மொழியியல் தொடர்பான அடிப்படைத் தலைப்புகள் கீழே தரப்பட்டுள்ள அம்சங்களைத் தழுவி அமைகின்றன.

 அடிப்படைக் கேள்விகள்

மொழியியலில் கேட்கப் படுகின்ற அடிப்படையான கேள்விகள் எவை?
 மொழி என்பது என்ன?
 எப்படி இது படிமலர்ச்சி அடைந்தது/அடைந்து வருகிறது?
 மொழி எப்படி ஒரு தொடர்பு ஊடகமாகச் செயற்படுகிறது?
 எப்படி ஒரு மொழி சிந்தனை ஊடகமாகத் தொழிற்படுகிறது?
 எல்லா மொழிக்கும் பொதுவானவை எவை?
 மொழிகள் தம்முள் எவ்வாறு வேறுபடுகின்றன?
 மொழியையும், கிளைமொழியையும் வேறுபடுத்தி அறிவது எப்படி?

 அடிப்படைக் கருத்துருக்கள்

மொழியியலில் அறிந்துகொள்ள வேண்டிய அடிப்படைக் கருத்துருக்கள் அல்லது சொற்கள் எவை?
 உருபன் (Morpheme)
 ஒலியன் (Phoneme)
 இலக்கணம் (Grammar)
 சொற்றொடரியல் (Syntax)
 சொற்பொருளியல் (Semantics)
 சூழ்பொருளியல் (Pragmatics)

 அடிப்படைக் கருத்துருக்களின் கண்டுபிடிப்பு - Timeline

அடிப்படைக் கருத்துருக்கள் முதன் முதலில் விளக்கப்பட்டது எப்போது? யாரால்?
 பண்டைய சமஸ்கிருத இலக்கண நூலோர்
 பண்டைய கிரேக்கர்களின் மொழி ஆய்வுகள்
 கிரேக்க ஆய்வுகள் தொடர்பிலான உரோமர்களின் மேலாய்வு
 இலத்தீன் மொழியிலான மத்தையகாலத் தத்துவ ஆக்கங்கள்
 19 ஆம் நூற்றாண்டில் நவீன மொழியியலின் ஆரம்பம்
 Behaviorism and mental tabula rasa hypothesis
 சொம்ஸ்கியும் (Chomsky) செயற்பாட்டுவாதமும் (functionalism)
 Generative grammar leads to generative phonology and semantics
 நிக்கராகுவா சைகை மொழியின் (Sign Language) தோற்றம்
 Alternate syntactic systems develop in 80s
 80 களில் கணினிசார் மொழியியல்
 நரம்பியல்சார் மொழியியலும், அறிதிறன் (cognition) தொடர்பான உயிரியல் அடிப்படையும்
 Pirahã எண் கருத்துரு தொடர்பான சர்ச்சை

 மொழியியலாளர்

மொழியியல் துறை வளர்ச்சியில் குறிப்பிடத்தக்க செல்வாக்குச் செலுத்தியவர்கள்

 பெஞ்சமின் லீ வார்ப் (Benjamin Lee Whorf)
 Claude Levi-Strauss
 எட்வார்ட் சாப்பிர் (Edward Sapir)
 பேர்டினண்ட் டி சோசுரே (Ferdinand de Saussure)
 பிரான்ஸ் போப்(Franz Bopp)
 ஆகஸ்ட் ஸ்கிலீஷெர் (August Schleicher)
 ஜான் லாங்ஷோ ஆஸ்டின் (John Langshaw Austin)
 ஜான் ஆர். சியர்லே (John R. Searle)
 லூயிஸ் ஜெம்ஸ்லேவ் (Louis Hjelmslev)
 கென்னத் எல். பைக் (Kenneth L. Pike)
 எம்.ஏ.கே. ஹாலிடே (M.A.K. Halliday)
 நோவாம் சொம்ஸ்கி (Noam Chomsky)
 பாணினி
 ராஸ்முஸ் ராஸ்க் (Rasmus Rask)
 ரோமன் ஜாக்கோப்சன் (Roman Jakobson)
 சர். வில்லியம் ஜோன்ஸ் (Sir William Jones)

 துணைத் துறைகள்

 அறிதிற மொழியியல் (Cognitive linguistics)
 கணினிசார் மொழியியல் (Computational linguistics)
 ஒப்பீட்டு மொழியியல் (Comparative linguistics)
 கிளைமொழியியல் (Dialectology)
 சொற்பிறப்பியல் (Etymology)
 வரலாற்று மொழியியல் (Historical linguistics)
 இலக்கணம்
 Language didactics
 சொல்லியல் (Lexicology)
 மொழியியற் புள்ளியியல் (Linguistic statistics)
 Linguistic Typology
 உருபனியல் (Morphology)
 ஒலிப்பியல் (Phonetics)
 ஒலியியல் (Phonology)
 சூழ்பொருளியல் (Pragmatics)
 உளவியல்சார் மொழியியல் (Psycholinguistics)
 சொற்பொருளியல் (Semantics)
 சமூக மொழியியல் (Sociolinguistics)

 Schools/இயக்கங்கள்/அணுகுமுறைகள்

 Danish School
 செயற்பாட்டுவாதம்
 Geneva School
 Neo-Grammarians
 Prague School
 Prescription and description
 சோவியத் மொழியியல்
 Stratificational linguistics
 அமைப்புவாதம் (Structuralism)
 Systemic linguistics
 SIL International
 Tagmemics

 இதர தலைப்புகள்
 தனிநிலை மொழி – isolating
 ஒட்டுநிலை மொழி – agglutinative
 உட்பிணைப்பு மொழி – inflexional

*
பகுப்பு:சமூகம் தலைப்புகள் பட்டியல்

Danish School Productions Geneva School Neo-Grammarians Prague School Prescription and description Soviet language Stratificational linguistics Systemic linguistics SIL International Tagmemics

செயற்பாட்டுவாதம்

அமைப்புவாதம்

TAGMEMIC DISCOURSE THEORY
This document contains all of the materials found
in the separate pages found in the frames document version.
New
Resource: THE TAGMEMIC
CONTRIBUTION TO COMPOSITION TEACHING
Dr. Bruce L. Edwards
Professor of English and Africana Studies
Associate Vice Provost for Academic technology
Bowling Green State University
Bowling Green, Ohio 43403
e-mail: edwards@bgnet.bgsu.edu
1995 marked the 25th anniversary of the publication
of Young, Becker, and Pike's Rhetoric: Discovery and Change. There
continues to be a need to rediscover its relevance to contemporary questions
how about writers and readers interact with texts to make meaning, especially
by attention to its roots in Kenneth L. Pike's linguistic theory, tagmemics,
which remains to this day relatively untapped by rhetoricians and compositionists
as a source of insight into these issues.
This web site contains these sections:
1. OVERVIEW AND SUMMARY
2. SURVEY OF TAGMEMIC DISCOURSE PRINCIPLES
3. ADVANTAGES OF TAGMEMIC DISCOURSE THEORY
4. DISCERNING THE UNIQUE FETAURES OF TDT>
5. WHAT IS TAGMEMICS GOOD FOR?
6. TAGMEMIC DISCOURSE MODELS
7. BIBLIOGRAPHY
All materials © 2008-09, Bruce L. Edwards. All
rights reserved.
1. OVERVIEW AND SUMMARY
Tagmemic discourse theory, as developed from the
work of linguist, Kenneth L. Pike, is a theory of discourse founded upon
certain axioms about human behavior and language use that foreground the
situatedness of all communication and the necessity of viewing every act
of discourse as a form-meaning composite inseparable from communicators,
their audiences, and the varied worlds they may construct and inhabit through
the use of language.
At
Left: Evelyn and Kenneth Pike, circa 1979.
Kenneth L. Pike's evolving linguistic theory,
tagmemics, has focused from its inception upon solving the problems
Bible translators face in understanding and describing languages in primarily
oral cultures. (It should be noted that Evelyn Pike has had a considerable
influence on the development of tagmemic discourse theory; see Bibliography
below.) While devising practical tools of inquiry for identifying and charting
similarities and differences in target languages lacking an alphabet or
codified grammar, Pike intuited that the resolution of translators' challenges
lay both beyond the sentence in discourse and beyond discourse itself in
the socio-cultural frameworks in which language is used. Pike and his colleagues
thus began to formulate a theory of discourse based upon the centrality
of language use to human rationality and to the building of human community.
Out of this originally linguistic inquiry have
come the bases of tagmemic rhetoric, which posits composing as a problem-solving
process and recenters the goal of rhetoric away from the narrower concerns
of Aristotelian persuasion toward the broader goal of building bridges
between rhetors who profess potentially conflicting worldviews, bridges
that make possible both discovery of alternatives and volitional change.
Pike and other tagmemic rhetoricians concluded, contra Noam Chomsky, that
no theory of syntax and no rhetoric that ignored the situational context
of utterances--and thereby programmatically dismissing inquiry into the
cultural bases of thought and communication--could yield insights into
the nature of language acquisition or use. More importantly, such theories
could not produce ultimately useful tools or strategies with which to investigate
and solve actual communication problems.
When Pike's tagmemics came to the attention of
his University of Michigan colleagues Richard Young and Alton Becker in
the 1960s, together these three began the task of harvesting Pike's insights
for a "modern theory of rhetoric," a theory most fully articulated in their
1970 textbook, Rhetoric: Discovery and Change. Seeking to free rhetoric
from a moribund "current- traditional" model that seemed to them to emphasize
a product- oriented pedagogy focused primarily on style and arrangement,
the authors' broad purpose was to restore invention to its proper place
at the heart of practical rhetoric and to reconceive writing as a discovery,
i.e., "problem-solving" process that could be assisted by systematic heuristic
tools.
Young, Becker, and Pike found the communication
strategies derived from work of psychotherapist, Carl Rogers, most congenial
to their evolving modern rhetoric, specifically his emphasis on reducing
an audience's sense of threat so that they are able to understand and then
consider alternatives to their own belief system.
Rogerian principles meshed well with Pike's concepts
of "etic" and "emic" perspectives in language inquiry, i.e., the distinction
between "alien" and "native" perspectives on discourse generation and reception,
and the necessity of finding the right bridge or "tagmeme" that would yield
mutual insight. From the tagmemic point of view, every rhetor's task is
inevitably analogous to the kinds of challenges "alien" translators in
a new cultural environment encounter: locating a point of entry into a
particular language ambiguity, problem, or challenge that will provide
a true bridge for nonthreatening exchange and that, therefore, might make
possible meaningful change. Thus, in tagmemic terms, a rhetorical task
involves deliberately leaving behind a default "etic" or outsider's perspective
on data under consideration, and employing heuristics that assist a communicator
in approximating an "emic" or insider's perspective conducive to reaching
the projected audience.
Rhetoric: Discovery and Change consequently
defines composing in terms of four components: (1) preparation; (2) incubation;
(3) illumination; and (4) verification. In the preparation stage, a writer
seeks to identify and explore the nature of a problem or felt dissonance,
and is assisted by systematic heuristic inquiry, exemplified in the textbook
by the "tagmemic discovery matrix." This nine-celled, multiperspectival
grid has become well known apart from the textbook, offering users particle,
wave, and field views of data arrayed according to its contrastive/identificational
features, its range of variation, and its distribution in context.
The incubation stage names a period of "subconscious"
exploration during which a writer is less inclined to perform analytical
inquiry and depends more upon the intuitive or "creative" activity of the
mind for contribution to the task at hand. During the illumination stage,
the writer is poised to hypothesize a solution based upon both analytical
and nonanalytical means, producing a "leap," as it were, to imaginative
insight that can be neither forced nor placed on a timetable. The fourth
stage, verification, consists of some test of the hypothesis, using the
criteria of correspondence, consistency, and usefulness, and reflects the
tagmemic principle that all hypotheses and theories must ultimately be
testable to be productive of insight.
Researchers and theorists such as Janice Lauer
and Lee Odell have investigated the effectiveness of Young, Becker, and
Pike's heuristics and related tagmemic principles, attempting to verify
experimentally the utility and theoretical soundness of tagmemic postulates
for a variety of applications in composition, including, especially, the
teaching of invention. As tagmemic rhetoric has emerged within the field
of rhetoric and composition, it has faced opposition to its assertion that
its axioms hold true not only for language inquiry but for all of human
behavior. Nevertheless, tagmemic rhetoricians continue to investigate and
proffer viewpoints upon not only literacy and pedagogically-related issues
but also the complexities of human psychology and anthropology, pursuing
advances that illuminate the taxonomic, epistemic, and heuristic functions
of language in human discourse toward the project of building an ever-more
comprehensive theory of human behavior.
The overiding goal of tagmemic inquiry is a movement
toward an emic understanding of a text or experience. Emicity
and Eticity are thus defined:
2. SURVEY OF TAGMEMIC DISCOURSE PRINCIPLES
-
ETICITY: surface, distant, reality-as-appearance,
outsider objectivity. Initial etic inquiry typically yields particles whose
wave or field relationships (i.e., situatedness) to other particles are
undetected, indistinct, or ambiguous and which must be identified before
progress can be made toward emic understanding.
-
EMICITY: deeper, reality-as-experience,
insider-subjectivity. ìEticî inquiry, informed by incrementally
more accurate and comprehensive account of particles as understood and
experienced within wave/field realationships by insiders, yields ever closer
approximation of ìalienî meaning.
2.1 SIX STARTING POINTS
-
A. Tagmemic Discourse Theory (TDT) searches for
a natural way into a text or experience (i.e., looks for the appropriate
tagmeme , or unit-in-context, that will provide fruitful pathways
of inquiry to discover other features of the phenomenon under investigation)
SUPPOSITION: One needs or must want to
find a way ìinî and brings along a finite set of goals.
B. TDT begins with what one knows.
SUPPOSITION: There will be particles,
recognizably repeatable units, and/or larger contextual (wave/field) cues
and clues that will provide helpful information along the road of inquiry.
C. TDT tries to learn as much from the text/experience
in view before moving outside of it.
SUPPOSITION: No text or experience
is self-explanatory or self-evident, and one's account of it will by necessity
entail discovering and breeching boundaries beyond the unit under investigation;
however, the unit with which one is concerned must be thoroughly canvassed
before inquiring elsewhere.
D. TDT is prepared to discover or generate
questions or problems, unanticipated in the initial approach to the unit
under investigation, which will yield new goals, different insights, and
further pathways for study.
SUPPOSITION: One will form a series
of mini-hypotheses in the processs of inquiry that will be affirmed, rejected,
or modified in the process of interacting with the unit under investigation.
E. TDT creates appropriate landmarks by which
the investigator can judge the effectiveness or fruitfulness of a line
of inquiry.
SUPPOSITION: Not all pathways
yield relevant, problem-solving information; intuition, previous experience,
corroborative testimony, et al. is necessary to check oneís strategies
that the data they yield.
F. TDT pursues inquiry until original goals,
new goals, or modified goals are reached and corroborated by both etic
and emic measures.
SUPPOSITION: Knowing when to stop
comes from experience and accumulated expertise, i.e., the development
of ìindigenous approximation skills.
2.2 USEFUL TAGMEMIC TOOLS AND CONCEPTS
2.3 A TAGMEMIC DISCOURSE ANALYSIS WILL:
-
Entail a systematic/systemic approach that
develops a comprehensive partice, wave, field analysis of those features
of the text/experience (contrastive/identificational, variable, distributive)
that illuminate the goal or prospectus that generated the inquiry.
-
Yield, in Pikean terms, that set of tagmemes
that identify or otherwise contribute to an increasingly emic understanding
of a text, experience, phenomenon.
-
Make only those knowledge claims that can
be corroborated by both emic and etic measures, i.e., claims resulting
from tagmemic inquiry depend upon both outsider and insider testimony that
the claims are plausible, tolerably complete, and noncontradictory.
-
Be as thick as is appropriate to the
original or modified inquiry goals: the tagmemicist ìstopsî
at whatever level of detail or insight--alwyas informed by multicontextual
cues and clues--that satisfies the inquirerÃs questions or problems-to-be-solved.
3. ADVANTAGES OF TAGMEMIC DISCOURSE THEORY
-
Places no artificial limitation on the subject matter,
its form or nature, that can be investigated under its aegis.
-
Insists on epistemological and ontological
bases for the conclusions it draws.
-
Demands attention to situatedness of language and
language behavior at every level of inquiry.
-
Anticipates observer bias and endeavors to articulate
and incorporate it into the investigation as a factor with which to be
reckoned.
-
Creates a versatile lexicon of useful terms and concepts
to identify, describe, differentiate, and contextualize the nature/features
of a unit under inquiry--whether it is a linguistic, rhetorical, or behavioral
phenomenon.
-
Provides a set of systematic heuristic tools and
a consistent notation system to explore, examine, and test the acceptability
and accuracy of emerging descriptions of data and relationships within
and among it.
-
Projects dissonance and/or anomaly as clues and cues
to more ultimate levels of reality rather than as negatives to be explained
away or subsumed in a contrived, homogenized description.
-
Affirms universals of language and behavior that
cross cultures, languages, genders.
-
Privileges persons above abstractions, community
over autonomy, philosophical wholism over reductionism.
-
Accommodates multiple motivations, worldviews, research
modes in its attempts to confront the complexity, uniqueness, and vitality
of human personhood and communication.
Entry into inquiry begins with well-defined goals,
a working hypothesis, or finite set of research questions. The ultimate
goal of every tagmemic inquiry is an "emic" understanding or etically-verified
hypothesis about the investigated phenomenon.
Point of entry may be the somewhat known or recognizable
unit (usually, but not always a "particle") which serves as the bridge
to other contextualized particles, waves, etc.
Goal is progressively pursued and modified by incremental
progress toward an emic understanding of (or etically-verified hypothesis
about) the unit being investigated, with certain universals evoked at appropriate
stages to give the inquiry boundaries and landmarks by which to judge progress.
The tools of the investigation include, characteristically,
the particle, wave, and field perspectives whose application yields
data that may classified as contrastive/ identificational features, range
of variation features, and distribution features.
Observations, including initial, projected relations
between and among and within particle, wave, and field data are progressively
sharpened with references to the four-celled tagmeme notation, which is
intended to assist the inquirer both heuristically to explore and
in terms of storage as a convenient matrix with which to record
information.
The tagmemic inquirer continues the inquiry until,
in one way or another, the goals of the inquiry are met, modified, or satisfied
by other means.
The end of the inquiry is achieved by either (a)
corroboration by a reliable or credentialled "native" observer that the
description approaches tolerable emicity; or (b) an empirical test, etic-based,
that satisfies the criteria of correspondence, consistency, and usefulness.
A tagmemic "report" (1) prefaces the etic/emic description
of the investigated phenomena with a discussion of goals and expectations;
(2) provides a chronology of the investigation; (3) offers an overview
of the data generated and/or explored; (4) states the emic (or, etically-tested)
conclusions; (5) projects further fruitful angles of vision and/or research
questions to pursue in follow-up.
The tagmemic inquiry/analysis/report is unique in
so far as its final product is intended to be qualified by and sensitive
to the maximum context, the discernible intra/inter/outer relationships,
and corroborably-identifiable features available to the observer/inquirer.
Its claims are never to exhaustive comprehensiveness but to tolerable similitude
to "the thing itself," or an emic understanding of it.
4. DISCERNING THE UNIQUE FEATURES OF TAGMEMIC
DISCOURSE THEORY
5. WHAT IS TAGMEMICS GOOD FOR?
5.1 GENERAL
-
Investigating the surfacely "known" and deepening
one's understanding of its situated context, its component parts, the range,
nature, and quality of its impact on surrounding data/phenomena, and their
reciprocal impact on it.
-
Discovering the nature, qualities, features, impact,
et al. of the unknown as it is situated in its environment.
-
Taxonomizing a phenomenon, labelling its features,
component parts, situated context, et al.
-
Corroborating the nature, qualities, features, impact,
et al. of a phenomenon as previously identified or described by another
observer/inquirer.
-
Providing a stable set of tenets, concepts, terms,
heuristics, notation system, for investigating, describing, and evaluating
language and behavioral phenomena up and down a scale of micro-/telescopic
vantage points.
5.2 SPECIFIC
-
Codifying the phonological, grammatical, and referential
hierarchies of language and language behavior.
-
Supplying the conceptual framework to investigate
rhetorical issues and problems at any level of discourse, at any level
of entry, at any level of specificity or detail.
-
Incorporating new insights from both complementary
and competing models of language and discourse by virtue of its multiperspectival,
inclusivist methodology.
-
Modelling genres of discourse across cultures and
language base to permit comparison, translation, testability.
-
Diagnosing the sources of miscommunication, ambiguity,
and/or rhetorical failure in a particular discourse.
-
Predicting the impact of a particular discourse or
discourse behavior in a specified context.
-
Uniting through its interdisciplinarity diverse approaches
to language study and theory-building about language and language behavior.
6. TAGMEMIC DISCOURSE MODELS
6.1. Tagmemic Musings on Rhetoric as Social
-
We are both inside and outside of the
worlds we inhabit, i.e., we are emic and etic to ourselves and to other
selves. We look out at the world as we know it from various locations within
those worlds. We are always at once both "different" and "same" to ourselves
and others.
-
Truth is ascertainable even by finite creatures,
but subject to verification and falsification from references points situated
within worldviews to which we can have access to via interpretative bridges
facilitated by "native" knowers and oustide observers.
-
Such truth, though never available exhaustively to
us, may tolerably capture the world as it is in ever increasing accuracy,
an approximation through language, mediated by personal presence.
-
A concept of objective reality that eludes our complete
grasp but rewards those who diligently seek it, is essential to good faith
inquiry of any kind, including language-based inquiry, and of any communication
model which claims insight into humanness.
6.2 Foundations of a Tagmemically-Inspired Communication
Model
-
A confessional metaphysics, which grounds truth-seeking
and truth-conveying outside the interlocutors' particularist worldviews.
-
An understanding of the symbolization of experience
and consciousness in speech and text as a basic human facility and faculty,
which, as a set of tools, are at once:
-
World-ordering (taxonomic)
-
World-discovering (heuristic)
-
World-fashioning (managerial)
-
World-founding (epistemic)
6.3. A Tagmemic Syllabus
-
Understanding the places of conventions in language
within a particular universe/community of disocurse: emic/etic exercises;
nuclear/marginal exercises; problem-solving exercises.
-
Inquiry assignments that move from the frame of self
(emic) to other (etic), i.e., discourse that moves from personal narrative
to other forms; continual movement between private and public, self and
other, through language-based bridges.
-
Text-making that moves from the frame of other (etic,
i.e., research) to self (emic, i.e., the incarnation of self in other frames
of reference [worlds], employing, shaping, and reshaping its lexicon, syntax,
etc.)
-
Genres of report: the public presentation of self/other
in various forms of discourse sensitive to community and projected audience.
Becker, Alton. Beyond Translation. Ann Arbor:
U of Michigan, 1996.
Edwards, Bruce L. The Tagmemic Contribution to
Composition Teaching. Manattan, KS: Kansas State University Occasional
Papers in Composition Theory and History, No. 2., 1979.
Jones, Linda K. A Synopsis of Tagmemics.Syntax
and Semantics, Vol. 13. New York: Academic P, 1980: 77-95.
Pike, Kenneth L. Language in Relation to a Unified
Theory of the Structure of Human Behavior. The Hague: Mouton, 1971.
---. Talk, Thought, and Thing. Arlington:
Summer Institute of Linguistics, 1993.
---. Text and Tagmeme. With Evelyn Pike. New
York: Ablex, 1983.
---. Tagmemics, Discourse, and Verbal Art.
Ed. Richard Bailey. Ann Arbor: Michigan Studies in the Humanities, 1983.
---. Linguistic Concepts. Lincoln: U of Nebraska
P, 1982.
---. Language in Relation to a Unified Theory
of the Structure of Human Behavior. 2nd. rev. ed. The Hague: Mouton,
1967.
---. The Intonation of American English. Ann
Arbor: U of Michigan P, 1947.
---. "Cultural Relativism in Relation to Constraints
on Worldview--An Emic Perspective." Bulletin of the Institute of History
and Philology. 59 (1988): 385-99.
---. "A Linguistic Contribution to Composition: A
Hypothesis." College Composition and Communication. 15 (April 1964):
82-88.
---. "Beyond the Sentence." College Composition
and Communication. 15 (October 1964): 129-135. Young, Richard, A. L.
Becker, and Kenneth L. Pike. Rhetoric: Discovery and Change. New
York: Harcourt, 1970.
7. SELECTED BIBLIOGRAPHY
Back to Top of Page
Back to Edwards'Home Page
This page was created and is maintained by Dr. Bruce L. Edwards, Professor of English and Africana Studies, Associate Vice Provost for Academic Technology, Bowling Green State University, Bowling Green, OH 43403. Fax: 419-372-8667; Office: 419-372-7302

Question: what is the abbreviation for sil international tagmemics

Question: what type of linguistics is sil international

Question: what is another name for the prague school

Question: what was the language spoken in prague

Question: what was the name of the school in which the soviets were educated

Question: what language was used in the prague school

Danish School Productions Geneva School Neo - Grammarians Prague School Prescription and description Soviet language Stratificational linguistics Systemic linguistics SIL International Tagmemics


இந்தியப் பொதுவுடைமைக் கட்சி

இந்தியப் பொதுவுடமைக் கட்சி அல்லது இந்தியக் கம்யூனிஸ்ட் கட்சி (Communist Party of India) ஓர் இந்திய அரசியல் கட்சியாகும். இக்கட்சி எப்பொழுது தொடங்கப்பட்டது என்பது குறித்து இந்தியக் கம்யூனிச இயக்கத்தில் இரு வேறு கருத்துகள் உள்ளன. திசம்பர் 26, 1925-ஐ தன் நிறுவன நாளாக இந்தியக் கம்யூனிஸ்ட் கட்சி குறிப்பிடுகிறது. து. ராஜா 21 சூலை 2019 அன்று இந்திய பொதுவுடமைக் கட்சியின் அகில இந்தியப் பொதுச் செயலாராகத் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டார்.  டி.ராஜாஇது இடது முன்னணியின் ஒரு அங்கமாகும். இரா. முத்தரசன் என்பவர் இந்தியக் கம்யூனிஸ்ட் கட்சியின் தமிழ்நாடு மாநிலத் தலைவராக இருக்கிறார்.

கட்சியில் பிளவு
1962-இல் நடைபெற்ற இந்தியச் சீனப் போரின் காரணமாக கட்சித் தலைவர்களுக்கிடையே சீனாவை ஆதரிப்பதா அல்லது எதிர்ப்பதா என்ற முரண்பாடுகள் ஏற்பட்டது. எஸ். ஏ. டாங்கே தலைமையிலான தலைவர்கள் சோவியத் ஒன்றியம் மற்றும் இந்தியாவை ஆதரித்தனர். சில தலைவர்கள் சீனாவை ஆதரித்தனர்.  இதன் காரணமாக 1964-இல் சீன ஆதரவு நிலைப்பாடு கொண்ட தலைவர்கள் 1964-இல் புதிய மார்க்சிஸ்டு கட்சியை நிறுவினர்.சீனப் போரால் இந்திய கம்யூனிஸ்ட் கட்சி பிரிந்தது ஏன்?
ஆயினும் கொள்கை கோட்பாடுகள் ஒன்றே கொண்டிருந்தபோதிலும் ஏன் இடது வலது என பிரிந்த காரணம் ஏனென்று தெரியவில்லை.

 ஆரம்ப கால வரலாறு
ரஷ்யப் புரட்சி அக்டோபர் 1917ல் வெற்றி பெற்ற பிறகு மேற்கத்திய நாடுகளிலும் கீழ்த் திசை நாடுகளிலும் [மார்க்சியம்||மார்க்சியக்] கொள்கைகளில் ஈடுபாடு கொண்டிருந்த படித்த அறிவாளிகள் கம்யூனிஸ்ட் கட்சிகளை அமைக்கத் தொடங்கினார்கள். அதே போன்று இந்தியாவிலும் வெளிநாடுகளிலும் இருந்த படித்த எம். என். ராய் போன்ற அறிவாளிகளின் சில குழுக்கள் மார்க்சியத்தின் பொதுவான கோட்பாடுகளை இந்தியாவின் சூழ்நிலைக்கு ஏற்ப, பழைய சோவியத் ஒன்றியத்தில் இருந்த தாஷ்கண்ட் நகரத்தில், இந்தியப் பொதுவுடமைக் கட்சியைத் தெடங்கினார்கள். இந்தியாவில் 100 ஆண்டுகளை கடந்த கம்யூனிஸ்ட் கட்சி வரலாறு

1925 களின் முதல் பாதியில் இந்தக் குழுக்கள் [கம்யூனிஸ்ட் அகிலம்|கம்யூனிஸ்ட் அகிலத்தின்] (Comintern - சர்வதேச கம்யூனிஸ்ட் இயக்கத்தின் கூட்டமைப்பு) வழிகாட்டலில் ஒன்று சேர்ந்து இந்திய கம்யூனிஸ்ட் கட்சியைத் துவக்கின. மக்களை ஒன்று திரட்ட மும்பை, வங்காளம், பஞ்சாப் மற்றும் ஐக்கிய மாநிலங்களில் விவசாயிகள்-தொழிலாளர்கள் கட்சிகள் அமைக்கப்பட்டன. இந்தக் கட்சிகள் மூலமாகவும் [[அகில இந்திய தொழிற்சங்கக் காங்கிரஸ் (All India Trade Union Congress-AITUC) மூலமாகவும் விவசாயிகள், தொழிலாளர்கள் இயக்கங்களில் கம்யூனிஸ்டுகள் பங்கேற்றனர். பம்பாயில் பலம் வாய்ந்த கர்னி-காம்கார் யூனியன் மூலம் நடந்த கூலி உயர்வுக்கான போராட்டங்களுகு கம்யூனிஸ்ட்டுகள் தலைமை வகித்தனர்.

 ஆங்கிலேய காலனி ஆட்சியாளர்களின் ஒடுக்குமுறை
அப்போது இந்தியாவில் ஆங்கிலேய காலனிய ஆட்சி நடந்து கொண்டிருந்தது. அவர்கள் ஆரம்ப காலத்திலிருந்து கம்யூனிஸ்டுகளை வேட்டையாடத் தொடங்கினர். ஆட்சியைக் கவிழ்க்க சதி செய்ததாக சதி வழக்குகள் போட்டு கம்யூனிஸ்டுகளின் அரசியல் நடவடிக்கைகளை முடக்க முயற்சித்தனர்.

1929 மார்ச்சில் இந்தியக் கம்யூனிஸ்ட் கட்சியின் முக்கியத் தலைவர்கள் கான்பூர், மீரட் போன்ற சதி வழக்குகளில் குற்றஞ்சாட்டப்பட்டு கைது செய்யப்பட்டனர்.

இரண்டாம் உலகப் போரின் ஆரம்பத்தில் போர் எதிர்ப்பின் காரணமாக பல தலைவர்கள் கைதாகினர். இட்லரை [சோவியத் யூனியன்|சோவியத் யூனியனை] ஆங்கிலேயருக்கு ஆதரவாக தாக்கிய போது ஆங்கிலேயர்கள் இந்தியப் பொதுவுடமைக் கட்சிக்கு ஆதரவாக இருக்க ஆரம்பித்தார்கள்.

 காங்கிரசுடன் உறவு
 கம்யூனிஸ்ட் கட்சி இந்திய தேசிய விடுதலை இயக்கத்தில் காங்கிரஸ் கட்சியின் தலைமையை தட்டிக் கேட்கவில்லை. தேசிய விடுதலை இயக்கத்துக்கு தலைமை ஏற்கவும் முயற்சிக்கவில்லை. காங்கிரசின் உள்ளிருக்கும் முற்போக்கு பிரிவினரை ஈர்த்து காங்கிரசுக் கட்சியை இடது சாரி திசையில் திருப்பலாம் என்று 1921 அகமதாபாத் காங்கிரஸ் மாநாட்டில் கம்யூனிஸ்ட்கள் முயற்சித்தனர். முழு விடுதலையை அடைவதை காங்கிரஸ் கட்சியின் திட்டமாக நிறைவேற்றும்படி செய்யப் போராடினார்கள்.
 ஆனால் இந்திய சுதந்திரத்திற்கு பிறகு 1947 ஆம் ஆண்டு இந்தியாவில் பல மாநிலங்களில் கம்னியூஸ்ட் கட்சிகள் ஆயூதம் ஏந்திய போராட்டமுறையில் ஆட்சி அமைப்பதை காரணம் காட்டி அன்றைய காங்கிரஸ் கட்சியை சார்ந்த இந்திய முதல் பிரதமர் ஜவஹர்லால் நேருவால் தடை செய்யப்பட்டது.
 பின்பு இதற்கிடையே ஏற்பட்ட சர்வதேச இடதுசாரி கம்யூனிஸ்ட்களின் தலைமையிடமான (பொலிட்பீரோ) தலையீட்டால் இந்தியாவில் கம்னியூஸ்ட் கட்சி தேர்தல் அரசியலில் ஈடுபடலாம் என்று பிரதமர் நேரு தடையை 1952 நீக்கினார்.
 பின்பு 1952 ஆம் ஆண்டு முதல் இந்தியாவில் நேரடியாக தேர்தல் அரசியலில் கம்னியூஸ்ட் கட்சி செயல்பட ஆரம்பித்தது.
 இந்தியாவில் ஆளும் காங்கிரஸ் கட்சிக்கு எதிரான கொள்கை சித்தாந்தம் உடைய பலமான எதிர்கட்சியாக கம்னியூஸ்ட் கட்சி செயல்பட்டு வந்தது.
 பிறகு 1969 ஆம் ஆண்டு பிரதமர் இந்திரா காந்தி அவர்கள் தலைமையிலான காங்கிரஸ் கட்சி பிளவுற்ற போது இந்திரா காங்கிரசுக்கு இந்திய கம்யூனிஸ்ட் கட்சி ஆதரவளித்தது.
 பின்பு காங்கிரஸ் கட்சிக்கு கூட்டணி ஆதரவு நிலையை கம்யூனிஸ்ட் கட்சி எடுத்ததாலே பெரும் பின்னடைவு ஏற்பட்டது. அதனால் இந்தியாவில் இந்திய கம்யூனிஸ்ட் கட்சி மற்றும் இந்திய மார்க்சிஸ்ட் கம்யூனிஸ்ட் கட்சி தனித்து வெற்றி பெற்று இந்தியாவை ஆளும் மத்திய அரசாக ஆட்சி அமைக்க முடியாத நிலையும், அக்கட்சியின் தனித்தன்மையும் இழந்ததாக கூறப்படுகிறது.

மேற்கோள்கள்

 வெளி இணைப்புகள்

 இந்தியக் கம்யூனிஸ்ட் கட்சியின் இணையத்தளம்

பகுப்பு:தமிழக அரசியல் கட்சிகள்
பகுப்பு:இந்திய அரசியல் கட்சிகள்
பகுப்பு:1920இல் நிறுவப்பட்ட அரசியல் கட்சிகள்
பகுப்பு:இந்திய பொதுவுடமைக் கட்சிகள்

குறிப்பிடுகிறது

தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டார்

டி.ராஜா: பொதுவுடைமைக் கட்சியின் தலைவராக விவசாயத் தொழிலாளரின் மகன்
- முரளிதரன் காசிவிஸ்வநாதன்
- பிபிசி தமிழ்
இந்திய கம்யூனிஸ்ட் கட்சியின் புதிய பொதுச் செயலாளராக தமிழகத்தைச் சேர்ந்த டி. ராஜா நியமிக்கப்பட்டிருக்கிறார். இந்திய கம்யூனிஸ்ட் கட்சியின் 95 ஆண்டுகால வரலாற்றில் ஒடுக்கப்பட்ட இனத்தைச் சேர்ந்த ஒருவர் தலைமைப் பதவிக்கு வருவது இதுவே முதல் முறை.
அக்கட்சியின் பொதுச் செயலராக இருந்த சுதாகர் ரெட்டியின் பதவிக்காலம் இன்னும் இரு ஆண்டுகள் இருந்தாலும் உடல்நிலையின் காரணமாக அந்தப் பொறுப்பிலிருந்து விலகிவிரும்புவதாகத் தெரிவித்தார். இதையடுத்து, ஜூலை 18-19ஆம் தேதியில் நடந்த இந்திய கம்யூனிஸ்ட் கட்சியின் தேசியச் செயலகக் கூட்டத்தில் டி. ராஜாவை அடுத்த பொதுச் செயலராகத் தேர்வுசெய்வதென ஒரு மனதாக முடிவுசெய்யப்பட்டது. கட்சியின் தேசிய கவுன்சில் ஜூலை 20ல் இதற்கு ஒப்புதல் அளித்தது. சுதாகர் ரெட்டி 2012ஆம் ஆண்டிலிருந்து அக்கட்சியின் பொதுச் செயலாளராக இருந்துவந்தார்.
இரண்டு முறை மாநிலங்களவை உறுப்பினராக தேர்வுசெய்யப்பட்ட டி. ராஜா, தனது இளமைப் பருவத்தில் இருந்தே பொதுவுடமை இயக்கத்தில் இணைந்து செயல்பட்டவர். இந்திய கம்யூனிஸ்ட் கட்சியின் மாணவர் அமைப்பான அகில இந்திய மாணவர் சம்மேளனம், அக்கட்சியின் விவசாய அமைப்பு ஆகியவற்றில் மாநில அளவிலும் தேசிய அளவிலும் பொறுப்புகளை வகித்தவர். இதற்குப் பிறகு 1994ல் அக்கட்சியின் தேசியச் செயலராக உயர்ந்தார் டி. ராஜா.
1949ஆம் ஆண்டு ஜூன் 3ஆம் தேதி வேலூர் மாவட்டத்தில் உள்ள சீதாதூரி்ல் விவசாயக் கூலித் தொழிலாளர்களான துரைசாமி - நாயகம் தம்பதியின் மகனாகப் பிறந்தார் ராஜா. குடியாத்தத்தில் உள்ள ஜி.டி.எம். கல்லூரியில் தன் பட்டப் படிப்பை முடித்தார். இவருடைய கிராமத்தில் முதன் முதலில் பட்டப்படிப்பை முடித்தவர் இவர்தான்.
1967-68ஆம் ஆண்டுகளில் இந்திய கம்யூனிஸ்ட் கட்சியின் மாணவர் அமைப்பான அகில இந்திய மாணவர் சம்மேளனத்தில் இணைந்தார் டி. ராஜா. 1973ல் இந்திய கம்யூனிஸ்ட் கட்சி, அவரை மாஸ்கோவிற்கு அனுப்பி கல்விகற்கச் செய்தது. 1974ல் இந்தியா திரும்பிய ராஜா, கட்சியின் முழுநேர ஊழியராக இணைந்தார்.
1976ல் அகில இந்திய மாணவர் சம்மேளனத்தின் மாநிலச் செயலராகத் தேர்வுசெய்யப்பட்டார். அந்த காலகட்டத்தில் தமிழ்நாட்டில் இந்திய கம்யூனிஸ்ட் கட்சியின் இளம் முகமாக அடையாளம் காணப்பட்ட ராஜா, கட்சியின் மாநிலக் குழுவிலும் செயற்குழுவிலும் இடம்பெற்றார். அந்த காலகட்டத்தில் மிக முக்கியப் பிரச்சனையாக இருந்த வேலையில்லா திண்டாட்டத்திற்கு தீர்வுகாணக் கோரி, Job or Jail என்ற முழக்கத்தை முன்வைத்துப் போராடினார்.
1985ல் சட்டீஸ்கரின் பிலாஸ்பூரில் நடந்த கட்சியின் மாநாட்டில், அகில இந்திய இளைஞர் சம்மேளனத்தின் தேசியச் செயலராகத் தேர்வுசெய்யப்பட்டார் டி. ராஜா. பஞ்சாபில் பிரிவினை இயக்கங்கள் தீவிரமாக செயல்பட்ட அந்த காலகட்டத்தில், 'Save India, Change India' என்ற முழக்கத்தை முன்வைத்து, இந்தியா முழுவதும் சைக்கிள் பயணத்தை மேற்கொண்டார் அவர்.
1992ல் ஹைதராபாதில் நடந்த மாநாட்டில், கட்சியின் தேசிய செயற்குழுவுக்குத் தேர்வான டி. ராஜா, 1994ல் தேசியச் செயலராக உயர்ந்தார்.
இந்திய கம்யூனிஸ்ட் கட்சி, தற்போது மக்களவையில் இரண்டு உறுப்பினர்கள், மாநிலங்களவையில் ஒரு உறுப்பினர் என சுருங்கியிருக்கும் நிலையில், அக்கட்சி தனது செல்வாக்கு குறித்து பெரும் சவாலை எதிர்கொண்டிருக்கிறது. இந்த சவாலான சூழலில் அக்கட்சியின் பொதுச் செயலாளராகப் பதவியேற்றிருக்கிறார் ராஜா.
இந்தச் சவாலை எப்படி எதிர்கொள்ளப் போகிறார் டி. ராஜா?
இது குறித்து பிபிசியிடம் பேசிய அவர், "இதை எதிர்கொண்டுதான் ஆக வேண்டும். பா.ஜ.கவும் ஆர்.எஸ்.எஸ்சும் இந்தியாவை ஒற்றைத் தன்மையுள்ள நாடாக மாற்ற முயற்சிக்கின்றன. இதனை எதிர்கொள்ள வேண்டுமானால் இடதுசாரி கட்சிகளை ஒற்றுமைப்படுத்த வேண்டும். இடதுசாரி சக்திகளிடையே ஒற்றுமை வேண்டும். அதை நோக்கி நான் பணியாற்றுவேன்" என்று கூறினார்.
நடந்து முடிந்த நாடாளுமன்றத் தேர்தலில் உறுப்பினர்களின் எண்ணிக்கையும் வாக்கு சதவீதமும் வெகுவாகக் குறைந்திருக்கிறது. ஆகவே, அக்கட்சியின் தேசிய அங்கீகாரத்தை ஏன் ரத்துசெய்யக்கூடாது எனத் தேர்தல் ஆணையம் கேள்வியெழுப்பியிருக்கிறது.
"இந்தக் கேள்விக்கு ஆணையத்திடம் பதில் சொல்வோம். மிகப் பெரிய சரிவு ஏற்பட்டிருக்கிறது என்பதும் உண்மை. ஆனால், எங்களுக்கு இந்தியாவில் சித்தாந்த ரீதியான செல்வாக்கு இருக்கிறது. ஆனால், அவை ஏன் வாக்குகளாகவோ, இடங்களாகவோ மாறுவதில்லை என்பதை ஆய்வுசெய்வோம்" என்கிறார் டி. ராஜா.
இந்திய கம்யூனிஸ்ட் கட்சி 1925ஆம் ஆண்டு டிசம்பர் ஆறாம் தேதி கான்பூரில் துவங்கப்பட்டது. இந்தியா சுதந்திரம் அடைந்ததிலிருந்து தற்போதுவரை ஒரே சின்னத்தில் தேர்தலை சந்தித்துவரும் கட்சி இது மட்டும்தான். 2004ஆம் ஆண்டில் 10 இடங்களில் வெற்றிபெற்ற அக்கட்சி, 2014ல் ஒரே ஒரு இடத்தில் மட்டுமே வெல்ல முடிந்தது. 2019ஆம் ஆண்டுத் தேர்தலில் தமிழகத்தில் மட்டும் இரு இடங்களில் அக்கட்சி வெற்றிபெற்றுள்ளது.
இந்திய கம்யூனிஸ்ட் கட்சியும் மார்க்சிஸ்ட் கம்யூனிஸ்ட் கட்சியும் இணைய வேண்டுமென்பது நீண்ட காலமாக விவாதிக்கப்பட்டுவருகிறது. "இப்போதைக்கு இரு கட்சிகளும் இணைந்து செயல்படுவோம். அதைத்தான் இந்தத் தருணத்தில் சொல்ல முடியும்" என்கிறார் டி. ராஜா.
இந்திய இடதுசாரிக் கட்சிகள் வர்க்கப் பார்வைக்குக் கொடுக்கும் முக்கியத்துவத்தை ஜாதிப் பிரச்சனைகளுக்கு அளிப்பதில்லை என்ற குற்றச்சாட்டு உண்டு. டி. ராஜாவின் தேர்வு மூலம் இந்திய கம்யூனிஸ்ட் கட்சி அதனை உணர்ந்ததாகச் சொல்ல முடியுமா?
"இந்திய கம்யூனிஸ்ட் கட்சி இதை வெளிப்படையாகப் பேசியதில்லை. டி. ராஜா தேசியச் செயலராக இருந்த போதே, ஒரு தலித்தை நாங்கள் தேசியச் செயலராக்கியிருக்கிறோம் என்று சொன்னதில்லை. டி. ராஜா படிப்படியாக மேலே வந்தவர் என்றுதான் அவர்கள் இந்த விஷயத்தைப் பார்ப்பார்கள். பொதுவுடமைக் கட்சிகள் பொதுவாக வர்க்கப் பார்வைக்குத்தான் முக்கியத்துவம் கொடுப்பார்கள் என்றாலும் 1990களுக்குப் பிறகு அது மாறியிருக்கிறது. இப்போது இடதுசாரிக் கட்சிகளின் ஒடுக்கப்பட்டோருக்கான பிரிவுகள் மிகச் சிறப்பாகச் செயல்படுகின்றன" என்கிறார் எழுத்தாளர் ஸ்டாலின் ராஜாங்கம்.
1925ல் கம்யூனிஸ்ட் கட்சி ஆரம்பித்த அதே ஆண்டில் துவங்கப்பட்ட ஆர்.எஸ்.எஸ். தற்போது இந்தியாவின் மிகப் பலம்வாய்ந்த அமைப்பாக உருவெடுத்திருக்கிறது. இடதுசாரிகள் செல்வாக்குச் செலுத்திய தொழிலாளர் இயக்கங்களிலும் அந்த அமைப்பு தற்போது செல்வாக்குச் செலுத்த ஆரம்பித்துள்ளது. இந்த சவால்களை டி. ராஜா எப்படி எதிர்கொள்ளப்போகிறார் என்பது மிக முக்கியமான கேள்வியாக இருக்கும்.
2007ஆம் ஆண்டில் முதன் முறையாக மாநிலங்களவைக்குத் தேர்வுசெய்யப்பட்ட டி. ராஜா, 2013ல் மீண்டும் மாநிலங்களவைக்குத் தேர்வானார். அவருடைய மாநிலங்களவை பதவிக்காலம் இம்மாதம் 24ஆம் தேதியோடு முடிவுக்கு வருகிறது.
அவர் நாடாளுமன்ற உறுப்பினராக இருந்த காலகட்டத்தில் பல சமூக, பொருளாதார, கல்விப் பிரச்சனைகள் குறித்து குரல் கொடுத்திருக்கிறார். நாடாளுமன்ற வளாகத்தில் நடக்கும் மக்களுக்கான போராட்டங்கள் அனைத்திலும் அவர் பங்கேற்றிருக்கிறார்.
Dalit Question, The Way Forward: Fight Against Unemployment ஆகிய இரு நூல்களை எழுதியிருக்கிறார்.
ராஜாவின் மனைவியின் பெயர் ஆனியம்மா. இவர் அக்கட்சியின் மகளிர் அமைப்பான இந்திய தேசிய மாதர் சம்மேளனத்தின் பொதுச் செயலாளராக இருக்கிறார். இத்தம்பதிக்கு ஒரு மகள் இருக்கிறார்.
பிற செய்திகள்:
சமூக ஊடகங்களில் பிபிசி தமிழ் :
- ஃபேஸ்புக் : பிபிசி தமிழ் ஃபேஸ்புக்
- டிவிட்டர் : பிபிசி தமிழ் ட்விட்டர்
- இன்ஸ்டாகிராம் : பிபிசி தமிழ் இன்ஸ்டாகிராம்
- யு டியூப் : பிபிசி தமிழ் யு டியூப்

Question: when was this communist character signed

"திசம்பர் 26 , 1925-ஐ தன் நிறுவன நாளாக இந்தியக் கம்யூனிஸ்ட்

when was this communist character signed

Question: what does unHCR stand for

the National Assembly of the United Nations

Question: when is the national assembly of the united nations appointed

Question: in what year was the communist character signed

Question: what does the sign of this communist character refer to

தன் நிறுவன நாளாக

Question: what is the name of the national assembly of the united nations

December 26 , 1925 - signs this Communist Character to the day of its company .

On the 21st of September 2019 , the National Assembly of the United Nations ( UNHCR ) was appointed as a member of the National Assembly .

December 26, 1925-signs this Communist Character to the day of its company. On the 21st of September 2019, the National Assembly of the United Nations (UNHCR) was appointed as a member of the National Assembly.

A. The Dutch

தலைவர்களுக்கிடையே

முரண்பாடுகள்

Question: who was the leader of china during the chinese war

A. The Dutch

Question: when did the chinese war begin

A. The Dutch

Question: why did the chinese leadership argue whether they supported or opposed china

1962-இல் நடைபெற்ற இந்தியச் சீனப் போரின்

A. The Dutch

Question: what was the 1962-two year old chinese war called

சீனப் போரின்

A. The Dutch

Question: what caused the chinese leadership to argue whether they supported or opposed china

சீனப் போரின்

A. The Dutch

Question: who did the chinese leadership support or oppose in 1962

A. The Dutch

As a result of the 1962 - two - year - old Chinese war , the Chinese leadership argued whether they supported or opposed China .

As a result of the 1962-two-year-old Chinese war, the Chinese leadership argued whether they supported or opposed China. A. The Dutch

இந்தியாவிலும்

வெளிநாடுகளிலும்

அறிவாளிகளின்

மார்க்சியத்தின்

சூழ்நிலைக்கு

ஒன்றியத்தில்

Question: in what country has maryam's general approach caused problems in the ancient sov

Question: who is known as the father of modern india

who is known as the father of modern india

Question: in what country did maryam's approach cause problems in india

சோவியத் ஒன்றியத்தில்

Question: where did maryam's approach lead to the situation in india

பழைய சோவியத் ஒன்றியத்தில்

Question: who caused the situation in india in the ancient soviet union

அறிவாளிகளின் சில குழுக்கள்

Question: what is the profession of maryam

அறிவாளிகளின்

Question: what has caused the situation in the ancient soviet union in india

பொதுவான கோட்பாடுகளை

I was in this way , and I was in this way , and I was in this way .

Some of the groups of scientists such as Maryam 's general approaches have caused the situation in India , in the ancient Soviet Union .

I was in this way, and I was in this way, and I was in this way. Some of the groups of scientists such as Maryam's general approaches have caused the situation in India, in the ancient Soviet Union.


ஆவியில் வேகவைத்தல்

thumb|left|ஆவியில் வேகவைத்த இட்லி

இந்திய உணவு வகைகளில் இட்லி, பிட்டு, இடியப்பம் போன்ற உணவுகள் ஆவியில் வேகவைக்கும் முறையைப் பயன்படுத்தித் தயார் செய்யப்படுகின்றன. மேலே சொல்லப்பட்ட ஒவ்வொரு வகை உணவுக்கும் வெவ்வேறு விதமான பாத்திரங்கள் பயன்படுகின்றன. அடிப்படையில் கீழே நீரைக்கொண்டுள்ள ஒரு பாத்திரம் இருக்கும். இது அடுப்பில் வைத்துச் சூடாக்கப்படும் போது வெளிவரும் ஆவி படக்கூடிய வகையில் இதற்கு மேல் வேகவைக்கப்பட வேண்டிய பதார்த்தம் வைக்கப்படும். வெளிவரும் ஆவி தப்பிப் போகாதபடி மூடி வைக்கப்படும்.

வெளி இணைப்புகள்
 பல்வேறு அவித்த உணவுகள் செய்முறை-அறுசுவை.காம்

பகுப்பு:சமையல் முறைகள்

External connections make a variety of extended foods.

செய்முறை-அறுசுவை.காம்

நீரில் வேக வைத்து எடுத்தல், நீராவியில் வேக வைத்து எடுத்தல் - இந்த இரண்டையும் அவித்தல் என்கின்றோம். நீராவியில் வேக வைத்து எடுக்கும் உணவுகள் அனைத்தும் இங்கே தொகுத்துத் தரப்பட்டுள்ளன. தமிழர்களின் உணவில் இட்லி, புட்டு, இடியாப்பம், கொழுக்கட்டை போன்றவை நீராவியில் வேக வைத்து தயாரிக்கப்படுகின்றன.
சிவபெருமான் பிட்டிற்கு மண் சுமந்ததாக புராணங்கள் சொல்கின்றன. இந்த வகை உணவுகள் காலம் காலமாய் இருந்து வரும் பாரம்பரிய உணவுகள். இப்போது இருப்பது போல் நவீன சமையல் உபகரணங்கள் இல்லாத அந்த காலங்களில், வெறும் கல் அடுப்பில், மண் பாத்திரங்களில் மிக எளிமையாய் தயாரிக்கப்பட்டவை இந்த வகை உணவுகள். பெரும்பாலும் அரிசி மாவு கொண்டு தயாரிக்கப்படுவதால், இவற்றில் கார்போஹைட்ரேட்ஸ் (Carbohydrates) அதிக அளவில் உள்ளது.

Question: what makes a variety of extended foods

வெளி இணைப்புகள் பல்வேறு அவித்த உணவுகள்

Question: external connections make a variety of what

செய்முறை-அறுசுவை.காம்

Question: what type of connections make a variety of extended foods

Question: external connections make a variety of extended what

செய்முறை-அறுசுவை.காம்

Question: external connections make a variety of what kind of foods

செய்முறை-அறுசுவை.காம்

Question: what does external connections make

External connections make a variety of extended foods .


பாரிஸ் அல்லது பாரி எனப்படுவது பிரான்ஸ் நாட்டின் தலை நகரமாகும். உலகத்தில் உள்ள நகரங்களிலேயே மிக அழகிய நகரம் என்று பெயரெடுத்த பாரிஸ், நாட்டிலுள்ள மிகப் பெரிய நகரமும் இதுவே. இந் நகரம் சீன் நதியினால் இரண்டு பகுதிகளாகப் பிரிக்கப்பட்டுள்ளது. வலது கரை வடக்கிலும், சிறிய இடது கரை தெற்கிலும் உள்ளது. இந்த ஆறு, அதன் கரையிலுள்ள மர வரிசைகளோடு கூடிய நடை பாதைகள் (quais), திறந்த வெளிப் புத்தக விற்பனை நிலையங்கள், ஆற்றின் வலது, இடது கரைகளை இணைக்கும் வரலாற்று முக்கியத்துவம் உள்ள பாலங்கள் என்பவற்றுக்குப் பெயர் பெற்றது. சம்ஸ் எலிசீஸ் (Champs-Élysées) போன்ற மரவரிசைகளோடு கூடிய "புலேவாட்"டுகள் மற்றும் பல கட்டிடக்கலைச் சிறப்பு வாய்ந்த கட்டிடங்களுக்கும்கூடப் பாரிஸ் புகழ் பெற்றது.

இந்நகர் அண்ணளவாக 20 லட்சம் சனத்தொகையைக் கொண்டது (1999 கணக்கெடுப்பு: 2,147,857). பிரெஞ்சு மொழியில் aire urbaine de Paris என வழங்கப்படும் பாரிஸின் பெருநகரப் பகுதியில் சுமார் 1.1 கோடி மக்கள் (1999 கணக்கெடுப்பு: 11,174,743) வசிக்கிறார்கள்.

 வரலாறு

(முழுமையான விவரங்களுக்குப் பாரிஸின் வரலாறு கட்டுரையைப் பார்க்கவும்)

பாரிஸ் என்ற பெயர், ரோமர் இப் பிரதேசத்தை ஆக்கிரமித்த காலத்தில் அங்கே வாழ்ந்துவந்த "கலிக்" இனக் குழுவின் பெயரான பரிசிஸ் என்ற சொல்லின் அடியாகப் பிறந்தது.

வரலாற்று அடிப்படையில் பாரிஸின் மையக்கரு, பலைஸ் டி ஜஸ்டிஸ் (Palais de Justice) மற்றும் நோட்ரே-டேம் டி பாரிஸ் தேவாலயம் என்பவற்றினால் பெரிதும் இடங் கொள்ளப்பட்டுள்ள, இலே டி லா சிட்டே (Île de la Cité) எனப்படும் ஒரு சிறு தீவாகும். இது பெரும்பாலும் 17ஆம், 18 ஆம் நூற்றாண்டுகளில் கட்டப்பட்ட அழகிய வீடுகளைக்கொண்ட இன்னொரு தீவான இலே செயிண்ட்-லூயிஸ் என்பதுடன் இணைக்கப்பட்டுள்ளது.

கி.மு 52ல் ரோமர் வரும் வரை பாரிஸில், கலிக் இனக்குழுவினர் வாழ்ந்து வந்தனர். இவர்களை ரோமர் பாரிஸீ என அழைத்தனர், எனினும் நகரத்தின் பெயரை "சதுப்பு இடம்" எனப் பொருள்படும் லூட்டேசியா எனவே குறிப்பிட்டனர். சுமார் 50 வருடங்களுக்குப் பின்னர், நகரம், தற்போது லத்தீன் பகுதி என வழங்கும், சீன் நதியின் இடது கரைக்கு விரிவடைந்தது, இது பின்னர் "பாரிஸ்" என்று பெயர் மாற்றம் செய்யப்பட்டது.

ரோமர் ஆட்சி 508ல் முடிவடைந்தது. பிரான்க் குளோவியஸ், பாரிஸை, பிரான்க்ஸின் மெரோவிங்கியன் வம்சத்தின் தலைநகரமாக ஆக்கினான். 88 களில் இடம்பெற்ற Viking ஆக்கிரமிப்புகள், இலே டி லா சிட்டேயில் கோட்டை ஒன்றைக் கட்டவேண்டிய நிலையைப் பாரிஸியர்களுக்கு ஏற்படுத்தின. மார்ச் 28, 845 ல், ரக்னார் லொட்புரொக் என்பவனின் தலைமையில் நடந்ததாகக் கருதப்படும் Viking தாக்குதல்களுக்கு பாரிஸ் அடி பணிந்தது, எனினும் பெருந்தொகையைக் கப்பமாகப் பெற்றுக்கொண்டு அவன் பாரிஸை விட்டு நீங்கினான். பிற்காலக் கரோலிங்கியன் அரசர்களின் வலிமைக் குறைவினால், பாரிஸின் கவுண்ட்கள் படிப்படியாக வலிமை பெற்று வந்தனர். இதன் விளைவாக பாரிஸின் கவுண்ட், ஓடோ நிலப் பிரபுக்களினால் பிரான்சின் அரசனாகத் தெரியப்பட்டான், எனினும் சார்ள்ஸ் IIIயும் அரியணைக்கு உரிமை கோரினான். இறுதியாக 987ல் இறுதிக் கரோலிங்கியனின் மறைவுக்குப் பின், பாரிஸின் கவுண்டான ஹியூ கப்பெட் அரசனாகத் தெரிந்தெடுக்கப்பட்டான்.

11 ஆம் நூற்றாண்டில் நகரம் ஆற்றின் வலது கரைக்கும் விரிவடைந்தது. பிலிப் II அகஸ்தஸின் காலத்தையும் (1180–1223) உள்ளடக்கிய 12ஆம், 13ஆம் நூற்றாண்டுகளில் நகரம் மிகவும் வளர்ச்சியடைந்தது. முக்கிய பாதைகளுக்குத் தளமிடப்பட்டது, முதல் லூவர் ஒரு கோட்டையாகக் கட்டப்பட்டது, நோட்ரே டேம் தேவாலயம் அடங்கலாகப் பல தேவாலயங்கள் கட்டப்பட்டன அல்லது ஆரம்பிக்கப்பட்டன. வலது கரையிலிருந்த பல கல்விக்கூடங்கள் Sorbonne ஆக ஒழுங்கமைக்கப்பட்டன. அல்பர்ட்டஸ் மக்னஸ், சென். தோமஸ் அக்குவைனஸ் போன்றவர்கள் இவற்றைச் சேர்ந்த ஆரம்பகால அறிஞர்களாயிருந்தார்கள். 14 ஆம் நூற்றாண்டில் Black Death தாக்கம் காரணமாக ஏற்பட்ட தற்காலிக தடங்கல் தவிர மத்திய காலப் பகுதியில், பாரிஸ் ஒரு வர்த்தக மற்றும் அறிவு சார்ந்த மையமாக விளங்கியது. சூரிய அரசன் (Sun King) என அழைக்கப்பட்ட லூயிஸ் XIV அரசன் காலத்தில் (1643–1715) அரச மாளிகைகள் பாரிஸிலிருந்து, அண்மையிலுள்ள வெர்சாய்க்கு மாற்றப்பட்டது.

 புவியியல்
பாரிஸ், சீன் ஆற்றின் வடக்கே திரும்பும் வளைவில் செயிண்ட் லூயி, டி லா சிட்டே என்னும் இரண்டு தீவுகளை உள்ளடக்கி அமைந்துள்ளது. டி லா சிட்டே பாரிசின் பழைய பகுதியாகும். ஒப்பீட்டளவில் நகரம் மட்டமானது. மிகக்குறைந்த உயரம் கடல் மட்டத்திலிருந்து 35 மீட்டர் (115 அடி). பாரிஸ் பல குன்றுகளைக் கொண்டுள்ளது. இவற்றுள் உயரமானது 130 மீட்டர் (427 அடி) உயரமான மொண்ட்மார்ட்ரே ஆகும். நகரின் புறப்பகுதியில் அமைந்துள்ள பொயிஸ் டி பொலோங்னே, பொயிஸ் டி வின்சென்ஸ் என்னும் பூங்காக்களைத் தவிர்த்து, பாரிசின் பரப்பளவு 86.928 சதுர கிலோ மீட்டர்கள் (34 சதுர மைல்கள்) ஆகும். இறுதியாக 1860 ஆம் ஆண்டில் நகரத்துடன் அதன் புறத்தே அமைந்திருந்த பகுதிகளையும் இணைத்துக்கொண்டது, நகருக்கு இன்றைய வடிவத்தை அளித்தது. 1860ல் நகர எல்லை 78 சதுர கிலோ மீட்டரில் இருந்து, 1920ல் 86.9 சதுர கிலோ மீட்டர் ஆகுவரை சிறிதளவு அதிகரித்துள்ளது. 1929 ஆம் ஆண்டில் பொயிஸ் டி பொலோங்னே, பொயிஸ் டி வின்சென்ஸ் என்னும் காட்டுப் பூங்காக்கள் நகருடன் இணைக்கப்பட்டன. இதனால் பாரிசின் மொத்தப் பரப்பளவு 105.397 சதுர மீட்டர்கள் (41 சதுர மைல்கள்) ஆனது.

 காலநிலை
பாரிஸ், பெருங்கடல் காலநிலையைக் கொண்டது. இது வட அத்திலாந்திக் நீரோட்டங்களினால் பாதிக்கப்படுகின்றது. இதனால் நகரத்தில் அதி கூடிய வெப்பநிலையையோ அதி குறைந்த வெப்பநிலையையோ காண்பது அரிது. கோடையில் சராசரி வெப்பநிலைகளாக உயர்ந்த அளவு 25 °ச (77 °ப)ம், குறைந்த அளவு 15 °ச (59 °ப) ஆகவும் இருக்கும். குளிர் காலத்தில் குளிர் அதிகமாக இருந்தாலும் வெப்பநிலை உறை நிலைக்குக் கீழ் செல்வதில்லை. சராசர் வெப்பநிலைகள் 3 °ச (37 °ப) – 8 °ச (46 °ப) ஆகக் காணப்படும். இளவேனில் மற்றும் இலையுதிர் காலங்களில் பகலில் மிதமான வெப்பநிலையும், இரவில் குளிரும் இருக்கும். ஆண்டின் எந்த நேரத்திலும் இங்கே மழை முகில்கள் காணப்படலாம். பாரிஸ் அதிக மழை கொண்ட நகரம் இல்லாவிட்டாலும், சடுதியான மழைக்கு இந் நகரம் பெயர்பெற்றது. மழை வீழ்ச்சி ஆண்டுக்கு 650 மிமீ (26 அங்) ஆக உள்ளது. ஆனால் ஓரளவு மிதமான மழை வீழ்ச்சி ஆண்டு முழுதும் பரவலாகப் பெய்யும். பெரும்பாலும் பாரிசில் பனி பெய்வதில்லை. சில மாரிகாலங்களில் இலேசாகப் பனி பெய்வது உண்டு. பாரிசில் பதிவு செய்யப்பட்ட மிக அதிகமான வெப்பநிலை 40.4 °ச (105 °ப). இது 1948 ஜூலை 28 ஆம் தேதி பதிவு செய்யப்பட்டது. மிகக் குறைந்த வெப்பநிலை −23.9 °ச (−11 °ப). இது 1879 டிசம்பர் 10 ஆம் தேதி பதிவு செய்யப்பட்டு உள்ளது. நகரின் மையப்பகுதியில் நகர்ப்புற வெப்பத் தாக்கம் காரணமாக இரவுகளிலும் காலையிலும் மிதமான வெப்பநிலை காணப்படுகின்றது. அத்துடன் நகரின் புறப்பகுதிகளைவிடக் குறைவான பனியும் பெய்கிறது.

 நகர்த் தோற்றம்
thumb|center|800px|அகலப்பரப்பு காட்சி
thumb|1000px|மின் ஒளியில் பாரிஸ் அகலப்பரப்பு காட்சி

 கட்டிடக்கலை
தற்காலப் பாரிஸ், பெரும்பாலும் 19 ஆம் நூற்றாண்டின் நடுப்பகுதியில் இடம் பெற்ற பெருமெடுப்பிலான நகர மீளமைப்புத் திட்டங்களின் விளைவாகும். பல நூற்றாண்டுகளாகப் பாரிஸ் ஒடுங்கிய தெருக்களையும், மரச் சட்ட வீடுகளையும் கொண்ட நகரமாக இருந்தது. ஆனால் 1852 தொடக்கம் ஓஸ்மான் பிரபுவின் நகராக்கத் திட்டங்களினால் பல பழைய கட்டிடங்கள் உடைக்கப்பட்டுச் சாலைகள் அகலமாக்கப்பட்டதுடன், இரண்டு பக்கங்களிலும் கல்லாலான புதிய செந்நெறிப் பாணிக் கட்டிடங்கள் அமைக்கப்பட்டன. இன்று வரை நிலைத்துள்ள பழைய கட்டிடங்கள் பெரும்பாலும் இக்காலத்தனவே. அக்காலத்தில் வரையறுக்கப்பட்ட "வரிசையாக்க" (alignement) சட்டவிதிகளைப் பாரிஸ் நகரம் பல புதிய கட்டிட வேலைகளில் இன்றும் பயன்படுத்தி வருவதனால், இந்த இரண்டாம் பேரரசுத் திட்டங்கள் பல இடங்களில் இன்றுவரை பயன்பாட்டில் உள்ளன எனலாம். கட்டிடங்களின் உயரங்களும் அன்று வரையறுக்கப்பட்ட சாலை அகலங்களின் அடிப்படையிலேயே இன்றும் தீர்மானிக்கப்படுகின்றன. அத்துடன், உயர்ந்த கட்டிடங்களை அமைக்கும் நோக்கில் 19 ஆம் நூற்றாண்டுக்குப் பின் கட்டிடச் சட்ட விதிகளில் சில திருத்தங்களே செய்யப்பட்டுள்ளன.
thumbnail

பாரிசின் எல்லைகள் மாறாமல் இருப்பதும், கட்டிடங்கள் கட்டுவதற்கான கடுமையான சட்டவிதிகளும், புதிய கட்டிடங்களுக்கான நிலங்கள் பற்றாக்குறையும் அருங்காட்சியகமாதல் (museumification) என்னும் ஒரு தோற்றப்பாட்டை உருவாக்கியுள்ளது. பாரிசின் வரலாற்றைப் பாதுகாப்பதற்கான முயற்சிகளும், நகர எல்லைக்குள் வளர்ந்து வரும் மக்கள் தொகைக்கு ஏற்பப் புதிய பெரிய கட்டிடங்களையும், பிற சேவை வழங்கும் கட்டமைப்புக்களையும் அமைப்பதைக் கடினமாக்கியுள்ளது. பாரிசின் பல நிறுவனங்களும், பொருளாதாரக் கட்டமைப்புகளும் ஏற்கனவே புறநகர்ப் பகுதிகளில் அமைந்துள்ளன அல்லது இடம் பெயர்வதற்குத் திட்டமிடுகின்றன. நிதி வணிகப் பகுதி, முக்கியமான உணவு மொத்த விற்பனைச் சந்தை, முக்கியமான பெயர் பெற்ற பள்ளிகள் பல, உலகப் புகழ் பெற்ற ஆய்வுக் கூடங்கள், மிகப் பெரிய விளையாட்டு ஸ்டேடியம், போக்குவரத்து அமைச்சு போன்ற சில அமைச்சகங்கள், என்பன பாரிஸ் நகருக்கு வெளியே அமைந்துள்ளன. பிரான்சின் தேசிய ஆவணக் காப்பகம் 2010 ஆம் ஆண்டுக்கு முன் வடக்குப் புறநகர்ப் பகுதிக்கு இடம் பெயர உள்ளது. பாரிசை விரிவாக்க வேண்டிய தேவையை பிரான்ஸ் அரசு ஏற்றுக்கொண்டுள்ளது. நவம்பர் 2007ல் இது தொடர்பான கலந்துரையாடல்கள் இடம்பெற்ற போதிலும், எந்தப் பகுதிகளைப் பாரிசுடன் இணைப்பது என்பது தொடர்பில் முடிவு எதுவும் எடுக்கப்படவில்லை.

 புறநகர் மற்றும் பாரிஸ் பெரு நகரப் பிரதேசங்களில்(Île-de-France)
250px|right|thumb|வெற்றி வளைவு

 வணிகப் பகுதிகள்
 La Défense – மேற்குப் பாரிஸிலுள்ள முக்கியமான அலுவலக, அரங்க மற்றும் கொள்வனவுத் தொகுதி

 கேளிக்கைப் பூங்காக்கள்
 டிஸ்னிலாண்ட் Resort பாரிஸ் – பாரிஸின் கிழக்கேயுள்ள, Marne-la-Vallée யின் புற நகர்ப் பகுதியிலுள்ளது
 Parc Astérix, பாரிஸின் வடக்கில்

 நினைவுச் சின்னங்கள்
 [[Grande Arche]] de la Défense வேர்செயில்ஸ் அரண்மனை – பாரிஸின் வட கிழக்கிலுள்ள வெர்சாய் நகரில் அமைந்துள்ள லூயிஸ் XIV இனதும் பின் வந்த அரசர்களினதும் அரச மாளிகைகள். பிரான்ஸின் அதிக சுற்றுலாக் கவர்ச்சியுள்ள இடம்.
 Vaux-le-Vicomte, மெலுனுக்கு அண்மையிலுள்ள சிறிய அரச மாளிகை. இதனைப் பின்பற்றியே வெர்சாய் மாளிகைகள் வடிவமைக்கப்படன.
 செயிண்ட் டெனிஸ் பசிலிக்கா – பண்டைய கொதிக் தேவாலயம் மற்றும் பல பேரரசர்களின் புதைகுழிகள், நகரின் வடக்கிலுள்ளது.

 நிகழ்ச்சிகள்
thumb|250px|நொட்ரே டேமின் காட்சி மண்டபத்திலிருந்து பாரிஸ் நகரக் காட்சி

 52 BC – பின்னர் பாரிஸான லூதேசியா, கல்லோ-ரோமரினால் கட்டப்பட்டது
 1113 – பியரே அபிலார்ட் தன்னுடைய பாடசாலையை ஆரம்பித்தார்
 1163 – நொட்ரே டேமின் கட்டிட வேலைகள் ஆரம்பம்
 1257 – Sorbonne பல்கலைக் கழகம் நிறுவப்பட்டது
 1682 – லூயிஸ் XIV moves the French court from the Tuileries palace to Versailles சூலை, 1789 – Storming of the Bastille அரச குடும்பம் வேர்செயில்சிலிருந்து பாரிசுக்கு வர நிர்ப்பந்திக்கப்பட்டது.
 1814 – நெப்போலியனின் வீழ்ச்சிக்குப் பின்னர் ஆறாவது கூட்டணிப் படைகள் பாரிஸை ஆக்கிரமித்தன.
 1815 – நூறு நாட்கள் முடிவுக்குப் பின்னர் பாரிஸ் மீண்டும் ஏழாவது கூட்டணிப் படைகளால் ஆக்கிரமிக்கப்பட்டது.
 1840 – நெப்போலியனின் உடல் Les Invalides'' இல் அடக்கம் செய்யப்பட்டது.
 1853 – Baron Haussmann பாரிஸின் மையப் பகுதியை மீளமைத்தார்
 1855 – Exposition Universelle (1855)
 1856 – பாரிஸ் மகாநாடு கூட்டப்பட்டது

thumb|220px|லாண்ட்சட் 7இலிருந்து எடுக்கப்பட்ட, பாரிஸின் இன்னொரு simulated-நிற செய்மதிப் படிமம். இது பாரிஸ் நகர மத்திய பகுதியைப் பெருப்பித்துக் காட்டுகிறது

 மேற்கோள்கள்

 வெளியிணைப்புகள்

 பாரிஸின் உத்தியோகபூர்வ இணைய தளம்: http://www.paris.fr/ (பிரெஞ்சு மொழியில்; ஆங்கில மொழியில் )
 பாரிஸ் Webcam !
 பாரிஸின் கட்டிடக்கலை: http://france.archiseek.com/paris/index.html
 பாரிஸ் மற்றும் பிரான்ஸின் ஏனைய பகுதிகளில் எடுக்கப்பட்ட 700க்கு மேற்பட்ட புகைப் படங்கள்: http://www.planetware.com/photos/PHF.HTM
 Photos of Paris in rollers: http://neverland.net/rollingparis
 Wikivoyage: Paris

பகுப்பு:பிரான்சின் நகரங்கள்
பகுப்பு:ஐரோப்பியத் தலைநகரங்கள்
*
பகுப்பு:ஐரோப்பியப் பண்பாடுகள்

வெளியிணைப்புகள்

உத்தியோகபூர்வ

எடுக்கப்பட்ட

>News...
The "Hôtel de Ville" (City Hall) is more than an administrative
building or a subway station name...
Discover here the heritage and the history Parisians are proud of!
From your place, follow our guide and discover step by step the secrets
of the All Parisians' House. Walk in the steps of the artists and characters
who were part of the history of Paris and its City Hall.
»
start
the Virtual Tour
City Government
Discover here how does the City Governement work ! Biography of the
Mayor, members of the Parisian City Council, historical tips about
the City Hall, friendship and cooperation inter-cities agreements...
» read
more
Tourism information
For any touristical information : hotels, monuments, restaurants,
sightseeing... consult the web site of Paris Convention and Visitors
Bureau.
»
www.parisinfo.com
Studying in Paris
Your student vademecum : Everything you need to know about the parisian
university system, the registration process, the residency permit
application, and more...
» read
more
Visiting Paris
Parisian heritage covers all the major artistic disciplines.Trough
its many museums, libraries and monuments, the city of Paris offers
a vibrant cultural life.
» read
more
> Special website for travel
organisers and coach companies : www.autocars.paris.fr...
This site informs coach operators of the services provided by the City
of Paris, particularly in relation to the new PassAutocar.
The use of this PassAutocar is now the only way to pay for coach parking
in Paris.
»
read more

Question: what was used in the parts of paris and brunswick

பாரிஸின் கட்டிடக்கலை

Question: what is paris's official website called

பாரிஸ் Webcam

Question: what language is paris's official website in

Question: where are publications published in paris

உத்தியோகபூர்வ இணைய தளம்

Question: what language is paris's official website

பிரெஞ்சு மொழியில்

Question: where can i find publications in paris

பாரிஸின் உத்தியோகபூர்வ இணைய தளம்

Question: where was the building of paris caused

பாரிஸ் மற்றும் பிரான்ஸின்

Question: what language is paris webcam in

Publications on Paris 's official website : ( in French ; in English ) Paris Webcam !

The building of Paris : Caused in the parts of Paris and Brunswick

வெளியிணைப்புகள் பாரிஸின் உத்தியோகபூர்வ இணைய தளம்: (பிரெஞ்சு மொழியில்; ஆங்கில மொழியில் ) பாரிஸ் Webcam ! பாரிஸின் கட்டிடக்கலை: பாரிஸ் மற்றும் பிரான்ஸின் ஏனைய பகுதிகளில் எடுக்கப்பட்ட

Publications on Paris's official website: (in French; in English ) Paris Webcam ! The building of Paris: Caused in the parts of Paris and Brunswick

- Pratique
- Actualités
- Telex
- 10.10
12h16 · Budget. L'agence de notation S&P vient de confirmer le maintien de la note AA perspective stable pour la Ville de Paris. Dans un contexte de dégradation des finances locales, Paris se voit attribuer la meilleure notation possible pour une collectivité locale française, témoignant ainsi de sa bonne et saine gestion financière.
- 10.10
10h15 · Centres de loisirs. C'est le dernier jour pour inscrire votre enfant dans un centre de loisirs pour les vacances d'automne sur votre compte facil'familles. Consultez la liste des centres ouverts ou fermés pendant les vacances !
-
- 10.10
08h00 · Bonjour ! Aujourd'hui, c'est la journée mondiale de la santé mentale. Cette journée est consacrée à l'éducation et à la sensibilisation du public sur la santé mentale et contre la stigmatisation. Elle a été célébrée pour la première fois en 1992. De nombreuses structures proposent une écoute et un soutien psychologique pour les jeunes qui ont été particulièrement éprouvés pendant la période de crise sanitaire.
- 10.10
08h00 · Le saviez-vous ? Le 10 octobre 1794, l'abbé Grégoire fonde le Conservatoire national des arts et métiers avec pour objectif de perfectionner l'industrie nationale. Le conservatoire s'installe rue Saint-Martin dans le 3e arrondissement de Paris. Il s'y trouve encore aujourd'hui.
- 09.10
08h00 · Le saviez-vous ? Le 9 octobre 1947, France Gall naît dans le 12e arrondissement de Paris. En 1976 sort le single « Ça balance pas mal à Paris », extrait de la comédie musicale Emilie, et en 1980 l'album « Paris, France ».
- 08.10
08h00 · Le saviez-vous ? Le 8 octobre 1899 naît Edmond Michelet à Paris. Membre de la résistance, il est envoyé au camp de Dachau en 1943. Ministre des Armées dans le gouvernement provisoire du général De Gaulle, il occupe différents postes ministériels sous la Ve République avant d'être membre du Conseil constitutionnel en 1962.
- 07.10
15h40 · Cantine scolaire. À l'occasion de la Semaine du Goût, la mairie du 11e et sa caisse des écoles expérimentent l'alternative végétarienne quotidienne : une offre de repas végétariens proposée dans les cantines aux élèves des groupes scolaires Bouvines, Godefroy Cavaignac et du collège Beaumarchais.
-
-
- 07.10
09h00 · Iran. Le portrait de Masha Amini, jeune Iranienne de 22 ans, morte après son arrestation par la police à Téhéran, et deux banderoles géantes ont été apposés le 6 octobre devant l’Hôtel de Ville par Anne Hidalgo, en présence de ses adjoints, d'élus et de membres de la communauté iranienne. La Ville de Paris rend ainsi hommage à toutes les femmes et hommes qui se battent pour leurs droits en Iran.
- 07.10
08h55 · Journée paralympique. Diverses mesures sont mises en place par la préfecture de Police pour assurer le bon déroulement de la Journée paralympique organisée le samedi 8 octobre sur la place de la Bastille : périmètre de sécurité, limitation de la circulation, entrées spécifiques pour le public…
-
-
-

France / Paris / Introduction
Welcome to our brief introduction to some of the architectural highlights of Paris, France. Founded on the island where a natural north-south highway crosses the Seine River, some 233 miles from the river mouth on the English Channel, Paris, the largest city proper of continental Europe and the capital of France, is over 2,000 years old.
Paris was conquered by Julius Caesar in 52 BC, and existed as a regional center under the Romans. In 987, Hugh Capet, Count of Paris, became king of France, and under his successors, the city's position as the nation's capital became established. The storming of the Bastille in 1789 was the first of a series of key actions by the Parisian people during the French Revolution. In 1871, during the Franco-Prussian War the city was besieged for four months until France surrendered. After German troops withdrew, French radicals briefly established the Paris Commune. During World War I the Germans were prevented from reaching Paris, but they occupied the city during World War II from 1940 to 1944. Paris was again the scene of violence during the student riots of 1968.
In addition to its many older buildings and the grandeur of its boulevards, Paris is known for the ambitious grands projets building program carried out under the presidency of François Mitterrand. In addition to the La Défense arch and the Bastille Opéra, Mitterrand's projects have included the renovation of the Louvre by architect I. M. Pei, the La Villette complex on the northeastern edge of the city, and the Bibliothèque de France.
Bienvenue à notre brève introduction à certains des points culminants architecturaux de Paris, France. Fondé sur l'île où une route au nord-sud normale croise le fleuve de seine, environ 233 milles de l'embouchure sur la Manche, Paris, la plus grande ville appropriée de l'Europe continentale et le capital de la France, a lieu sur 2.000 ans de .
Paris a été conquis par Jules Caesar dans 52BC, et existé comme centre régional sous le Romans. Dans 987, Hugh Capet, compte de Paris, est allé bien au roi de la France, et sous ses successeurs, la position de la ville pendant que le capital de la nation devenait établi. Storming du Bastille en 1789 était le premier d'une série d'actions principales par les personnes parisiennes pendant la révolution française. En 1871, pendant la guerre Franco-Prussienne la ville a été assiégée pendant quatre mois jusqu'à ce que la France se soit rendue. Après que les troupes allemandes se soient retirées, les radicaux français ont brièvement établi la commune de Paris. Pendant la guerre mondiale I les Allemands ont été empêchés d'atteindre Paris, mais ils ont occupé la ville pendant la guerre mondiale II de 1940 à 1944. Paris était encore la scène de la violence pendant les émeutes d'étudiant de 1968.
En plus de ses nombreux bâtiments plus anciens et du grandeur de ses boulevards, Paris est connu pour le programme de construction ambitieux de projets de grands effectué sous la présidence de François Mitterrand. En plus de la voûte et du Bastille Opéra de Défense de La, les projets de Mitterrand ont inclus la rénovation de l'auvent par l'architecte I. M. Pei, le complexe de Villette de La sur le bord du nord-est de la ville, et le Bibliothèque De France.
|Send a Postcard
|
|Choose from our selection of architectural postcards to send someone a message. Postcards
|