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quen, no serán rechazados en las academias por el solo motivo de adelantar poco, o de no tener ninguna disposicion; i he aqui por que llegan a llamarse artistas tambien aquellos que han cursado en la academia o escuela durante ocho o diez años, i sin conseguir por ello la menor ventaja, por escasez de talento natural. Cuando no habis academias, i los jovenes se presentaban como aprendices a los talleres de los ilustres i bien acreditados autores, pronto el maestro observaba si tal o cual tenian o no disposicion; i en este último caso, les desengañaba o les indicaba otro taller cuyo artista estuviese mas en contacto con su inclinacion i gustos naturales. Veamos ahora el mejor medio de reformar que « me decidiria a proponer para las academias o esme pidiese mi opinion. Ante todo, trataria de limitar, como he dicho, Luego procuraria simplificar el método de ensehanza con buenos orijinales, empezando por Is antes que con detalles, como equivocadamente se acostumbra principiar, llegando asi a comprender el verdadero dibujo, como tambien el claro-oscuro: i por este medio podria el maestro comunicar mas facilmente a aquellos, todos los conocimientos necesarios, hasta la figura, el yeso i el natural, teniendo constantemente presente la maxima de trabajar tambien algo a la vista de reducido numero de discipulos, por la regla que varias veces The sentado, que mas se aprende VIENDO que OYENDO. Despues para la pintura, escultura i arquitectura, haris lo posible para que estuviese el taller del profesor en la misma academia, i que tuviera siempre por turno semanal un discípulo de los de su clase dentro del propio taller, presenciando la Jejecncion de sus obras, sin perjuicio de que los demas, tambien en reducido numero, se ejercitasen en otra sala destinada a la copia de cuadros antiguos, otra para el natural de dia, todo, en fin, segun los requisitos que he indicado en el primer capitulo, sobre los conocimientos que deben rennir los que van a Roma. Las masas que hoi llenan todas las academias no reformadas, las destinaria lnego a las importantes i preciosas clases de ornato i dibujo lineal, como únicos que pueden llenar el objeto de los tes, sino para que aprendan elementos de dibujo, apetecido, pierden un tiempo precioso, i a los dos mano en nada tiene relacion con el dibujo lineal Esta verdad ha sido conocida en Francia debii asi han procurado gran desarrollo a las mannprincipales riquezas de aquel pais. Estas reformas materiales, las haria en las en la indijencia a los profesores que hubiesen guidos.