by měly být systematicky zdokonalovány a zefektivňovány a průběžně musí být rozvíjeno, rozšiřováno a posilováno i hodnocení kvality činností ze strany studentů, absolventů a vnějších partnerů.

en	Consultancy should be focused on attracting persons interested in studying, on reducing the drop-out rate, improving the provided education and improving the integration of the graduates into the labour market.
cs	Poradenství by mělo být zaměřeno na získávání zájemců o studium, snižování studijní neúspěšnosti, zkvalitňování poskytovaného vzdělání a zlepšování uplatnění absolventů na trhu práce.

en	HE institutions will have a system of internal quality assurance in place.
cs	1) Všechny vysoké školy budou mít zavedený systém vnitřního zajišťování kvality.

en	HE institutions, in pushing the boundaries of the unknown and in critical review of the knowledge gained so far, cooperate with all relevant partners and ensure a both-way transfer of knowledge between the academic and the application sphere.
cs	Vysoké školy při posouvání hranic neznámého a kritickém posuzování dosavadních poznatků spolupracují se všemi relevantními partnery a zasluhují se o obousměrný přenos vědění mezi akademickou a aplikační sférou.

en	To involve a broad group of partners in the preparation of strategic documents including the accreditation files: Students, academic and non-academic staff, external partners and experts should be involved in the whole process of preparing the strategic documents.
cs	Do přípravy strategických dokumentů, včetně akreditačních spisů, zapojit širokou skupinu partnerů: Studenti, akademičtí i neakademičtí pracovníci, vnější partneři a odborníci by měli být zapojeni do celého procesu přípravy strategických dokumentů.

en	Based on examples of good practice and with regard to the specific features of the particular HE institutions and fields of study, measures will be proposed to increase the success rate without jeopardising quality.
cs	Na základě příkladů dobré praxe a s ohledem na specifika jednotlivých vysokých škol a oborů budou navržena opatření vedoucí ke zvýšení úspěšnosti bez poklesu kvality.

en	Educational activity
cs	Vzdělávací činnost

en	To evaluate the access of the various disadvantaged groups to education at the given HE institution: HE institutions should be informed about the structure of their students, the representation of the disadvantaged groups (at an extent allowed by the legal order in force) and the challenges they are facing during their study.
cs	Vyhodnocovat přístup jednotlivých znevýhodněných skupin ke vzdělání na dané vysoké škole: Vysoké školy by měly mít přehled o struktuře svých studentů, zastoupení znevýhodněných skupin (v míře umožněné platným právním řádem) a problémech, se kterými se potýkají při průchodu studiem.

en	To introduce so-called "institutional accreditation" emphasising the internal quality assurance: The HE institutions with a functioning system of internal assurance and evaluation of the quality of their activities, mainly the educational activity, will be allowed to perform accreditation and to extend accreditation of study programmes through internal processes, without the necessity of direct assessment by the Accreditation Authority.
cs	Zavést tzv. „institucionální akreditace" s důrazem na vnitřní zajišťování kvality: Vysokým školám s fungujícím systémem vnitřního zajišťování a hodnocení kvality svých činností, zejména vzdělávací činnosti, bude umožněno provádět akreditace a prodloužení akreditace studijních programů vnitřními procesy, bez nutnosti přímého posouzení akreditačním úřadem.

en	To create strategic documents on the basis of foreign sources: When creating their strategic documents, not only in internationalisation, and when setting the internal systems of quality assurance, HE institutions should get inspired by foreign experience and documents of international organisations, created by European Union institutions, associations of universities, research centres or other partners.
cs	Při tvorbě strategických dokumentů vycházet ze zahraničních zdrojů: Vysoké školy by se měly při tvorbě svých strategických dokumentů, nejen v oblasti internacionalizace, a při nastavování vnitřních systémů zajišťování kvality inspirovat zahraničními zkušenostmi a dokumenty mezinárodních organizací, ať už vytvořenými institucemi Evropské unie, asociacemi univerzit, výzkumnými pracovišti nebo dalšími partnery.

en	The number of holders of European Research Council grant obtained by the Czech HE sector, reflecting the quality of conditions for implementing the so-called frontier research, will approximate significantly the EU28 average and will grow year-on-year during the monitored period.
cs	4) Počet držitelů grantů Evropské výzkumné rady získaných vysokoškolským sektorem ČR, odrážející kvalitu podmínek pro provádění tzv. hraničního výzkumu, se bude významným způsobem přibližovat průměru zemí EU28 a v průběhu sledovaného období meziročně poroste.

en	To take into account the involvement of external stakeholders in the preparation of study programmes during the accreditation process: Consultations with employers, local stakeholders and other partners will be considered as an implied part of the process of preparing study programmes.
cs	Zohlednit zapojení vnějších aktérů do přípravy studijních programů v akreditačním procesu: Konzultace se zaměstnavateli, lokálními aktéry a dalšími partnery budou považovány za samozřejmou součást procesu přípravy studijních programů.

en	To include the requirements on consultancy and support for specific groups of students in the standards for institutional accreditation: HE institutions striving to obtain institutional accreditation will have to, apart from other processes of quality assurance, demonstrate a functioning system of counselling and support for students.
cs	Zahrnout požadavky na poradenství a podporu specifických skupin studentů do standardů pro institucionální akreditace: Školy usilující o získání institucionální akreditace budou muset kromě jiných procesů zajišťování kvality demonstrovat i fungující systém poradenství a podpory studentů.

en	To support internationalisation of research and development at HE institutions by means of specific subsidy instruments: The Ministry will support the involvement of HE institutions in international cooperation in research and development through subsidy programmes focused on supporting the integration of research capacities into research infrastructures of pan-European and global importance, involvement of Czech research entities in projects of the EU framework programme for research and innovation Horizon 2020 (2014 - 2020) and participation in multicultural and bilateral programmes at inter-governmental level.
cs	Prostřednictvím specifických dotačních nástrojů podporovat internacionalizaci výzkumu a vývoje na vysokých školách: Ministerstvo bude podporovat zapojování vysokých škol do mezinárodní spolupráce ve výzkumu a vývoji prostřednictvím dotačních titulů zaměřených na podporu integrace výzkumných kapacit do výzkumných infrastruktur panevropského a globálního významu, zapojování výzkumných subjektů ČR do projektů rámcového programu EU pro výzkum a inovace Horizont 2020 (2014 - 2020) a participaci v multilaterálních a bilaterálních programech mezivládní úrovně.

en	To verify the quality of their activity results, they should use, among other things, international rankings of HE institutions, including the field-specific: HE institutions should seek inspiration in comparable foreign institutions which are succeeding in building and maintaining international reputation through increasing their performance and sustaining high standards.
cs	Pro ověřování kvality výsledků svých činností využívat mimo jiné mezinárodní žebříčky vysokých škol, včetně oborově specifických: Vysoké školy by měly hledat inspiraci u srovnatelných zahraničních institucí, kterým se daří skrze zvyšování výkonu a udržování vysokých standardů kvality budovat a udržovat mezinárodní reputaci.

en	To develop cooperation of HE institutions with materially competent bodies of state administration in formulating and implementing the national policy of research, development and innovation: Through their representations and in close cooperation with the materially competent bodies of state administration, HE institutions will participate in the creation of key strategic and conceptual documents addressing research, development and innovation.
cs	Rozvíjet spolupráci vysokých škol s věcně příslušnými orgány státní správy při formulaci a implementaci národní politiky výzkumu, vývoje a inovací: Vysoké školy budou prostřednictvím svých reprezentací a v úzké spolupráci s věcně příslušnými orgány státní správy účastny tvorby klíčových strategických a koncepčních dokumentů adresujících oblasti výzkumu, vývoje a inovací.

en	To improve accessibility of data on the quality of activities: Significant care will be dedicated to increasing the relevance and validity of data on the quality of HE institutions, which will help, among other things, to improve the financing mechanisms.
cs	Zlepšit dostupnost dat o kvalitě činností: Bude věnována významná péče zvyšování relevance a validity dat o kvalitě vysokých škol, což umožní mimo jiné i zlepšení mechanismů financování.

en	to initiate negotiations with other ministries (mainly the Ministry of Labour and Social Affairs and the Ministry of Industry and Trade) on the funding of such activities of HE institutions with which the HE institutions fulfil tasks within the competence of the relevant ministries.
cs	• zahájit jednání s dalšími rezorty (zejména Ministerstvem práce a sociálních věcí a Ministerstvem průmyslu a obchodu) o finančním zajištění těch činností vysokých škol, kterými vysoké školy naplňují úkoly v gesci těchto rezortů.

en	The HE institutions will set and adhere to high quality standards in all their activities, including the requirements for the quality of creative outputs and for knowledge, skills and competencies of the graduates of study programmes.
cs	Vysoké školy nastaví a budou udržovat vysoké standardy kvality všech svých činností, včetně nároků na kvalitu tvůrčích výstupů a na znalosti, dovednosti a kompetence absolventů studijních programů.

en	The use of experience of international students and their knowledge of the design of comparable courses abroad, the current trends in teaching methods, should be systematised.
cs	Systematizováno by mělo být i využívání zkušeností mezinárodních studentů a jejich znalostí o koncepci srovnatelných oborů v zahraničí, soudobých trendech v metodách výuky.

en	Standards for accrediting joint degree programmes will be created.
cs	Budou vytvořeny standardy pro akreditaci společných (joint degree) studijních programů.

en	As part of internal quality assurance, to focus preferentially on the actual performance of activities and their results rather than on formal requirements: In their rules for internal evaluation, HE institutions should not be reduced to monitoring the formal criteria such as numbers of publications, artistic realisations or the qualification structure of the academic staff, but should also use methods of evaluating the quality of the actual performance of the HE institution's activities.
cs	V rámci vnitřního zajišťování kvality upřednostňovat zaměření na skutečný výkon činností a jejich výsledky před důrazem na formální nároky: Vysoké školy by se ve svých pravidlech pro vnitřní hodnocení neměly omezovat jen na sledování formálních kritérií, jako jsou počty publikací, uměleckých realizací nebo kvalifikační struktura akademických pracovníků, ale měly by využívat i metody hodnocení kvality samotného výkonu činností vysoké školy.

en	To take account of internationalisation when accrediting study programmes: Selected aspects of internationalisation of teaching (e.g. foreign lecturers, subjects in foreign languages, semesters dedicated to foreign mobilities or involvement in international projects) will be taken into account in the accreditation of study programmes, differentiated by their type, profile and specialisation.
cs	Zohlednit internacionalizaci při akreditaci studijních programů: Vybrané aspekty internacionalizace výuky (například zahraniční vyučující, předměty v cizích jazycích, semestry vyhrazené pro zahraniční mobility nebo zapojení do mezinárodních projektů) budou zohledněny při akreditaci studijních programů, diferencovaně podle jejich typu, profilu a zaměření.

en	For that they may use a whole range of means, from exploratory analysis of the situation, through its artistic reflection, development of innovation tailored to the needs of a specific area, expert consultations, direct involvement in the activity of self-government or linkage of professional study visits of students with the problems of the region, up to organisation of courses in the form of projects offering students the experience with addressing real problems of specific people and institutions.
cs	K tomu může sloužit celá řada prostředků, od výzkumné analýzy situace, přes její uměleckou reflexi, vývoj inovací na míru potřeb konkrétní oblasti, odborné konzultace, přímé zapojení do činnosti samosprávy nebo propojení odborných stáží studentů s problémy regionu, až po organizaci kurzů projektovou formou nabízející studentům zkušenost s řešením reálných problémů konkrétních lidí a institucí.

en	The share of income for research, development and innovation in the Czech HE sector received from private sources will grow year-on-year and will at least double during the monitored period.
cs	5) Podíl příjmů na výzkumnou, vývojovou a inovační činnost ve vysokoškolském sektoru ČR plynoucích ze soukromých zdrojů meziročně poroste a ve sledovaném období se alespoň zdvojnásobí.

en	HE institutions are a space of an ongoing contact both among the academia members themselves - within their disciplines and across them - and among many other partners, including the graduates and representatives of employers, public administration or the non-profit sector, be they local or international.
cs	Vysoké školy jsou prostorem neustálého kontaktu jak členů akademické obce mezi sebou -v rámci oborů i napříč jimitak mnoha dalších partnerů, včetně absolventů a zástupců zaměstnavatelů, veřejné správy nebo neziskového sektoru, ať už lokálních či mezinárodních.

en	To support mobilities of students and academic staff with a special financial instrument: Obtaining foreign experience, from short trips through one- to two-semester stays up to work placements and other forms of international cooperation, will be supported with special additional financing for the existing programmes.
cs	Zvláštním finančním nástrojem podpořit mobility studentů i akademických pracovníků: Získávání zahraničních zkušeností, od krátkých výjezdů, přes jedno- či dvousemestrální pobyty, až po pracovní stáže a další formy mezinárodní spolupráce, bude podporováno zvláštním dofinancováním existujících programů.

en	To support the profile definition of the study programmes in the accreditation process: The criteria for accreditation of various profiles of study programmes will differ in order to take into account their different objectives and to emphasise the specific features related e.g. to the need of cooperation with the application sphere (involving external partners in the preparation of study programmes and experts from practice in teaching) in profession programmes, or by linking the study content to the creative performance of the workplace itself in academic programmes.
cs	Podpořit profilaci studijních programů v akreditačním procesu: Kritéria pro akreditace různých profilů studijních programů budou odlišná, aby zohlednila jejich rozdílné cíle a zdůraznila specifika spojená například s potřebou spolupráce s aplikační sférou (zapojení externích partnerů do přípravy studijních programů a odborníků z praxe do výuky) u profesních programů nebo návazností náplně studia na vlastní tvůrčí výkon pracoviště u akademických programů.

en	Creative activities
cs	Tvůrčí činnosti

en	in the course of the strategic period to prepare a methodology for evaluation of HE institutions and research,
cs	• připravit vprůběhu strategického období metodiku hodnocení vysokých škola výzkumu,

en	To develop systems of electronic study supports and to use their potential for educating specific groups of students: HE institutions should continue to develop both methods and technologies and the content of the electronic study supports and to seek other possibilities of their use for streamlining and individualisation of the educational process.
cs	Rozvíjet systémy elektronických studijních opor a využívat jejich potenciálu pro vzdělávání specifických skupin studentů: Vysoké školy by měly nadále rozvíjet jak metody a technologie, tak obsahy elektronických studijních opor a hledat další možnosti jejich využití pro zefektivnění a individualizaci vzdělávacího procesu.

en	To develop cooperation with external partners in order to improve the relevance of research for the needs of the application sphere: Cooperation of HE institutions with industrial partners in defining research agendas in compliance with the socio-economic needs of the society should be consolidated through membership of HE institutions in technological platforms associating institutions of the public research sector with sectoral groupings of business entities and public administration bodies, or financial institutions.
cs	Rozvíjet spolupráci s vnějšími partnery za účelem zvyšování relevance výzkumu pro potřeby aplikační sféry: Spolupráce vysokých škol s průmyslovými partnery při definování výzkumných agend v souladu se socioekonomickými potřebami společnosti by měla být upevňována skrze členství vysokých škol v technologických platformách sdružujících instituce veřejného výzkumného sektoru s odvětvovými seskupeními podnikatelských subjektů a orgány veřejné správy, popř.

en	To stimulate effective exploitation of the results of research and development, their transfer to practice and commercialisation: The Ministry will support activities of HE institutions in the area of knowledge transfer and commercialisation of research results through the Operational Programme Research, Development and Education.
cs	Stimulovat efektivní nakládání s výsledky výzkumu a vývoje, jejich přenos do praxe a komercionalizaci: Ministerstvo bude podporovat činnosti vysokých škol v oblasti transferu znalostí a komercionalizace výsledků výzkumu prostřednictvím Operačního programu Výzkum, vývoj a vzdělávání.

en	To collect information on examples of good practice and the implemented innovations in the educational, creative and other activities of HE institutions: Measures implemented by HE institutions in order to increase the quality and relevance of activities, including the improvement of employability of the graduates, will be monitored and regularly published with a view to popularising examples of good practice and increasing awareness of the beneficial projects at HE institutions.
cs	Shromažďovat informace o příkladech dobré praxe a uskutečněných inovacích vzdělávací, tvůrčí a dalších činností vysokých škol: Opatření realizovaná vysokými školami za účelem zvýšení kvality a relevance činností, včetně zlepšení uplatnitelnosti absolventů, budou sledována a pravidelně zveřejňována s cílem popularizovat příklady dobré praxe a zvýšit informovanost o přínosných projektech na vysokých školách.

en	To coordinate data collections with the Ministry and other HE institutions: In the interest of comparability and usability of the monitored data, HE institutions should cooperate, share methodologies and actively spread examples of best practice when they collect data.
cs	Koordinovat sběry dat s Ministerstvem a ostatními vysokými školami: V zájmu porovnatelnosti a využitelnosti sledovaných údajů by vysoké školy při svých sběrech dat měly spolupracovat, sdílet metodiky a aktivně šířit příklady osvědčené praxe.

en	to evaluate the condition of the material infrastructure of HE institutions (mainly with regard to support for research activities) and to define the directions of support for investments, refurbishment and equipment of HE institutions from the state budget and the OP RDI,
cs	• zhodnotit stav materiální infrastruktury vysokých škol (zejména s ohledem na podporu výzkumných aktivit) a určit směry podpory investic, rekonstrukcí a vybavení vysokých škol ze státního rozpočtu i OP VVV,

en	The educational activities may have many different forms, from traditional teaching by means of lectures, seminars and individual preparation, through a direct involvement of students in creative activities or practical training experience, up to forms of project teaching, on-line education and other modern ways of increasing the competencies of students.
cs	Vzdělávací činnost může nabývat mnoha různých podob, od tradiční výuky pomocí přednášek, seminářů a samostatné přípravy, přes přímé zapojení studentů do tvůrčích činností či odborné praxe, až po formy projektové výuky, on-line vzdělávání a dalších moderních způsobů zvyšování způsobilostí studentů.

en	Financial support will be provided to projects focused on strengthening the capacities for their education, from building barrier-free access up to organising compensatory courses for applicants from socially excluded communities.
cs	kapacit pro jejich vzdělávání, od budování bezbariérových přístupů po organizaci vyrovnávacích kurzů pro uchazeče ze sociálně vyloučených komunit.

en	To introduce elements of multi-year financing: The period of implementing the institutional programme will be extended for a longer period so that the strategic nature of the programme is enhanced and the ability of HE institutions to conceptually increase the quality of their educational activity and to achieve the set long-term objectives is supported.
cs	Zavádět prvky víceletého financování: Doba řešení institucionálního programu bude prodloužena na delší období tak, aby se posílila jeho strategická povaha a podporoval schopnost vysokých škol

en	To cooperate systematically with the lower stages of the educational system: The ability of the lower stages of education to prepare pupils for further learning and higher education will be enhanced through cooperation between the tertiary and secondary schools.
cs	Systematicky spolupracovat s nižšími stupni vzdělávacího systému: Prostřednictvím spolupráce mezi vysokým a středním školstvím bude posilována schopnost nižších stupňů vzdělávání připravovat žáky na další učení a studium na vysoké škole.

en	To carry out a situation analysis of doctoral studies and to take steps towards increasing their quality: To carry out a retrospective analysis of doctoral studies, which would evaluate both the quantitative aspect of doctoral studies (the numbers of accepted students, numbers of graduates, permeability, length of study, the direction taken by the graduates, the expenditure directed towards doctoral studies) and the qualitative aspect (the quality of graduates, their factual engagement in research, in HE institutions) and the follow-up programmes for post-doctoral students.
cs	Provést situační analýzu doktorského studia a přijmout kroky ke zvýšení jeho kvality: Provést retrospektivní analýzu doktorského studia, která by zhodnotila jak kvantitativní aspekt doktorského studia (počty přijatých studentů, počty absolventů, propustnost, délku studia, směřování absolventů finanční výdaje směřované do doktorského studia), tak kvalitativní aspekt (úroveň absolventů, jejich faktické uplatnění ve výzkumu, na vysokých školách) i navazující programy pro post-doktorandy.

en	To reinforce the internationalisation of research and development activity and the integration of research infrastructure into international networks: By increasing the quality of research infrastructure (in the broadest sense), the HE institutions should exert efforts to become attractive for performing excellent research of strong international outreach and their research teams to become relevant and sought-after partners of excellent foreign experts.
cs	Posilovat internacionalizaci výzkumné a vývojové činnosti a integraci výzkumné infrastruktury do mezinárodních sítí: Zvyšováním úrovně kvality výzkumné infrastruktury (v nejširším slova smyslu) by měly vysoké školy usilovat o to, aby se staly atraktivním místem pro provádění excelentního výzkumu výrazného mezinárodního přesahu a jejich výzkumné týmy relevantními a vyhledávanými partnery

en	to evaluate the situation in research activities in the higher education segment and to define the main directions, forms and scope of the possible support from the Operational Programme Research and Development for Innovation (OP RDI),
cs	• zhodnotit stav výzkumných aktivit vsegmentu vysokých škol a určit hlavní směry, formy a rozsah možné podpory z operačního programu výzkum, vývoj a vzdělávání (OP VVV),

en	To improve cooperation with the Ministry of Labour and Social Affairs and other ministries in evaluating the relevance of learning outcomes: The sharing of data, analyses and experience with partner ministries will be strengthened, mainly in order to assess systematically the needs of the labour market, the career options of graduates and the relevance of the achieved learning outcomes.
cs	Zlepšit spolupráci s Ministerstvem práce a sociálních věcí a dalšími rezorty při vyhodnocování relevance výsledků vzdělávání: Sdílení dat, analýz a zkušeností s partnerskými resorty bude posíleno, zejména za účelem systematického vyhodnocování potřeb trhu práce, uplatnění absolventů a relevance dosahovaných výsledků učení.

en	HE institutions will be obliged to explore the development and causes of drop-out rates.
cs	Vysoké školy budou mít povinnost zabývat se také vývojem a příčinami studijní neúspěšnosti.

en	To identify that, the evaluators will, among other things, visit the HE institutions on the spot.
cs	K jejímu zjišťování budou sloužit mimo jiné návštěvy hodnotitelů přímo na vysoké škole.

en	To improve public accessibility of information on HE institutions and their study programmes: The better accessibility of information will enhance public monitoring of HE institutions and their liability towards external partners.
cs	Zlepšit veřejnou dostupnost informací o vysokých školách a jejich studijních programech: Zlepšením dostupnosti informací bude posílena veřejná kontrola vysokých škol a jejich odpovědnost vůči vnějším partnerům.

en	To assess the policies of HE institutions in the area of access to study and successful completion within their applications for institutional accreditation: The required systems of internal quality assurance in HE institutions will also include the search for and gradual removal of apparent as well as hidden social and other barriers in access to studying.
cs	Posuzovat politiky vysokých škol v oblasti přístupu ke studiu a studijní úspěšnosti v rámci žádostí o institucionální akreditace: Součástí požadovaných systémů vnitřního zajišťování kvality vysokých škol bude i zkoumání a postupné odstraňování zjevných i skrytých sociálních a dalších bariér v přístupu ke studiu.

en	creative activity,
cs	• tvůrčí činnosti,

en	To increase competences of students and staff of HE institutions for knowledge transfer between the academic and application spheres: HE institutions should expand the educational activities for the benefit of enhancing creativity and entrepreneurship of students and should improve the competences of the academic and research staff and of the managers of their research facilities for the transfer of knowledge into practice, its commercial use and initiation of innovative entrepreneurship.
cs	Zvyšovat kompetence studentů i pracovníků vysoké školy pro přenos poznatků mezi akademickou a aplikační sférou: Vysoké školy by měly rozšiřovat vzdělávací aktivity ve prospěch posilování kreativity a podnikavosti studentů a zvyšovat kompetence akademických a výzkumných pracovníků a managementu svých výzkumných zařízení pro přenos znalostí do praxe, jejich komerčního využití a zahájení inovačního podnikání.

en	To build centres supporting academic and non-academic staff as part of the internal quality assurance: The support centres should represent a supportive base for the professional and expertise growth of the HE institution staff and for improving their competences both in education and in creative and other activities, including the valorisation of outcomes.
cs	V rámci vnitřního zajišťování kvality činností budovat centra podpory akademických i neakademických pracovníků: Centra podpory by měla představovat podpůrnou základnu pro profesní a odborný růst pracovníků vysoké školy a zvyšování jejich kompetencí jak ve vzdělávání, tak v tvůrčích a dalších činnostech, včetně valorizace výsledků.

en	For that they can use a wide range of instruments, in evaluating the educational activity e.g. a direct observation of teaching (inspection of classes), interviews with teachers and students, monitoring and comparison of the actual learning outcomes, i.e. knowledge, skills and competencies of the study programme graduates, evaluation of the quality of qualification works (theses) or monitoring of the employability of graduates or their further study.
cs	K němu mohou použít širokou škálu nástrojů, v hodnocení vzdělávací činnosti mimo jiné přímé pozorování výuky (hospitace), rozhovory s vyučujícími i studenty, ověřování a porovnávání skutečných výsledků učení, tedy znalostí, dovedností a způsobilostí absolventů studijních programů, hodnocení kvality kvalifikačních prací nebo ověřování uplatnitelnosti absolventů na trhu práce či v dalším studiu.

en	The evaluation of quality for the needs of the HE institution management should include both evaluation of outputs and results, and the internal processes as key prerequisites for their achievement.
cs	zahrnovat jak evaluaci výstupů a výsledků, tak vnitřních procesů jako klíčových předpokladů pro jejich dosažení.

en	To increase awareness of the research infrastructure of the Czech HE institutions abroad: For the purpose of positive development of so-called research diplomacy and strengthening the international awareness of research capacities in Czech HE institutions, the involvement of HE institutions in the preparation of technically oriented promotional materials and in organisation of events by the Ministry in cooperation with foreign partners will be enhanced.
cs	Zvyšovat informovanost o výzkumné infrastruktuře českých vysokých škol v zahraničí: Za účelem pozitivního rozvoje tzv. výzkumné diplomacie a posilování mezinárodní informovanosti o výzkumných kapacitách českých vysokých škol bude posíleno zapojení vysokých škol do přípravy věcně předmětných propagačních materiálů a organizace akcí pořádaných Ministerstvem ve spolupráci se zahraničními partnery.

en	educational activity,
cs	• vzdělávací činnost,

en	To pay increased attention to sustainability of the research centres financed from the Operational Programme Research and Development for Innovation (which are operated as part of HE institutions or with the participation of them) and their inclusion in the research of HE institutions: The putting into operation and the routine research operation will require from the relevant HE institutions an increased attention both in terms of ensuring the adequate quantity and quality of the research and operating staff, assessment of their outputs quality, legal identity, and in terms of their financing, including the objective specification of requirements on support for their research activities from public sources administered by the Ministry, mainly requirements towards the National Sustainability Programmes, programmes supporting research infrastructures etc.
cs	s účastí vysokých škol) a jejich začleňování do vysokoškolského výzkumu: Uvádění do provozu a rutinní výzkumný provoz bude od příslušných vysokých škol vyžadovat zvýšenou pozornost jak z hlediska zabezpečení příslušné kvantity a kvality výzkumného a obslužného personálu, hodnocení kvality jejich výstupů, právní identity, tak z hlediska jejich financování, včetně objektivní specifikace požadavků na podporu jejich výzkumných aktivit z veřejných zdrojů spravovaných ministerstvem, zejména pak požadavky směrem k Národním programům udržitelnosti, programům podpor výzkumných infrastruktur apod.

en	To introduce a systematic monitoring of access to higher education and its permeability: Accessibility and usability of data on the access to higher education, permeability of the system for students, successful completion, participation in foreign mobilities and career options of graduates will be enhanced.
cs	Zavést systematický monitoring přístupu ke studiu a průchodu jím: Bude posílena dostupnost a využitelnost dat o přístupu k vysokoškolskému vzdělání, průchodu studentů systémem, studijní úspěšnosti, účasti na zahraničních mobilitách a uplatnění absolventů.

en	To emphasise the role of teaching quality evaluation in the accreditation process: In assessing the study programmes, the Accreditation Authority will take into account not only the inputs (material arrangements, numbers of academic staff etc.) and any outputs (employment rate of graduates, publications, artistic realisations etc.) but sufficient attention will be paid also to the actual form and quality of teaching.
cs	Zdůraznit roli hodnocení kvality výuky v akreditačním procesu: Akreditační úřad při posuzování studijních programů nebude zohledňovat pouze vstupy (materiální zabezpečení, počty akademických pracovníků apod.) a případně výstupy (zaměstnanost absolventů, publikace, umělecké realizace

en	The Strategic Plan for the Scholarly, Scientific, Research, Development and Innovation, Artistic and Other Creative Activities of Higher Education Institutions for
cs	Dlouhodobý záměr vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a inovační, umělecké a další tvůrčí činnosti pro oblast vysokých škol na období

en	Quality, reliable and systematically used sources of data providing sufficient information on higher education will be available to the Ministry, the HE institutions and other stakeholders.
cs	Pro Ministerstvo, vysoké školy a další aktéry budou dostupné kvalitní, spolehlivé a systematicky využívané zdroje dat poskytující dostatek informací o vysokém školství.

en	HE institutions are a place where people of various generations, nationalities, background and experience, as well as opinions, expectations and ambitions meet, teach each other and jointly create new values.
cs	Vysoké školy jsou místem, kde se setkávají, vzájemně učí a společně vytvářejí nové hodnoty lidé různých generací, národností, s různým zázemím a zkušenostmi, ale i s různými názory, očekáváními a ambicemi.

en	To reinforce capacities for commercialisation of knowledge: HE institutions should utilise the existing or build new structures for transferring knowledge from research and development operatively into practice in the form of technology parks (centres) and business incubators.
cs	budovat nové struktury pro přenos poznatků z výzkumu a vývoje operativně do praxe v podobě technologických parků (center) a podnikatelských inkubátorů.

en	The number of publications created in the HE sector in the Czech Republic relative to a FTE worker in research and development according to the Thomson Reuters Web of Science register will reach at least the average of the EU28 countries and will grow year-on-year in the course of the monitored period.
cs	1) Počet publikací vzniklý ve vysokoškolském sektoru ČR vztažený na FTE pracovníka ve výzkumu a vývoji podle registru Thomson Reuters Web of Science bude dosahovat minimálně průměru zemí EU28 a v průběhu sledovaného období meziročně poroste.

en	The citation counts of publications created in the HE sector in the Czech Republic relative to a FTE worker in research and development according to the Thomson Reuters Web of Science register will reach at least the average of the EU28 countries and will grow year-on-year in the course of the monitored period.
cs	2) Citovanost publikací vzniklých ve vysokoškolském sektoru ČR vztažená na FTE pracovníka ve výzkumu a vývoji podle registru Thomson Reuters Web of Science bude dosahovat minimálně průměru zemí EU28 a v průběhu sledovaného období meziročně poroste.

en	Information
cs	Financování

en	in negotiating the budget, the Ministry will emphasise first the impact of inflation in the relevant budget, second the international comparison, mainly the expenditure of OECD countries on higher education institutions in relation to the GDP,
cs	• zabezpečovat rozpočet vysokých škol jak v položce vzdělávací činnosti vysokých škol, tak v položce podpora výzkumu na vysokých školách, v tomto směru: o výše rozpočtu v r. 2014 je považována za nepodkročitelnou mez, o ministerstvo při vyjednávání o rozpočtu bude zdůrazňovat v prvé řadě vliv inflace v příslušném rozpočtu, následně mezinárodní srovnání, zejména pak výdaje zemí OECD na vysoké školy ve vazbě na HDP,

en	In order to strengthen systematically such competences, the HE institutions should promote horizontal (i.e. inter-sectoral) mobility of students and academic and research workers, deepening their cooperation with the application sphere and partnership with the business sector in educational and research activities.
cs	mezisektorovou) mobilitu studentů a akademických a výzkumných pracovníků prohlubující jejich spolupráci s aplikační sférou a partnerství s podnikatelským sektorem v činnostech ve vzdělávacích a výzkumných činnostech.

en	To adopt recommendations for recognising the outcomes of previous learning: Based on experience of HE institutions to date and examples of good practice, a recommendation will be prepared as to how and to what extent subjects studied at other HE institutions including the foreign ones, and competences obtained outside the formal education, e.g. the results of practical experience and traineeships, should be verified and recognised.
cs	Přijmout doporučení pro uznávání výsledků předchozího učení: Na základě dosavadních zkušeností vysokých škol a příkladů dobré praxe bude připraveno doporučení jak a do jaké míry ověřovat

en	To get involved in applied research programmes supported from public funds (programmes of the Czech Ministry of Industry and Trade, Ministry of Health, Ministry of Culture etc.) and private sources.
cs	Zapojit se do programů aplikovaného výzkumu podporovaných z veřejných prostředků (programů vyhlašovaných MPO ČR, MZdr.

en	To discuss with HE institutions their strategic documents: The Ministry will discuss regularly with the representatives of HE institutions their strategic documents, mainly the strategic plans according to Section 21 par. 1 letter b) of Act No 111/1998 on higher education institutions and on amendment and supplement of other acts (the Higher Education Act) in order to maintain mutual awareness of the problems identified and the solutions proposed.
cs	Projednávat s vysokými školami jejich strategické dokumenty: Ministerstvo bude se zástupci vysokých škol pravidelně projednávat jejich strategické dokumenty, zejména dlouhodobé záměry ve smyslu § 21 odst.

en	Support will be also provided to horizontal (i.e. inter-sectoral) mobility of students and academic staff and their education directed towards the development of competences for innovative entrepreneurship and commercial use of the research and development results, as well as to the activities of technology transfer centres and other forms of infrastructure for commercialisation of the research and development results.
cs	a komerční využití výsledků výzkumu a vývoje, stejně jako činnost center transferu technologií a dalších forem infrastruktury pro komercionalizaci výsledků výzkumu a vývoje.

en	[1: The data source for this indicator will be a sample survey, or a language testing under the Erasmus+ programme.]
cs	jazykové testování v rámci programu Erasmus+.

en	Starting points of the Strategic Plan
cs	Východiska Dlouhodobého záměru

en	To include regular and systematic data collections and analysis at HE institutions as one of the key processes of internal quality assurance into the standards for institutional accreditation: Institutions striving to obtain institutional accreditation will be obliged to monitor and evaluate data on access to studying, successful completion rate, social issues of students, employment of graduates, needs of external partners and other.
cs	o získání institucionální akreditace budou mít za povinnost sledovat a vyhodnocovat data o přístupu ke studiu, studijní úspěšnosti, sociálních záležitostech studentů, uplatnění absolventů, potřebách vnějších partnerů a další.

en	The Benelux Ministers Frank Vandenbroucke and Marie-Dominique Simonet (Flemish and French Community of Belgium), Ronald Plasterk (Netherlands) and François Biltgen (Luxembourg) have invited their European Colleagues in charge of higher education in the 46 countries participating in the Bologna Process, to jointly define political orientations for the coming 10 years.
cs	Ředitelka Pedagogického muzea J. A. K. Markéta Pánková a náměstek ministra školství Jakub Dürr.

en	Ten years after the historical Bologna Declaration that structurally reshaped European higher education, another Ministerial conference is planned in Leuven/Louvain-la-Neuve (Belgium) on April 28th-29th, 2009.
cs	12. února 2009 byla v Pedagogickém muzeu J. A. Komenského pro veřejnost otevřena nová stálá expozice o vývoji české vzdělanosti a školství.

en	Home ⁄ News ⁄ Invitation to attend the Bologna + 10...
cs	Titulní stránka ⁄ EU a zahraničí ⁄ Aktuality ⁄ Inspirace Komenským - rozhovor na rádiu WAVE

en	Signature of the applicant
cs	Předmět úpravy

en	JINR/ Czech/foreign institutes/laboratories
cs	mládeže a tělovýchovy ČR

en	of theme:Title of theme:Changes in the project team (including institution/laboratory)For Czech Republic (name of team member + institution):For JINR (name of team member + laboratory): Other cooperating institutes/countries:
cs	Tento pokyn stanoví zásady k zabezpečení hospodaření s příjmy plynoucími příspěvkovým organizacím (dále jen „PO") zřizovaným Ministerstvem školství, mládeže a tělovýchovy (dále jen „ministerstvo") z prodeje nemovitého majetku České republiky.

en	Funding used on (in USD, please specify and insert rows if necessary):
cs	Odvod musí být proveden přímo z účtu příslušné PO (např. v případě notářské úschovy je nutné prostředky z prodeje nemovitého majetku převést na účet PO a pak teprve na příjmový účet ministerstva).

en	Total approved funding (USD)
cs	Příjmy z prodeje nemovitého majetku, tj.

en	Additional collaborating institutions:
cs	ÚKOLY VĚCNĚ PŘÍSLUŠNÝCH ÚTVARŮ MINISTERSTVA

en	Title of the project :Reporting year: 2019Name and institution of the main investigator: Name of the investigator responsible for the project on the JINR side:
cs	Podrobný postup pro administraci příslušné pohledávky je upraven v Příkaze ministra školství, mládeže a tělovýchovy č. 24/2010, kterým se vydává Směrnice upravující oběh účetních dokladů na Ministerstvu školství, mládeže a tělovýchovy, č. j.: 14560/2010-18.

en	Results and activities performed on the subject of the project in the reporting year (max 400 words, more complete report including a list of publications to be given in Annex):
cs	PO je povinna informovat věcně příslušný útvar ministerstva (zřizovatele) o prodeji nemovitého majetku, o smluvních ustanoveních týkajících se prodeje a o celkové prodejní ceně nemovitého majetku, případně o splátkovém kalendáři.

en	Plan of activities for year 2020 (max 400 words, more complete description to be given in Annex) :
cs	vyhláška č. 323/2002 Sb., o rozpočtové skladbě, ve znění pozdějších předpisů.

en	c) Annex III - Financial Statement by Norwegian Partner
cs	Příloha čestného prohlášení

en	Personnel Costs; accounting item 5173 with A2.
cs	Počet zaměstnanců ≤ 50 Počet zaměstnanců ≤ 250

en	Travel Allowances and subsistence, etc.).
cs	analytickou rozvahu, a jiné finanční dokumenty]

en	Information is related to research projects only
cs	propojené podniky

en	• If there cannot be generated one record for the whole period, accounting records have to be merged in a table in which the individual accounting items (categories) are clearly associated with items of the project budget in the financial annex I (such as personal expenditure 5011, 5021, 5031, 5032 with A1.
cs	Malý podnik je definován jako podnik, jehož: počet zaměstnanců je menší než 50 osob roční obrat nebo celková roční bilanční suma je menší nebo rovna 10 mil EUR Střední podnik je definován jako podnik, jehož: počet zaměstnanců je menší než 250 osob roční obrat je menší nebo roven 50 milionů EUR nebo celková roční bilanční suma je menší nebo rovna 43 mil EUR

en	The Ministry of Education, Youth and Sports issues guideline for all project promoters of the supported research projects in the Czech-Norwegian research program CZ09 (code 7F14xxx), that will submit a request for the payment of 2017 to prove that they have spent the previous payment provided in 2016 of at least 70% per project.
cs	b) v případě společnosti, v níž alespoň někteří společníci plně ručí za závazky společnosti (která není malým nebo středním podnikem a jejíž existence nepřesahuje tři roky nebo - pro účely způsobilosti pro rizikové financování - která není malým nebo středním podnikem do sedmi let od jeho prvního komerčního prodeje, jež je na základě hloubkové kontroly provedené vybraným finančním zprostředkovatelem způsobilý pro investice v oblasti rizikového financování), kde v důsledku kumulace ztrát došlo ke ztrátě více než poloviny jejího kapitálu zaznamenaného v účetnictví této společnosti; pro účely tohoto ustanovení se za „společnost, v níž alespoň někteří společníci plně ručí za závazky společnosti" považují zejména formy podniků uvedené v příloze II směrnice 2013/34/EU

en	b) Annex II - Report on Actual Expenditure for incurred, ie. set of analytical accounting record) of the project promoter and a Czech project partner.
cs	c) vykonává-li uchazeč/příjemce/další účastník projektu rovněž hospodářské činnosti, vede o financování jejich aktiv, pasiv, nákladů a výnosů oddělené účetnictví[3: ) za účelem ověření pravdivosti údajů obsažených v čestném prohlášení je posuzovatel oprávněn vyžádat si relevantní podklady, tj.

en	The project promoter delivers the FPR on behalf of the partnership.
cs	Tato práce je publikována Generálním sekretariátem OECD.

en	Youth and Sports, the Department of Strategic Programs and Projects - 33, Karmelitska 529/5, 118 12 Prague 1.
cs	Česká republika zaujímá první místo mezi zeměmi OECD v podílu dospělých (ve věku 25-64 let), kteří dosáhli alespoň vyššího sekundárního vzdělání: 92 % oproti průměru OECD 75 %.

en	The paper version of the FPR (including all annexes) with a dedication to the project and the programme is disposed to the Ministry´s mailroom during opening hours, or via mail to the address of the Ministry of Education,
cs	Prezentované názory a použité argumenty nemusí nutně odrážet Tento dokument a jakékoliv mapy v něm použité jsou využity k vymezení mezinárodních hranic, aniž by byly dotečeny status či

en	This annex, an analogy of so called form C under 7FP, is filled in in the Norwegian currency (NOK) and applies to the project partners from Norway only.
cs	Mladí Češi vykazují v rámci tohoto ukazatele rychlejší růst než průměr v rámci zemí OECD, který ve stejném období činil nárůst 14 procentních bodů, nicméně míra dosažení terciárního stupně vzdělání stále zaostává za průměrem OECD.

en	within 60 days after the end date of the project, by 30 June 2017 at the latest.
cs	Velké pokroky byly zaznamenány zejména u mladší generace: podíl mladých ve věku 25-34, kteří dosáhli terciárního vzdělání, vzrostl o 17 procentních bodů a v roce 2012 dosáhl 28 %.

en	It is stamped and contains a full name and signature of the person authorized in financial matters of the organization.
cs	Kvalita překladu a jeho soulad s původním textem jsou výhradní odpovědností autorů překladu.

en	Guidelines on Submission of Final Project Report (FPR) in the Czech-Norwegian Research Programme CZ09
cs	Dvě třetiny (66 %) Čechů

en	Timesheets, invoices, receipts, bank statements, publications and articles, etc. are not a part of FPR.
cs	Poskytuje data o struktuře, financování a výkonu vzdělávacích systémů ve 34 zemích OECD, v mnoha dalších zemích G20 a v dalších partnerských zemích.

en	Storage - electronic storage is used to upload FPR (including all annexes) in electronic form.
cs	Přístup k vyšším stupňům vzdělávání se rozšiřuje, nikoliv však pro všechny srovnatelným tempem

en	Letter of Intent
cs	Platová třída

en	I hereby declare that the joint project proposal will be submitted to the respective support provider in the State of Israel in order to be presented at the Meeting of the Czech - Israeli Joint Committee for Cooperation in Science.
cs	OSTATNÍ PEDAGOGIČTÍ PRACOVNÍCI Stupnice platových tarifů podle platových tříd a platových stupňů pro zaměstnance uvedené v § 5 odst.

en	Czech - ISRAELI Scientific and Technological Cooperation
cs	PEDAGOGIČTÍ PRACOVNÍCI S VYSOKOŠKOLSKÝM VZDĚLÁNÍM, KTEŘÍ SPLŇUJÍ ODBORNOU KVALIFIKACI

en	[Date and Place]
cs	4 (v Kč měsíčně)

en	Structure of the Letter of Intent:
cs	Počet let započitatelné praxe

en	What are the benefits of the Czech - Israeli cooperation for your institution?
cs	Stupnice platových tarifů podle platových tříd a platových stupňů pro zaměstnance uvedené v § 5 odst.

en	a)over 1,000kg storage capacity,
cs	a) nad 1000 kg skladovací kapacity

en	1 pÌsm.
cs	1 písm.

en	z¯izov·nÌ a poskytov·nÌ ve¯ejnÈ telekomunikaËnÌ sÌtÏ (establishing and operation of public telecommunication network)
cs	zřizování a poskytování veřejné telekomunikační sítě (establishing and operation of public telecommunication network)

en	¯ÌzenÌ sluûeb monitorov·nÌ podle programu monitorov·nÌ na pracoviötÌch III.
cs	řízení služeb monitorování podle programu monitorování na pracovištích III.

en	v˘dce malÈho plavidla(small craft leader) strojmistr I.t¯.
cs	vůdce malého plavidla (small craft leader)

en	prov·dÏnÌ technicko bezpeËnostnÌho dohledu na vodnÌch dÌlech (carrying out technical-safety inspections on water structures)
cs	provádění technicko bezpečnostního dohledu na vodních dílech (carrying out technical-safety inspections on water structures)

en	¯ÌzenÌ aodpovÏdnost za v˝kon geologick˝ch pracÌ (odpovÏdn˝ ¯eöitel geologick˝ch pracÌ) [management of and responsibility for carrying out of geological works (responsible manager of geological works)]
cs	řízení a odpovědnost za výkon geologických prací (odpovědný řešitel geologických prací) [management of and responsibility for carrying out of geological works (responsible manager of geological works)]

en	telekomunikaËnÌ Ëinnosti uvedenÈ v ß 46 odst.
cs	telekomunikační činnosti uvedené v § 46 odst.

en	(purchase, sale and storage of liquefied hydrocarbon gases in pressure vessels)
cs	nákup, prodej a skladování zkapalněných uhlovodíkových plynů v tlakových nádobách

en	zajiötÏnÌ odbornÈho nakl·d·nÌ sodpady (odpadov˝ hospod·¯) [professional waste management (waste manager)]
cs	zajištění odborného nakládání s odpady (odpadový hospodář) [professional waste management (waste manager)]

en	znovuzÌsk·v·nÌ regulovan˝ch l·tek a jejich n·slednÈ zneökodnÏnÌ, regenerace nebo recyklace (recovery of controlled substances and their destruction, regeneration or reclamation)
cs	znovuzískávání regulovaných látek a jejich následné zneškodnění, regenerace nebo recyklace (recovery of controlled substances and their destruction, regeneration or reclamation)

en	Ministerstvo zdravotnictvÌ (Ministry of Health), PalackÈho n·m.
cs	Ministerstvo zdravotnictví (Ministry of Health), Palackého nám.

en	II.SystÈm sektorov˝ch smÏrnic (sectoral directives system)
cs	Systém sektorových směrnic (sectoral directives system)

en	nakl·d·nÌ svysoce nebezpeËn˝mi l·tkami (handling with the highly hazardous chemicals)
cs	nakládání s vysoce nebezpečnými látkami (handling with the highly hazardous chemicals)

en	osoba odpovÏdn· za odbornÈ vedenÌ st¯ediska pro p¯enos embryÌ (person responsible for professionally managing centres for embryo transfer)
cs	osoba odpovědná za odborné vedení střediska pro přenos embryí (person responsible for professionally managing centres for embryo transfer)

en	odborn˝ lesnÌ hospod·¯ (vlesÌch n·rodnÌch park˘ ajejich ochrann˝ch p·smech) [qualified forest manager (in national parks and their protection area)]
cs	odborný lesní hospodář (v lesích národních parků a jejich ochranných pásmech) [qualified forest manager (in national parks and their protection area)]

en	odborn· p¯Ìprava vybran˝ch pracovnÌk˘ (professional training of selected personnel)
cs	odborná příprava vybraných pracovníků (professional training of selected personnel)

en	aIV.
cs	II.

en	osoba opr·vnÏn· konstruovat, prov·dÏt mont·ûe, zkouöky a revize za¯ÌzenÌ [persons authorized to construct, install, test and inspect equipment (nuclear energy sector)]
cs	osoba oprávněná konstruovat, provádět montáže, zkoušky a revize zařízení [persons authorized to construct, install, test and inspect equipment (nuclear energy sector)]

en	avyööÌ kategorie, kterÈ jsou urËeny v programu zabezpeËov·nÌ jakosti (performance of asystematic supervision of the observance of radiation protection requirements, by persons with adirect responsibility for radiation protection during medical exposure performed at workplaces of category II and higher, specified in the quality assurance program)
cs	a vyšší kategorie, které jsou určeny v programu zabezpečování jakosti (performance of a systematic supervision of the observance of radiation protection requirements, by persons with a direct responsibility for radiation protection during medical exposure performed at workplaces of category II and higher, specified in the quality assurance program)

en	kategorie (operation of anuclear installation or category III or IV workplace)
cs	a IV. kategorie (operation of a nuclear installation or category III or IV workplace)

en	151/2000 Sb., o telekomunikacÌch aozmÏnÏ dalöÌch z·kon˘ (telecommunication activities stated in § 46(1)(b)(c)(d) of Act No. 151/2000 Coll., Telecommunication Act)
cs	b) až d) zákona č. 151/2000 Sb., o telekomunikacích a o změně dalších zákonů (telecommunication activities stated in § 46(1)(b)(c)(d) of Act No. 151/2000 Coll., Telecommunication Act)

en	18/1997 Sb., atomovÈho z·kona (control of services, performed on the basis of aLicence issued by the State Office for Nuclear Safety, in the field of monitoring according to monitoring programs performed at workplaces of category III and IV except licenseesactivities under Article 9 (1) d) of the Atomic Act)
cs	d) zákona č. 18/1997 Sb., atomového zákona (control of services, performed on the basis of a Licence issued by the State Office for Nuclear Safety, in the field of monitoring according to monitoring programs performed at workplaces of category III and IV except licensee´s activities under Article 9 (1) d) of the Atomic Act)

en	osoba prov·dÏjÌcÌ prohlÌdky a zkouöky urËen˝ch technick˝ch za¯ÌzenÌ na ûeleznici (reviznÌ technik) [person providing the examination and tests of specified technological equipment for the rail system operation or rail transport operation (rail inspection technician)]
cs	osoba provádějící prohlídky a zkoušky určených technických zařízení na železnici (revizní technik) [person providing the examination and tests of specified technological equipment for the rail system operation or rail transport operation (rail inspection technician)]

en	provozov·nÌ tÏlov˝chovn˝ch a sportovnÌch za¯ÌzenÌ aza¯ÌzenÌ slouûÌcÌch regeneraci arekondici (operation of physical education and sports establishments and facilities for regeneration and reconditioning)
cs	provozování tělovýchovných a sportovních zařízení a zařízení sloužících regeneraci a rekondici (operation of physical education and sports establishments and facilities for regeneration and reconditioning)

en	provozov·nÌ jinÈ veterin·rnÌ asanaËnÌ Ëinnosti (veterinary sanitation activities other than for operating arendering plant)
cs	provozování jiné veterinární asanační činnosti (veterinary sanitation activities other than for operating a rendering plant)

en	veterin·rnÌ technik (veterinary technician)
cs	veterinární technik (veterinary technician)

en	vedoucÌ organizaËnÌ sloûky zahraniËnÌho speci·lnÌho fondu na ˙zemÌ »R (executive officer of a branch of a non UCITS fund (Council Directive 85/611/EEC) in the territory of the Czech Republic) investiËnÌ zprost¯edkovatel, fyzick· osoba (investment intermediary, natural person)
cs	vedoucí organizační složky zahraničního speciálního fondu na území ČR (executive officer of a branch of a non UCITS fund (Council Directive 85/611/EEC) in the territory of the Czech Republic)

en	odpovÏdn˝ z·stupce provozovatele vodovodu akanalizace (responsible representative of operator of water supply and drainage)
cs	odpovědný zástupce provozovatele vodovodu a kanalizace (responsible representative of operator of water supply and drainage)

en	zkouöenÌ nebezpeËnÈ vlastnosti l·tek ap¯Ìpravk˘ pro ˙Ëely registrace (testing of dangerous properties of substances and preparations for purposes of notification)
cs	zkoušení nebezpečné vlastnosti látek a přípravků pro účely registrace (testing of dangerous properties of substances and preparations for purposes of notification)

en	dozor nad dodrûov·nÌm uloûen˝ch povinnostÌ p¯i ochranÏ zvÌ¯at (supervising the upholding of the given duties on animal protection)
cs	dozor nad dodržováním uložených povinností při ochraně zvířat (supervising the upholding of the given duties on animal protection)

en	v˝roba slitin drah˝ch kov˘ pro klenotnickÈ adent·lnÌ ˙Ëely (manufacture of precious metal alloys used in jewellery-making and dentistry)
cs	výroba slitin drahých kovů pro klenotnické a dentální účely (manufacture of precious metal alloys used in jewellery-making and dentistry)

en	elektrotechnik (electrician) elektrod˘stojnÌk (chief electric officer) n·mo¯nÌk II.
cs	elektrodůstojník (chief electric officer)

en	zach·zenÌ s p¯Ìpravky na ochranu rostlin p¯i podnikatelskÈ Ëinnosti v zemÏdÏlstvÌ a lesnÌm hospod·¯stvÌ (working with preparations for prevention plants at entrepreneurial activities in agriculture and forest management)
cs	zacházení s přípravky na ochranu rostlin při podnikatelské činnosti v zemědělství a lesním hospodářství (working with preparations for prevention plants at entrepreneurial activities in agriculture and forest management)

en	uv·dÏnÌ jadernÈho za¯ÌzenÌ do provozu v jednotliv˝ch etap·ch stanoven˝ch prov·dÏcÌm pr·vnÌm p¯edpisem (particular stages, laid down in an implementing legal regulation, of nuclear installation commissioning)
cs	uvádění jaderného zařízení do provozu v jednotlivých etapách stanovených prováděcím právním předpisem (particular stages, laid down in an implementing legal regulation, of nuclear installation commissioning)

en	zpracov·nÌ rozptylov˝ch studiÌ a zpracov·nÌ odborn˝ch posudk˘ (preparation of dispersion studies and expert statements)
cs	zpracování rozptylových studií a zpracování odborných posudků (preparation of dispersion studies and expert statements)

en	provoz vysÌlacÌho r·diovÈho za¯ÌzenÌ ñ obsluha radiotelefonnÌch a radiotelegrafick˝ch vysÌlacÌch r·diov˝ch za¯ÌzenÌ umÌstÏn˝ch na palub·ch letadel a lodÌ zapsan˝ch v leteckÈm nebo n·mo¯nÌm rejst¯Ìku »R (operation of radio broadcasting equipmentworking with radio-telephone and radio-telegraph broadcasting radio equipment located on boards of planes and boats registered in aerial or maritime register of the Czech Republic)
cs	provoz vysílacího rádiového zařízení - obsluha radiotelefonních a radiotelegrafických vysílacích rádiových zařízení umístěných na palubách letadel a lodí zapsaných v leteckém nebo námořním rejstříku ČR (operation of radio broadcasting equipment - working with radio-telephone and radio-telegraph broadcasting radio equipment located on boards of planes and boats registered in aerial or maritime register of the Czech Republic)

en	nebo IV. kategorie, provozovan˝ch na z·kladÏ PovolenÌ S⁄JB nebo kde se nakl·d· se zdroji ionizujÌcÌho z·¯enÌ na z·kladÏ PovolenÌ S⁄JB (performance of a systematic supervision of the observance of radiation protection requirements, by supervisors at workplaces operated on the basis of aLicence granted under Article 9 (1) d) of the Atomic Act, or at workplaces managing ionising radiation sources on the basic of aLicence granted under Article 9 (1) i) of the Atomic Act)
cs	nebo IV. kategorie, provozovaných na základě Povolení SÚJB nebo kde se nakládá se zdroji ionizujícího záření na základě Povolení SÚJB (performance of a systematic supervision of the observance of radiation protection requirements, by supervisors at workplaces operated on the basis of a Licence granted under Article 9 (1) d) of the Atomic Act, or at workplaces managing ionising radiation sources on the basic of a Licence granted under Article 9 (1) i) of the Atomic Act)

en	v˝roba, dovoz auv·dÏnÌ do obÏhu doplÚkov˝ch l·tek(production, import and putting into circulation of supplementary substances)
cs	výroba, dovoz a uvádění do oběhu doplňkových látek (production, import and putting into circulation of supplementary substances)

en	a IV. kategorie s v˝jimkou Ëinnosti drûitele povolenÌ podle ustanovenÌ ß 9 odst.
cs	a IV. kategorie s výjimkou činnosti držitele povolení podle ustanovení § 9 odst.

en	b) of body ortheses
cs	b) trupových ortéz

en	+420 221 624 760, email: press@sujb.cz
cs	+420 221 624 760, email: HYPERLINK mailto:press@sujb.cz press@sujb.cz

en	revize azkouöky vyhrazen˝ch tlakov˝ch za¯ÌzenÌ a periodickÈ zkouöky n·dob na plyny (inspection and testing of selected pressurized equipment and periodic testing of gas vessels)
cs	revize a zkoušky vyhrazených tlakových zařízení a periodické zkoušky nádob na plyny (inspection and testing of selected pressurized equipment and periodic testing of gas vessels)

en	prov·dÏnÌ pr˘zkumn˝ch a diagnostick˝ch pracÌ souvisejÌcÌch s v˝stavbou, opravou, ˙drûbou a spr·vou pozemnÌch komunikacÌ (exercising of survey and diagnostic operations associated with the construction, repair, maintenance and management of roads)
cs	provádění průzkumných a diagnostických prací souvisejících s výstavbou, opravou, údržbou a správou pozemních komunikací (exercising of survey and diagnostic operations associated with the construction, repair, maintenance and management of roads)

en	v˝roba azpracov·nÌ paliv amaziv (production and processing of fuels and lubricants)
cs	výroba a zpracování paliv a maziv (production and processing of fuels and lubricants)

en	pracovnÌk pro prov·dÏnÌ revizÌ elektrick˝ch za¯ÌzenÌ (persons authorized to carry on revisions of electrical equipment)
cs	pracovník pro provádění revizí elektrických zařízení (persons authorized to carry on revisions of electrical equipment)

en	¯ÌzenÌ akontrola pokus˘ na zvÌ¯atech (administering and controlling animal experiments)
cs	řízení a kontrola pokusů na zvířatech (administering and controlling animal experiments)

en	technick˝ auditor vodovod˘ akanalizacÌ (technician auditor of water supply and drainage)
cs	technický auditor vodovodů a kanalizací (technician auditor of water supply and drainage)

en	dovoz a uv·dÏnÌ do obÏhu premix˘ nebo urËit˝ch proteinov˝ch krmiv nebo zrnin nebo olejnin zÌskan˝ch prost¯ednictvÌm geneticky modifikovan˝ch organizm˘ nebo obsahujÌcÌch geneticky modifikovanÈ organizmy (importing and circulating premixes or certain protein fodders or grains or oil bearing crops gained through genetically modified organisms or containing genetically modified organisms)
cs	dovoz a uvádění do oběhu premixů nebo určitých proteinových krmiv nebo zrnin nebo olejnin získaných prostřednictvím geneticky modifikovaných organizmů nebo obsahujících geneticky modifikované organizmy (importing and circulating premixes or certain protein fodders or grains or oil bearing crops gained through genetically modified organisms or containing genetically modified organisms)

en	v˝roba a dovoz chemick˝ch l·tek a chemick˝ch p¯Ìpravk˘ klasifikovan˝ch jako v˝buönÈ, oxidujÌcÌ, extrÈmnÏ ho¯lavÈ, vysoce ho¯lavÈ, ho¯lavÈ, vysoce toxickÈ, toxickÈ, karcinogennÌ, mutagennÌ, toxickÈ pro reprodukci, nebezpeËnÈ pro ûivotnÌ prost¯edÌ, zdravÌ ökodlivÈ, ûÌravÈ, dr·ûdivÈ, senzibilizujÌcÌ aprodej chemick˝ch l·tek achemick˝ch p¯Ìpravk˘ klasifikovan˝ch jako vysoce toxickÈ atoxickÈ (production and import of chemical substances and preparations classified as explosive, oxidizing, extremely flammable, highly flammable, flammable, highly toxic, toxic, carcinogenic, mutagenic, toxic for reproduction, hazardous to the environment, harmful to health, caustic, irritant, senziting and the sale of chemical substances and chemical products classified as highly toxic and toxic)
cs	výroba a dovoz chemických látek a chemických přípravků klasifikovaných jako výbušné, oxidující, extrémně hořlavé, vysoce hořlavé, hořlavé, vysoce toxické, toxické, karcinogenní, mutagenní, toxické pro reprodukci, nebezpečné pro životní prostředí, zdraví škodlivé, žíravé, dráždivé, senzibilizující a prodej chemických látek a chemických přípravků klasifikovaných jako vysoce toxické a toxické (production and import of chemical substances and preparations classified as explosive, oxidizing, extremely flammable, highly flammable, flammable, highly toxic, toxic, carcinogenic, mutagenic, toxic for reproduction, hazardous to the environment, harmful to health, caustic, irritant, senziting and the sale of chemical substances and chemical products classified as highly toxic and toxic)

en	St·tnÌ ˙¯ad pro jadernou bezpeËnost (State Office for Nuclear Safety), Senov·ûnÈ n·m.
cs	Státní úřad pro jadernou bezpečnost (State Office for Nuclear Safety), Senovážné nám.

en	pracovnÌk pro ¯ÌzenÌ Ëinnosti (persons authorized to management of electrotechnic activity)
cs	pracovník pro řízení činnosti (persons authorized to management of electrotechnic activity)

en	t¯Ìdy (attendent for the II.class lifting equipment) vazaË(binder)
cs	třídy (attendent for the II.class lifting equipment)

en	nucen˝ spr·vce obchodnÌka s cenn˝mi papÌry, kter˝ nenÌ bankou, investiËnÌ spoleËnosti, investiËnÌho fondu, burzy, organiz·tora mimoburzovnÌho trhu, provozovatele vypo¯·dacÌho systÈmu nebo centr·lnÌho depozit·¯e (receiver of a firm that is mentioned in 1.i) - v) and of an operator of a settlement system, or a central depository)
cs	nucený správce obchodníka s cennými papíry, který není bankou, investiční společnosti, investičního fondu, burzy, organizátora mimoburzovního trhu, provozovatele vypořádacího systému nebo centrálního depozitáře (receiver of a firm that is mentioned in 1.i) - v) and of an operator of a settlement system, or a central depository)

en	zpracov·nÌ pl·n˘ aosnov (vlesÌch n·rodnÌch park˘ ajejich ochran˝ch p·smech) [implementation of plan and schedule (in forests of national parks and their protection areas)]
cs	zpracování plánů a osnov (v lesích národních parků a jejich ochraných pásmech) [implementation of plan and schedule (in forests of national parks and their protection areas)]

en	provoz jadernÈho za¯ÌzenÌ nebo pracoviötÏ III.
cs	provoz jaderného zařízení nebo pracoviště III.

en	v·nÌ spr·vnosti mÏ¯enÌ zneËiöùujÌcÌch l·tek (pursuance of pollutant emission or ambient air quality measurements, determination of odour number and odour nuisance level for the population, gas state values, concentrations of reference substances and moisture content in gases and verification of pollutant measurement accuracy) zpracov·nÌ odborn˝ch dokument˘ voblasti posuzov·nÌ vliv˘ na ûivotnÌ prost¯edÌ (preparation of expert studies in EIA and SEA)
cs	provádění měření emisí nebo imisí znečišťujících látek, stanovení pachového čísla a míry obtěžování obyvatelstva zápachem, stavových veličin plynů, koncentrace srovnávací látky a vlhkosti v plynu a ověřování správnosti měření znečišťujících látek (pursuance of pollutant emission or ambient air quality measurements, determination of odour number and odour nuisance level for the population, gas state values, concentrations of reference substances and moisture content in gases and verification of pollutant measurement accuracy)

en	provoz vysÌlacÌho r·diovÈho za¯ÌzenÌ ñ obsluha vysÌlacÌch r·diov˝ch za¯ÌzenÌ pro amatÈrskou radiokomunikaËnÌ sluûbu (operation of radio broadcasting equipment - working with radio broadcasting equipment for amateur radio-communication service)
cs	provoz vysílacího rádiového zařízení - obsluha vysílacích rádiových zařízení pro amatérskou radiokomunikační službu (operation of radio broadcasting equipment - working with radio broadcasting equipment for amateur radio-communication service)

en	processing of materials exported from the Czech Republic)
cs	zpětný dovoz radioaktivních odpadů vzniklých při zpracování materiálů vyvezených z České republiky (re-import of radioactive waste originated in the processing of materials exported from the Czech Republic)

en	oöet¯ov·nÌ rostlin, rostlinn˝ch produkt˘, objekt˘ ap˘dy proti ökodliv˝m organism˘m p¯Ìpravky na ochranu rostlin (treatment of plants, vegetative products, buildings and soil against harmful organisms, using plant protection agents)
cs	ošetřování rostlin, rostlinných produktů, objektů a půdy proti škodlivým organismům přípravky na ochranu rostlin (treatment of plants, vegetative products, buildings and soil against harmful organisms, using plant protection agents)

en	v˝kon hlavnÌch a mimo¯·dn˝ch prohlÌdek most˘ pozemnÌch komunikacÌ (performance of main and extraordinary bridge and road inspections)
cs	výkon hlavních a mimořádných prohlídek mostů pozemních komunikací (performance of main and extraordinary bridge and road inspections)

en	(machine minder class I.) provozovatel vodnÌ dopravy pro cizÌ pot¯eby (water transport operater for other peoplesnecessary)
cs	provozovatel vodní dopravy pro cizí potřeby (water transport operater for other people´s necessary)

en	p¯eprava jadern˝ch materi·l˘ aradioaktivnÌch l·tek stanoven˝ch prov·dÏcÌm p¯edpisem (transport of nuclear materials and radioactive substances laid down in an implementing legal regulation)
cs	přeprava jaderných materiálů a radioaktivních látek stanovených prováděcím předpisem (transport of nuclear materials and radioactive substances laid down in an implementing legal regulation)

en	(producing fodders with the use of supplementary substances or premixes and processing certain protein fodders)
cs	výroba krmiv s použitím doplňkových látek nebo premixů a zpracování určitých proteinových krmiv (producing fodders with the use of supplementary substances or premixes and processing certain protein fodders)

en	v˝roba premix˘ nebo kompletnÌch adoplÚkov˝ch krmiv spouûitÌm doplÚkov˝ch l·tek nebo spouûitÌm premix˘ nebo pro v˝robu azpracov·nÌ urËit˝ch proteinov˝ch krmiv nebo pro zpracov·nÌ krmiv snadlimitnÌm obsahem neû·doucÌch l·tek (production of premixes or complete and supplementary feedstuffs using supplementary substnces or using premixes or for the production and processing of certain protein feedstuffs of for the processing of feedstuffs whit an excesive content of undesirable substances)
cs	výroba premixů nebo kompletních a doplňkových krmiv s použitím doplňkových látek nebo s použitím premixů nebo pro výrobu a zpracování určitých proteinových krmiv nebo pro zpracování krmiv s nadlimitním obsahem nežádoucích látek (production of premixes or complete and supplementary feedstuffs using supplementary substnces or using premixes or for the production and processing of certain protein feedstuffs of for the processing of feedstuffs whit an excesive content of undesirable substances)

en	¯ÌzenÌ sluûeb osobnÌ dozimetrie, vËetnÏ pro ˙Ëely zajiötÏnÌ mÏ¯enÌ, kter· dovolÌ pro fyzickÈ osoby stanovenÈ prov·dÏcÌm pr·vnÌm p¯edpisem urËit roËnÌ efektivnÌ d·vku a v rozsahu a formou stanovenou prov·dÏcÌm pr·vnÌm p¯edpisem ˙daje oproveden˝ch mÏ¯enÌch evidovat a pravidelnÏ p¯ed·vat S⁄JB (control of services, performed on the basis of aLicence issued by the State Office for Nuclear Safety, in the field of personal dosimetry, including to assure measurements allowing to determine annual effective dose to the persons specified in an implementing legal regulation, and record and regularly submit to the State Office for Nuclear Safety data, in the scope and in the form specified in an implementing legal regulation) umÌstÏnÌ jadernÈho za¯ÌzenÌ nebo ˙loûiötÏ radioaktivnÌch odpad˘ (siting of anuclear installation or radioactive waste repository)
cs	řízení služeb osobní dozimetrie, včetně pro účely zajištění měření, která dovolí pro fyzické osoby stanovené prováděcím právním předpisem určit roční efektivní dávku a v rozsahu a formou stanovenou prováděcím právním předpisem údaje o provedených měřeních evidovat a pravidelně předávat SÚJB (control of services, performed on the basis of a Licence issued by the State Office for Nuclear Safety, in the field of personal dosimetry, including to assure measurements allowing to determine annual effective dose to the persons specified in an implementing legal regulation, and record and regularly submit to the State Office for Nuclear Safety data, in the scope and in the form specified in an implementing legal regulation)

en	mont·û, ˙drûba a servis telekomunikaËnÌch za¯ÌzenÌ (assembly, repairs and servicing of telecommunication equipment)
cs	montáž, údržba a servis telekomunikačních zařízení (assembly, repairs and servicing of telecommunication equipment)

en	d)of soft bandages)
cs	d) měkkých bandáží

en	¯ÌzenÌ dr·ûnÌho vozidla (rail vehicle operation) bezpeËnostnÌ poradce pro p¯epravu nebezpeËn˝ch vÏcÌ (safety advisor for the transport of dangerous goods)
cs	bezpečnostní poradce pro přepravu nebezpečných věcí (safety advisor for the transport of dangerous goods)

en	statut·rnÌ org·n nebo Ëlen statut·rnÌho org·nu, v˝konn˝ ¯editel nebo prokurista akciovÈ spoleËnosti nebo osoba, na kterou byla pravomoc nÏkterÈ ztÏchto osob delegov·na nebo kter· jin˝m zp˘sobem skuteËnÏ ¯ÌdÌ Ëinnost investiËnÌ spoleËnosti (member of aboard of directors, chief executive officer (CEO) and executive directors and proxy of a joint stock company, or a person delegated the authority of one of the aforementioned persons, or that in another form in fact manages the activities of the management company)
cs	statutární orgán nebo člen statutárního orgánu, výkonný ředitel nebo prokurista akciové společnosti nebo osoba, na kterou byla pravomoc některé z těchto osob delegována nebo která jiným způsobem skutečně řídí činnost investiční společnosti (member of a board of directors, chief executive officer (CEO) and executive directors and proxy of a joint stock company, or a person delegated the authority of one of the aforementioned persons, or that in another form in fact manages the activities of the management company)

en	(ferryman class III.)
cs	tř. (ferryman class III.)

en	(ferryman class II.)
cs	tř. (ferryman class II.)

en	uËitel odborn˝ch p¯edmÏt˘ st¯ednÌ ökoly (teacher of vocational theoretical subjects at upper secondary school)
cs	učitel odborných předmětů střední školy (teacher of vocational theoretical subjects at upper secondary school)

en	prov·dÏnÌ osobnÌ dozimetrie adalöÌch sluûeb v˝znamn˝ch zhlediska radiaËnÌ ochrany vrozsahu azp˘soby stanoven˝mi prov·dÏcÌm pr·vnÌm p¯edpisem (performance of personal dosimetry and other services significant from the viewpoint of radiation protection to the extent and in the manner established in an implementing regulation)
cs	provádění osobní dozimetrie a dalších služeb významných z hlediska radiační ochrany v rozsahu a způsoby stanovenými prováděcím právním předpisem (performance of personal dosimetry and other services significant from the viewpoint of radiation protection to the extent and in the manner established in an implementing regulation)

en	mont·û a opravy vyhrazen˝ch elektrick˝ch za¯ÌzenÌ (assembly and repairs of selected electrical equipment)
cs	montáž a opravy vyhrazených elektrických zařízení (assembly and repairs of selected electrical equipment)

en	v˝voj, v˝roba, opravy, ˙pravy, p¯eprava, n·kup, prodej, p˘jËov·nÌ, uschov·v·nÌ, znehodnocov·nÌ a niËenÌ zbranÌ(developing, manufacturing, repairing, modifying, transporting, purchasing, selling, hiring, storing, disabling and destroying weapons)
cs	vývoj, výroba, opravy, úpravy, přeprava, nákup, prodej, půjčování, uschovávání, znehodnocování a ničení zbraní (developing, manufacturing, repairing, modifying, transporting, purchasing, selling, hiring, storing, disabling and destroying weapons)

en	Seznam regulovan˝ch povol·nÌ a uzn·vacÌch org·n˘ v »eskÈ republice (List of regulation proffesions and competent bodies in the Czech Republic)
cs	Seznam regulovaných povolání a uznávacích orgánů v České republice (List of regulation proffesions and competent bodies in the Czech Republic)

en	pr˘vodcovsk· Ëinnost tÏlov˝chovn· a sportovnÌ (working as a guide in physical education and sport) prov·dÏnÌ dobrovoln˝ch draûeb movit˝ch vÏcÌ podle z·kona Ë.26/2000 Sb., ove¯ejn˝ch draûb·ch (performance of voluntary auctions of movables under the Act No. 26/2000 Coll., Public Auctions Act)
cs	provádění dobrovolných dražeb movitých věcí podle zákona č. 26/2000 Sb., o veřejných dražbách (performance of voluntary auctions of movables under the Act No. 26/2000 Coll., Public Auctions Act)

en	provoz vysÌlacÌho r·diovÈho za¯ÌzenÌ ñ obsluha radiotelefonnÌch a radiotelegrafick˝ch pozemnÌch vysÌlacÌch r·diov˝ch za¯ÌzenÌ pohyblivÈ leteckÈ a pohyblivÈ plavebnÌ sluûby (operation of radio broadcasting equipment - working with radio-telephone and radio-telegraph terrestrial broadcasting radio equipment of mobile aircraft anf mobile boat service)
cs	provoz vysílacího rádiového zařízení - obsluha radiotelefonních a radiotelegrafických pozemních vysílacích rádiových zařízení pohyblivé letecké a pohyblivé plavební služby (operation of radio broadcasting equipment - working with radio-telephone and radio-telegraph terrestrial broadcasting radio equipment of mobile aircraft anf mobile boat service)

en	prov·dÏnÌ jednoduch˝ch adrobn˝ch staveb, jejich zmÏn a odstraÚov·nÌ (construction of simple and small civil engineering structures, their alteration and demolition)
cs	projektování jednoduchých a drobných staveb, jejich změn a odstraňování (design of a simple and small civil engineering structures, their ateration and demolition)

en	Ministerstvo zemÏdÏlstvÌ (Ministry of Agriculture), TÏönov 17, 117 05 Praha, tel. (phone): +420 221 811 111, fax.
cs	Ministerstvo zemědělství (Ministry of Agriculture), Těšnov 17, 117 05 Praha, tel. (phone): +420 221 811 111, fax.

en	dovoz nebo v˝voz jadern˝ch poloûek nebo pr˘voz jadern˝ch materi·l˘ a vybran˝ch poloûek (importation or exportation of nuclear items or transit of nuclear materials and selected items)
cs	dovoz nebo vývoz jaderných položek nebo průvoz jaderných materiálů a vybraných položek (importation or exportation of nuclear items or transit of nuclear materials and selected items)

en	- 9. roËnÌku z·kladnÌ ökoly [teacher at the second stage (6 - 9 grades) of basic school(lower secondary level)]
cs	ředitel samostatného druhého stupně základní školy [headmaster of independent second stage (6 - 9 grades) of basic school (lower secondary level)]

en	provoz vysÌlacÌho r·diovÈho za¯ÌzenÌ ñ obsluha radiotelefonnÌch aradiotelegrafick˝ch pozemnÌch vysÌlacÌch r·diov˝ch za¯ÌzenÌ provozovan˝ch vp·smu kr·tk˝ch vln (operation of radio broadcasting equipment - working with radio-telephone and radio-telegraph terrestrial broadcasting radio equipment operated in the high-frequency band)
cs	provoz vysílacího rádiového zařízení - obsluha radiotelefonních a radiotelegrafických pozemních vysílacích rádiových zařízení provozovaných v pásmu krátkých vln (operation of radio broadcasting equipment - working with radio-telephone and radio-telegraph terrestrial broadcasting radio equipment operated in the high-frequency band)

en	uËitel vöeobecnÏ vzdÏl·vacÌch p¯edmÏt˘ st¯ednÌ ökoly (teacher of general subjects at upper secondary school)
cs	učitel všeobecně vzdělávacích předmětů střední školy (teacher of general subjects at upper secondary school)

en	technik povÏ¯en˝ dozorem nad strojnÌ Ë·stÌ tÏûnÌho za¯ÌzenÌ (technician for supervising machinery components of mining facility)
cs	technik pověřený dozorem nad strojní částí těžního zařízení (technician for supervising machinery components of mining facility)

en	c)of limb ortheses
cs	c) končetinových ortéz

en	technik povÏ¯en˝ dozorem nad elektrickou Ë·stÌ tÏûnÌho za¯ÌzenÌ (technician for supervising electro components of mining facility)
cs	technik pověřený dozorem nad elektrickou částí těžního zařízení (technician for supervising electro components of mining facility)

en	zpracov·nÌ lesnÌho hospod·¯skÈho pl·nu a lesnÌch hospod·¯sk˝ch osnov (elaborating forest management plans and outlines)
cs	zpracování lesního hospodářského plánu a lesních hospodářských osnov (elaborating forest management plans and outlines)

en	autorizovan˝ architekt(authorized architect)
cs	autorizovaný inženýr činný ve výstavbě (authorized engineer engaged in construction)

en	- 5. roËnÌku z·kladnÌ ökoly [teacher at the first stage (1 - 5 grades) of basic school (primary level)] ¯editel prvÈho stupnÏ z·kladnÌ ökoly [headmaster of the first stage (1 - 5 grades) of basic school (primary level)]
cs	- 5. ročníku základní školy [teacher at the first stage (1 - 5 grades) of basic school (primary level)]

en	obchod se zvÌ¯aty urËen˝mi pro z·jmovÈ chovy (trading in animals used for livestock breeding)
cs	obchod se zvířaty určenými pro zájmové chovy (trading in animals used for livestock breeding)

en	nebo IV. kategorie v jednotliv˝ch etap·ch a v rozsahu a zp˘soby stanoven˝mi prov·dÏcÌm pr·vnÌm p¯edpisem (performance of particular stages of decommissioning of a nuclear installation or category III or IV workplace to the extent and in the manner established in an implementing legal regulation) v˝stavba jadernÈho za¯ÌzenÌ nebo pracoviötÏ IV. kategorie (performance of aconstruction of anuclear installation or category IV workplace)
cs	nebo IV. kategorie v jednotlivých etapách a v rozsahu a způsoby stanovenými prováděcím právním předpisem (performance of particular stages of decommissioning of a nuclear installation or category III or IV workplace to the extent and in the manner established in an implementing legal regulation)

en	osoba zp˘sobil· k prov·dÏnÌ revizÌ nebo zkouöek (persons authorized to carry on inspections or tests of gas equipment)
cs	osoba způsobilá k provádění revizí nebo zkoušek (persons authorized to carry on inspections or tests of gas equipment)

en	z·kladnÌho kritickÈho experimentu (control and supervision of the nuclear research reactor core set-up and arrangement, implementation of physical measurements in the course of research reactor physical and power start-up and control and supervision of the basic critical experiment)
cs	řízení a kontrola sestavení a uspořádání aktivní zóny výzkumného reaktoru, realizace fyzikálních měření v průběhu fyzikálního a energetického spouštění výzkumného reaktoru a řízení a kontrola základního kritického experimentu (control and supervision of the nuclear research reactor core set-up and arrangement, implementation of physical measurements in the course of research reactor physical and power start-up and control and supervision of the basic critical experiment)

en	t¯Ìdy (motorman class II) motor·¯ I.t¯Ìdy (motorman class I) strojmistr (storekeeper-fitter)
cs	motorář I. třídy (motorman class I)

en	(PERMITTED TRADES): smÏn·rensk· Ëinnost (operating exchange offices) v˝roba a ˙prava kvasnÈho lihu, konzumnÌho lihu, lihovin aostatnÌch alkoholick˝ch n·poj˘ (sv˝jimkou piva, ovocn˝ch vÌn, ostatnÌch vÌn a medoviny aovocn˝ch destil·t˘ zÌskan˝ch pÏstitelsk˝m p·lenÌm) (production and processing of fermented spirits, consumer spirits, and other alcoholic beverages (except beer, fruit wines, other wines and mead, and growers' own fruit distillates) v˝roba a ˙prava lihu sulfitovÈho nebo lihu syntetickÈho (production and processing of sulphite or synthetic alcohol) provozov·nÌ cestovnÌ kancel·¯e (tour operators) provozov·nÌ poh¯ebnÌ sluûby (operating funeral establishments) prov·dÏnÌ balzamace a konzervace (embalming and conserving) provozov·nÌ krematoria (operating crematoriums)
cs	výroba a úprava kvasného lihu, konzumního lihu, lihovin a ostatních alkoholických nápojů (s výjimkou piva, ovocných vín, ostatních vín a medoviny a ovocných destilátů získaných pěstitelským pálením) (production and processing of fermented spirits, consumer spirits, and other alcoholic beverages (except beer, fruit wines, other wines and mead, and growers' own fruit distillates)

en	nakl·d·nÌ se zdroji ionizujÌcÌho z·¯enÌ v rozsahu azp˘soby stanoven˝mi prov·dÏcÌm pr·vnÌm p¯edpisem (ionising radiation sources management to the extent and in the manner established in an implementing regulation)
cs	nakládání se zdroji ionizujícího záření v rozsahu a způsoby stanovenými prováděcím právním předpisem (ionising radiation sources management to the extent and in the manner established in an implementing regulation)

en	uËitel speci·lnÌ st¯ednÌ ökoly, odbornÈho uËiliötÏ apraktickÈ ökoly (teacher at special post-compulsory school, upper secondary vocational school and special training school)
cs	učitel speciální střední školy, odborného učiliště a praktické školy (teacher at special post-compulsory school, upper secondary vocational school and special training school)

en	provozovatel dr·ûnÌ dopravy (railway undertaking) osoba prov·dÏjÌcÌ revizi urËen˝ch technick˝ch za¯ÌzenÌ na ûeleznici (person providing the revisions of specified technological equipment on tracks)
cs	osoba provádějící revizi určených technických zařízení na železnici (person providing the revisions of specified technological equipment on tracks)

en	vy¯azov·nÌ z provozu jadernÈho za¯ÌzenÌ nebo pracoviötÏ III.
cs	vyřazování z provozu jaderného zařízení nebo pracoviště III.

en	+420 224 810 478, email: posta@mze.cz rostlinolÈka¯ (phytopathologist)
cs	+420 224 810 478, email: HYPERLINK mailto:posta@mze.cz posta@mze.cz

en	26/1989 Sb.) [technician for management of assembly, operation and maintenance (pursuant to Section 158 of Decree No. 26/1989 Coll.)]
cs	technik pro řízení montáže, provoz a údržbu (§ 158 vyhlášky č. 26/1989 Sb.) [technician for management of assembly, operation and maintenance (pursuant to Section 158 of Decree No. 26/1989 Coll.)]

en	speci·lnÌ ochrann· dezinfekce, dezinfekce, dezinsekce a deratizace v potravin·¯sk˝ch nebo zemÏdÏlsk˝ch provozech, vËetnÏ ochrany proti ökodliv˝m organism˘m rostlin (special disinfection, fumigation and rat extermination in food or farming establishments, excluding activities in the field of phytopathology)
cs	speciální ochranná dezinfekce, dezinfekce, dezinsekce a deratizace v potravinářských nebo zemědělských provozech, včetně ochrany proti škodlivým organismům rostlin (special disinfection, fumigation and rat extermination in food or farming establishments, excluding activities in the field of phytopathology)

en	p¯ÌmÈ ¯ÌzenÌ prov·dÏnÌ jednotliv˝ch krok˘ test˘ fyzik·lnÌho aenergetickÈho spouötÏnÌ na blokovÈ dozornÏ reaktorovÈho bloku (direct control of implementation of individual steps within tests of nuclear power reactor physical and power start-up in areactor unitsmain control room)
cs	přímé řízení provádění jednotlivých kroků testů fyzikálního a energetického spouštění na blokové dozorně reaktorového bloku (direct control of implementation of individual steps within tests of nuclear power reactor physical and power start-up in a reactor unit´s main control room)

en	manipulace na dozornÏ, ¯ÌzenÌ akontrola uv·dÏnÌ v˝zkumnÈho reaktoru do provozu, ¯ÌzenÌ akontrola provozu v˝zkumnÈho reaktoru, ¯ÌzenÌ a kontrola manipulacÌ s jadern˝m palivem v aktivnÌ zÛnÏ v˝zkumnÈho reaktoru a¯ÌzenÌ akontrola Ëinnosti smÏny (activities performed in acontrol room and acontrol and supervision of nuclear research reactor start-up and operation, control and supervision of manipulations with nuclear fuel in areactorscore and management and supervision of the activities performed by the whole shift personnel)
cs	manipulace na dozorně, řízení a kontrola uvádění výzkumného reaktoru do provozu, řízení a kontrola provozu výzkumného reaktoru, řízení a kontrola manipulací s jaderným palivem v aktivní zóně výzkumného reaktoru a řízení a kontrola činnosti směny (activities performed in a control room and a control and supervision of nuclear research reactor start-up and operation, control and supervision of manipulations with nuclear fuel in a reactor´s core and management and supervision of the activities performed by the whole shift personnel)

en	4, 128 01 Praha, tel. (phone): +420 224 971 111, fax: +420 224 972 111, email: mzcr@mzcr.cz
cs	4, 128 01 Praha, tel. (phone): +420 224 971 111, fax: +420 224 972 111, email: HYPERLINK mailto:mzcr@mzcr.cz mzcr@mzcr.cz

en	prov·dÏnÌ staveb, jejich zmÏn a odstraÚov·nÌ (construction of civil engineering structures, their alteration and demolition)
cs	provádění staveb, jejich změn a odstraňování (construction of civil engineering structures, their alteration and demolition)

en	manipulace na dozornÏ a p¯ÌmÈ ¯ÌzenÌ prov·dÏnÌ jednotliv˝ch krok˘ test˘ fyzik·lnÌho a energetickÈho spouötÏnÌ v˝zkumnÈho reaktoru a¯ÌzenÌ akontrola dalöÌch spouötÏcÌch pracÌ (activities performed in a control room and direct control of implementation of individual steps within tests of nuclear research reactor physical and power start-up and control and supervision of other activities related to astart-up of the reactor)
cs	manipulace na dozorně a přímé řízení provádění jednotlivých kroků testů fyzikálního a energetického spouštění výzkumného reaktoru a řízení a kontrola dalších spouštěcích prací (activities performed in a control room and direct control of implementation of individual steps within tests of nuclear research reactor physical and power start-up and control and supervision of other activities related to a start-up of the reactor)

en	uv·dÏnÌ radionuklid˘ do ûivotnÌho prost¯edÌ vrozsahu azp˘soby stanoven˝mi prov·dÏcÌm pr·vnÌm p¯edpisem (discharge of radionuclides into environment to the extent and in the manner established in an implementing legal regulation)
cs	uvádění radionuklidů do životního prostředí v rozsahu a způsoby stanovenými prováděcím právním předpisem (discharge of radionuclides into environment to the extent and in the manner established in an implementing legal regulation)

en	speci·lnÌ ochrann· dezinfekce, dezinsekce aderatizace bez pouûitÌ toxick˝ch nebo vysoce toxick˝ch chemick˝ch l·tek a chemick˝ch p¯Ìpravk˘, sv˝jimkou speci·lnÌ ochrannÈ dezinfekce prov·dÏnÈ zdravotnick˝m za¯ÌzenÌm vjeho objektech, speci·lnÌ ochrannÈ dezinfekce, dezinsekce aderatizace vpotravin·¯sk˝ch nebo zemÏdÏlsk˝ch provozech aodborn˝ch ËinnostÌ na ˙seku rostlinolÈka¯skÈ pÈËe (Special protective disinfection and liquidation of insects and rat extermination without using toxic or highly toxic chemical substances and products, excluding special protective disinfection done by healthcare facilities on their premises, disinfection, insect and rat extermination in food and farming establishments and phytopathology)
cs	speciální ochranná dezinfekce, dezinsekce a deratizace bez použití toxických nebo vysoce toxických chemických látek a chemických přípravků, s výjimkou speciální ochranné dezinfekce prováděné zdravotnickým zařízením v jeho objektech, speciální ochranné dezinfekce, dezinsekce a deratizace v potravinářských nebo zemědělských provozech a odborných činností na úseku rostlinolékařské péče (Special protective disinfection and liquidation of insects and rat extermination without using toxic or highly toxic chemical substances and products, excluding special protective disinfection done by healthcare facilities on their premises, disinfection, insect and rat extermination in food and farming establishments and phytopathology)

en	pracovnÌk pro ¯ÌzenÌ provozu na elektrick˝ch za¯ÌzenÌch do a nad 1000 V a na hromosvodech(manager of work with electrical equipment up to and over 1000 Vand lighting conductors) pracovnÌk pro samostatnou Ëinnost (persons authorized to independent electrotechnic activity) reviznÌ technik plynov˝ch za¯ÌzenÌ (gas equipment inspection technician) reviznÌ technik tlakov˝ch za¯ÌzenÌ (pressure equipment inspection technician) reviznÌ technik zdvihacÌch za¯ÌzenÌ (lifting equipment inspection technician)
cs	pracovník pro řízení provozu na elektrických zařízeních do a nad 1000 V a na hromosvodech (manager of work with electrical equipment up to and over 1000 V and lighting conductors)

en	vykon·v·nÌ soustavnÈho dohledu nad dodrûov·nÌm poûadavk˘ radiaËnÌ ochrany dohlÌûejÌcÌmi osobami na pracoviötÌch III.
cs	vykonávání soustavného dohledu nad dodržováním požadavků radiační ochrany dohlížejícími osobami na pracovištích III.

en	jejich souË·stÌ a v˝robk˘ leteckÈ techniky (development, design, manufacture, testing, maintenance, repair, modification and structural alteration of aircraft, their components and avionic products)
cs	vývoj, projektování, výroba, zkoušky, údržba, opravy, modifikace a konstrukční změny letadel, jejich součástí a výrobků letecké techniky (development, design, manufacture, testing, maintenance, repair, modification and structural alteration of aircraft, their components and avionic products)

en	¯editel speci·lnÌ ökoly (headmaster of special school) pedagogiËtÌ pracovnÌci vza¯ÌzenÌch pro dalöÌ vzdÏl·v·nÌ pedagogick˝ch pracovnÌk˘ (educational staff in school establishments for further teacher training)
cs	pedagogičtí pracovníci v zařízeních pro další vzdělávání pedagogických pracovníků (educational staff in school establishments for further teacher training)

en	a) of protheses
cs	a) protéz

en	speci·lnÌ ochrann· dezinfekce, dezinsekce aderatizace toxick˝mi nebo vysoce toxick˝mi chemick˝mi l·tkami nebo chemick˝mi p¯Ìpravky, sv˝jimkou speci·lnÌ ochrannÈ dezinsekce aderatizace vpotravin·¯sk˝ch nebo zemÏdÏlsk˝ch provozech aodborn˝ch ËinnostÌ na ˙seku rostlinolÈka¯skÈ pÈËe (special disinfection, fumigation and rat extermination using toxic or highly toxic chemicals in food or farming establishments, excluding activities in the field of phytopathology substances or preparations, excluding disinfection, rat extermination in food or farming establishments, and professional activities in the field of phytopathology)
cs	speciální ochranná dezinfekce, dezinsekce a deratizace toxickými nebo vysoce toxickými chemickými látkami nebo chemickými přípravky, s výjimkou speciální ochranné dezinsekce a deratizace v potravinářských nebo zemědělských provozech a odborných činností na úseku rostlinolékařské péče (special disinfection, fumigation and rat extermination using toxic or highly toxic chemicals in food or farming establishments, excluding activities in the field of phytopathology substances or preparations, excluding disinfection, rat extermination in food or farming establishments, and professional activities in the field of phytopathology)

en	Dr·ûnÌ ˙¯ad (Rail Autority),Wilsonova 80, 121 06 Praha, tel. (phone): +420 224 641 840, fax: +420 224 641 831, email: drazni.urad@du.praha.cz
cs	Drážní úřad (Rail Autority), Wilsonova 80, 121 06 Praha, tel. (phone): +420 224 641 840, fax: +420 224 641 831, email: HYPERLINK mailto:drazni.urad@du.praha.cz drazni.urad@du.praha.cz

en	Ëlen p¯edstavenstva nebo dozorËÌ rady penzijnÌho fondu (member of board of directors and supervisory board or control board of pension fund)
cs	pojišťovací agent a pojišťovací nebo zajišťovací makléř (insurance agent and insurance or reinsurance broker)

en	(crewman class I.) kormidelnÌk I.t¯.
cs	tř. (crewman class I.)

en	(boat master class III.)
cs	kapitán IV. tř. (boat master class IV.)

en	vedoucÌ ¯idiË velkostroje o v˝konu nad 3150 m3.h1 (chief driver of the large-scale excavator with an output higher than 3150m3.h-1)
cs	řidič těžebního zařízení na plovoucím stroji o výkonu větším než 100m3.h-1 (driver of the drag dredge with output higher than 100m3.h-1)

en	26/1989 Sb.) [worker for management of assembly, operation and maitenance of electro equipment (pursuant to Section 90 of Decree No. 26/1989 Coll.)] pracovnÌk pro ¯ÌzenÌ mont·ûe, provozu aelektro˙drûby za¯ÌzenÌ (ß 55 vyhl·öky 51/1989 Sb.) [worker for management of assembly, operation and maitenance of electro equipment (pursuant to Section 55 of Decree No. 51/1989 Coll.)] pracovnÌk pro ˙drûbu velkostroj˘ (worker for the maintenance of the large scale excavator)
cs	pracovník pro řízení montáže, provozu a elektroúdržby zařízení (§ 55 vyhlášky 51/1989 Sb.) [worker for management of assembly, operation and maitenance of electro equipment (pursuant to Section 55 of Decree No. 51/1989 Coll.)]

en	Ministerstvo ûivotnÌho prost¯edÌ (Ministry of Environement), Vröovick· 1442/65, 100 10 Praha, tel. (phone): +420 267 121 111, fax: +420 267 310 308, email: posta@env.cz
cs	Ministerstvo životního prostředí (Ministry of Environement), Vršovická 1442/65, 100 10 Praha, tel. (phone): +420 267 121 111, fax: +420 267 310 308, email: HYPERLINK mailto:posta@env.cz posta@env.cz

en	nakl·d·nÌ sradioaktivnÌmi odpady vrozsahu azp˘soby stanoven˝mi prov·dÏcÌm pr·vnÌm p¯edpisem (radioactive waste management to the extent and in the manner established in an implementing legal regulation)
cs	nakládání s radioaktivními odpady v rozsahu a způsoby stanovenými prováděcím právním předpisem (radioactive waste management to the extent and in the manner established in an implementing legal regulation)

en	»esk· komora architekt˘ (Czech Chamber of Architects),Josefsk· 34/6, 118 00 Praha, tel. (phone): +420 257 535 034, fax: +420 257 532 285, email: cka@cka.cc
cs	Česká komora architektů (Czech Chamber of Architects), Josefská 34/6, 118 00 Praha, tel. (phone): +420 257 535 034, fax: +420 257 532 285, email: HYPERLINK mailto:cka@cka.cc cka@cka.cc

en	hodnocenÌ vlastnostÌ zdroj˘ ionizujÌcÌho z·¯enÌ vykon·vanÈ na z·kladÏ PovolenÌ S⁄JB k nakl·d·nÌ se zdroji ionizujÌcÌho z·¯enÌ a to vykon·v·nÌm zkouöek stanoven˝ch vyhl·ökou S⁄JB Ë.307/2002 Sb., o radiaËnÌ ochranÏ (evaluation of properties of ionising radiation sources performed on the basis of aLicence issued by State Office for Nuclear Safety to manage sources of ionising radiation, through performance of tests specified in a special legal regulationDecree No. 307/2002 Coll., on Radiation Protection) manipulace na blokovÈ a nouzovÈ dozornÏ jadernÏ energetickÈho za¯ÌzenÌ, ¯ÌzenÌ akontrola uv·dÏnÌ do provozu a ¯ÌzenÌ a kontrola provozu sekund·rnÌ Ë·sti reaktorovÈho bloku jadernÏ energetickÈho za¯ÌzenÌ (activities performed in a main control room and emergency control room, control and supervision in the course of start-up and operation of a nuclear power plant units secondary part)
cs	hodnocení vlastností zdrojů ionizujícího záření vykonávané na základě Povolení SÚJB k nakládání se zdroji ionizujícího záření a to řízením zkoušek stanovených vyhláškou SÚJB č. 307/2002 Sb., o radiační ochraně (evaluation of properties of ionising radiation sources performed on the basis of a Licence issued by the State Office for Nuclear Safety to manage sources of ionising radiation, through control of tests specified in a special legal regulation - Decree No. 307/2002 Coll., on Radiation Protection)

en	»esk˝ ˙¯ad zemÏmÏ¯ick˝ a katastr·lnÌ (Czech Office for Surveying, Mapping and Cadastre), Pod SÌdliötÏm 1800/9, 182 11 Praha, tel. (phone): +420 284 041 267, fax: +420 284 041 204, email: cuzk@cuzk.cz ovÏ¯ov·nÌ v˝sledk˘ zemÏmÏ¯ick˝ch ËinnostÌ (verification of results of survey activities)
cs	Český úřad zeměměřický a katastrální (Czech Office for Surveying, Mapping and Cadastre), Pod Sídlištěm 1800/9, 182 11 Praha, tel. (phone): +420 284 041 267, fax: +420 284 041 204, email: HYPERLINK mailto:cuzk.praha@cuzk.cz cuzk@cuzk.cz

en	»esk· komora autorizovan˝ch inûen˝r˘ a technik˘ Ëinn˝ch ve v˝stavbÏ (Czech Chamber of Certified Engineers and Technicians), Sokolsk· 15/1498, 120 00 Praha, tel. (phone): +420 227 090 111, fax: +420 227 090 120, email: ckait@ckait.cz autorizovan˝ inûen˝r Ëinn˝ ve v˝stavbÏ (authorized engineer engaged in construction) autorizovan˝ technik Ëinn˝ ve v˝stavbÏ (authorized technician engaged in construction)
cs	Česká komora autorizovaných inženýrů a techniků činných ve výstavbě (Czech Chamber of Certified Engineers and Technicians), Sokolská 15/1498, 120 00 Praha, tel. (phone): +420 227 090 111, fax: +420 227 090 120, email: HYPERLINK mailto:ckait@ckait.cz ckait@ckait.cz

en	St·tnÌ plavebnÌ spr·va (State Navigation Autority), Jankovcova 1534/4, 170 00 Praha, tel. (phone): +420 234 637 110, fax: +420 283 870 514, email: reditelstvi@spspraha.cz lodnÌk I.t¯.
cs	Státní plavební správa (State Navigation Autority), Jankovcova 1534/4, 170 00 Praha, tel. (phone): +420 234 637 110, fax: +420 283 870 514, email: HYPERLINK "mailto:reditelstvi@spspraha.cz" reditelstvi@spspraha.cz

en	mezin·rodnÌ p¯eprava radioaktivnÌch odpad˘ vrozsahu azp˘soby stanoven˝mi prov·dÏcÌm pr·vnÌm p¯edpisem (international transport of radioactive waste to the extent and in the manner established in an implementing regulation)
cs	mezinárodní přeprava radioaktivních odpadů v rozsahu a způsoby stanovenými prováděcím právním předpisem (international transport of radioactive waste to the extent and in the manner established in an implementing regulation)

en	TRANSPORT): lodnÌk (deck hand) palubnÌ asistent (deck assistant) n·mo¯nÌ poruËÌk (officer in charge of anavigational watch) prvnÌ palubnÌ d˘stojnÌk pro lodÏ ohrubÈ prostornosti menöÌ neû 3000 GT (chief mate on ships of less than 3000 gross tonnage) prvnÌ palubnÌ d˘stojnÌk pro lodÏ ohrubÈ prostornosti 3000 GT avÌce (chief mate on ships of 3000 gross tonnage or more) kapit·n pro lodÏ ohrubÈ prostornosti do 3000 GT (master on ships of less than 3000 gross tonnage) kapit·n pro lodÏ ohrubÈ prostornosti 3000 GT avÌce (master on ships of 3000 gross tonnage or more) radioasistent (radio assistant) radiod˘stojnÌk (radio officer) strojnÌ asistent (engine assistant) strojnÌ d˘stojnÌk (officer in charge of an engineering watch) druh˝ strojnÌ d˘stojnÌk pro lodÏ sv˝konem hlavnÌch motor˘ do 3000 kW (second engineer officer on ships powered by main propulsion machinery of less than 3000 kW propulsion power) druh˝ strojnÌ d˘stojnÌk pro lodÏ sv˝konem hlavnÌch motor˘ 3000 kW avÌce(second engineer officer on ships powered by main propulsion machinery of 3000 kW propulsion power or more) prvnÌ strojnÌ d˘stojnÌk pro lodÏ sv˝konem hlavnÌch motor˘ do 3000 kW (chief engineer officer on ships powered by main propulsion machinery of less than 3000 kW propulsion power) prvnÌ strojnÌ d˘stojnÌk pro lodÏ sv˝konem hlavnÌch motor˘ 3000 kW avÌce (chief engineer officer on ships powered by main propulsion machinery of 3000 kW propulsion power or more)
cs	první strojní důstojník pro lodě s výkonem hlavních motorů 3000 kW a více (chief engineer officer on ships powered by main propulsion machinery of 3000 kW propulsion power or more)

en	pracovnÌk pro ¯ÌzenÌ elektrotechnickÈ Ëinnosti prov·dÏnÈ dodavatelsk˝m zp˘sobem (persons authorized to management of electrotechnic activity perform on supply way)
cs	pracovník pro řízení elektrotechnické činnosti prováděné dodavatelským způsobem (persons authorized to management of electrotechnic activity perform on supply way)

en	kapit·n III.
cs	převozník III.

en	¯editel st¯ednÌ a st·tnÌ jazykovÈ ökoly (headmaster of upper secondary school and state language school) uËitel speci·lnÌ z·kladnÌ, zvl·ötnÌ a pomocnÈ ökoly (teacher at special basic school, remedial special school and auxiliary special school)
cs	učitel speciální základní, zvláštní a pomocné školy (teacher at special basic school, remedial special school and auxiliary special school)

en	vedoucÌ osoba odpovÏdn· za Ëinnost banky jako obchodnÌka s cenn˝mi papÌry (member of a board of directors, chief executive officer (CEO) and executive directors and proxy of a joint stock company, or aperson delegated the authority of one of the aforementioned persons, or that in another form effectively conducts business of a bank as a investment firm) vedoucÌ organizaËnÌ sloûky zahraniËnÌ osoby, kter· m· sÌdlo ve st·tÏ, kter˝ nenÌ Ëlensk˝m st·tem EU a poskytuje investiËnÌ sluûby v »R (executive officer of abranch of aforeign person that has its seat in astate that is not aMember State of the European Union, and provides investment services in the Czech Republic)
cs	vedoucí organizační složky zahraniční osoby, která má sídlo ve státě, který není členským státem EU a poskytuje investiční služby v ČR (executive officer of a branch of a foreign person that has its seat in a state that is not a Member State of the European Union, and provides investment services in the Czech Republic)

en	mont·û, opravy arekonstrukce vyhrazen˝ch tlakov˝ch za¯ÌzenÌ aperiodickÈ zkouöky n·dob na plyny (assembly, repairs and reconstruction of selected pressurized equipment and periodic testing of gas vessels) mont·û aopravy vyhrazen˝ch zdvihacÌch za¯ÌzenÌ(assembly and repair of selected lifting equipment) mont·û aopravy vyhrazen˝ch plynov˝ch za¯ÌzenÌ aplnÏnÌ n·dob na plyny (assembly and repairs of selected gas equipment and filling of vessels with gases)
cs	montáž, opravy a rekonstrukce vyhrazených tlakových zařízení a periodické zkoušky nádob na plyny (assembly, repairs and reconstruction of selected pressurized equipment and periodic testing of gas vessels)

en	Komora veterin·rnÌch lÈka¯˘ »R (Veterinary Doctors Chamber),PalackÈho 1946/1, 612 00 Brno, tel. (phone): +420 541 562 802, fax: +420 549 256 407, email: vetkom@vetkom.cz
cs	Komora veterinárních lékařů ČR (Veterinary Doctors Chamber), Palackého 1946/1, 612 00 Brno, tel. (phone): +420 541 562 802, fax: +420 549 256 407, email: HYPERLINK mailto:vetkom@vetkom.cz vetkom@vetkom.cz

en	Ministerstvo ökolstvÌ, ml·deûe atÏlov˝chovy (Ministry of Education, Youth and Sports), Karmelitsk· 7, 118 12 Praha tel. (phone): +420 257 193 111, email: posta@msmt.cz v˝chovn˝ poradce (educational advisor) uËitel 1.
cs	Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy (Ministry of Education, Youth and Sports), Karmelitská 7, 118 12 Praha, tel. (phone): +420 257 193 111, email: HYPERLINK mailto:posta@msmt.cz posta@msmt.cz

en	BOX 02, 225 02 Praha, tel. (phone): +420 224 004 111, fax: +420 224 004 830, email: podatelna@ctu.cz poskytov·nÌ ve¯ejnÈ telefonnÌ sluûby (provision of public telephone service)
cs	Český telekomunikační úřad (Czech Telecommunication Office), Sokolovská 219, P.O. BOX 02, 225 02 Praha, tel. (phone): +420 224 004 111, fax: +420 224 004 830, email: HYPERLINK mailto:podatelna@ctu.cz podatelna@ctu.cz

en	Ministerstvo financÌ ñ ⁄¯ad st·tnÌho dozoru v pojiöùovnictvÌ a penzijnÌm p¯ipojiötÏnÌ (Ministry of Finance ñ Office of the State Supervision in Insurance and Pension Funds),Legerova 69, 110 00 Praha, tel. (phone): +420 257 041 111, fax: +420 257 043 049, email: podatelna@mfcr.cz prokurista pojiöùovny (proxy holder of an insurance undertaking) odpovÏdn˝ pojistn˝ matematik (responsible actuary) prokurista penzijnÌho fondu (proxy holder of an pension fund)
cs	Ministerstvo financí - Úřad státního dozoru v pojišťovnictví a penzijním připojištění (Ministry of Finance - Office of the State Supervision in Insurance and Pension Funds), Legerova 69, 110 00 Praha, tel. (phone): +420 257 041 111, fax: +420 257 043 049, email: HYPERLINK mailto:podatelna@mfcr.cz podatelna@mfcr.cz

en	manipulace na dozornÏ, ¯ÌzenÌ akontrola uv·dÏnÌ do provozu a¯ÌzenÌ akontrola provozu v˝zkumnÈho reaktoru (activities performed in the control room, the control and supervision of nuclear research reactor start-up and operation)
cs	manipulace na dozorně, řízení a kontrola uvádění do provozu a řízení a kontrola provozu výzkumného reaktoru (activities performed in the control room, the control and supervision of nuclear research reactor start-up and operation)

en	(List of regulation proffesions and competent bodies in the Czech Republic) ... ... ... ... ... ... ... ... ... str. 2 ñ Ozn·menÌ o zmÏnÏ u organizace z¯izovanÈ MäMT
cs	- Seznam regulovaných povolání a uznávacích orgánů v České republice (List of regulation proffesions and competent bodies

en	v˝roba, opravy a mont·û mÏ¯idel (manufacture, repair and assembly of measuring instruments)
cs	montáž, opravy a rekonstrukce chladících zařízení a tepelných čerpadel (assembly, repairs, and reconstructions of refrigerating equipment and heat pumps)

en	22/1989 Sb.) [worker for management of assembly, operation and maitenance of electro equipment (pursuant to Section 241 of Decree No. 22/1989 Coll.)] pracovnÌk pro ¯ÌzenÌ mont·ûe, provozu a elektro˙drûby za¯ÌzenÌ (ß 90 vyhl·öky Ë.
cs	pracovník pro řízení montáže, provozu a elektroúdržby zařízení (§ 90 vyhlášky č. 26/1989 Sb.) [worker for management of assembly, operation and maitenance of electro equipment (pursuant to Section 90 of Decree No. 26/1989 Coll.)]

en	(helmsman I.class) kormidelnÌk II.
cs	kormidelník I. tř. (helmsman I. class)

en	Ministerstvo pr·ce a soci·lnÌch vÏcÌ (Ministry of Labour and Social Affairs), Na Po¯ÌËnÌm pr·vu 1, 128 01 Praha, tel. (phone): +420 221 921 111, fax: +420 224 918 391, email: posta@mpsv.cz
cs	Ministerstvo práce a sociálních věcí (Ministry of Labour and Social Affairs), Na Poříčním právu 1, 128 01 Praha, tel. (phone): +420 221 921 111, fax: +420 224 918 391, email: HYPERLINK mailto:posta@mpsv.cz posta@mpsv.cz

en	¯editel samostatnÈho druhÈho stupnÏ z·kladnÌ ökoly [headmaster of independent second stage (6 - 9 grades) of basic school (lower secondary level)] ¯editel z·kladnÌ ökoly [headmaster of basic school (primary and lower secondary level)]
cs	ředitel základní umělecké školy [headmaster of basic school of art (primary and lower secondary level)]

en	class gas equipment) obsluha zdvihacÌch za¯ÌzenÌ I.t¯Ìdy (attendent for the I.class lifting equipment) obsluha zdvihacÌch za¯ÌzenÌ II.
cs	obsluha zdvihacích zařízení I. třídy (attendent for the I. class lifting equipment)

en	manipulace na blokovÈ anouzovÈ dozornÏ jadernÏ energetickÈho za¯ÌzenÌ, vËetnÏ samostatnÈho odstavenÌ reaktoru, ¯ÌzenÌ a kontrola uv·dÏnÌ do provozu a¯ÌzenÌ akontrola provozu prim·rnÌ Ë·sti reaktorovÈho bloku jadernÏ energetickÈho za¯ÌzenÌ (activities performed in a main control room and emergency control room, including selfreliant reactor shutdown, control and supervision in the course of start-up and operation of the nuclear power plant unit s primary part)
cs	manipulace na blokové a nouzové dozorně jaderně energetického zařízení, včetně samostatného odstavení reaktoru, řízení a kontrola uvádění do provozu a řízení a kontrola provozu primární části reaktorového bloku jaderně energetického zařízení (activities performed in a main control room and emergency control room, including selfreliant reactor shutdown, control and supervision in the course of start-up and operation of the nuclear power plant unit´s primary part)

en	manipulace na blokovÈ a nouzovÈ dozornÏ jadernÏ energetickÈho za¯ÌzenÌ, vËetnÏ samostatnÈho odstavenÌ reaktoru, ¯ÌzenÌ akontrola uv·dÏnÌ do provozu a ¯ÌzenÌ a kontrola provozu pouze jednoho reaktorovÈho bloku jadernÏ energetickÈho za¯ÌzenÌ (activities performed in a main control room and emergency control room, including selfreliant reactor shutdown, control and supervision in the course of start-up, and operation of the one reactor unit of the nuclear power plant)
cs	manipulace na blokové a nouzové dozorně jaderně energetického zařízení, včetně samostatného odstavení reaktoru, řízení a kontrola uvádění do provozu a řízení a kontrola provozu pouze jednoho reaktorového bloku jaderně energetického zařízení (activities performed in a main control room and emergency control room, including selfreliant reactor shutdown, control and supervision in the course of start-up, and operation of the one reactor unit of the nuclear power plant)

en	Ministerstvo pr·ce asoci·lnÌch vÏcÌ ñ Spr·va sluûeb zamÏstnanosti (Ministry of Labour and Social Affairs ñ Employment Services Administration),Na Po¯ÌËnÌm pr·vu 1, 128 01 Praha, tel. (phone): +420 221 921 111, fax: +420 224 918 391, email: posta@mpsv.cz
cs	Ministerstvo práce a sociálních věcí - Správa služeb zaměstnanosti (Ministry of Labour and Social Affairs - Employment Services Administration), Na Poříčním právu 1, 128 01 Praha, tel. (phone): +420 221 921 111, fax: +420 224 918 391, email: HYPERLINK mailto:posta@mpsv.cz posta@mpsv.cz

en	manipulace na blokovÈ a nouzovÈ dozornÏ jadernÏ energetickÈho za¯ÌzenÌ, vËetnÏ samostatnÈho odstavenÌ reaktoru, ¯ÌzenÌ akontrola uv·dÏnÌ do provozu a¯ÌzenÌ akontrola provozu celÈho jadernÏ energetickÈho za¯ÌzenÌ (activities performed in amain control room and emergency control room, including selfreliant reactor shutdown, control and supervision in the course of start-up and operation of the whole nuclear power plant)
cs	manipulace na blokové a nouzové dozorně jaderně energetického zařízení, včetně samostatného odstavení reaktoru, řízení a kontrola uvádění do provozu a řízení a kontrola provozu celého jaderně energetického zařízení (activities performed in a main control room and emergency control room, including selfreliant reactor shutdown, control and supervision in the course of start-up and operation of the whole nuclear power plant)

en	Furthermore, the Cofund instrument has become frequently used in Horizon 2020, complementing the Article 185 based Programmes, Article 187 based Joint Technology Initiatives and Contractual Partnerships financed under the Horizon 2020 or Joint Programming Initiatives funded by the Member States.
cs	83 Nařízení Komise (EU) č. 651/2014 ze dne 17. června 2014, kterým se v souladu články 107 a 108 Smlouvy prohlašují určité kategorie podpory za slučitelné s vnitřním trhem, resp. odd.

en	Towards 9th EU Framework Programme: Input of the Czech Republic to interim evaluation of Horizon 2020
cs	20 Sdělení Komise (2014/C 198/01), Rámce pro státní podporu výzkumu, vývoje a inovací

en	and countries in a consortium or introduction of bonuses for consortia that would comprise a certain number of partners coming from the under-represented Member States.
cs	Osoby, které jsou se subjektem v obchodním vztahu a mají z jeho podnikání nebo jiné výdělečné činnosti prospěch, který se liší od prospěchu, který by byl získán mezi nezávislými osobami v běžných obchodních vztazích ze stejných nebo obdobných podmínek

en	Excellence: Building the pillars of European science
cs	splňuje definici výzkumné organizace

en	under various legal frameworks.
cs	Právnická osobaNázevAdresa sídlaIdentifikační číslo

en	Cooperation: Strengthening the public-public and public-private partnerships
cs	program podpory mezinárodní spolupráce ve výzkumu a vývoji společné technologické iniciativy ECSEL

en	During the current programming period the inclusiveness has been reflected by means of the "Spreading Excellence and Widening Participation" specific goal, accompanied by a set of instruments gathering not only incentives of truly financial nature (Teaming, Twinning and ERA Chairs), but also instruments consisting in assistance in the research and innovation policy development, which is managed under the umbrella of Policy Support Facility.
cs	že:pokud je zvláštním právním předpisem vyžadováno oprávnění k činnosti, která je předmětem řešení projektu, příslušné oprávnění přikládá v přílozeprohlašuje, že je odborně způsobilý k řešení projektu není v likvidaci a jeho úpadek nebo hrozící úpadek není řešen v insolvenčním řízenímá vypořádány splatné závazky ve vztahu ke státnímu rozpočtu nebo rozpočtu územního samosprávného celku a další splatné závazky vůči státu, státnímu fondu, zdravotní pojišťovně nebo k České správě sociálního zabezpečenív návaznosti na rozhodnutí Evropské Komise nebyl na subjekt vystaven inkasní příkaz, jímž byla podpora vyplacená v jeho prospěch prohlášena za protiprávní a neslučitelnou s vnitřním trhem

en	In the end, these measures may lead to an even more extensive use of the Cofund instrument in the 9th EU Framework Programme, compared to Horizon 2020, and higher attractiveness of the public-public and public-private partnerships implementation tools for their administrators and research and innovation communities.
cs	6 Zákona zpracovávány výhradně pro účely veřejné soutěže ve výzkumu, experimentálním vývoji a inovacích VES14 s tím, že poskytovatel smí z osobních údajů zveřejnit pouze jméno, příjmení a případné akademické tituly a vědecké hodnosti řešitele a dalších pracovníků podílejících se na navrhovaném projektu.

en	Overall objectives
cs	v evropském kontextu

en	Ministry of Education, Youth and Sports has prepared its
cs	rezortní muzeum Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy

en	capacity of the applicants and contribution to capacity and competence building
cs	Zdravice oficiálních hostů a zástupců spolupracujících institucí

en	Complementary Actions
cs	DALŠÍ INFORMACE O KONFERENCI

en	Selection process
cs	Zahájení konference:

en	Programme operator : MEYS - preparation of the Programme, announcement of calls, receiving of projects proposals, formal decision maker, programme management, contact and information point Programme committee (3CZ+2NO) - strategy (wording of
cs	PhDr. Markéta Pánková (pankova@pmjak.cz, tel. 257 533 455) - obsah konference Mgr. Marie Chrobáková (pedagog@pmjak.cz, tel. 257 533 455) - organizace konference PhDr. Lenka Lajsková (lajskova@pmjak.cz, tel. 257 533 455, l. 33) - organizace konference

en	ranking list is prepared.
cs	Závěr konference Změna programu vyhrazena.

en	Tentative timetable •Matchmaking event for project partners: 30.-31.5.
cs	Součástí konference je výstava k 115. výročí narození Přemysla Pittra: Evropský

en	Interdisciplinary projects are welcome.
cs	Na konferenci jsou pozvány i Pittrem zachráněné děti.

en	Donor Programme Partner: Research Council of Norway (RCN) - preparation of Programme proposal,
cs	Franz Bauer (Ackermann Gemeinde - Německo): Příspěvek P. Pittra k usmíření

en	The Projects - co-financing at the level of 20% Programme)
cs	Prezentace účastníků (Společenský sál, 2. patro)

en	The ranking list shall be submitted to the Programme Committee for a recommendation as to which proposals should be selected for funding and the final awarding of grants.
cs	Konference je rozdělena do tří okruhů, první zasadí P. Pittra do dobového kontextu, ve druhém zazní velmi cenné autentické vzpomínky pamětníků působení P. Pittra a třetí blok je věnován prezentaci odkazu P. Pittra současné společnosti.

en	Czech - Norwegian Research Programme (formerly CZ09 Research Support Fund)
cs	2) tlumočení (z češtiny do němčiny a z němčiny do češtiny): Tlumočnice: PhDr. Daniela Tamášová (dantam@cmail.cz)

en	• The Programme Operator in cooperation with the
cs	1) Kontaktní osoby:

en	•Active involvement of Ph.D. students and postdocs in the project
cs	Semináře o P. Pittrovi pro studenty gymnázia

en	•support of young researchers (involvement of Ph.D. students and postdocs in a project), gender equality
cs	Z příspěvků, které zazní na konferenci, zajistí Pedagogické muzeum J. A. Komenského v Praze vydání konferenčního sborníku (editor: PhDr. Eduard Šimek, CSc.).

en	The following guiding questions should lead their reflections:
cs	Zadavatel k nim poskytuje tyto informace a odpovědi:

en	Young biologists, young doctors, etc.
cs	U lektorů dalších jazyků (španělštiny,

en	Details of the contact personNameJan HusákE-mail addressJan.husak@crdm.czInstitutionCzech Council of Children and Youth (CRDM)PositionBoard member of CRDM, project manager "Kecejme do toho" -Structured dialogue of Youth, Chair of the National Working GroupEU Member StateCzech RepublicMembers of the National Working Group (number and names)Youth Organisations3 - Jan Husák, Aleš Sedláček, Jana VotavováNational Authorities 3 - Zdena Mašková, Jana Heřmanová, Diana Grösslová, National Agencies1 - Josef BočekOthers3 Jiří Veverka, Jiří Zajíc - both National Institute for Children and Youth; Jana Pavlíková Association of Workers in Leisure Time Houses)Level of the consultation (national, regional, local)NationalYesRegionalYesLocalYesEstimated number of young people participating to the overall consultationThere are unfortunately not the exact numbers because of the use of different networks.
cs	Zadavatel: Česká republika - Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy, se sídlem Karmelitská 7, 118 12 Praha 1, IČ: 00022985 obdržel následující dotazy a žádosti o dodatečné informace k zadávací dokumentaci na shora uvedenou veřejnou zakázku.

en	The Council Resolution of 27th of November 2009 established that youth employment should be the overall thematic priority for European cooperation in the youth field for the period 1 January 2010-30 June 2011.
cs	Číslo jednací Zadavatele: 7569/2011-42 V Praze dne 14.

en	Which measures should be taken to help reconciling private and working life?
cs	Jakou metodikou se bude měřit docházková vzdálenost?

en	If we are speaking about the social dialogue in workplaces and companies, it is needed that the managers and people on the top should be aware about the problematic and should be open for good ideas even if there are not from themselves.
cs	Doložení prostor v docházkové vzdálenosti 25 minut od pracoviště Zadavatele požaduje Zadavatel uvedením adresy příslušných prostor a čestným prohlášením Uchazeče o možnosti těmito prostory disponovat.

en	In general there should be as much possibilities for internships as possible, on the other hand even if there are possibilities for internship, many young people are not able to use them because of their social situation or other priorities.
cs	Zadavatel připouští možnost nabídky prostor pro výuku ve více objektech za podmínky, že bude dodržena jejich požadovaná dostupnost a variabilita nebude mít vliv na cenu.

en	But generally the numbers of proved Youthpasses is rising in last years.
cs	Předpokládaným počtem kurzů je míněn počet skupin v daném jazyce.

en	We can speak about hunderts.
cs	Je možné nabídnout prostory ve více objektech?

en	How to combat discrimination in accessing quality jobs, support programmes and information?
cs	Může být nabídková cena rozpočítána na jednotlivé položky, tzn. cena za samotnou výuku, cena za ubytování a cena za stravu?

en	The European Steering Committee of the Structured Dialogue now invites the National Working Groups to launch the second phase of the national consultations which aims at identifying concrete measures to address the priorities defined in the joint conclusions of the Spanish EU Youth conference.
cs	Zadavatel požaduje doložení kvalifikace rodilých mluvčí předložením certifikátů opravňujících k výuce jazyků běžných pro daný jazyk.

en	The European Steering Committee invites you to kindly fill this form in English language and to return it in typed format.
cs	V bodě 12.2 požadujete v případě předložení textů v cizím jazyce jejich úřední překlad do českého jazyka.

en	During these 18 months, this topic is being discussed in the framework of the structured dialogue.
cs	Dále máte uvedeno, že budou probíhat během 1 kalendářního roku.

en	This could be reached by supporting of different simulations programmes etc.
cs	V bodě 2.3 žádáte o předložení vzorového metodického a studijního plánu.

en	How to ensure the participation of young people in the social dialogue?
cs	Jakým způsobem je třeba v nabídce doložit, že máme příslušné prostory?

en	All partners fullfill on the national level the task in the form of questionnaires.
cs	Vzorové studijní plány požaduje Zadavatel pro všechny jazyky, ale pouze v úrovni B1.

en	The educational courses should have its own certification which should be recognised, not all of the courses and activities have it until now, even during some projects which were launched by EFS support.
cs	Studijním plánem je myšlen přesný přehled témat, která se budou v daném jazyce vyučovat včetně jejich časového harmonogramu a předpokládané hodinové dotace.

en	The grants should be for the internship outside the school duty - these are already in the most cases solved by the school facilities and programmes.
cs	Cena při realizaci všech typů výše uvedených kurzů bude zahrnovat: - v případě intenzivních kurzů navíc ubytování a stravu.

en	2016 Prometheus
cs	nosič: SUŘ Prometheus

en	Article 20 1.
cs	[1: ) § 27 odst.

en	Science of the Republic of Macedonia
cs	Výchova k občanství

en	For the Ministry of Education, Youth and
cs	O naší zemi, jejích obyvatelích a minulosti.

en	Sport of the Czech Republic
cs	nosič: SUŘ Partners Czech

en	Free hotel type accommodation.
cs	nosič: SUŘ Express Publishing

en	Each person nominated by the sending Contracting Party to a study stay on the territory of the receiving Contracting Party shall apply to the relevant institution of the sending Contracting Party for an agreement form in accordance with the Agreement between the Republic of Macedonia and Czech Republic on social insurance, signed in Skopje, on 7 October 2005, for purposes of receiving necessary and urgent medical care on the territory of the receiving Contracting Party.
cs	číslo jednací schvalovací doložky datum vydání schvalovací doložky termín platnosti schvalovací doložky orientační cena v Kč podle sdělení nakladatelství číslo jednací schvalovací doložky před prodloužením platnosti **) (stav od března 2010) materiál nosiče učebnice *) SUŘ název nakladatelství

en	The Contracting Parties shall support teaching of the Czech language, literature and history in the Republic of Macedonia at The Ss. Cyril and Methodius University of Skopje and teaching of the Macedonian language at Charles University in Prague and Masaryk University in Brno.
cs	: Lili a Vili ve světě velkých písmen, učebnice českého jazyka pro 1. ročník ZŠ (genetická metoda), 1. díl; vydání: 1.

en	Within one academic year, the Contracting Parties shall support the exchange of 2 (two) professors, associate professors and other teachers at higher education institutions, academic staff or experts for the purposes of lecturing and expert consultations, curriculum development, taking part in conferences organised by the appropriate ministries, higher education institutions and other institutions at equal level in the states of both Contracting Parties.
cs	: Matematika pro 3. ročník, 2. díl (učebnice, pracovní sešity Zkus rýsovat s Kryšpínkem a Bystré počítání); vydání: 1.

en	This Agreement is concluded for an unlimited duration.
cs	Fortuna 1., platnost doložky prodloužena

en	i. Daily allowances including pocket money according to its valid legal regulations; ii.
cs	: Pravidla českého pravopisu (školní vydání včetně Dodatku); vydání: 2., rozšířené, v nakl.

en	In order to promote learning of the language and deepening knowledge of the culture of the other Contracting Party, the Contracting Parties shall annually provide to each other: a) Four scholarships for students to participate in the Summer School of Slavonic Studies in the Czech Republic; b) Four scholarships for students to participate in the summer courses of Macedonian language and literature in the Republic of Macedonia.
cs	: Matematyka dla 4 klasy, 1 - 3 (pro školy s polským jazykem vyučovacím); vydání: 1.

en	The conference highlights the progress of membrane operation in manufactural technologies securing sustainable development of so
cs	MŠMT nepodporuje návrhy poslankyně Putnové na vzdělávání romských dětí

en	The electrochemical processes and presentation of new ideas in ion exchange applications will be of particular interest.
cs	Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy zásadně odmítá návrhy TOP 09 a jmenovitě poslankyně Anny Putnové na vzdělávání romských dětí.

en	ciety as well as protection environment.
cs	Jedná se o národní a evropský fond.

en	SUPPORT AT (€)
cs	Výše úvazku (FTE).

en	Institution
cs	Přílohy

en	Federal Agency for Water Management Institute for Land and Water Management Research
cs	B. Struktura managementu a výzkumného týmu

en	PROJECT TITLE
cs	B. Soulad s projektovým plánem

en	Impact of neonatal colonization with bifidobacteria on the development of allergic sensitization in gnotobiotic mouse model of Type I allergy
cs	Dopad na školské aktivity: Odhadněte počet Mgr. a Ph.D. studentů využívajících VVI a data z provozu VVI, vyškolených na kurzech pořádaných VVI, případně publikací (učebnic) využívajících dat z VVI.

en	Fabrication and characterization of properties of novel silicate glasses containing metal nanoparticles: Study of relations between condition of fabrication, glass composition and resulting nonlinear optical properties
cs	I. Popište kapacitu a přístrojové vybavení věnované VVI hostitelskou institucí a dalšími účastníky, principy poskytování přístupu k VVI, odhadněte počet přístupů z ČR a ze zahraničí a rozsah využití VVI (např. objem vyprodukovaných dat, počet výzkumných hodin, rozsah poskytnutých služeb).

en	7AMB12AT006 16 Rainfall-runoff and soil erosion processes
cs	Vynaložené uznané náklady (v tis. Kč) 2016 2017 2018 2019 Celkem

en	Study of behavior of advanced silicate materials used for thermal insulation and sanitation of building constructions
cs	využívání českého uzlu v distribuované infrastruktuře mezinárodní.

en	[Date and Place]
cs	Datum a místo narození:………………………………………….

en	Czech - INDIAN Scientific and Technological Cooperation
cs	Trendy ve vzdělávání, rozvoji a podpoře lidí

en	Letter of Intent
cs	týden před přípravným týdnem

en	I hereby declare that the joint project proposal will be submitted to the respective support provider in the Republic of India in order to be presented at the Meeting of the Czech - Indian Committee for Scientific and Technological Cooperation.
cs	Pracovní vztahy - strategie jednání s různými typy osobností, komunikace v organizaci, trénink podávání zpětných vazeb, rozbor modelových situací, prezentace a sebeprezentace.

en	stampInstitutional Director/Head of Department
cs	Personální činnosti - výběr a přijímání pracovníka, vedení výběrového rozhovoru, řízení a vedení, manažerské styly, situační vedení, delegování.

en	What are the benefits of the Czech - Indian cooperation for your institution?
cs	Personální management - současné řízení lidských zdrojů, funkce a úloha řízení lidských zdrojů, personální činnosti, role vedoucího pracovníka školy v řízení lidských zdrojů.

en	The announcement of the Call for proposals under the Czech-Norwegian Research Programme is planned on Friday 29 November, 2013.
cs	Vyhlášení výzvy k předkládání návrhů projektů v rámci Česko-norského výzkumného programu je naplánováno na pátek 29. listopadu 2013.

en	Planned date of Call for proposals 2013 announcement
cs	Plánovaný termín vyhlášení výzvy 2013

en	NOMINATIONS ARE INVITED
cs	čestně prohlašuji, že

en	This personal award is intended to recognize outstanding scientific achievements in biomedical research for the benefit of human health and to encourage the laureate in the pursuit of his/her career.
cs	e) zákona č. 179/2006 Sb. seznámil/a s aktuálním vývojem v oblasti profesní kvalifikace (název profesní kvalifikace) …………………….... a jí odpovídajících povolání dle příslušného hodnoticího standardu

en	Deadline for nominations : September 30, 2017
cs	2 zákona č. 179/2006 Sb. bezúhonný/á

en	The themes for the following years will be: Cardiovascular Diseases (2019), Metabolic Disorders (2020), Infectious Diseases (2021), Neurological Diseases
cs	a) zákona č. 179/2006 Sb. plně způsobilý/á k právním úkonům (nemám omezenou svéprávnost)

en	for the prestigious
cs	Já, níže podepsaný/á

en	Approved by MEYS on May 24, 2016.
cs	Schváleno MŠMT dne 24. května 2016.

en	List of proposals of additional research activities rejected from funding ID projektu
cs	Seznam návrhů projektů dodatečných výzkumných činností nepodpořených k poskytnutí institucionální podpory ID projektu

en	The contribution of higher education Institutions to strengthen socio-economic development of peripheral regions in Norway and the Czech Republic
cs	Příspěvek vysokého školství k podpoře socio-ekonomického rozvoje periferních regionů Norska a České republiky

en	Annex 2 - List of failed proposals from funding in SSH area
cs	Příloha č. 2 - Seznam návrhů neschválených k poskytnutí dodatečné institucionální podpory v oblasti SHV

en	Centre for Higher Education Studies, Prague
cs	Centrum pro studium vysokého školství, v.v.i., Praha

en	S3 Platform
cs	Sledujte stránky:

en	On 7 July the S3 Platform of the Institute for Prospective Technological Studies at Joint Research Centre in the European Commission together with the Austrian Federal Ministry of Science, Research and Economy invite you to the Danube smart specialisation (S3) workshop: "Gathering opportunities around RIS3 priorities" in Vienna, Austria.
cs	Zástupci organizací pro děti a mládež uspořádali společně s Národním institutem dětí a mládeže MŠMT (dále jen NIDM) kulatý stůl k neformálnímu vzdělávání, který se tentokrát konal v Praze.

en	Building on the some of the main thematic S3 priorities in the Danube countries and regions and following the results of our Survey on Examples of Successful Inter-regional and Trans-national R&I Partnerships we have selected a few topics where concrete projects will be showcased in the S3 workshop: ICT, Health, Energy and Sustainable Innovations.
cs	Detailům o těchto a dalších průřezových tématech pak byla věnována závěrečná část kulatých stolů, protože NIDM v rámci projektu Klíče pro život, rozšiřuje nejen vzdělávací nabídku, ale zároveň bude vyhlašovat výběrová řízení, do kterých se organizace pracující s dětmi a mládeží mohou přihlásit a podílet se na tvorbě i ověření zcela nové nabídky vzdělávání v průřezových tématech.

en	The workshop aims at identifying concrete initiatives for trans-national cooperation around some common smart specialisation priorities and interests in the Danube region.
cs	Ti mají za úkol pomoci při organizaci společných vzdělávacích aktivit v oblasti dětí a mládeže.

en	The Publicity Plan shall include at least the following:
cs	Jak je upřesněno v článcích 3 - 7, tato rozšířená představa obsahuje:

en	(d) results achieved in awareness raising and ensuring transparency.
cs	Musíme se jich zhostit s tvořivostí a odhodlaností zvýšit efektivnost.

en	Regulations on the implementation of the EEA and Norwegian Financial Mechanisms 2009-14 Annex 4 - Information and Publicity Requirements
cs	Článek 5: Rozšiřování prostředků a možností základního vzdělávání

en	Each Beneficiary State shall acquire the addresses www.eeagrants.
cs	Světová deklarace vzdělání pro všechny Uspokojení základních vzdělávacích potřeb Jomtien, Thajsko, 5.

en	The Programme Operator shall provide potential beneficiaries with clear and detailed information on at least the following: i) the calls for proposals; ii) the conditions of eligibility to be met in order to qualify for financing under the Programme and each open call; iii) a description of the procedures for examining applications for funding and of the time periods involved; iv) the criteria for selecting the projects to be financed; v) the selection procedures and decision-making structure; vi) the objective of and possibilities for networking and bilateral cooperation with entities from the Donor State(s); vii) the contacts at national, regional or local level who can provide information on the Programme and available funding; and viii) that acceptance of funding is also an acceptance of disclosure of summary project information and contact details.
cs	Tyto potřeby zahrnují jak základní vzdělávací nástroje (gramotnost, ústní vyjadřování, počítání, řešení problémů) tak i základní výukový obsah (znalosti, dovednosti, hodnoty, postoje) jež jsou potřebné pro přežití lidských bytostí, k plnému rozvoji jejich schopností, k důstojnému životu a práci, k plné účasti na rozvoji, ke zlepšení kvalit životů, ke kompetentnímu rozhodování a k dalšímu učení se. Možnosti základních vzdělávacích potřeb a způsob jakým by měly být uspokojeny se liší v každé zemí a kultuře a nevyhnutelně se mění i v čase.

en	Implementation and monitoring of the Communication Strategy
cs	• rozšíření prostředků a sféry základního vzdělání

en	Preparation of the Publicity Plan
cs	• zvětšení prostředí pro učení se

en	The Project Promoter shall replace the billboard with a permanent commemorative plaque that is visible, of significant size and in line with the Communication and Design Manual no later than six months after completion of the project.
cs	Dnes je po celém světě dostupné prudce vzrůstající množství informací, mnohé z nich důležité k přežití a základnímu standardu bytí, které je mnohokrát větší než množství dostupné jen před několika lety a rychlost tohoto růstu stoupá.

en	(c) at least three major information activities on progress in and impact from the financial mechanism, such as a seminar or a conference with stakeholders, a press conference or press event, including; i. a major information activity publicising the launch of the financial mechanism, presenting the objectives of the financial mechanism, the Programme areas and the possibilities for and actual cooperation with Donor State entities; and ii.
cs	Nezbytností jsou nová a oživená partnerství na všech úrovních: partnerství mezi všemi odvětvími a formami vzdělávání, uznání speciální role učitelů, ale také správců a dalších vzdělávacích pracovníků partnerství mezi školstvím a dalšími vládními resorty včetně plánování, financování, práce, komunikace a dalšími sociálními sektory partnerství mezi vládou a nevládními organizacemi, soukromým sektorem, místními komunitami, náboženskými skupinami a rodinami.

en	The National Focal Point shall commence information and publicity activities, where relevant, even in the absence of the final version of the Communication Strategy.
cs	Víme, Že vzdělání je nezbytný klíč k osobnímu a sociálnímu zdokonalení, ačkoliv samotné není dostačující podmínkou.

en	If the FMC sends comments within two months of receipt of the Communication Strategy, the National Focal Point shall within one month send a revised Communication Strategy to the FMC.
cs	Jestliže mluvíme o „rozšířené vizi a obnovení závazku", pak partnerství patří do jejich středu.

en	Beneficiary States
cs	Článek 9: Získání zdrojů

en	On 7 th of July 2015 Top Management Meeting of MEYS approved the allocation for four projects from the reserve list.
cs	2009 převzalo MŠMT gesci za Klasifikaci kmenových oborů vzdělání (KKOV) jako resortní klasifikaci.

en	Statement of MEYS on the issue of personal and extraordinary bonuses as discussed with the authors of the Guidelines of the NFP on Eligible Expenditures - the Ministry of Finance of the Czech Republic.
cs	Přehled číselníků, klasifikací a převodníků používaných při sběru dat v resortu školství je možné získat webové aplikace zde .

en	Ministry of Education, Youth and Sports publishes the Annual Programme Report on the Czech-Norwegian Research programme CZ09.
cs	Titulní stránka ⁄ Vzdělávání ⁄ Školství v ČR ⁄ Statistika školství ⁄ Číselníky a klasifikace ⁄ Statistický číselník ⁄ Přehled číselníků, klasifikací a převodníků...

en	The diagnostics does not require any previous knowledge.
cs	O Ostatní výsledky, které nelze zařadit do žádného z výše uvedených druhů výsledků

en	ICT specialists.
cs	VV Experimentální vývoj

en	Kinetic, digestive, circulatory and expiratory.
cs	Z Poloprovoz, ověřená technologie, odrůda, plemeno

en	pesek[at]dap-services.cz pesek[at]camethod.com skype: dap-services.cz
cs	FC2 Účelová dotace od poskytovatele v tis. Kč

en	Color associations method
cs	Financování projektu

en	o www.balancemanagement.com
cs	P1A Datum zahájení projektu rrrr-mm-dd

en	Psychological diagnostics is now a common personal assessment tool since the success of an individual in his/her position / team is based on individual human characteristics, which cannot be found in the CV.
cs	V Výzkumná zpráva obsahující utajované informace (takový výsledek lze do RIV vložit pouze v případě, že zpráva obsahuje utajované informace a pole R12=U), nebo souhrnná výzkumná zpráva

en	method • DAP Services a.s. was established in year 2006 in
cs	P02 Kód programu, ke kterému projekt náleží 8A

en	• Career guidance for students
cs	D Článek ve sborníku

en	• coop roadmap: o localization of the language dependent information o creation of a service web page o validation of the methodology in different language o products preparation o pilot project o business network creation and product go-live o further segments development possible
cs	P14 Další vedlejší obor projektu podle číselníku CEP, CEZ a RIV

en	Overall objectives
cs	Základní pojmy

en	•Social Sciences and the Humanities,
cs	Ministerstvo školství,

en	The ranking list shall be submitted to the Programme Committee for a recommendation as to which proposals should be selected for funding and the final awarding of grants.
cs	Prostředky, které na stanovený účel nebyly použity, podléhají finančnímu vypořádání se státním rozpočtem za rok, ve kterém byl splněn účel, na který byla dotace poskytnuta.

en	projects of „Social Sciences and the Humanities"
cs	mládeže a tělovýchovy

en	Czech - Norwegian Research Programme (formerly CZ09 Research Support Fund)
cs	Český účetní standard pro některé vybrané účetní jednotky č. 703 „Transfery".

en	Research Organisations as defined by Article 2.2(d) of the Community Framework for State Aid for Research and Development and Innovation (2006/C 323/01)
cs	Dále účtuje PO o poskytnutých prostředcích v souladu s článkem 6 „Účtování o účelově určených dotacích, které podléhají finančnímu vypořádání" Příkazu ministryně školství, mládeže a tělovýchovy č. 17/2010, kterým se stanoví Pokyn k účtování transferů přijatých příspěvkovými organizacemi zřizovanými Ministerstvem školství, mládeže a tělovýchovy č. j.: 10235/2010-18.

en	•Eligibility of project expenditures until: 30.4.2017
cs	Text operaceMDDPředpis pohledávky ke státnímu rozpočtu 346671Přijetí prostředků na úhradu provozních výdajů 241346

en	Programme Operator : MEYS - preparation of the Programme, announcement of calls, receiving of projects proposals, formal decision maker, programme management, contact and information point Programme Committee (3CZ+2NO) - strategy (wording of
cs	Tento pokyn stanoví způsob evidence a účtování dotací na úhradu provozních výdajů, které jsou nebo mají být kryty z rozpočtu Evropské unie a dotací na úhradu provozních výdajů podle mezinárodních smluv, na základě kterých jsou České republice svěřeny peněžní prostředky z finančních mechanismů, přijatých příspěvkovými organizacemi (dále jen „PO") zřizovanými Ministerstvem školství, mládeže a tělovýchovy (dále jen „ministerstvo") z rozpočtu zřizovatele.

en	Complementary Actions
cs	ZÁVĚREČNÁ USTANOVENÍ

en	Selection process
cs	Předmět úpravy

en	•Closure of the call: 2 months after the opening of the call
cs	Tento pokyn nabývá účinnosti dnem následujícím po dni podpisu.

en	Donor Programme Partner: Research Council of Norway (RCN) - preparation of Programme proposal,
cs	zákon č. 218/2000 Sb., o rozpočtových pravidlech a o změně některých souvisejících zákonů (rozpočtová pravidla), ve znění pozdějších předpisů,

en	Cooperation between at least one research team from the Czech Republic and at least one research team from Norway (Project Partner) is a mandatory criterion for the projects.
cs	Ve chvíli, kdy PO obdrží rozhodnutí o poskytnutí dotace na úhradu provozních výdajů z rozpočtu Evropské unie nebo rozhodnutí o poskytnutí dotace na úhradu provozních výdajů z finančních mechanismů na období kratší než jeden rok je povinna účtovat na podrozvahové účty:

en	Management Costs Amount allocated to CALL/CALLS
cs	Účtování prostředků převedených do rezervního fondu v následujících letech

en	Funds for bilateral relations
cs	941 Dlouhodobé podmíněné pohledávky ze vztahu k prostředkům EU

en	finance/refuse an application on the basis of the ranking list and recommendations received from the Programme Committee.
cs	k evidenci a účtování dotací na úhradu provozních výdajů z rozpočtu Evropské unie a dotací na úhradu provozních výdajů z finančních mechanismů přijatých příspěvkovými organizacemi zřizovanými Ministerstvem školství, mládeže a tělovýchovy

en	the Programme - co-financing at the level of 15% (as indicated in the slide above) and on top of it
cs	Ve chvíli přijetí prostředků na úhradu provozních výdajů z rozpočtu Evropské unie a úhradu provozních výdajů z finančních mechanismů na účet PO dochází k zániku odpovídající části (ve výši aktuální platby) krátkodobé podmíněné pohledávky a je účtováno následovně:

en	Spokesperson of the MEYS for the CZ PRES
cs	Poslední setkání Výboru pro vzdělávání pod hlavičkou CZ PRES

en	The topics addressed during the parallel sessions were:
cs	Tematicky se zaměří na dvě otázky:

en	• Continuing Education and Lifelong Learning
cs	vzdělávání dospělých

en	of business, higher education and politics.
cs	znalostní trojúhelník, kreativitu a inovace

en	The first University-Business Forum, which took place in February 2008, was successful: all stakeholders welcomed the initiative of the Commission to provide on European level a platform for a structured dialogue between Higher Education and business stakeholders.
cs	Schůzka Výboru pro vzdělávání, pracovní skupiny Rady EU, se koná poprvé od přijetí strategického rámce pro evropskou spolupráci ve vzdělávání a odborné přípravě pro období do roku 2020 .

en	Minister of Education, Youth and Sports Ondřej Liška launched an international conference "The 2nd European University/Business Forum" together with Commissioner Ján Figel on 5th February 2009 in Brussels.
cs	Pozvání do Prahy přijal jak zástupce OECD, Bernard Hugonnier tak šéf Institutu celoživotního učení při UNESCO, Adama Ouane.

en	The thematic forums on Continuing Education and Lifelong Learning (June 2008), on
cs	Zasedání Výboru pro vzdělávání 18. června 2009 v Praze.

en	Home ⁄ News ⁄ Minister Liška launched the University /...
cs	Titulní stránka ⁄ EU a zahraničí ⁄ Tiskové zprávy ⁄ Poslední setkání Výboru pro vzdělávání pod...

en	Minister Liška launched the University / Business Forum
cs	Pražské jednání uzavírá české předsednictví v oblasti vzdělávání.

en	have agreed as follows:
cs	Součástí nákladů jsou:

en	Agreement concerning the Central European Exchange Programme for University Studies („CEEPUS III")
cs	Centrum pro zjišťování výsledků vzdělávání Praha (CZVV)

en	: 33538/2010-23, cena: 395 (bez CD) + 450 (s CD) + 245 Kč
cs	Fondu odměn 1 780 429,55 Kč (tj.

en	7) The Central CEEPUS Ofﬁ ce shall in particular:
cs	d) v působnosti skupiny V MŠMT:

en	Such a review shall be based on an overall evaluation of the cooperation.
cs	Proto je tento bod v tomto materiálu uveden pouze pro informaci a k zobrazení celkového pohledu na hospodaření.

en	• Receiving and formally evaluating applications;
cs	chybovost při vyplňování výkazů a při účtování;

en	The award shall be ﬁ nal and binding on all parties to the dispute and no appeal may be made.
cs	Vyšší nedočerpání zákonných odvodů souvisí s vysokými výplatami odstupného, výrazné nedočerpání OBV nebylo v žádné konkrétní položce.

en	Oxford
cs	Státní správa

en	2 (www.ippp.cz/index.php?option=com_content&view=category&layout=blog&id=52&Itemid=173) 3 (http://digifolio.rvp.cz/view/view.php?id=2125
cs	Nejvyšší překročení přídělu do FKSP vykázal DZS - o 182 tis. Kč (129,8 %) a NIDM - o 131 tis. Kč (plnění na 127,1 %).

en	• Receiving reports;
cs	jiné ostatní výnosy,

en	• Organizing payments in connection with a scholarship;
cs	Informovat, jak budou řešeny pohledávky po lhůtě splatnosti;

en	Hutchinson, T.: English for Life (Beginner, Elementary, Pre-Intermediate, Intermediate; učebnice + pracovní sešit) Č.j.
cs	PC Český Těšín - o 143 tis. Kč, tj.