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un dia mui alto, a la faz del mundo entero, I continuacion i la superioridad de nuestra produc cion artistica? Esipnes, en In escuela primari donde la infancia debe tomar las primeras nocio nes del arte del dibujo, base fundamental de um educacion racional, serin i completa.» Pero, en las escuelas primarias, no debe preten derse que se hagan los estudios necesarios para la formacion de artistas verdaderos, debe inoculars al niño las nociones primeras de la forma, los ele mentos lineales que forman la esencia del dibujo I debe hacerse este estudio de una manera prac tica i que introduzca insenciblemente en la inte lijencia del niño la base primera del dibujo. A este propósito, descaríamos que se adoptase en todas nuestras escuelas el método Norte Americano. Este consiste en iniciar al niño, desde luego, en la ejecucion de Ia línea recta; despues en la convinacion de esta recta con otra, formando así el ángulo; en seguida, convinar la recta con otras dos, formando el triangulo. Mas tarde se le cuseña la aplicacion de esta recta al cuadrado, al cnadrilongo, al pentágono, i por último se le enseña al niño el ejercicio de la curva, del cirenlo. del óvalo, del cono truncado, etc ., etc ., i en jeneral, se le enseña la formacion de todas las figuras jeométricas. De este modo el niño se encuentra de repente sabiendo delinear todas las formas de los objetos que son el producto de la naturaleza o del arte, encontrándose así insensiblemente en posesion del arte del dibujo. Así, Ris-Paquot, tratando de introducir este método en Francia, dice de este propósito: «En la escuela primaria, el institutor basará enteramente la enseñanza del dibujo en el estudio prévio de las formas elementales jeométricas: tales como la línea i sus diferentes posiciones, los angulos, los triángulos, los rectángulos, la circunferencia, etc ., para deducir de estas líneas rudimentarias las diferentes formas ornamentadas de los objetos tomados o dibujados al no una censura, sino nu justo elojio a su memonatural .-; A cuantos estudios no presta la circonferencia sn contorno rijido? la pieza de moneda, el reloj, el cuerno de caza, la naranja, el glo- tuoso, no podíamos concederle dotes tan eminenbo terrestre se derivan de la cirenuferencia.» concluye diciendo que la forma jeométrica es la base primera de la forma artistica i que, sin el auxilio de esta base fundamental, es imposible formar un todo regular, sólido i elegante. Hoi que la aficion a las artes, i principalmente al bello arte del dibujo se está jeneralizando tanto entre nosotros, hoi que se comprende la neceidad de poseerlo como unauxiliar indispensable para el ejercicio de las industrias mas elementaes, como la construccion, la ebanistería, la decoacion, etc ., etc. Seria de desear que el Ministro le Instruccion Pública de nuestro país, siguiendo 1 ejemplo de su colega de Francia en 1883, deretase la enseñanza del dibujo por el sistema Joursy en todas las escuelas primarias, ya que es bligatorio este estudio, desde 1825. para obtener I grado de bachiller en linmanidades. Santiago, Enero 14 de 1886. A. URINE DE ALCALDE. ENRIQUE MOSLER. PINTOR NORTE AMERICANO. El artista, con cuyo título encabezamos estas Ineas, prepara una esposicion de sus obras en Nueva York. Entre las telas que figuraran en dicha esposiion, se encuentran las siguientes: « La vuelta de is pescadoras», «La viuda», « El joven marinos, El enmple-años de la abuelita», «La noche desnes de la batalla», «El valle de In cosechas sin ontar numerosos estudios de mucho interés, i tros cuadros de menor importancia. Esta esposicion sera aumentada con las obras rincipalesdelartista, que hoi pertenecen a partienres que las han adquiridon un elevado precio, i los nales se han ofrecido gustosos a prestarlas al autor or el tiempo que sea necesario. Figuranentre esas, Elcontrato de matrimonio», « La proxima tempeside, etc ., etc. Pero el atractivo principal de la sposicion sera, sin duda, el cuadro que Hlova el tulo: «La visita de la Marquesas que sera enindo al Salon de Paris en el presente año.