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bros, repasa diccionarios y se esfuerza por presentar la materia à sus educandos en la forma más accesible para sus tiernas in. que casi lo vence el esfuerzo que hace para | exaltaba la fé mi fantasía conseguir su objeto. Un dia de tantos, es una lección sobre prosodia, enseñó á sus alumnos á que pronunciaran pais noido, metamorfosis, paraIclograme, pentagrama, cuadrumaino, Peut- tuvo ese mar para la barca mia Paraiso et. Para esto da sus razones y lee pedazos de autores clásicos en que consel indica Despues . . . toma si sombrePero llega el profesor de Historia Pa1dl de Historia Sagrada refiere que el entre el rio 'Tigris y cl EUFRATES y proIl de Historia Universal pone de relieTRIDATES y viene MITRIDATE .. El de Zoología pregunta por las METAMORTOSIS; de los insectos y por los ('CALiga el de Geometría, y pregunta con les notas se escriben en los INTERVAI Os. tas chihuahueñas. Y el día de Ejercicios Militares grita el ríen. Otro dia vuelve nuestro profesor de dez las páginas de la Hustrución Espanoporqué le dijo que "si traia el Dicciona. rio para consultarlo;" que al fin trajeron el Diccionario y que éste resolvió en fa- pués de leerlos surge para mí, un "conflic13 pronunciara como el. Ultimamente, gía'." y diciendo ésto salió como un fle- ne más ripios que hernianas, es de literal'or supuesto que, con el triuuto, los muchachos ajan un poco la disciplini y se gozau en burlarse semirrespetuosamente esta en casa: auda viajando probablemen1 udas estas anécdotas escolares los culttro asesinaba el lenguaje, daba el alum- que cante por las noches en el corredor de no una respuesta castiza en que corregia ostensible é intencionalmente à su examinador. Y el buen viejo decía, ó casi silba- al dejar de ser niño y se quedo en Ferba con su boca sin dientes: "La Grama- nandez. Mencudez Pelayo no ha querido escuela.'' Y nosotros le estrechamos la mano ( off entusiasmo . . .