1 El Correo del Domingo_ Agosto 1864 - julio 1865 (Diario 323)-page_140-1
para inquietar a los transeuntes a que prueben su suerte. Pocos son los que se resisten a tan insinuantes ofertas, sin caer en la trampa que la autoridad les tiende para convertirlos en benéficos, cuando ellos se creen solo jugadores. Los establecimientos literarios principian a recibir en Lima un desarrollo saludable. La Universidad de San Marcos, que es la mas antígua de América, está hoy en receso, lo que por cierto no es una pérdida: su tiempo ha pasado, y su antígua constitucion no podria hoy sino servir de estorbo al progreso literario. Sin embargo, conserva todavia su jeneral adornado con los retratos de los numerosos doctores que se distinguicron en sus mejores tiempos. Tiene un rector y muchos doctores, algunos de los cuales se titulan catedráticos, aunque no dan lecciones. Las cátedras en accion están en el seminario, que fué fundado por San Toribio, en el colejio de medicina y en el de San Carlos, que se mantiene de sus propias rentas. El segundo de estos establecimientos posee un gabinete de física y de anatomía dotado de buenos y numerosos instrumentos y de una coleccion de plásticos completa. El anfiteatro anatómico está en el hospital de San Andres, que se halla situado a un costado del colejio. En el de San Carlos se enseña el derecho civil, canónico, natural, constitucional y de jentes, las matemáticas y algunos ramos de instruccion elemental, entre los cuales no se cuenta la historia. Asistimos á los exámenes pú blicos de este establecimiento y nos complacimos gran_ demente de ser testigos del aprovechamiento de sus alumnos y de la idoneidad de sus profesores. El número de estos no pasa de diez, incluso su rector, el Sr. Herrera, hombre acreditado de toda capacidad. Es sensible que estos colejios nacionales no estén enjetos á un plan de estudios comun y sistemado. Llenando cada uno de por sí su respectiva tarea, no pueden hacer el bien que reportaria la educacion, si se sistemara la elemental preparatoria para todas las carreras literarias, y pudieran esclusivamente consagrarse estos estableciinientos á la educacion profesional que les está encargada. Otra reforma que quisiéramos ver introducida seria la de los testos de estudios. Los libros de este jénero que nos vienen de Europa, por buenos que sean, nunca pueden adaptarse á la enseñanza de los americanos, tan bien como los que se trabajan especialmente para ellos. El derecho constitucional de Pinheiro Ferreira, por ejemplo, traducido por el Sr. Herrera para la enseñanza en San Carlos, dará las nociones teóricas de la ciencia, pero no les enseñará á conocer el gobierno republicano, que cs el de América, ni guarda consecuencia con los principios que los alumnos han aprendido en el testo de derecho natural, que pertenece á una escuela diversa y que sin duda es muy sano en sus doctrinas. Fuera de esto, tuve el dolor de ver que se enseñan á los alumnos varias doctrinas enbversivas agregadas on notas al testo de Pinheiro. Por ejemplo, se dice que la soberanía es el derecho de mandar, que la sociedad tiene la obligacion de obedecer, y que el que manda ejerce una mision divina segun San Pablo. No quiero esponer esta doctrina en toda en esteusion por no darla a conocer del ministerio y de la prensa ministerial de Chile. Basta ya con los errores que jermiuan por alla. El gobierno necesita prestar mas atencion á la educa