title: Zitrone

text: Weit verbreitete Zitronensorten sind Zagara Bianca, Lunario und Feminello Santa Teresa. Wichtige Sorten sind 'Primofiori', 'Verna', 'Interdonato', 'Feminello' und 'Lisbon'. 'Eureka' ist die Hauptsorte im kalifornischen Anbau, die aus Kernen von sizilianischen Zitronen 1858 in Kalifornien gezogen wurde. 'Eureka' hat dunkelgrüne, rundliche Blätter und ist nahezu dornenlos. Sie ist außerdem frühreif, die Früchte haben wenige bis keine Kerne.


title: Zitrone

text: Im Jahr 2020 wurden laut Ernährungs- und Landwirtschaftsorganisation der Vereinten Nationen (FAO) der Vereinten Nationen weltweit 21.353.502 Tonnen Zitronen (einschließlich Limetten) geerntet. Die zehn größten Produzenten ernteten zusammen 80,2 % der Welternte. Die größten europäischen Produzenten waren Spanien und Italien (473.280 t).


title: Zitrone

text: Im Werk des Malers Édouard Manet genießt das Motiv der Zitrone eine besondere Beachtung (siehe: "Die Zitrone").


title: Zitrone

text: In seinem Gedicht Mignon setzte Johann Wolfgang von Goethe Italien mit dem „Land, wo die Zitronen blühen“ gleich.


title: Zitrone

text: Etwas „ausquetschen wie eine Zitrone“ ist eine gängige deutsche Redewendung für restloses herauspressen, oder auch das erfolgreiche ausfragen von jemand über alle Details eines Vorganges, in Analogie zur üblichen Effizienz des Auspressens einer Zitrone mit einer Zitronenpresse.


title: Zitrone

text: Der Begriff „Silberne Zitrone“ steht für einen ehemals von der Zeitschrift "ADAC Motorwelt" verliehenen Negativpreis.


title: Zitrone

text: Der Ausdruck, jemand habe „mit Zitronen gehandelt“, beschreibt ein Geschäft oder eine soziale Handlung, die sich zum Nachteil des Handelnden entwickelt oder gewendet hat; siehe auch Zitronensozialismus und „lemons problem“.


title: Loch Ness

text: Der Loch Ness [] (schottisch-gälisch: Loch Nis []) ist der östlichste und größte der drei langgestreckten Süßwasserseen im Great Glen, welches die schottischen Highlands von der Schottischen See bis zur Nordsee in gerader nordostwärts verlaufender Linie vollständig durchschneidet. Vom oberen Ende mit dem Zufluss River Oich bei Fort Augustus, ungefähr in der Mitte des Great Glen, erstreckt sich Loch Ness über 36 km nordostwärts bis zum Abfluss in den River Ness bei Lochend, elf Kilometer südwestlich der Küste bei Inverness. Gemessen an der Wasseroberfläche von 56,4 km² ist Loch Ness nach Loch Lomond der zweitgrößte See Schottlands. Aufgrund seiner Tiefe hat er


title: Loch Ness

text: Das Great Glen ist das Ergebnis von Blattverschiebungen aneinander grenzender tektonischer Platten und späterer eiszeitlicher Gletschererosion des Lockergesteins in der Bruchzone. Loch Ness ist daher etwa 37 km lang, aber im Mittel nur 1,5 km breit. Gegen Ende der Eiszeit vor etwa 12.000 Jahren war Loch Ness vermutlich noch eine Meeresbucht. Als sich das vom Gletschereis befreite Land bei Inverness hob, wurde der Zugang zum Meer abgeschnitten.


title: Loch Ness

text: Die größte Tiefe des Sees beträgt 230 m. Messungen, die eine Tiefe von 247 m beziehungsweise 325 m ergaben, werden auf Störungen der Sonarmessgeräte zurückgeführt, gelten als unzuverlässig und konnten auch bei neuerlichen Vermessungen nicht bestätigt werden. Nach Loch Morar (310 m) ist Loch Ness damit der zweittiefste See der britischen Inseln, besitzt aber mit 132 m die größte mittlere Tiefe. Im Unterschied zu anderen schottischen Lochs ist der größte Teil des Sees sehr tief. Tatsächlich entfällt auf knapp die Hälfte (47,7 %) der Seefläche eine Wassertiefe von mehr als 152 m. Nur unter 13,6 % der Seefläche ist das Wasser flacher als 30 m, während diese Bereiche relativ geringer Tiefe bei Loch Lomond 68 % und bei Loch Morar 42 % der Wasseroberfläche ausmachen.


title: Loch Ness

text: Ablagerungen des Flusses Foyers teilen Loch Ness etwa in der Mitte in zwei tiefe Becken. Jedes Jahr wachsen die Ablagerungen auf dem Grund durchschnittlich um etwa einen Millimeter an. Bathymetrisch signifikant sind noch die steil abfallenden Wände des Sees. An einigen Abschnitten erreicht der See weniger als 15 m vom Ufer entfernt eine Tiefe von 53 m, was einem im Winkel von 75° abfallenden Hang entspricht.


title: Loch Ness

text: Loch Ness ist seit 1822 in den Kaledonischen Kanal (Caledonian Canal) integriert. Dieser wurde als Verbindungsweg zwischen der Atlantikküste und der Nordseeküste gebaut, um kürzere Transportzeiten für Industriegüter zu erreichen und die Unwetter auf der See im Norden von Schottland zu umgehen. Für den Bau des Kanals wurde der Wasserstand im See um etwa drei Meter künstlich angehoben, wodurch sich auch Länge und Breite des Sees vergrößerten.


title: Loch Ness

text: Außer einer kleinen Insel im Delta des Flusses Foyers existieren keine weiteren natürlichen Inseln im Loch Ness. Im Südwesten des Sees befindet sich Cherry Island, eine etwa 4000 Jahre alte künstliche Insel (ein so genanntes Crannóg) aus der Bronzezeit. Von Cherry Island ist heute aufgrund des künstlich erhöhten Wasserstandes nur noch ein Bruchteil ihres ursprünglichen Umfangs sichtbar. Ein weiteres ehemaliges Crannóg – Dog Island – wurde durch die Anhebung des Wasserstandes vollständig überflutet.


title: Loch Ness

text: Loch Ness ist eines der fischreichsten Gewässer Großbritanniens. Im See leben unter anderem Lachse, Aale, Elritzen, Forellen, Hechte und Stichlinge. Wie Loch Oich und Loch Lochy dient Loch Ness aus dem Meer eingewanderten Atlantischen Lachsen im Herbst als Laichgrund. 1982 wurden im Loch Ness in etwa 220 Meter Tiefe drei Exemplare dieser Art gefangen – was einen Tiefenrekord in britischen Süßwasserseen darstellt. Im Jahr 2000 gelang der Rekordfang einer 7,5 Kilogramm schweren Forelle.


title: Loch Ness

text: In den Wäldern um Loch Ness wachsen Eichen, Eschen, Ebereschen, Haselnuss und Kiefern. Die meisten Eichen wurden allerdings im frühen 19. Jahrhundert für den Bau des Kaledonischen Kanals gefällt.


title: Loch Ness

text: Obwohl Loch Ness auch in der warmen Jahreszeit sehr kalt ist, haben einige Schwimmer den See der Länge nach (circa 37 km) durchquert. Rekordhalter ist David Morgan: Er schaffte die einfache Strecke in 10 Stunden und 59 Minuten und die doppelte in 23 Stunden und 50 Minuten. Tödlich endete am 29. September 1952 der Versuch von John Cobb, im Loch Ness mit einem Motorboot den damaligen Geschwindigkeitsweltrekord auf dem Wasser zu brechen. Cobbs Speedboat "Crusader" hob bei einer Geschwindigkeit von mehr als 320 km/h von der Wasseroberfläche ab und zerbrach beim Wiederaufprall.


title: Loch Ness

text: Seit 2002 findet jedes Jahr im Herbst der Loch Ness Marathon statt. Er startet bei Whitebridge und führt auf einer schmalen Straße am südöstlichen Ufer entlang. Nach Dores verlässt die Strecke den See Richtung Inverness. Die letzten Kilometer führen erst am südöstlichen Ufer des Ness entlang, dann über eine Steinbrücke in Inverness auf der anderen Seite wieder zurück bis zum Bught Park. 2011 haben etwa 2500 Aktive an diesem Marathon teilgenommen.


title: Loch Ness

text: Seit Jahrhunderten wird immer wieder von Sichtungen eines Seeungeheuers im Loch Ness berichtet, das "Nessie" genannt wird. Aufgrund dieser Berichte ist Loch Ness ein beliebtes Ziel für Touristen und der wohl bekannteste aller schottischen Seen. Als Zentrum des "Nessie"-Tourismus gilt das Dorf Drumnadrochit.


title: Loch Ness

text: Ungefähr 1700 Meter nordöstlich der Mündung des Foyers in Loch Ness liegt oberhalb des Sees das Anwesen Boleskine House. Das Gebäude wurde von 1899 bis 1913 vom Okkultisten Aleister Crowley bewohnt. Von Anfang der 1970er Jahre bis 1991 gehörte es dem Rockmusiker Jimmy Page von der Band Led Zeppelin und wurde auch für einige Szenen im Musikfilm "The Song Remains the Same" verwendet.


title: Loch Ness

text: Am 31. Dezember 1940 stürzte ein zweimotoriger Bomber der Royal Air Force vom Typ Vickers Wellington in den See, wobei ein Besatzungsmitglied ums Leben kam. Das Wrack der Maschine wurde 1985 aus dem See geborgen, anschließend restauriert und ist heute im "Brooklands Museum" im südenglischen Brooklands ausgestellt.


title: Loch Ness

text: Die Firma Kongsberg Maritime führt seit April 2016 eine Vermessung des Seegrunds mit Sonar durch und fand am Grund die vermutete Nessie-Attrappe vom Dreh des Films "Das Privatleben des Sherlock Holmes" aus dem Jahre 1970.


title: Swahili (Sprache)

text: Swahili, besonders historisch auch Suaheli oder Kisuaheli (Eigenbezeichnung "Kiswahili"), ist eine Bantusprache und die am weitesten verbreitete Verkehrssprache Ostafrikas. Das Wort "swahili" ist vom arabischen Plural "sawāḥil", Singular "sāḥil" für „Küste“ oder „Grenze“ (im Deutschen zu Sahel), abgeleitet. Swahili ist die Muttersprache der Swahili, die im etwa 1500 Kilometer langen Küstenstreifen von Süd-Somalia bis in den Norden von Mosambik leben, sowie einer ständig wachsenden Zahl von Einwohnern Ostafrikas, die mit dieser Sprache aufwachsen. Mehr als 80 Millionen Menschen beherrschen Swahili, was die Sprache zu der am meisten gesprochenen Bantusprache weltweit macht. Von den mehr als 80 Millionen Swahili-Sprechern sind nur 5–10 Millionen Muttersprachler.


title: Swahili (Sprache)

text: Swahili ist Amtssprache in Tansania, wo es durch den Nationalen Swahilirat gepflegt wird, sowie zweite Amtssprache und weit verbreitete Verkehrssprache in Kenia. In Uganda ist es seit 2005 Amtssprache. Bereits 1967 hat sich die Ostafrikanische Gemeinschaft die Förderung des Swahili anstatt des von der britischen Kolonialmacht hinterlassenen Englischen zu einem Ziel gesetzt. In der Demokratischen Republik Kongo ist Swahili eine von vier Nationalsprachen, gesprochen wird es vor allem im Osten des Landes. Swahili wird auch in Ruanda, Burundi, Süd-Somalia, Mosambik, Malawi und auf den Komoren (einschließlich Mayotte) gesprochen.


title: Swahili (Sprache)

text: Bei dem Gipfeltreffen der Afrikanischen Union im Juli 2004 wurde Swahili als Arbeitssprache genutzt. Als Verkehrssprache (Handelssprache, Lingua franca) wird Swahili von etwa 80 Millionen Menschen gesprochen.


title: Swahili (Sprache)

text: Das Wort Swahili stammt von dem Plural ' des arabischen Wortes ', das „Küste“ oder „Grenze“ bedeutet (vgl. Sahelzone). Das daraus abgeleitete Adjektiv "" () bedeutet etwa „Küstenbewohner“. Unklar ist, ob die Endung „-i“ auf die arabische Nisba-Endung zurückgeht oder aus phonologischen Gründen angehängt wurde. Die Sprache wird im Swahili selbst (und gelegentlich auch im Deutschen) „Kiswahili“ genannt. Das Präfix "ki-" gibt dabei (ähnlich wie im Deutschen der Artikel) die Klassenangehörigkeit des Nomens an.


title: Swahili (Sprache)

text: Swahili ist aus der Begegnung afrikanischer Küstenbewohner mit seefahrenden Händlern meist arabischen Ursprungs entstanden. Die Sprache wird genetisch zur Sabaki-Gruppe der Bantusprachen Ostafrikas gerechnet. Die größten Ähnlichkeiten bestehen zu einer Reihe von Sprachen des kenianischen Küstenraumes sowie der Komoren. In der geographischen Einteilung der Bantusprachen nach Malcolm Guthrie gehört Swahili zur Zone G40.


title: Swahili (Sprache)

text: Auch wenn Swahili grammatikalisch eindeutig zu den Bantusprachen gehört, umfasst sein Wortschatz eine große Zahl arabischer Vokabeln. Dies veranlasste frühe europäische Besucher dazu, das Swahili als eine Variante des Arabischen anzusehen. In klassischen Gedichten kann dieser Anteil bei bis zu 50 % liegen; im modernen "Umgangsswahili" wird der Anteil arabischer Wörter auf 20 % geschätzt. Generell wurden im islamisch geprägten Küstenraum, der traditionellen Heimat der Sprache, mehr Wörter arabischen Ursprungs benutzt als im Binnenland.


title: Swahili (Sprache)

text: Im 20. Jahrhundert ist eine große Zahl von Begriffen aus dem Englischen aufgenommen worden. Als weitere Sprachen sind das Persische, indische Sprachen, Portugiesisch und im Kongo-Swahili auch das Französische mit Lehnwörtern im Swahili vertreten. Aus der deutschen Kolonialzeit sind nur wenige Ausdrücke dauerhaft ins Swahili eingedrungen, von denen "„shule“" (Schule) der bekannteste ist. Insgesamt wird geschätzt, dass der Anteil fremdsprachlicher Wörter im Swahili etwa dem Anteil französischer, lateinischer und griechischer Lehnwörter im Englischen entspricht.


title: Swahili (Sprache)

text: Abgesehen von der äthiopischen Schrift und mancherorts verwendeten Bilderzeichen wie der Nsibidi-Bilderschrift besaßen vor der Zeit des Kolonialismus südlich der Sahara nur Swahili und andere afrikanische Sprachen, die zu muslimischen Herrschaftsgebieten gehörten, eine Schrifttradition. Inschriften und Münzfunde von der ostafrikanischen Küste weisen darauf hin, dass muslimische Herrscher ab dem 9. Jahrhundert die arabische Schrift verwendeten. Die ältesten erhaltenen Swahili-Manuskripte stammen aus der Zeit um 1700 und benutzen die arabische Schrift als Adschami-Schrift. Im 19. Jahrhundert wurde die Sprache erstmals mit lateinischer Schrift notiert; der schwäbische Missionar Ludwig Krapf verfasste das erste Wörterbuch, eine Grammatik und erste Teile der Bibel ab 1844. Unter dem Einfluss der Missionsschulen sowie der europäischen Kolonialmächte wurde das Lateinische Alphabet zum Standard. Im Küstenbereich gibt es heute nur noch wenige Swahilisprecher, die als Muslime und Koranleser mit der arabischen Schrift vertraut sind und auch Swahili noch mit arabischen Buchstaben notieren.


title: Swahili (Sprache)

text: Durch den Karawanenhandel in Ostafrika mit Sklaven und Elfenbein verbreitete sich das Swahili als Handels- und Verkehrssprache zunehmend entlang der Karawanenwege von der ostafrikanischen Küste ins Binnenland bis in die Region der Großen Seen und den östlichen Kongo. Im 19. Jahrhundert wurde die Sprache lexikalisch und grammatikalisch erschlossen, wobei vor allem Missionare wie Ludwig Krapf, Edward Steere und im 20. Jahrhundert Charles Sacleux eine bedeutende Rolle spielten. Von Krapf stammt die erste Swahili-Grammatik und von Steere eine Grammatik in einer als Lehrbuch benutzbaren Form. Die von Steere benutzte einfache Orthografie ist mit geringen Modifikationen bei der Standardisierung in den 1930er Jahren zugrunde gelegt worden. Sacleux erstellte ein Wörterbuch mit vielen etymologischen Anmerkungen sowohl für arabische Lehnwörter als auch für verwandte Wörter in benachbarten Bantusprachen. Siehe Abschnitt Literatur.


title: Swahili (Sprache)

text: Mit dem Beginn der Kolonialzeit verstärkte sich die Bedeutung des Swahili, da sowohl in Deutsch-Ostafrika als auch in Kenia die deutschen und britischen Kolonialherren von der Küste her das Land unterwarfen, sich beim Aufbau der Verwaltung einheimischer Helfer aus dem swahilisprachigen Gebiet bedienten und die Sprache auch als Verwaltungssprache einsetzten. Die Deutschen setzten hierbei das Swahili konsequent als Amtssprache für den direkten Kontakt mit den Einheimischen auf den unteren Ebenen der Verwaltung sowie in den staatlichen Schulen ein (wohingegen die zahlreichen Missionsschulen eher auf die Lokalsprachen der einzelnen Volksgruppen setzten). Im britischen Bereich war Swahili in Uganda vorübergehend offizielle Verwaltungssprache, blieb aber dauerhaft nur die Kommandosprache für Polizei und Armee. In Kenia setzten die Briten bis in die 1950er Jahre Swahili als untere Verwaltungssprache und überregionale Bildungssprache in den Volksschulen ein, setzten dann aber stärker auf das Englische. In Tanganjika setzten die Briten die vormalige deutsche Sprachpolitik mit Swahili als unterer Verwaltungssprache bis zur Unabhängigkeit fort. In Belgisch-Kongo wurde die Sprache von den belgischen Kolonialherren in Verwaltung und Schulbildung in der östlichen Region Katanga verwendet und ist heute eine der vier anerkannten nationalen Sprachen der Demokratischen Republik Kongo.


title: Swahili (Sprache)

text: In den Jahren zwischen den beiden Weltkriegen bemühte sich die britische Kolonialmacht um eine Standardisierung der Sprache, um sie besser zu Verwaltungszwecken einsetzen zu können. Im "Interterritorialen Sprachkomitee" der britischen ostafrikanischen Gebiete wirkten Regierungsvertreter, Einheimische und Vertreter der Missionsgesellschaften zusammen, denen an einer Vereinheitlichung für eine gemeinsame Bibelübersetzung sowie für ihre Schulen gelegen war. Dabei wurde der Dialekt von Sansibar zugrunde gelegt, der schon im 19. Jahrhundert durch den Karawanenhandel eine weitere Verbreitung entlang der Handelswege im Landesinneren von Tanganjika gefunden hatte. Hierauf baut bis heute das Standard-Swahili auf, wie es in Tansania und Kenia durch Schulbücher und Massenmedien verbreitet wird.


title: Swahili (Sprache)

text: Die Pflege der Sprache obliegt heute den Nationalen Swahiliräten in Tansania und Kenia sowie dem sprachwissenschaftlichen Institut an der Universität Dar es Salaam, an dem eine Reihe von Wörterbüchern erarbeitet worden sind. Die tatsächliche Verbreitung ist in Tansania am weitesten fortgeschritten, wo Swahili die allgemeine Unterrichtssprache der siebenjährigen Volksschule ist. In Kenia und Tansania ist es auch Pflichtfach an den Sekundarschulen. In beiden Ländern gibt es Radio- und Fernsehprogramme auf Swahili.


title: Swahili (Sprache)

text: Der Fortschritt der Sprache in Uganda ist bisher begrenzt. Sie gilt als „islamisch“ und erfreut sich geringer Beliebtheit, weil sie die Kommandosprache von Polizei und Militär ist. Tansanier machen sich in dieser Hinsicht gerne über ihre Nachbarn lustig, wie ein verbreitetes Scherzwort zeigt:


title: Swahili (Sprache)

text: Im Jahre 2005 wurde Swahili neben Englisch zur zweiten Nationalsprache Ugandas erklärt und seither allmählich zunehmend in den Schulen unterrichtet.


title: Swahili (Sprache)

text: Swahili wird heute in lateinischer Schrift geschrieben. Die Schreibung ist sehr weitgehend phonematisch, so dass in Wörterbüchern und Lehrbüchern auf eine gesonderte Aussprachebezeichnung verzichtet werden kann. Auch Lehnwörter aus anderen Sprachen werden entsprechend ihrer Aussprache geschrieben, was insbesondere bei Wörtern englischen Ursprungs oft sehr stark von der Originalschreibung abweicht, z. B. "kompyuta" (computer), "kamanda" (commander), "kwaya" (choir), "risiti" (receipt).


title: Swahili (Sprache)

text: Die Buchstaben "q" und "x" werden nicht benutzt, und "c" nur als Bestandteil des Digraphs "ch". Für die Aussprache ist eine erste durchaus weitgehend gültige Orientierung:


title: Swahili (Sprache)

text: Eine Silbe in Swahili besteht aus einem Vokal, dem kein, ein oder mehrere Konsonanten vorangehen; außerdem können Nasale allein eine Silbe bilden, wenn sie eigenständige Morpheme sind. Konsonantencluster vor vokalischem Silbenkern bestehen überwiegend aus einem einzelnen Konsonanten, dem ein homorganer Nasal vorausgehen oder ein Halbvokal folgen kann. Unmittelbar aufeinanderfolgende Vokale, auch gleiche, gehören zu verschiedenen Silben; es gibt also keine Diphthonge oder Langvokale. Nur am Wortende wird ein doppelt geschriebener Vokal als langer betonter Vokal ausgesprochen. Die jeweils vorletzte Silbe ist betont; der Ton verschiebt sich also beim Anfügen von Suffixen. Beispiele (mit Silbeneinteilung): "Ki|swa|hi|li" (Swahili), "u|nywe|le" (Haar), "sha|ngwe" (Jubel), "m|tu" (Mensch), "m|si|m|zu|i|e" (hindert ihn nicht), "ku|ka|a|nga" (braten), "m|zee" (alter Mensch), "nyu|mba" (Haus), "nyu|mba|ni" (im Haus).


title: Swahili (Sprache)

text: Die Silben sind also stets offen. Bei Lehnwörtern wird das oft durch Einschub von Vokalen erreicht, meistens /u/ nach Labialen und /i/ sonst, z. B. "daktari" von engl. "doctor" (Arzt), "aiskrimu" von engl. "icecream" (Speiseeis), "kadibodi" von engl. "cardboard" (Pappe), zabibu von arab. "zabib" (Weintraube), "safari" von arab. "safar" (Reise). Im Wortinneren geschieht das nur, wenn das Konsonantencluster schwer auszusprechen ist, am Wortende jedoch immer bis auf sehr wenige Ausnahmen bei arabischen Wörtern, z. B. "maalum" (speziell), "rais" (Präsident), "salaam" (Grüße).


title: Swahili (Sprache)

text: Swahili verfügt über fünf Vokal-Phoneme: /a/, /e/, /i/, /o/ und /u/. Anders als die deutschen Vokale unterscheiden sie sich nicht durch Vokallänge. Sie werden auch in unbetonten Silben nicht reduziert gesprochen, nur in betonten Silben etwas länger, aber in derselben Vokalqualität. Die geschlossenen Vokale /i/ und /u/ werden ähnlich wie die langen deutschen Vokale gesprochen, die halboffenen /e/ und /o/ wie die kurzen deutschen; lediglich "-ee" am Wortende etwas geschlossener, etwa [e̞ː] statt [ɛː].


title: Swahili (Sprache)

text: Die folgende Tabelle enthält die Konsonanten des Swahili in Form ihrer schriftlichen Umsetzung als Einzelbuchstaben oder Digraphen. In eckigen Klammern ist jeweils der Laut in phonetischer Transkription angegeben. Neben den genannten gibt es den Digraph "ng" für die Lautverbindung , die viel häufiger ist als der Laut "ng’" allein.


title: Swahili (Sprache)

text: Stimmlose Laute stehen jeweils links in einem Kästchen, stimmhafte rechts. Die Tilde „~“ trennt verschiedene phonetische Realisierungen derselben Schreibung. Ob es sich dabei um verschiedene, nur orthografisch gleiche Phoneme handelt oder um Allophone desselben Phonems, wird im nächsten Unterabschnitt diskutiert. In Swahili-Lehrbüchern zum Zweck des Spracherwerbs (im Gegensatz zu linguistischen Sprachbeschreibungen) ist meist für jeden Konsonantenbuchstaben oder -digraph nur eine Aussprache unabhängig vom Kontext angegeben, und die durch die Tilde dargestellten Lautunterschiede kommen allenfalls als Randbemerkungen vor. Dem liegt also eine Phonemeinteilung zugrunde, bei der jeweils der Inhalt einer eckigen Klammer in der Tabelle ein Phonem ist. Auch die Beispiele oben im Abschnitt Silbenstruktur folgen diesem Muster. In linguistischen Sprachbeschreibungen werden oft die Phoneme genauer unterschieden, wobei es durchaus verschiedene Modelle gibt.


title: Swahili (Sprache)

text: Stimmhafte Verschlusslaute sind häufig pränasaliert, d. h., es geht ihnen der homorgane Nasal voraus: "mb" , "nd" , "nj" , "ng" . Sind sie nicht pränasaliert, so werden sie zumindest im Swahili-Stammland an der Küste als Implosive gesprochen: "b" , "d" , "j" , "g" . Stimmhafte Verschlusslaute treten also jeweils in zwei Varianten auf, der pränasalierten und der oft implosiv gesprochenen nicht pränasalierten.


title: Swahili (Sprache)

text: Es gibt mehrere Morpheme, die nur aus einem Nasal bestehen, nämlich "m-" (Klassenpräfix der Klassen 1 und 3; Subjektpräfix der 2. Person Plural; Objektpräfix der 3. Person Singular) und "n-" (Klassenpräfix der Klassen 9 und 10). Vor Vokalen werden sie zu "mw-" bzw. "ny-" und gehören zur gleichen Silbe wie der Vokal. Vor Konsonanten sind sie silbisch und betont, wenn der Konsonant zur letzten Silbe des Wortes gehört. "m-" und "n-" verhalten sich aber verschieden, was den Einfluss des nachfolgenden Konsonanten angeht:


title: Swahili (Sprache)

text: Nach diesen Regeln kann es in einzelnen Fällen zur unterschiedlichen Aussprache bedeutungsverschiedener, aber orthografisch gleicher Wörter kommen:


title: Swahili (Sprache)

text: Diese Minimalpaare zeigen, dass das Phoneminventar feiner unterteilt ist als die Schreibung wiedergibt. Man differenziert das Phoneminventar weiter, indem man die aspirierten Plosive , , und als Phoneme dazunimmt, ebenso die pränasalierten stimmhaften Plosive , , und , und bei manchen Autoren noch weitere. Die explosiven stimmhaften Plosive fallen dann auf jeden Fall als Phoneme weg, können aber als Allophone der implosiven zugelassen werden, da sie mit keinem anderen Laut in Kontrast stehen und von vielen Sprechern anstelle der implosiven verwendet werden.


title: Swahili (Sprache)

text: Die Minimalpaar-Eigenschaft hängt allerdings davon ab, dass die genannten Differenzierungen der Aussprache, nämlich die Unterscheidung implosiver von explosiven und aspirierter von nicht aspirierten Verschlusslauten sowie die Unterscheidung silbischer von nichtsilbischen Nasalen (auch in unbetonter Stellung im Wortinneren), von den Sprechern tatsächlich regelkonform gemacht und von den Hörern erkannt und zur Unterscheidung ansonsten gleicher Wörter benutzt werden. Beides ist nur sehr eingeschränkt der Fall, und umgekehrt führt die geringe Unterscheidungskraft dieser Differenzierung auch zu ihrer Vernachlässigung bei der Lehre der Sprache. So nennt Polomé die folgenden Ursachen für die Verwischung des Kontrasts zwischen aspirierten und nicht-aspirierten Plosiven:


title: Swahili (Sprache)

text: Die Digraphen "dh" , "gh" und "kh" treten nur in arabischen Lehnwörtern auf; "th" daneben auch in modernen Entlehnungen aus dem Englischen wie "themometa" (Thermometer) und "thieta" (Operationssaal). Statt "kh" wird heute durchgängig "h" geschrieben und weithin auch so gesprochen, außer in einigen Namen oder – im Zusammenhang damit – im Titel "sheikh" (auch "shehe" geschrieben).


title: Swahili (Sprache)

text: Wie alle Bantusprachen teilt das Swahili alle Nomen in Nominalklassen ein. Das ursprüngliche System hatte 22 Klassen (wobei Klassen für Nomen im Singular und Plural jeweils als eigene Klasse gezählt werden), von denen jede Bantusprache mindestens zehn verwendet. Im Swahili gibt es fünfzehn Klassen: sechs für Singular, fünf für Plural, eine für Infinitive und drei für Ortsbezeichnungen, darunter "mahali" („Ort, Stelle“).


title: Swahili (Sprache)

text: Wörter, die im Singular mit "m-" (1.) und im Plural mit "wa-" (2.) beginnen, bezeichnen Personen, z. B. "mtoto" „Kind“, "watoto" „Kinder“. Eine Klasse mit "m-" (3.) im Singular und "mi-" (4.) im Plural wird hauptsächlich für Pflanzen verwendet, vgl. "mti" „Baum“ und "miti" „Bäume“. Infinitive beginnen mit dem Klassenpräfix "ku-" (17.), z. B. "kusoma" „lesen“. Bei allen anderen Klassen lassen sich nur schwer inhaltliche Bezüge herstellen. Die "ki-"/"vi-"-Klasse (7./8.) enthält hauptsächlich Werkzeuge und Artefakte, wird aber auch für Fremd- und Lehnwörter benutzt, bei denen das "ki-" ursprünglich zum Stamm gehörte: "kitabu"/"vitabu" „Buch“/„Bücher“ (aus arabisch "kitāb" „Buch“). In diese Klasse gehören außerdem Sprachen (wie der Name der Sprache selbst: "Kiswahili") und Diminutive (Verkleinerungsformen). Wörter mit dem Klassenpräfix "u-" (11., Plural nach der 6. oder 10. Klasse (s. u.) – oder ohne Plural) bezeichnen oft Abstrakta, z. B. "utoto" „Kindheit“.


title: Swahili (Sprache)

text: Die 9. Klasse beginnt mit "n-" (mit Anpassung an den folgenden Laut) und ist im Plural (10.) unverändert. Sie enthält die meisten Tiernamen und viele Fremdwörter ohne Klassenpräfix. Eine weitere Klasse (5.) hat "ji-" oder nichts (ø-) als Präfix im Singular; ihr Plural wird mit "ma-" (6.) gebildet. Diese Klasse wird häufig für Augmentative benutzt, außerdem enthält sie Pflanzenteile und Früchte.


title: Swahili (Sprache)

text: Oft kann am Nomen selbst nicht erkannt werden, zu welcher Klasse es gehört. Dies ist dann nur unter Berücksichtigung der mit ihm konkordierenden (übereinstimmenden) Wörter möglich. Adjektive und Zahlwörter tragen dasselbe Präfix wie das Nomen ("Set A"), Verben und andere Wortarten erhalten (sofern Übereinstimmung gefordert ist) andere Klassenpräfixe ("Set B").


title: Swahili (Sprache)

text: Aus ein und derselben Wurzel können durch Verwendung unterschiedlicher Klassenpräfixe Ableitungen gebildet werden: menschlich (1./2.) "mtoto (watoto)" „Kind(er)“; abstrakt (11.) "utoto" „Kindheit“; Verkleinerung (7./8.) "kitoto (vitoto)" „Kleinkind(er)“; Vergrößerung (5./6.) "toto (matoto)" „großes Kind/große Kinder“.


title: Swahili (Sprache)

text: Ebenfalls möglich: Pflanzen (3./4.) "mti (miti)" „Baum/Bäume“; Werkzeuge (7./8.) "kiti (viti)" „Stuhl/Stühle“; Vergrößerung (5./6.) "jiti (mati)" „großer Baum“; Verkleinerung (7./8.) "kijiti (vijiti)" „Stock/Stöcke“;? (11./10.) "ujiti (njiti)" „schlanke(r), hohe(r) Baum/Bäume“.


title: Swahili (Sprache)

text: Die Verbkonstruktion weist im Swahili einen agglutinierenden Sprachbau auf. Verben im Swahili bestehen aus einer Wurzel und einer Reihe von Affixen. Die Endung des Verbs wird zur Bezeichnung der Genera verbi verändert, während Tempus oder Modus, die Person des Subjekts und manchmal auch des Objekts, Verneinung und Relativpronomen als Präfixe vor das Verb gesetzt werden. Da sich diese Präfixe – bis zu vier an einem Verb – auch zwischen der Wurzel und anderen Präfixen befinden, ist manchmal irrtümlich angenommen worden, Swahili besitze Infixe.


title: Swahili (Sprache)

text: Die wichtigsten Genera Verbi sind Indikativ/Aktiv (unmarkiert, Bantu-Endung "-a"), Passiv (Endung "-wa"), Applikativ (Endung "-ia" oder "-ea"), Zustandspassiv (Endung "-ika" oder "-eka"), Kausativ (Endung "-sha" oder "-za") sowie eine Reziprokform (Endung "-ana"); häufen sich dabei die Vokale, wird ein "-l-" eingefügt. Beispiel: "chukua" ([etwas] tragen), "chukuliwa" (getragen werden), "chukulia" (jemandem [etwas] tragen), "chukuza" (jemanden etwas tragen lassen), "chukuana" (einander unterstützen). Diese Endungen können auch kombiniert werden, z. B. "chukuliana" (einander [etwas] tragen), die Reziprokbildung zum Applikativ.


title: Swahili (Sprache)

text: Es gibt reine Tempora wie im Deutschen (Vergangenheiten, Gegenwartsformen, Zukunft) und Tempora in Abhängigkeit vom Kontext (Gleichzeitigkeit, Abfolge), außerdem Formen für nicht realisierte Möglichkeiten ähnlich dem deutschen Konjunktiv sowie einen Optativ. Alle diese Tempora und Modi werden jeweils durch ein Präfix markiert, das zwischen die anderen Präfixe gesetzt wird, und zwar hinter Subjekt- oder Verneinungspräfix und vor Relativpronomen und Objekt soweit vorhanden, sonst vor die Wurzel.


title: Swahili (Sprache)

text: In den meisten Wörterbüchern zum Swahili wird nur die Verbwurzel aufgeführt (bspw. "-kata" mit der Bedeutung „schneiden“). Im einfachen Satz werden Präfixe für die Person und das Tempus angehängt ("ninakata"). "ni-" steht für die 1. Person Singular („ich“) und "-na-" markiert das Tempus "Bestimmte Zeitform" – im Allgemeinen mit "Präsens" im progressiven Aspekt zu übersetzen.


title: Swahili (Sprache)

text: Als weiteres Tempus gibt es eine Präsensform, die nicht mit dem genannten zu verwechseln ist: "Nasoma" ist im Standard-Swahili keine Verkürzung von "ninasoma" („Ich lese gerade“), es enthält stattdessen eine Zeitform, die mit dem Präfix "–a-" gebildet wird. "Nasoma" (assimiliert aus *"Ni-a-soma") bedeutet in etwa „Ich lese (für gewöhnlich)“/„Ich kann lesen“. Dieses Tempus wird auch als "Unbestimmte Zeitform" oder "gnomisches Präsens" bezeichnet; es ist eigentlich die allgemein bejahende Zeitform.


title: Swahili (Sprache)

text: Zwei Tempora bzw. Modi haben kein Tempus/Modus-Präfix, sondern ändern den Schlussvokal "-a" ab. Genau genommen handelt es sich bei dem Wörterbucheintrag "-soma" „lesen“ also nicht um die reine Wurzel, sondern um die Wurzel mit der Endung "-a". "-a" steht für den Indikativ. Einen anderen Schlussvokal haben die allgemeine Verneinung mit der Endung "-i" und der Optativ mit der Endung "-e" (Beispiele unter Optativ in Swahili).


title: Swahili (Sprache)

text: Die Präfixe "-ki-", "-nge-" und "-ngali-" werden auch als Konditionalformen verwendet. Sie übernehmen dann die Rolle, die im Deutschen die Konjunktion „wenn“ hat:


title: Swahili (Sprache)

text: Mit dem "Objekt"-Präfix kann ein drittes Affix an die Wurzel treten. Es steht direkt vor der Wurzel und muss gesetzt werden, wenn das Objekt definit (bestimmt) ist und kann Objektpronomen ersetzen.


title: Swahili (Sprache)

text: Mit weiteren Präfixen kann man Relativpronomen hinzufügen, die sich auf Subjekt, Objekt, Zeit, Ort oder Art und Weise der Handlung beziehen. Auch die Verneinung ist ein weiteres Präfix, und zwar "ha-" vor der Subjektsilbe oder "si-" nach ihr, je nach dem Tempus-/Modus-Präfix, das bei Verneinung auch wegfallen oder sich ändern kann.


title: Swahili (Sprache)

text: In dem ausgedehnten Sprachgebiet des Swahili zwischen Somalia, Mosambik und den Inseln des Indischen Ozeans entwickelte sich eine Vielzahl von Dialekten. Seit dem Ende des Ersten Weltkriegs war erstmals fast der größte Teil des Gebietes der Swahilikultur politisch durch die britische Herrschaft vereint. In den 1920er Jahren trieb die Kolonialverwaltung eine Vereinheitlichung des Swahili voran. Seit 1928 galt der in Sansibar gesprochene Kiunguja-Dialekt als Grundlage für das Standard-Swahili. Davon abgesehen umfasst die Sprache mehr als fünfzig unterschiedliche Dialekte, darunter:


title: Cyanidvergiftung

text: Cyanidvergiftungen bei Menschen sind seltene Ereignisse. Die Entwicklung verläuft rasch progredient und lässt wenig Zeit für Diagnostik und Behandlung. Oft kommt auch jede Hilfe zu spät. Nachträgliche Reportagen sind nicht immer authentisch. Die nachfolgenden Ausführungen stützen sich daher ausschließlich auf Originalpublikationen aus Forschung und Klinik zu diesem Thema.


title: Cyanidvergiftung

text: Blausäure (HCN) ist eine farblose Flüssigkeit, die bei 26 °C siedet und nach Bittermandel riecht. Der spezifische Geruch wird aber nicht von allen Menschen wahrgenommen. Der Säuregrad in wässriger Lösung ist gering (pK-Wert = 9,3). Im physiologischen pH-Milieu des menschlichen Körpers liegt Blausäure daher vorwiegend als undissoziierte HCN vor. Die Salze der Blausäure heißen Cyanide. Das bekannteste ist das Kaliumcyanid (KCN), auch Cyankali genannt.


title: Cyanidvergiftung

text: Blausäure kann über die Schleimhäute des Nahrungstraktes, über die Atemwege und die Lungen wie auch über die äußere Haut sehr schnell in die Körpergewebe gelangen. Im Inneren der Zellen dringt sie in die Mitochondrien ein, bindet dort an das Eisenatom der Cytochrom-c-Oxidase und blockiert so die Zellatmung. Dadurch wird die Atmungskette unterbrochen, was zur „inneren Erstickung“ führt.


title: Cyanidvergiftung

text: Gebunden an organische Naturstoffe kommt Blausäure verbreitet in Pflanzen vor. Bekannte Beispiele sind die Glykoside Amygdalin in Bitteren Mandeln und Linustatin in Leinsamen. Das Aufkommen solcher „cyanogenen“ Sekundärstoffe in der Pflanzenwelt hat im Zuge der Evolution offenbar biochemische Schutzmechanismen in der Tierwelt nach sich gezogen. In diesem Sinne lässt sich erklären, dass Menschen und höhere Tiere mit einem speziellen Enzymsystem ausgerüstet sind, das Blausäure schnell in das 100 × weniger giftige Thiocyanat umwandeln kann. Letzteres gilt aber nur für kleinere Mengen von HCN, wie sie in typischerweise mit pflanzlicher Kost aufgenommen werden können.


title: Cyanidvergiftung

text: Im Bereich industrieller Synthetika geht es dagegen in der Regel um viel größere Mengen. Blausäure, deren Alkalisalze, Alkylverbindungen (Nitrile) und Additionsprodukte (Cyanhydrine) sind wichtige Rohstoffe in der chemischen Industrie. Bei Chemieunfällen geht die Gefahr vor allem von der Einatmung gasförmiger Blausäure aus. Bei der Explosion eines Gefahrengutlagers am 12. August 2015 in der chinesischen Hafenstadt Tianjin sind möglicherweise 173 Menschen derart an Blausäurevergiftungen ums Leben gekommen.


title: Cyanidvergiftung

text: Ein wichtiges Arzneimittel, nämlich Natriumnitroprussid (NNP), besteht zu 44 % seiner Molmasse aus Cyanid-Ionen. Diese werden nach intravenöser Infusion im Körper freigesetzt. Im Rahmen der therapeutischen Anwendung von NNP sind wesentliche Erkenntnisse zur Giftwirkung und Entgiftung der Blausäure am Menschen gesammelt worden.


title: Cyanidvergiftung

text: Untersuchungen zur Toxizität, zur Quantifizierung des Risikos, wie auch zur Entwicklung von Methoden der Vorbeugung und Behandlung von Vergiftungen sind eng mit der Messung der Blausäurekonzentrationen im Körper verknüpft. Als Probenmaterial können aufbereitete Körpergewebe dienen. Häufiger wird aber von Blutproben ausgegangen. Die Blausäure ist darin zu 98–99 % in den Erythrozyten und nur zu 1–2 % im Blutplasma enthalten. Zwischen Erythrozyten und Plasma und von letzterem weiter zu den toxischen Wirkorten in den Geweben, bestehen Sättigungsgleichgewichte. Zuverlässige Messergebnisse bekommt man aus dem Konzentrat der Erythrozyten, in denen das Cyanid gebunden an Methämoglobin vorliegt.


title: Cyanidvergiftung

text: Ein bekanntes analytisches Verfahren wurde 1953 publiziert und danach von weiteren Autoren fortentwickelt. Der Methode liegt folgendes Prinzip zugrunde: Das gebundene Cyanid wird aus dem Erythrozyten-Hämolysat mit 4 n Schwefelsäure im Luftstrom als Blausäure in eine Vorlage aus 0,05 n Natronlauge übergetrieben. In gepufferter Lösung setzt es sich quantitativ mit elementarem Chlor (aus Chloramin T) in Chlorcyan um. Letzteres reagiert mit einem Pyridin-Barbitursäure-Mischreagenz unter Bildung eines Polymethinfarbstoffes, dessen Extinktion photometrisch bei 578 nm gemessen wird. Die Konzentrationen wird meist in Mikromol Cyanid pro Liter (µmol/L; 1 µmol = 27 µg HCN) Erythrozytenkonzentrat angegeben. Die Nachweisgrenze liegt bei 0,5–1 µmol/L, was dem physiologischen Cyanid-Spiegel im menschlichen Blut entspricht. Das Messverfahren steht aber nur in Speziallaboren zur Verfügung. Versand-Proben müssen dafür speziell präpariert werden.


title: Cyanidvergiftung

text: Die endogene Entgiftung der Blausäure erfolgt im Körper mittels des in den Mitochondrien der Zellen lokalisierten Enzyms Rhodanase (Thiosulfat: Cyanid: Schwefel Transferase; EC 2.8.1.1). Die Blausäure wird dabei mit Thiosulfat umgewandelt in das etwa 100 × weniger toxische Thiocyanat. Das Enzym ist in fast allen Körpergeweben in großem Überschuss enthalten. Limitierend ist die Menge des im Körper enthaltenen Enzym-Substrates Thiosulfat, weshalb die physiologische Entgiftung einer Kinetik 0. Ordnung folgt. Thiosulfat wird nach oraler Zufuhr im Darm nicht resorbiert, sondern wird im Körper selbst aus schwefelhaltigen Aminosäuren gebildet.


title: Cyanidvergiftung

text: Zur Einschätzung der physiologischen Entgiftungskapazität nahm ein Proband in getrennten Versuchen jeweils am Morgen nüchtern 3 - 6 - 12 mg Kaliumcyanid ein, entsprechend 1,2 - 2,4 - 4,8 mg daraus freigesetzter Blausäure. Die Gipfelwerte der Blausäurekonzentration in den Erythrozyten wurden bereits 10 bis 20 Minuten nach der Einnahme erreicht. Sie betrugen 1 - 6 - 21 µmol/L. Die fehlende Proportionalität der Maximalkonzentrationen zwischen den 3 Dosierungen ist im Sinne der Sättigungskinetik zu werten. Der vollständige Abbau von 2,4 mg HCN erfolgte in etwa 30 min, derjenige von 4,8 mg HCN in etwa 90 min. Unter Berücksichtigung des Körpergewichtes errechnete sich daraus eine lineare Entgiftung von 0,8–1,2 µg HCN/kg/min. Diese Kapazität hatte ausgereicht, um in 1. Versuch 1,2 mg HCN innerhalb der Resorptionszeit von 15 min vollständig abzubauen, weshalb es zu keinem Anstieg im Blut kam.


title: Cyanidvergiftung

text: Im Rahmen therapeutischer Infusionen von NNP zwecks Behandlung hypertoner Blutdruckkrisen wurden bei 51 Patienten zu den Zeitpunkten 0 - 30 - 60 - 120 und 180 min nach Beginn der Infusion HCN-Messungen im Blut vorgenommen. Die Werte nach 180 min wurden mit den mittleren Dosisströmen korreliert. Bei 25 Patienten mit Dosisströmen von weniger als 120 µg NNP/min/Patient (entsprechend der Zufuhr von maximal etwa 53 µg HCN/min/Patient) blieben die HCN-Spiegel unter 10 µmol/L. Bei 26 Patienten mit Dosisströmen von 120–450 µg/min stiegen die HCN-Spiegel dosisproportional bis auf Werte von etwa 130 µmol/L an. Bei fiktiven mittleren Körpergewichten der Patienten von 70 kg würde sich aus dem Schwellenwert bei 120 µg/min NNP eine maximale Kapazität der Entgiftung von etwa 0,8 µg HCN/kg/min errechnen.


title: Cyanidvergiftung

text: Im Rahmen therapeutischer Infusionen von NNP zwecks kontrollierter Hypotension bei chirurgischen Eingriffen wurden bei 52 Patienten zu Beginn und im Verlauf mehrfach Blutproben zwecks HCN-Messung entnommen. Unter Berücksichtigung des individuellen Körpergewichtes wurden die Werte nach 80 min mit den mittleren Dosisströmen korreliert. Bei 17 Patienten mit Dosisströmen von weniger als 2 µg/kg/min blieben die HCN-Spiegel unter 10 µmol/L. Bei 35 Patienten mit Dosisströmen von 2–7 µg/kg/min stiegen die HCN-Spiegel dosisproportional bis auf Werte von etwa 100 µmol/L an. Multipliziert man den Grenzwert von 2 µg/kg/min mit 0,44 (Cyanid-Anteil in NNP) errechnet sich wiederum eine maximale Entgiftungskapazität von etwa 0,8 µg HCN/kg/min


title: Cyanidvergiftung

text: Bei der Resorption von Blausäure aus „cyanogenen“ pflanzlichen Produkten sind Unterschiede zu beachten, wie mit nachfolgenden Untersuchungen gezeigt wurde: 100 g Leinsamen wie auch etwa 50 Bittermandeln enthalten in glykosidischer Bindung 30–50 mg Blausäure. Nach der Einnahme von 30 g beziehungsweise 100 g Leinsamen im Einzelversuch, sowie von 30 g von 10 weiteren Probanden, überschritten die Cyanidspiegel in den Erythrozyten dennoch nie den physiologischen Normbereich von 1–2 µmol/L. Daraus wurde geschlossen, dass die HCN-Resorption aus dem Linustatin des Leinsamens entweder nur in begrenztem Umfang oder aber so verzögert erfolgt, dass die physiologische Entgiftung mit der Anflutung Schritt halten kann. Letztere Auslegung fand Unterstützung durch Daten, die bei einer zusätzlichen Studie zur Ausscheidungsbilanz des Cyanid-Entgiftungsproduktes Thiocyanat ermittelt wurden. 5 Probanden nahmen über den Zeitraum von 5 Wochen 3 × 15 g Leinsamen täglich ein. Die Tagesausscheidungen von Thiocyanat mit dem Urin stiegen darunter gegenüber den Basiswerten im Mittel um 384 µmol/24 h an. Bezogen auf die mit dem Leinsamenpräparat zugeführte Menge entsprach das einem „Cyanid-Resorptions-Äquivalent“ von 77 %.


title: Cyanidvergiftung

text: Das deutsche Bundesinstitut für Risikobewertung (BfR) fand bei einer erweiterten Studie mit 12 Probanden nach der Einnahme von 30 g Leinsamen auch im Blut Maximalwerte im Mittel von etwa 5 µmol/L und nach 100 g sogar von 40 µmol/L. Bei der Einnahme gleicher Cyanid-Äquivalente (6,8 mg) von Cassava und Kernen von Bitteren Aprikosen war der Anstieg der Blutspiegel nach der Einnahme von Leinsamen jedoch verringert und verzögert (Cassava vs. Aprikosenkerne vs. Leinsamen bei c-max. 19,5 vs. 15,4 vs. 6,5 µmol/L, bei t-max 30 vs. 15 vs. 60 min).


title: Cyanidvergiftung

text: Nach der Einnahme von 10 zerkauten Bittermandeln blieben die Blutspiegel in der erstgenannten Studie zwar ebenfalls noch im Normbereich. Nach dem Verzehr von 50 Bittermandeln mit Blut-Messproben zu den Zeitpunkten 10 - 20 - 30 - 60 - 90 -120 min und 5 h p. a. wurde dagegen 90 Minuten nach der Zufuhr ein Gipfelwert von 160 µmol/L erreicht. Die Ergebnisse der Laboranalysen lagen in diesem Falle etwa 6 Stunden nach der Einnahme vor. Der Wert bei 5 h p. a. betrug immer noch 110 µmol/L. Aus Sicherheitsgründen wurde daher 1 g Natriumthiosulfat i. v. injiziert, worauf die Werte innerhalb 1 Stunde unter 20 µmol/L und nach einer weiteren Stunde in den Normbereich von 1 µmol/L abfielen.


title: Cyanidvergiftung

text: Die 50 Bittermandeln in dem vorangehend berichteten Experiment wurden von einem Arzt im Selbstversuch in frühen Morgenstunden nach einem Nachtdienst auf einer Intensivstation verzehrt. In den Folgestunden fanden wie üblich noch die Übergabevisiten an den Tagdienst statt. Der Proband war in dieser Zeit voll belastbar und spürte außer leichter Atemnot (Dyspnoe) und geringgradiger Beklemmungsgefühl im Brustkorb (thorakaler Beklemmung) keinerlei Beschwerden.


title: Cyanidvergiftung

text: Einer 15-jährigen Patientin mit lebensgefährlicher Bluthochdruckkrise musste 7 Tage lang NNP in hoher Dosierung infundiert werden. An den Tagen 1 und 2 erfolgte die Infusion ohne Thiosulfat. Die Cyanid-Konzentrationen im Blut erreichten in dieser Zeit Werte zwischen etwa 100 und 260 µmol/L. Die Patientin hatte in dieser Phase eine gesteigerte Atemfrequenz (Tachypnoe) von 20 bis 30 Atemzügen/min. Sie war jedoch die gesamte Zeit bei klarem Bewusstsein und gab auf ausdrückliches Befragen keine wesentlichen subjektiven Beschwerden an.


title: Cyanidvergiftung

text: Im Rahmen der antihypertensiven Therapie mit NNP wurden auch 10 Fälle von schweren Blausäurevergiftungen dokumentiert, davon 7 mit tödlichem Ausgang. Bei der Mehrzahl der Fälle wurde eine metabolische Azidose (pH im Blutplasma Zwischen 6,80 und 7,21) nachgewiesen. Weitere Vergiftungszeichen waren Hyperventilation, starke Kopfschmerzen, Bewusstseinsstörungen, Koma, Krämpfe, starke Herzschmerzen, Herzrhythmusstörungen. Bei 3 tödlichen Fällen wurden die Blausäurespiegel im Blut wie vorgenannt ermittelt. Die Werte betrugen 230, 435 und 524 µmol/L.


title: Cyanidvergiftung

text: Beim Vergleich vorgenannter Fallberichte fällt auf, wie dicht – gemessen an der Höhe der Blausäurekonzentrationen im Blut – die Bereiche geringgradiger Symptome zu denen mit schwersten Vergiftungszeichen oder sogar tödlichen Ausgängen beieinander liegen. Der Grund dafür liegt in der speziellen Toxikokinetik des Cyanides begründet. Blausäure, die in das Blut gelangt, wird zuerst an Methämoglobin (Met-Hb) gebunden. In diesem „tiefen Kompartiment“ „ruht“ das Cyanid, unschädlich für den Organismus. Der physiologische Anteil von Met-Hb am Gesamthämoglobin beträgt aber maximal 0,5–2 %. Wie aus den vorangehend berichteten Untersuchungen hervorgeht, entspricht das, abhängig von der physiologischen Met-Hb-Menge, einer Kapazität zur „schadlosen“ Bindung von etwa 100 – 250 µmol Cyanid pro Liter Erythrozytenkonzentrat. Umgerechnet auf das Gesamtvolumen der Erythrozyten eines Erwachsenen sind das etwa 10–20 mg neutral gebundener Blausäure. Erst wenn diese Menge im Körper überschritten wird, tritt die Blausäure in die Gewebe über und blockiert dort die „innere Atmung“. Der Sauerstoff kann nicht mehr von den Zellen aufgenommen werden. Das Blut bleibt dann auch auf venöser Seite hellrot.


title: Cyanidvergiftung

text: Die arzneiliche Behandlung zielt auf die Verstärkung der beiden physiologischen Schutz-Mechanismen, nämlich der Bindung durch das Met-Hb des Blutes und der biochemischen Entgiftung durch das Enzym Rhodanase. Die Erfolgschancen der Therapie werden dadurch begrenzt, dass sich Blausäure in flüssiger oder gasförmiger Form über alle vorgenannte Resorptionswege extrem schnell im Körper ausbreitet; dasselbe gilt auch für geschluckte Alkalicyanide, aus denen in sauren Magensaft sofort HCN freigesetzt wird.


title: Cyanidvergiftung

text: Die physiologische Menge von Met-Hb lässt sich temporär durch die Injektion eines Methämoglobinbildners wie 4-Methylaminophenol (4-DMAP) erhöhen. Eine therapeutisch mögliche Steigerung von 1–2 % auf etwa 10 % würde die Met-Hb-Bindungskapazität rechnerisch von maximal 20 mg auf 100 mg HCN (also einer tödlichen Dosis) steigern. Diese Rechnung ginge aber nur dann auf, wenn das zusätzliche Met-Hb bereits zum frühen Zeitpunkt der Vergiftung im Körper wäre. Ist die Blausäure bereits an der Cytochrom-c-Oxidase angekommen – und das dürfte bei schweren Vergiftungen die Regel sein – beginnt dort sofort die Blockade der Sauerstoffaufnahme. Die Ganglienzellen des Gehirns überstehen eine solche Anoxie kaum 15 Minuten, die Muskelzellen des Herzens nur wenig länger. Beide Organe sind aber limitierend für den Ausgang einer Blausäurevergiftung.


title: Cyanidvergiftung

text: In der Praxis wird man beim Verdacht auf eine Blausäurevergiftung sofort Natriumthiosulfat intravenös injizieren; 0,5 – 1 g als Bolus und weiter 1 g als Dauerinfusion über die nächsten 1–2 Stunden. Damit lässt sich die physiologische Entgiftung um mindestens den Faktor 5 steigern. Sofern der Patient ansprechbar ist und einen intakten Blutkreislauf hat, dürfte das für eine Restitutio ad integrum in der Regel ausreichen. Bei starken Kopfschmerzen, Bewusstseinstrübungen, Koma, starken Herzschmerzen, Herzrhythmusstörungen oder Kreislaufschock, ist zusätzlich zu dem Thiosulfat sofort auch arzneiliches 4-Dimethylaminophenol in der vom Hersteller angegebenen Dosierung zu verabreichen. Der Behandlungserfolg ist dann abhängig vom Zeitpunkt des Behandlungsbeginnes und von der Menge der zugeführten Blausäure.


title: Cyanidvergiftung

text: Über weitere Antidota bei Blausäurevergiftungen wurde berichtet, vor allen über Hydroxycobalamin. Letzteres setzt sich mit Blausäure zu Cyanocobalamin (Vitamin B 12) um. Das molare Bindungsverhältnis ist 1:1, das Molgewicht von Hydroxycobalamin aber 50-fach höher als das der HCN. Um, wie in vorangehendem Rechenbeispiel mit Met-Hb, 100 mg Blausäure aufzufangen, wäre demzufolge eine Infusion von etwa 5 g Hydroxycobalamin (zum Vergleich: handelsübliche Vitamin-B-12-Injektionslösungen enthalten 1-3 mg pro Dosis) erforderlich. Ein entsprechendes Fertigarzneimittel ist in Deutschland als Antidot bei Blausäurevergiftungen seit 2008 zugelassen. Bei schweren Vergiftungen werden jedoch auch mit Hydroxycobalamin die Erfolgschancen durch die Irreversibilität bereits eingetretener hypoxischer Schäden vor allem an Hirn und Herz begrenzt. Bei bloßem Verdacht ohne schwere Vergiftungssymptome (siehe vorangehenden Absatz) sollte überhaupt nicht mit Hydroxycobalamin behandelt werden, weil in solchen Fällen eine kurzzeitige stationäre Beobachtung in Verbindung mit einer intravenösen Applikation von 0,5-1 g Natriumthiosulfat völlig ausreichend sind. Mit Thiosulfat besteht lediglich bei Patienten mit Asthma bronchiale ein Risiko; bei Hydroxycobalamin sind dagegen etwa 30 teilweise schwerwiegende Nebenwirkungen bei insgesamt 11 Organsystemen zu beachten. Im Übrigen kostet (Stand April 2022) eine Ampulle mit 1 g Natriumthiosulfat ca. 5 €, der Infusionskit mit 5 g Hydroxycobalamin dagegen ca. 850 €, was bei haltbarkeitsbedingtem 3-jährigem Wiederkauf für klinische Notfallapotheken durchaus zu Buche schlägt. Die Antidot-Vorsorge für den Fall von Industrieunfällen sollte daneben auch für Massenvergiftungen ausgelegt sein; siehe Tijanjin 2015. Zum Preis eines einzigen Hydroxycobalamin-Infusionskits können aber 170 Ampullen je 1 g Natriumthiosulfat im Depot vorrätig gehalten werden!


title: Cyanidvergiftung

text: Eine vorbeugende Gift-Gewöhnung (Mithridatisation) ist bei Blausäure nicht möglich. Solche Strategien beruhen – sofern sie überhaupt etwas ändern – wahrscheinlich auf Enzyminduktionen im Körper. Im vorliegenden Falle liegt das entscheidende Enzym Rhodanase aber ohnehin im großen Überschuss vor. Vorsorgliche Depots in Hausapotheken sind auch nicht zu empfehlen, weil alle 3 genannten Antidota bei oraler Einnahme unwirksam sind.


title: University of Oxford

text: Die University of Oxford (rechtlich "The Chancellor, Masters and Scholars of the University of Oxford"), deutsch Universität Oxford, in Oxford (England) ist eine der ältesten und renommiertesten Universitäten der Welt. Die Universität ist gesetzlich als Körperschaft verfasst.


title: University of Oxford

text: Sie ist die älteste Universität der englischsprachigen Welt und existiert nachweislich seit dem 12. Jahrhundert. Sie unterteilt sich in 39 Colleges und fünf Permanent Private Halls. Alle Colleges sind selbstverwaltete Einrichtungen innerhalb der Universität, welche jeweils ihre eigene Mitgliedschaft, interne Strukturen und Aktivitäten kontrollieren.


title: University of Oxford

text: Die Universität Oxford wird von den meisten internationalen und britischen Ranglisten zu den besten Hochschulen gezählt. Gemeinsam mit der Universität Cambridge und den Londoner Universitäten, Imperial College London, King’s College London, London School of Economics and Political Science und dem University College London, bildet die Universität Oxford das so genannte "Golden Triangle", eine Gruppe prestigeträchtiger britischer Traditionsuniversitäten. Sie ist Mitglied der britischen Russell-Gruppe forschender Universitäten.


title: University of Oxford

text: Oxford hat eine stattliche Anzahl von bemerkenswerten Alumni hervorgebracht, darunter 30 Premierminister des Vereinigten Königreichs und zahlreiche internationale Staats- und Regierungschefs. Bis November 2019 haben 55 Nobelpreisträger, drei Fields-Medaillengewinner und sechs Turing-Preisträger an der Universität studiert oder gearbeitet. Alumni der Universität haben 160 olympische Medaillen gewonnen. Oxford ist die Heimat zahlreicher Stipendien, darunter das Rhodes-Stipendium, eines der ältesten internationalen Stipendienprogramme für Hochschulabsolventen.


title: University of Oxford

text: Die Universität von Oxford (lateinisch: "Universitas Oxoniensis") hat kein bekanntes Gründungsdatum. Die ältesten Anzeichen eines Lehrbetriebs in Oxford sind Briefe eines Schulmeisters, welcher um das Jahr 1096 dort zu lehren begann. Die Universität expandierte um 1167, da König Heinrich II. es Engländern verboten hatte, die Universität von Paris zu besuchen. Mit der Universität von Paris und der Universität Bologna gehört Oxford zu den ältesten Universitäten Europas. Der Historiker Giraldus Cambrensis hielt bereits 1188 Vorlesungen an der Universität und der erste ausländische Gelehrte, Emo von Wittewierum, traf 1190 in Oxford ein. Der Leiter der Universität trägt den Titel Chancellor (deutsch: Kanzler) seit mindestens 1201. Die Universität Oxford erhielt Royal Charter 1248 während der Regierungszeit von König Heinrich III.


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text: Eines der ältesten Dokumente über die Universität moderierte ihre Wiederbelebung nach einem Zerwürfnis mit der Stadt und wurde von einem Legat des Papstes im Jahr 1214 verfasst. Anlass dieses Zerwürfnisses war eine Hinrichtung im Jahr 1208 oder 1209, weshalb einige Gelehrte nach Cambridge flohen und später die University of Cambridge gründeten. Seit der Entstehung der Universität Cambridge prägen diese beiden Universitäten, zusammenfassend auch Oxbridge genannt, das geistige Leben Großbritanniens.


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text: Nachdem die Universität in den ersten knapp 100 Jahren ihres Bestehens stark gewachsen war und ihre Studenten, die damals bereits rund die Hälfte der Einwohner Oxfords ausmachten, Schwierigkeiten hatten, Unterkünfte zu finden sowie entsprechend abhängig von der Stadt waren, wurden im 13. Jahrhundert erste studentische Unterkünfte ("Halls") errichtet, aus denen sich später die Colleges entwickelten, welche auch eigene Lehrveranstaltungen anboten. 1413 wurde die Unterbringung in einer Hall oder einem College für Studenten verpflichtend; nicht zuletzt, um eine bessere Kontrolle über sie zu erhalten.


title: University of Oxford

text: Studenten schlossen sich aufgrund ihrer geografischen Herkunft zu zwei Nationes zusammen, welche den Norden ("northerners" oder "Boreales", zu denen Engländer nördlich des Flusses Trient und Schotten gehörten) und den Süden ("southerners" oder "Australes", zu denen Engländer südlich des Flusses Trent, Iren und Waliser gehörten) repräsentierten. In späteren Jahrhunderten beeinflussten die geografische Herkunft weiterhin die Zugehörigkeit vieler Studenten, als die Mitgliedschaft in einem College oder einer "Hall" in Oxford üblich wurde. Darüber hinaus ließen sich Mitglieder vieler Orden Mitte des 13. Jahrhunderts in Oxford nieder, darunter Dominikaner, Franziskaner, Karmeliter und Augustiner, und unterhielten Unterkünfte oder Halls für Studenten. Etwa zur gleichen Zeit gründeten private Wohltäter "Colleges" als eigenständige Lehreinrichtungen. Zu den frühesten derartigen Wohltätern gehörten William of Durham, welcher 1249 das University College stiftete, und John Balliol, der Vater des zukünftigen schottischen Königs und Namenspatron des Balliol College. Walter of Merton, der spätere Bischof von Rochester, entwickelte eine Reihe von Vorschriften für das Leben am Merton College. Damit wurde es zum Vorbild für solche Einrichtungen in Oxford sowie an der University of Cambridge. Danach lebten immer mehr Studenten in Colleges und nicht in Halls und religiösen Häusern. 1355 ereignete sich der bis heute verheerendste Konflikt zwischen Studenten und Bürgern der Stadt.


title: University of Oxford

text: In den Jahren 1333/1334 wurde ein Versuch einiger unzufriedener Gelehrten, eine neue Universität in Lincolnshire Stamford zu gründen, von den Universitäten Oxford und Cambridge blockiert. Danach durften bis in die 1820er Jahre keine neuen Universitäten in England gegründet werden. Dadurch hatten Oxford und Cambridge ein Duopol, welches für große westeuropäische Länder ungewöhnlich war.


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text: Die Werte der Renaissance haben Oxford ab dem späten 15. Jahrhundert stark beeinflusst. Zu den Gelehrten dieser Zeit gehörten William Grocyn, der zur Wiederbelebung der griechischen Sprachwissenschaft beitrug, und John Colet, ein einflussreicher Bibelwissenschaftler.


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text: Im Laufe der englischen Reformation und dessen Bruch mit der römisch-katholischen Kirche flohen einige Gelehrte aus Oxford nach Kontinentaleuropa und ließen dort sich vor allem an der Universität von Douai nieder. Der Unterricht in Oxford wurde von der mittelalterlichen, scholastischen Methode auf die Bildungsmethoden der Renaissance umgestellt, obwohl die Universität signifikante Land- und Einkommensverluste erlitten hat. Als Zentrum der Lehre nahm Oxfords Ruf im Zeitalter der Aufklärung ab. Die Einschreibungen gingen zurück und der Unterricht wurde vernachlässigt. Die Universität Oxford sowie die Universität von Cambridge erfuhren umfassende Freiheiten und wurden 1571 durch den "Oxford and Cambridge Act" von Elisabeth I. zu Körperschaften erhoben.


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text: 1636 kodifizierte William Laud, der Kanzler der Universität und Erzbischof von Canterbury, die Statuten der Universität. Diese wurden bis Mitte des 19. Jahrhunderts weitgehend erhalten. Laud war für die Sicherung der Privilegien für die University Press verantwortlich und leistete bedeutende Beiträge zur Bodleian Library, der Hauptbibliothek der Universität. Seit der Gründung der Church of England bis 1866 war die Mitgliedschaft in der Kirche eine Voraussetzung, um einen Bachelor-Abschluss der Universität zu erhalten. Andersgläubige durften den Master of Arts erst 1871 erhalten.


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text: Die Universität war während des englischen Bürgerkriegs (1642–1649) ein Zentrum der Royalisten, während die Stadt die gegnerischen Parlamentarier unterstützte. Karl I. suchte in Christ Church Zuflucht und nutzte das College als seine Residenz während des Bürgerkriegs. In der Speisehalle von Christ Church tagte das loyalistische Rumpfparlament. Ab Mitte des 18. Jahrhunderts beteiligte sich die Universität jedoch kaum noch an politischen Konflikten.


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text: Das 1610 gegründete Wadham College war das College des Astronomen und Architekten Christopher Wren. Wren war in den 1650er Jahren Teil einer Gruppe experimenteller Wissenschaftler in Oxford, dem "Oxford Philosophical Club", zu dem auch Robert Boyle und Robert Hooke gehörten. Diese Gruppe hielt regelmäßige Treffen in Wadham unter der Leitung von John Wilkins ab und bildete die Keimzelle, welche später die Royal Society gründete.


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text: Bis 1878 war es Frauen verboten, an den Colleges von Oxford zu studieren. 1878 wurden mit der Lady Margaret Hall und 1879 mit dem Somerville College die ersten reinen Frauencolleges gegründet, zehn Jahre nachdem die ersten Colleges für Frauen in Cambridge gegründet wurden. Lady Margaret Hall und Somerville öffneten 1879 erstmals ihre Türen für ihre ersten 21 Studentinnen (12 aus Somerville, 9 aus Lady Margaret Hall), welche Vorlesungen in Räumen über einer Oxforder Bäckerei besuchen mussten. 25 weitere Studentinnen, welche zu Hause oder mit Freunden lebten, gründeten die "Society of Oxford Home-Students", welche sich 1952 zu dem St Anne's College entwickelte.


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text: Ende des 19. Jahrhunderts folgten die Gründungen des St Hugh’s College und des St Hilda’s College. Alle diese Colleges wurden später koedukativ, beginnend mit Lady Margaret Hall und St. Anne's 1979. Das letzte reine College für Frauen war St Hilda’s, welches seit 2008 nun auch männliche Bewerber akzeptiert. Zu Beginn des 20. Jahrhunderts wurden Oxford und Cambridge weitgehend als Bastionen männlicher Privilegien angesehen. Die Integration von Frauen in Oxford wurde während des Ersten Weltkriegs vorangetrieben und Frauen 1916 als gleichberechtigte Medizinstudentinnen aufgenommen. 1917 übernahm die Universität die finanzielle Verantwortung für von Frauen getätigte Prüfungen.


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text: Erst am 7. Oktober 1920 durften Frauen auch dieselben akademischen Grade wie ihre männlichen Kommilitonen erwerben. 1927 schufen die Dons der Universität eine Quote, welche die Anzahl Studentinnen auf ein Viertel der männlichen Studenten beschränkte. Diese Regelung wurde erst 1957 aufgehoben. Da zu dieser Zeit alle Oxford Colleges nur Studenten eines Geschlechts aufnahmen, wurde die Anzahl Studentinnen dennoch durch die Aufnahmekapazitäten der Frauencolleges begrenzt. Erst 1959 erhielten die Frauencolleges den Status als vollwertige Colleges der Universität. Mehrere Colleges wurden von Frauen begründet oder mitgestaltet, wie das Balliol College und Wadham College.


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text: 1974 waren Brasenose, Hertford, Jesus, St Catherine’s und Wadham die ersten Männer-Colleges, welche auch Frauen zuließen. Die Mehrheit der Männercolleges nahmen 1979 ihre ersten Studentinnen auf. 1980 folgte Christ Church und Oriel war 1985 das letzte Männercollege, welches Frauen aufnahm. Die meisten Postgraduierten-Colleges in Oxford wurden im 20. Jahrhundert als koedukative Einrichtungen gegründet, mit Ausnahme von St. Antony's, welches 1950 als Männer-College gegründet wurde und erst 1962 begann, Frauen aufzunehmen. Der Anteil der Studentinnen in Oxford lag 2018 bei 51,2 %. Der Frauenanteil unter den Professoren betrug 2019 19 %.


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text: 1908 wurden Frauen zur Oxford Union zugelassen. Die erste Präsidentin der Oxford Union wurde 1977 Benazir Bhutto, welche an der Lady Margaret Hall studierte. Am 28. Mai 2015 wurde Louise Richardson als nächster Vice-Chancellor der Universität nominiert. Vorbehaltlich der Zustimmung der Congregation, trat Richardson ihr Amt am 1. Januar 2016 als Nachfolgerin von Andrew Hamilton an. Diese erste Nominierung einer Frau für diese Position gilt als Meilenstein in der Geschichte der Universität.


title: University of Oxford

text: Von den 27.150 Studenten des Studienjahrens 2020/2021 waren 13.810 weiblich (50,9 %) und 13.320 männlich (49,1 %). 17.005 Studenten kamen aus England, 450 aus Schottland, 470 aus Wales, 145 aus Nordirland, 2715 aus der EU und 6315 aus dem Nicht-EU-Ausland. 15.675 der Studentenl (57,7 %) strebten ihren ersten Studienabschluss an, sie waren also "undergraduates". 11.475 (42,3 %) arbeiteten auf einen weiteren Abschluss hin, in der Regel einen Master, sie waren "postgraduates". Davon waren 4.955 in der Forschung tätig. Damit hatte die Universität Oxford nach dem University College London die zweithöchste Zahl an forschenden Studenten (zumeist Doktoranden) unter den Universitäten des Vereinigten Königreichs.


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text: 2014 waren 26.005 Studenten an der Universität Oxford eingeschrieben gewesen (16.580 "undergraduates", 9420 "postgraduates", davon 4690 forschende). 2015 waren es 24.860 und 2018 24.299 Studierende.


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text: Im Jahr 2019 wurden aus insgesamt 23.020 Bewerbern 3.280 für ein grundständiges Studium zugelassen. Das entspricht einer Zulassungsquote von 14,24 %, womit die Universität Oxford eine der selektivsten in Großbritannien ist. Die Gesamtzahl der Bewerbungen verzeichnete seit 2015 ein Wachstum von 25,3 %. Zu den Studiengängen mit den meisten Bewerbern pro Studienplatz zwischen 2017 und 2019 gehören Volkswirtschaftslehre und Management (16,3 Bewerber pro Platz), Informatik (14,8 Bewerber pro Platz) sowie Medizin (10,8 Bewerber pro Platz). Im Jahr 2019 verzeichnete die Universität den größten Anstieg an Bewerbungen von Bewerbern außerhalb der EU. Die größte ausländische Bewerbergruppe bildet die Volksrepublik China (3.943 Bewerber), gefolgt von den Vereinigten Staaten (2.179 Bewerber) und Singapur (1.459 Bewerber). Deutsche bilden die sechstgrößte Bewerbergruppe (1.234 Bewerber) in Oxford.


title: University of Oxford

text: Interessenten, die sich für ein Studium in Oxford bewerben, werden nicht von der Universität selbst, sondern von den individuellen Colleges zugelassen. Studenten, die sich für ein postgraduales Studium bewerben, werden hingegen von den Fakultäten zugelassen, sind aber dennoch Mitglieder eines Colleges. Die Universität selbst nimmt nur administrative Aufgaben wahr.


title: University of Oxford

text: Die Universität steht häufig in der Kritik, da diese überproportional viele Schüler aus Privatschulen aufnimmt. Im Jahr 2016 erteilte die Universität Oxford lediglich 59 % ihrer Studienplätze an Schüler in staatlichen Schulen, während etwa 93 % aller britischen Schüler und 86 % der britischen Oberstufen-Schüler an staatlichen Schulen unterrichtet werden. Der Anteil der Studenten aus staatlichen Schulen ist stetig steigend. Zwischen 2015 und 2019 betrug der staatliche Anteil aller britischer Studenten jedes Jahr: 55,6 %, 58,0 %, 58,2 %, 60,5 % und 62,3 %. Die Universität Oxford gibt jährlich über 6 Millionen GBP für Programme aus, um die Anzahl an Bewerber aus unterrepräsentierten Bevölkerungsgruppen erhöhen.


title: University of Oxford

text: Im Jahr 2018 ergab der jährliche Zulassungsbericht der Universität, dass acht Colleges in Oxford in den letzten drei Jahren weniger als drei schwarze Bewerber aufgenommen haben. Im Jahr 2020 erreichte der zugelassene Anteil ethnischer Minderheiten sein Rekordniveau und stieg von 558 auf 684 Studenten, was 23,6 % aller zugelassenen Bewerber aus dem Vereinigten Königreich entspricht. Die Anzahl schwarzer Studenten stieg von 80 auf 106 Studenten, was etwa 3,7 % aller zugelassenen Bewerber entspricht.


title: University of Oxford

text: Das Zulassungsverfahren der Universität Oxford gilt als eines der anspruchsvollsten der Welt. Die Vorauswahl basiert auf bereits erzielten oder voraussichtlichen Prüfungsergebnissen, einem Bewerbungsschreiben, Schulreferenzen und, in einigen Studienfächern, auf einem schriftlichen Zulassungstests und/oder von Kandidaten eingereichten schriftlichen Arbeiten. Ungefähr 60 % der Bewerber kommen in die engere Auswahl, obwohl dies je nach Studiengang unterschiedlich ist. Sollte eine große Anzahl von Bewerbern für einen Studiengang in die engere Wahl kommen, können Studenten nach dem Zufallsprinzip einem anderen College zugewiesen werden, welches noch Kapazitäten für den ausgewählten Studiengang aufweist.


title: University of Oxford

text: In der zweiten Bewerbungsrunde laden die Colleges die Kandidaten zu Auswahlgesprächen ein, welche für etwa drei Tage im November oder Dezember stattfindet. Die meisten Bewerber werden in einem oder mehreren Gesprächen, individuell von Akademikern und Tutoren der Colleges befragt. Bewerber außerhalb Europas können die Auswahlgespräche online durchführen. Die Ergebnisse des Zulassungsverfahrens werden Anfang Januar von den Colleges verschickt. Jeder vierte erfolgreiche Bewerber wird an einem College zugelassen, an dem man sich nicht beworben hat. Bei einigen Studiengängen können Kandidaten eine "open offer" erhalten und werden erst im August einem College zugeordnet.


title: University of Oxford

text: Studenten in Oxford haben zahlreiche Möglichkeiten, während ihres Studiums finanzielle Unterstützung zu erhalten. Die 2006 eingeführte "Oxford Opportunity Bursaries" ist ein universitätsweites, auf Bedürftigkeit basierendes Stipendium, welches jedem britischen Studenten bis zu 10.235 GBP über drei Jahre zu Verfügung stellt. Darüber hinaus bieten einzelne Colleges Stipendien an, um ihren Studenten zu helfen. Für postgraduierte Studenten bietet die Universität beispielsweise das Rhodes-Stipendium oder das relativ neue Weidenfeld-Stipendium an. Oxford bietet auch das Clarendon-Stipendium an, welches Bewerbern aller Nationalitäten offen steht. Das Clarendon-Stipendium wird hauptsächlich von der Oxford University Press in Zusammenarbeit mit einigen Colleges und anderen Partnerschaften finanziert. 2016 gab die Universität Oxford bekannt, dass diese ihren ersten kostenlosen Online-Kurs im Rahmen in Zusammenarbeit mit einem US-amerikanischen Online-Universitätsnetzwerk anbieten wird. Der Kurs heißt „From Poverty to Prosperity: Understanding Economic Development“ (deutsch: „Von Armut zu Wohlstand: Wie lässt sich wirtschaftliche Entwicklung verstehen“).


title: University of Oxford

text: Das Studium in Oxford ist in Trimester aufgeteilt. Diese haben eine Länge von acht Wochen und tragen die Name Michaelmas (Oktober bis Dezember), Hilary (Januar bis März) und Trinity (April bis Juni oder Juli). Die Trimester beginnen immer an einem Sonntag und werden intern numerisch bezeichnet, wobei die erste Woche als "first week" und die letzte Woche als "eight week" bezeichnet wird. Die gesamte Lehrzeit in Oxford ist kürzer als an den meisten anderen britischen Universitäten und beträgt weniger als ein halbes Jahr. Von den Studenten wird jedoch auch erwartet, dass sie während den drei Ferienzeiträumen (bekannt als "Christmas", "Easter" und "Long Vacations") akademische Arbeit leisten.


title: University of Oxford

text: Der Schwerpunkt des grundständigen Studiums liegt auf den Tutorials, in denen ein bis drei Studenten ihre wöchentliche Arbeit innerhalb einer Stunde mit einem Tutor besprechen. In der Regel handelt es sich dabei um ein Essay (Geisteswissenschaften, den meisten Sozialwissenschaften sowie einige mathematische-, physikalische- und Biowissenschaften) oder ein Arbeitsblatt mit Problemaufgaben (Physik, mathematische- und Biowissenschaften sowie einige Sozialwissenschaften). Üblicherweise haben Studenten ein bis zwei Tutorials in der Woche die am eigenen, oder einem anderen College der Universität stattfinden. Die Tutorials werden durch Vorlesungen und Seminare ergänzt, die von den Fakultäten der Universität organisiert sind.


title: University of Oxford

text: Die Universität ist für die Durchführung von Prüfungen und Vergebung akademischer Abschlüsse verantwortlich. Um einen grundständigen Abschluss zu erlangen, müssen zwei Prüfungssätze bestanden werden. Der erste Prüfungssatz wird als "Moderations" oder "Preliminary Examinations" (Deutsch: Vorläufige Prüfungen) bezeichnet und finden üblicherweise am Ende des dritten Trimesters satt; in einigen wenigen Fächern am Ende des zweiten Trimesters. Der zweite Prüfungssatz, die "Final Honours School" (oder auch als "Finals" bekannt) findet am Ende des grundständigen Studiums statt (in den Geisteswissenschaften und den meisten Sozialwissenschaften) oder am Ende jedes akademischen Jahres (in den meisten mathematischen- und Lebenswissenschaften, sowie einigen Sozialwissenschaften) statt.


title: University of Oxford

text: In der Tradition der Universität können Bachelor Absolventen, sieben Jahre nach ihrer Matrikulation (der formalen Aufnahme in der Universität) und ohne weitere Prüfungen, ihren Abschluss auf einen Master of Arts Hochstufen. Der „MA“ ist lediglich mit dem Erwerb von Rechten und Privilegien an der Universität verbunden und daher nicht mit einem postgradualen Abschluss gleichzusetzen. Das System stammt aus dem Mittelalter, als das Studium der freien Künste sieben Jahre dauerte.


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text: Das formelle Oberhaupt der Universität ist der Kanzler, welcher seit 2003 Chris Patten ist. Wie an den meisten britischen Universitäten ist der Titel des Kanzlers nur symbolisch und ist damit nicht am laufenden Tagesgeschäft der Universität beteiligt. Der Kanzler wird von den Mitgliedern der "Convocation" gewählt, einem Gremium, welches aus allen Absolventen der Universität besteht, und behält dieses Amt bis zu seinem Tod. Zu den früheren Kanzlern gehörten der Britische Premierminister Harold Macmillan sowie Arthur Wellesley, 1. Duke of Wellington.


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text: Die Vizekanzlerin, seit 2016 Louise Richardson, ist de facto die Leiterin der Universität. Fünf stellvertretende Vizekanzler haben zudem spezifische Zuständigkeitsbereiche: Bildung, Forschung, Planung und Ressourcen, Entwicklung und Außenbeziehungen sowie Mitarbeiter und Chancengleichheit. Der Universitätsrat ist das Exekutivorgan der Universität, welches aus dem Vizekanzler, Fakultätsleitern, beobachtenden Studentenvertretern und anderen von der "Congregation" gewählten Mitgliedern zusammensetzt. Die "Congregation", auch „Parlament der Dons“ genannt, besteht aus über 3.700 Mitgliedern der akademischen und administrativen Mitarbeiter der Universität und trägt die Verantwortung für legislative Angelegenheiten: Sie diskutieren und verkündet die vom Universitätsrat vorgeschlagenen Vorschriften.


title: University of Oxford

text: Die Universität Oxford ist eine „öffentliche Universität“ in dem Sinne, dass sie öffentliche Gelder erhält und eine „private Universität“ in dem Sinne, dass sie sich vollständig selbst leitet und theoretisch öffentliche Gelder ablehnen könnte.


title: University of Oxford

text: Die University of Oxford ist föderal aufgebaut, sodass ihre Aufgaben zwischen der Zentralverwaltung, den fachspezifischen Departments sowie den teilautonomen "Colleges" geteilt werden. In der Regel wird jeder Student bei seiner Immatrikulation auch Mitglied eines Colleges, welche insbesondere im sozialen Leben eine starke Rolle spielen. Seit der jüngsten Neugründung (Reuben College, das 2021 seine ersten Studenten aufnahm) existieren aktuell folgende 39 Colleges und fünf Permanent Private Halls (PPHs), die jeweils ihre Mitgliedschaft sowie interne Strukturen und Aktivitäten kontrollieren:Die Permanent Private Halls wurden von verschiedenen christlichen Glaubensgemeinschaften gegründet. Ein Unterschied zwischen einem College und einer PPH besteht darin, dass die Colleges von den Stipendiaten des Colleges geleitet werden, während die Leitung einer PPH zumindest teilweise bei der entsprechenden christlichen Konfession liegt. Die „Permanent Private Halls“ (PPH) sind:


title: University of Oxford

text: Während sich die Colleges (insbesondere bei "undergraduates", also Bachelor-Studenten) in erster Linie um die Betreuung und Unterbringung der Studenten sowie die Organisation der Tutorials kümmern, wurden der Aufnahmeprozess, die Forschung, die Studiengänge bzw. Curricula und Vorlesungen (insbesondere für "postgraduates", also Master-Studenten und Doktoranden) mittlerweile weitestgehend zentralisiert und werden, je nach Fachgebiet, von den College-übergreifenden "Departments" (Fakultäten) verantwortet. Immatrikulation und Prüfungen finden zudem stets zentral statt; und auch das Recht, akademische Titel zu verleihen, hat nur die Universität.


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text: 2017/18 hatte die Universität ein Einkommen von 2.237 Mio. GBP; Hauptquellen waren Forschungsstipendien (579,1 Mio. GBP) und Studiengebühren (332,5 Mio. GBP). Die Colleges hatten ein Gesamteinkommen von 492,9 Mio. GBP.


title: University of Oxford

text: Während die Universität über ein größeres Jahreseinkommen und ein größeres Betriebsbudget verfügt, verfügen die Colleges über ein größeres Stiftungskapital: über 4,9 Mrd. GBP im Vergleich zu den 1,2 Mrd. GBP der Universität. Das Stiftungsvermögen der Zentraluniversität wird zusammen mit einigen Colleges von einem 2007 gegründeten Verwaltungsbüro der Universität, "Oxford University Endowment Management", verwaltet. Die Universität hat erhebliche Investitionen in fossilen Energieunternehmen getätigt und 2014 Konsultationen darüber begonnen, ob es dem Vorbild einiger US-amerikanischer Universitäten folgen soll, welche sich dazu verpflichtet haben, ihre Investitionen in fossile Energieunternehmen zurückzuziehen.


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text: Das Gesamtvermögen der Colleges von 6,3 Mrd. GBP übersteigt auch das Gesamtvermögen der Universität von 4,1 Mrd. GBP. Die Summe der Colleges spiegelt nicht alle Vermögenswerte der Colleges wider, da diese nicht den Wert ihrer historischen Gebäude oder Kulturgüter wie Kunstwerke und Bibliotheken enthalten.


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text: Oxford ist Mitglied der Russell-Gruppe britischer Forschungsuniversitäten, der G5, der League of European Research Universities und seit 2006 der International Alliance of Research Universities. Es ist auch ein Kernmitglied des Europaeum und Teil des „goldenen Dreiecks“ (englisch: Golden Triangle) forschungsintensiver und elitärer englischer Universitäten.


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text: Die Universität ist eine Stadtuniversität und besitzt dadurch keinen Hauptcampus. Stattdessen sind Colleges, Fakultäten, Studentenunterkünfte und andere Einrichtungen über das gesamte Stadtzentrum verteilt. Der "Oxford University Science Area", in dem sich die meisten Wissenschaftsfakultäten befinden, ähnelt am ehesten einem Campus. Das 4 ha große "Radcliffe Observatory Quarter" im Nordwesten der Stadt befindet sich derzeit im Bau.


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text: Zu den symbolträchtigsten Universitätsgebäuden zählen die Radcliffe Camera, das Sheldonian Theatre, welches für Musikkonzerte, Vorträge und Universitätszeremonien verwendet wird, sowie die "Examination Schools", an denen Prüfungen und einige Vorlesungen stattfinden. Die Church of St. Mary the Virgin wurde vor dem Bau des Sheldonian Theatre für Universitätszeremonien genutzt. Die "Christ Church Cathedral" dient in einzigartiger Weise sowohl als College-Kapelle als auch als Kathedrale.


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text: In den Jahren zwischen 2012 und 2013 baute die Universität das umstrittenen, 4 bis 5-stöckigen Castle Mill-Wohnprojekt mit Blick auf die Cripley Meadow und die historische "Port Meadow", welches den Blick auf die Türme des Stadtzentrums versperrt. Das Bauprojekt wurde als „Wolkenkratzer neben Stonehenge“ bezeichnet.


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text: Die University Parks sind eine 30 ha große Parklandschaft im Nordosten der Stadt, grenzt an den River Cherwell und befindet sich in der Nähe des Keble College, des Somerville College und der Lady Margaret Hall. Ursprünglich im Besitz des Merton College wurde der Park in den 1850er Jahren von der Universität gekauft und 1864 erstmals für Sport- und Freizeitzwecke angelegt. Heute befinden sich im Park über 1.600 Bäume aus über 250 verschiedenen Arten. Bei Tageslicht ist die Parklandschaft für die Öffentlichkeit zugänglich. Der Park bietet auch zahlreiche Sportplätze, welche für offizielle und inoffizielle Turniere genutzt werden. 1964 wurde der Genetic Garden an seinen heutigen Standort im Park verlegt, welcher zur Aufklärung und Untersuchung von Evolutionsprozessen genutzt wird.


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text: Der Botanische Garten an der High Street wurde 1621 als Apothekergarten gegründet. Der Garten ist der ältesten botanischen Garten Großbritanniens und einer der ältesten wissenschaftlichen Gärten der Welt. Ursprünglich für den Anbau von Pflanzen für die medizinische Forschung geschaffen, befinden sich heute über 8.000 verschiedene Pflanzenarten auf dessen 1,8 Hektar. Der Garten ist einer der vielfältigsten sowie kompaktesten Pflanzensammlungen der Welt und umfasst Exemplare von über 90 % der Gefäßpflanzenfamilie.


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text: Das "Harcourt Arboretum" ist ein 53 ha großes Gelände, welches 10 km südlich der Stadt liegt und einheimische Bäume sowie eine 27 ha große Wiese umfasst. Das Gelände wurde 1947 von der Universität gekauft und ist seit 1963 Teil des Botanischen Gartens. Die 4 km² großen "Wytham Woods" gehören der Universität und werden zur Erforschung des Klimawandels und Zoologie verwendet.


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text: Verschiedene öffentlich zugängliche Parks befinden sich im Besitz der Colleges, wie zum Beispiel der "Bagley Wood" oder die "Christ Church Meadow".


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text: Die Universität unterhält das größte Universitätsbibliothekssystem in Großbritannien. Mit über 11 Millionen Bänden auf Regalen der Länge von 190 km ist die "Bodleian Libraries Group" (vormals "Oxford University Library Service") nach der British Library die zweitgrößte Bibliothek in Großbritannien. Die im Jahr 2000 gegründete Organisation besteht aus 28 Bibliotheken und vereinte die Bodleian Library mit einigen Fachbibliotheken. Einige dieser Bibliotheken wurden durch das Zusammenführen von zuvor getrennten Sammlungen geschaffen, wie zum Beispiel die Sackler Library. Die Bodleian Libraries Group ist eine Pflichtexemplarbibliothek, weshalb diese berechtigt ist eine kostenlose Kopie jedes in Großbritannien veröffentlichten Buches anzufordern. Die Sammlung des Bodleian wächst jedes Jahr um fünf Kilometer Regale.


title: University of Oxford

text: Neben den Bibliotheken der Bodleian Library besitzt jedes College seine eigene Bibliothek. College-Bibliotheken unterscheiden sich stark in Größe und Bestand. Die größte College-Bibliothek der Universität befindet sich im Somerville College. Die Bibliothek des Merton College wurde 1373 eröffnet und ist damit die älteste, kontinuierlich betriebene Universitätsbibliothek der Welt.


title: University of Oxford

text: Die namensgebende und bekannteste Bodleian Library, welche als die wichtigste Forschungsbibliothek der Universität angesehen wird, wurde vor mehr als 400 Jahren als erste öffentliche Bibliothek Englands gegründet. Die Bodleian Library (intern „Bod“ genannt) besteht aus der ursprüngliche Bodleian Library, welche im "Old Schools" Innenhof von Thomas Bodley 1598 gegründet und 1602 eröffnet wurde, der Radcliffe Camera, dem Clarendon Building und der Weston Library. Ein Tunnel unter der Broad Street verbindet diese Gebäude mit dem Gladstone Link, welcher 2011 eröffnet wurde und die die ursprüngliche Bibliothek mit der Radcliffe Camera verbindet.


title: University of Oxford

text: Die Bodleian beteiligte sich 2004 mit Google an einem Massendigitalisierungsprojekt. Zu den nennenswerten elektronischen Ressourcen der Bodleian Group gehört das Electronic Enlightenment Project, welches von der "British Society for Eighteenth-Century Studies" mit dem Digital Preis des Jahres 2010 ausgezeichnet wurde.


title: University of Oxford

text: Ein neues Buchdepot wurde im Oktober 2010 in South Marston, Swindon eröffnet. Zu den jüngsten Bauprojekten gehört der Umbau des New Bodleian-Gebäudes, welches bei seiner Wiedereröffnung im Jahr 2015 in Weston Library umbenannt wurde. Durch die Renovierung sollten bessere Räumlichkeiten für zahlreiche Schätze der Bibliothek (darunter ein Shakespeare First Folio und eine Gutenberg-Bibel) sowie für temporäre Ausstellungen geschaffen werden.


title: University of Oxford

text: Die Oxford University Press ist der zweitälteste- und derzeit größte Universitätsverlag der Welt. Jährlich veröffentlicht der Verlag mehr als 6.000 neue Bücher, darunter viele Fachbücher, Nachschlagewerke und akademische Werke (wie das Oxford English Dictionary, das Concise Oxford English Dictionary, die Oxford World Classics, das Oxford Dictionary of National Biography und das Concise Dictionary of National Biography). Das Verlagsgebäude befindet sich in der Walton Street, gegenüber dem Somerville College, im Ortskern von Jericho.


title: University of Oxford

text: Oxford unterhält eine Reihe von Museen und Galerien, welche für die Öffentlichkeit kostenlos zugänglich sind. Das 1683 gegründete Ashmolean Museum ist das älteste Museum in Großbritannien und das älteste Universitätsmuseum der Welt. Es beherbergt bedeutende Sammlungen von Kunst und Archäologie, darunter Werke von Michelangelo, Leonardo da Vinci, Turner und Picasso sowie antike Schätze wie den Skorpions Streitkolben, die Parische Chronik und das Alfred Juwel. Es enthält auch eine Stradivarius-Geige, welche als eines der besterhaltenen Exemplare der Welt angesehen wird.


title: University of Oxford

text: Das naturhistorische Museum der Universität beherbergt die zoologischen, entomologischen und geologischen Exponate der Universität. Es befindet sich in einem großen neugotischen Gebäude an der Parks Road im Wissenschaftspark der Universität. Zu dessen Sammlung gehören die Skelette eines Tyrannosaurus Rex und Triceratops, sowie die vollständigsten Überreste eines Dodos, welche weltweit zu finden sind. Es beherbergt auch die „Simonyi Professorship for the Public Understanding of Science“, welche derzeit von Marcus du Sautoy gehalten wird.


title: University of Oxford

text: Angrenzend an das naturhistorische Museum befindet sich das 1884 gegründete Pitt Rivers Museum, in dem die archäologischen und anthropologischen Exponate der Universität ausgestellt sind und derzeit über 500.000 Objekte umfasst. Im Rahmen einer Spende von Augustus Pitt Rivers richtete die Universität einen Lehrauftrag für Anthropologie ein, weshalb die Mitarbeiter des Museums seit dessen Gründung an der Lehre der Anthropologie in Oxford beteiligt sind.


title: University of Oxford

text: Das Museum für Wissenschaftsgeschichte befindet sich in der Broad Street im ältesten noch erhaltenen zweckgebauten Museumsgebäude der Welt. Es enthält 15.000 Artefakte von der Antike bis zum 20. Jahrhundert, welche fast alle Aspekte der Wissenschaftsgeschichte repräsentieren. In der Musikfakultät an der St Aldate's befindet sich die Bate-Sammlung von Musikinstrumenten, welche hauptsächlich aus Instrumenten der westlichen klassischen Musik besteht. Die Christ Church Picture Gallery beherbergt eine Sammlung von über 200 Gemälden der alten Meister.


title: University of Oxford

text: Das Tragen der akademischen Kleidung ist bei Prüfungen, Disziplinarverfahren, Besuchen von Amtsträgern der Universität und der Immatrikulation verpflichtend. Diese besteht in Oxford aus einer Robe, einem Talar und dem Subfusc, womit die Kleidung unter der akademischen Robe bezeichnet wird. Mitglieder der britischen Streitkräfte dürfen ihre Dienstuniform anstatt des Subfusc unter ihrer Robe tragen. Seit Oktober 2012 nehmen die Kleidungsvorschriften der Universität keinen Bezug auf das Geschlecht des Trägers, weshalb jeder die historisch männliche oder weibliche Uniform tragen kann. Historisch besteht der männliche Subfusc aus einem dunklen Anzug, dunklen Socken, schwarzen Schuhen, weißen Hemd mit Kragen und einer weißen Querbinder. Frauen mussten ehemals eine weiße Bluse, einen schwarzen Querbinder oder ein Samtband, einen schwarzen Rock oder Hose, schwarze Strumpfhosen und schwarze Schuhe tragen.


title: University of Oxford

text: Ein Referendum unter Studenten in 2015 ergab dass 76 % gegen das freiwillige Tragen der akademischen Kleidung während Prüfungen abstimmten. Das Referendum wurde weitgehend nicht als Abstimmung für das freiwillige Tragen der Kleidung, sondern als Abstimmung für dessen faktische Abschaffung betrachtet, da wenn auch nur eine Minderheit ohne akademische Kleidung zu den Prüfungen antreten würden, der Rest folgen würde.


title: University of Oxford

text: Andere Traditionen und Bräuche variieren mit jedem College. Zum Beispiel finden an einigen Colleges bis zu sechsmal in der Woche formale Abendessen statt, an anderen jedoch nur gelegentlich. An den meisten Colleges müssen für diese formale Abendessen Roben getragen, und ein lateinisches Tischgebet gesprochen werden. Einige Colleges pflegen untereinander freundschaftliche Rivalitäten wie zum Beispiel Christ Church und Pembroke oder Keble und St John’s.


title: University of Oxford

text: Commemoration Balls sind Tanzbälle, welche an den Colleges in der 9. Woche des dritten Trimesters veranstaltet werden. Diese werden jedes Jahr von verschiedenen Colleges abgehalten, nach einem Zyklus, in dem jedes College alle drei Jahre einen Ball abhält. Zu den Commemoration Balls werden meistens Frack-Anzüge oder Abendroben getragen. Viele andere Colleges veranstalten im Laufe des Jahres kleinere Veranstaltungen, welche als "summer balls" oder "parties" bezeichnen werden. Diese werden normalerweise jährlich oder unregelmäßig abgehalten und haben meistens einen schwarzen Dresscode.


title: University of Oxford

text: Sportturniere werden zwischen College-Teams gespielt und als "Cuppers" bezeichnet (der Begriff wird auch für einige nicht-sportliche Wettbewerbe verwendet). Darüber hinaus gibt es universitätsweite Teams, welche auf einem höheren Niveau spielen. Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf den jährlichen Turnieren gegen die Universität Cambridge, dessen bekanntes "Boat Race," einem auf der Themse seit 1829 jährlich ausgetragenen Achterrennen, von bis zu 15 Millionen Fernsehzuschauern gesehen wird. Dies spiegelt die große Bedeutung des Ruderns für viele an der Universität wider. Viel Aufmerksamkeit wird den sogenannten interkollegialen Ruderregatten gewidmet: Die "Christ Church Regatta", "Torpids" und "Summer Eights". Ein „blue“ ist eine Auszeichnung für diejenigen, die in bestimmten Sportarten auf der universitären Ebene antreten. Neben traditionellen Sportarten gibt es auch Teams für Aktivitäten wie Octopush und Quidditch.


title: University of Oxford

text: Es gibt zwei wöchentlich erscheinende Studentenzeitungen in Oxford: Die unabhängige Cherwell und The Oxford Student. Weitere Publikationen sind das Magazin Isis, das satirische Oxymoron und der Oxonian Review. Der Studentenradiosender ist Oxide Radio. Die meisten Colleges haben Kapellen-Chöre. Musik-, Theater- und andere Kunstvereinigungen existieren sowohl auf der College- als auch auf der universitätsweiten Ebene, wie zum Beispiel die Oxford University Dramatic Society und die Oxford Revue.


title: University of Oxford

text: Die Oxford Union (nicht zu verwechseln mit der Oxford University Student Union) veranstaltet wöchentliche Debatten und Diskussionsforen mit namhaften Rednern. Der 1823 gegründete Debattierclub zählt zu den ältesten der Welt.


title: University of Oxford

text: Die Oxford University Student Union (OUSU) existiert, um Studenten bei Entscheidungen der Universität und in der nationalen Hochschulpolitik zu vertreten sowie um ihnen Dienstleistungen bereitzustellen. Die OUSU selbst spiegelt auch den College-Charakter der Universität Oxford wider und ist sowohl eine Vereinigung von mehr als 21.000 einzelnen Studenten der Universität, als auch der Dachverband der "Common Rooms," welche die einzelnen Colleges repräsentieren. Zum OUSU-Exekutivkomitee gehören sechs vollzeitbeschäftigte Sabbatical-Officers, welche in der Regel im Jahr nach ihren Abschlussprüfungen tätig sind.


title: University of Oxford

text: Die Bedeutung der Colleges ist so groß, dass für viele Studenten der College-JCR (Junior Common Room für Bachelor Studenten) oder der MCR (Middle Common Room für postgraduale Studenten) als wichtiger angesehen wird als die OUSU. JCRs und MCRs haben jeweils ein Komitee, in dem ein Präsident und andere gewählte Studenten ihre Colleges vertreten. Darüber hinaus organisieren die Common Rooms Veranstaltungen und besitzen ein Budget, welches sie nach ihrem Belieben ausgeben können. Die Common Rooms werden von den Colleges finanziert oder, zum Beispiel, von Studenten geführten Bars. Nicht alle Colleges verwenden die JCR/ MCR-Struktur: Beispielsweise ist die gesamte Studentenbevölkerung des Wadham College in einem einzigen Common Room vertreten.


title: University of Oxford

text: Die Universität Oxford gilt als eine der besten der Welt. In allen drei bekannten britischen Rankings liegt die Hochschule auf dem zweiten Platz – hinter der Universität Cambridge, wobei einzelne Fachgruppen die Spitze abbilden. In den führenden internationalen Rankings ist die Hochschule hervorragend platziert. Im Times Higher Education Ranking belegt die Hochschule Platz 1 weltweit im QS World University Rankings sowie US News Best Global Universities Platz 4 beziehungsweise 5. Sie ist damit in allen drei globalen Rankings die beste europäische Universität. Im Academic Ranking of World Universities liegt die Hochschule auf Platz 9 und bildet hinter Cambridge die zweitbeste Hochschule Europas. Insbesondere die Geistes- und Gesellschaftswissenschaften bilden, noch vor den amerikanischen Eliteuniversitäten, die internationale Spitze.


title: University of Oxford

text: Im Jahr 2015 reichten sechs Studenten durch die Anwältin für Sexualstrafrecht und Oxford-Absolventin Ann Olivarius eine Beschwerde gegen Oxford ein, welche die The Times als „Epidemie“ sexuellen Fehlverhaltens bezeichnete. Oxford wurde auch beschuldigt, Geheimhaltungsverträge verwendet zu haben, um Studenten, die sexuelle Belästigung meldeten, zum Schweigen zu bringen. Im Jahr 2020 wurde berichtet, dass in Oxford Vorfälle der sexuellen Gewalt und Belästigung um das 15-fache zunahmen.


title: University of Oxford

text: Die Universität hat eine stattliche Anzahl von Berühmtheiten hervorgebracht. 30 britische Premierminister haben Oxford besucht, darunter Margaret Thatcher, Tony Blair, David Cameron, Theresa May, Boris Johnson, Liz Truss und Rishi Sunak. Von allen Premierministern der Nachkriegszeit wurde nur Gordon Brown an einer anderen Universität als Oxford (der Universität von Edinburgh) ausgebildet, während James Callaghan und John Major nie eine Universität besuchten. Über 100 Oxford-Alumni wurden 2010 in das House of Commons gewählt. Dazu gehören auch der aktuelle Oppositionsführer Keir Starmer und zahlreiche Mitglieder des Kabinetts und des Schattenkabinetts. Zusätzlich sitzen über 140 Oxforder im House of Lords.


title: University of Oxford

text: Mindestens 30 internationale Staatsoberhäupter wurden in Oxford ausgebildet. Darunter zahlreiche Monarchen, fünf australische Premierminister (John Gorton, Malcolm Fraser, Bob Hawke, Tony Abbott und Malcolm Turnbull), sechs pakistanische Premierminister (Liaquat Ali Khan, Huseyn Shaheed Suhrawardy, Feroz Khan Noon, Zulfiqar Ali Bhutto, Benazir Bhutto und Imran Khan), zwei kanadische Premierminister (Lester B. Pearson und John Turner) und zwei indische Premierminister (Manmohan Singh und Indira Gandhi). Zu den deutschen Politikern, welche in Oxford studiert haben, gehört der ehemalige Bundespräsident der Bundesrepublik Deutschland, Richard von Weizsäcker. Der ehemalige Präsident des deutschen Bundestages, Norbert Lammert, verbrachte ein Semester in Oxford.


title: University of Oxford

text: Die Universität brachte auch 55 Nobelpreisträger hervor. Dazu gehören elf Nobelpreisträger für Chemie, fünf für Physik und sechzehn für Medizin. Außerdem kann die Universität zwölf Heilige (drei werden nur von der Katholischen, nicht aber von der Anglikanischen Kirche anerkannt), 86 Erzbischöfe und 19 Kardinäle unter ihren Alumni aufweisen.


title: Brandon Sanderson

text: Brandon Sanderson (* 19. Dezember 1975 in Lincoln, Nebraska) ist ein US-amerikanischer Autor von Fantasy- und Science-Fiction-Literatur. Der überwiegende Teil seines Werkes lässt sich dem Subgenre der High Fantasy zuordnen. Bekannt wurde Sanderson vor allem durch seine "Mistborn"-Reihe (dt. "Nebelgeboren"). Er beendete den sehr populären und einflussreichen Zyklus "Das Rad der Zeit", nachdem dessen Schöpfer Robert Jordan verstorben war.


title: Brandon Sanderson

text: Brandon Sanderson wurde am 19. Dezember 1975 in Lincoln, der Hauptstadt des US-Bundesstaats Nebraska, geboren und ist dort aufgewachsen. Er ist Mitglied in der Kirche Jesu Christi der Heiligen der Letzten Tage. 1994 begann er ein Studium der Biochemie an der privaten Brigham Young University in Provo, Utah. Die Zeit von 1995 bis 1997 verbrachte er als Missionar für die "Kirche Jesu Christi der Heiligen der Letzten Tage" in Seoul, Südkorea. Nach seiner Rückkehr brach er das Biochemiestudium ab und schrieb sich stattdessen für Englisch ein. Er schloss das Studium 2004 mit einem Master in Kreativem Schreiben ab. Schon an der Universität beteiligte er sich an dem semiprofessionellen „Leading Edge“-Projekt, einem Science-Fiction-Magazin. Er finanzierte sein Studium durch Arbeit als Nachtportier eines Hotels, was ihm erlaubte, während der Arbeit zu schreiben. In dieser Zeit vollendete er 13 Bücher und bot sie verschiedenen Verlagen zur Veröffentlichung an. Tor Books akzeptierte 2003 sein sechstes Manuskript, den Roman "Elantris", und veröffentlichte diesen 2005 als Sandersons Debüt. Seit Juli 2006 ist Sanderson mit Emily Bushman verheiratet. Sie haben drei Söhne und leben in American Fork (Utah).


title: Brandon Sanderson

text: Nach seinem Debütroman "Elantris" veröffentlichte Tor Books in den folgenden Jahren Sandersons Trilogie "Mistborn", die ab 2009 auf Deutsch beim Heyne Verlag erschien und den Autor auch in Deutschland bekannt machte. 2007 wurde Brandon Sanderson von Harriet McDougal Rigney, der Witwe von Robert Jordan, ausgewählt, den "Rad-der-Zeit-"Zyklus ihres Mannes zu beenden. Sanderson, der selbst ein großer Fan von "Rad der Zeit" ist, sagte zu und schloss die Serie bis 2013 mit drei Büchern ab. Sein wohl ambitioniertestes Projekt startete Sanderson 2010 mit dem Buch "The Way of Kings". Es ist der erste Band des "Stormlight Archive", dessen Handlungsrahmen auf zehn Bücher ausgelegt ist.


title: Brandon Sanderson

text: Brandon Sanderson gilt als ausgesprochen produktiver Autor, der von sich selbst sagt, dass sein Tagespensum nicht besonders hoch ist, er dieses aber täglich liefert. Er steht dabei gegen Mittag auf und schreibt dann bis etwa 17:00 Uhr. Die anschließende Zeit bis etwa 22:00 Uhr gehört der Familie. Es schließt sich ein zweiter Schreibblock bis 2:00 oder 3:00 Uhr morgens an. So schreibt er bei neuen Werken nach eigener Aussagen etwa 100.000 Wörter in drei Monaten. Obwohl er nur an einem neuen Werk gleichzeitig arbeitet, ist es durchaus üblich, dass er währenddessen Revisionen anderer Werke bearbeitet. Zwischen Arbeiten an umfangreichen Büchern schiebt er oft kürzere Werke ein, um sich zu erfrischen. Diese kleineren Projekte geben ihm auch die Möglichkeit, neue und experimentelle Ideen auszuprobieren. Sanderson veröffentlicht auf seiner Homepage, üblicherweise um seinen Geburtstag im Dezember herum, einen längeren Blogpost über den aktuellen Status all seiner Projekte. In diesem „State of the Sanderson“ (in Anlehnung an die State of the Union Address des Präsidenten der Vereinigten Staaten) fasst er die Ereignisse des vergangenen Jahres und die Planungen für die Zukunft zusammen.


title: Brandon Sanderson

text: Markenzeichen von Brandon Sandersons Büchern sind sehr gut ausgearbeitete, oft ungewöhnliche Magiesysteme. Bei der Entwicklung dieser Magiesysteme folgt er Regeln, die er selbst "Sanderson's Laws of Magic" („Sandersons Gesetze der Magie“) nennt.


title: Brandon Sanderson

text: In Anlehnung an die Robotergesetze von Isaac Asimov ergänzte Sanderson seine drei Gesetze durch ein nulltes Gesetz:


title: Brandon Sanderson

text: Ein Großteil von Brandon Sandersons Romanen spielt im selben Universum, dem Kosmeer. Hier wurde zu Beginn der Handlung die Gottheit Adonalsium getötet und ihre Macht und ihre Intentionen in 16 Teile aufgeteilt, ein Ereignis, das als „shattering“ bezeichnet wird. Diese Teile („shards“ genannt) wurden von anwesenden Personen aufgenommen, die so selbst zu Gottheiten wurden. Die neuen Gottheiten (ebenso als „shards“ bezeichnet) verteilten sich auf verschiedene Planetensysteme des Kosmeers und ihre Konflikte bilden die Rahmenhandlung im Hintergrund. Die Romanreihen spielen dabei auf verschiedenen Planeten des Kosmeers („shardworlds“ genannt) auf denen sich durch den Einfluss der shards unterschiedliche Magiesysteme manifestiert haben. Die Romanreihen besitzen eine vordergründige Handlung und sie sind ohne Kenntnisse um die Vorgänge im Kosmeer lesbar. Sanderson plant etwa 35 Hauptromane im Kosmeer, wobei die Hintergrundhandlung um die Geschichte des Kosmeers im Laufe der Zeit immer mehr in den Vordergrund treten soll, so dass sie bei den abschließenden Romanen die Haupthandlung bilden wird.