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hombres mas aptos i acondicionados para una vida laboriosa i honrada, sea cual fuere la vocacion que despues siga; que afecte su mente i carácter a do esta obligado a dar al pueblo. Esta reforma tiene necesariamente que llevarse tumbres i elevacion del carácter del pueblo, cusuto por ser una via segura i efectiva para ir indepene dizandouos del extranjero en la adquisicion de riales. Aqui viene bien, entonces, que se pregunte; ¿Qué podemos hacer para favorecer o introducir en Chile esta educacion industrial? Atendiendo el progreso paciente de nuestra educacion popular enyo desarrollo no ha adquirido todavia un vigor suficiente para recibir cambios radicales, creo Do haber a este respecto otro medio mas eficaz que la introduccion del dibujo en todas las escuelas del pais, que principie au enseñanza con la vida escolar del niño. Este arte es la base de toda educacion industrial. Para convencernos de este hecho basta solo mirar a unestras casas, muebles, medios de trasportacion, maquinaria, herramientas i toda clase de utensilios, i en cada uno de ellos veremos que troccion. Mas ann, el operario necesita saber leer por si solo el dilijo o modelo por el cual tiene nes de esos objetos, a nuestras cubiertas de escritorios, alfombrados, empapelados, objetos de loza Pero basta. No es necesario esforzarse mucho para ver claramente que de todos los ramos del curso escolar, ninguno es de nu valor mas positivo i práctico. Mucho es de sentir, por tanto, que un estudio tan recomendable bajo todo punto de vista que se le considere, no forme parte del plan de estudios en todos los grados de la instruccion secundaria. I si bien es cierto que su enseñanza existe en las escuelas superiores, esta, a mas de carecer del propio método, es mui limitada i sin aplicacion practica. Al tratar del dibajo mi objeto ha sido: primero medio de proveer al preceptor de los conocimientos indispensables para enseñarle, porque, la verdad sea dicha, la mayoria desconoce la materia misma, cuanto mas el método. En cuanto a lo primero creo haber dicho lo bastante; me resta solo hablar del segando, del cual depende el buen resultado del primero. Al analizar las diferentes fuentes de progreso con que enenta un preceptor en este pais, se encuentra que sobresalen principalmente estas tres: nua verdadera educacion normal, la lectura de libros i periódicos sobre educacion i los county institutes. De las dos primeras no me ocupare al presente, pues que nuestras Escuelas Normales estau desarrollandose sobre bases sólidas i contando con un periódico i algunas obras de educacion. fesional. De los county institutes quiero tratar especialen el sistema de cuseñanza al gran numero de normal. Estas instituciones de que me ocupo no