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tos, belleza, ciencia i justicia, es el fin a donde dros, mosaicos, dibujos, grabados, curiosidades de re va la nueva escuela en virtud del progreso. He la neumática, cerámica, arqueolojfa i todo cuanto ahf el idealismo de esta escuela i el carácter del puede servir para el estudio del arte recreativo e e arte del porvenir. Comprendiendo la necesidad que se siente entre Concluiremos con una interesante observacion nosotros de un cuadro sintético de la historia i de acerca de la belleza personificada en las obras de los principios verdaderos del arte, hemos dado arte. Creemos haber dicho que aquella existe tanesta rápida ojeada sobre los diferentes caracteres to en la idea que inspira la escena, mas o menos del arte entre los Ejipcios, los Griegos, los Cris- grandiosa o sublime de un cuadro o de un monutianos de la Edad Media i del Renacimiento, la mento estatuario, como en las formas esbeltas escuela de los holandeses hasta llegar a la escue- delicadas ovaroniles de las figuras, i en la espresion la floreciente en nuestros dias; i, reduciendo a enerjica, graciosa o verdadera que caracteriza a justos límites la estensa esposicion que hacen la fisonomfa.