කිරීමේදී ප්‍රජානන, ආවේදන, මනෝචාලක යන ක්‍ෂේත්‍රයන්ට අදාළව විෂය මාලා අත්දැකීම් ලබාදීමේ වැදගත්කම විදුහල්පති උපදෙස් සංග්‍රහය (1990) අවධාරණය කරන අතර පහත දැක්වෙන පරිදි එම ක්‍රියාකාරකම් වර්ග කර ඇත.විධිමත් අධ්‍යාපන විෂය මාලාවට අයිති සෞන්දර්ය විෂයයන්විවේකය අර්ථවත්ව ගතකිරීම සඳහා යොදා ගත හැකි ක්‍රීඩා / හස්ත කර්මාන්ත වැනි වැඩසටහන්ආගමික හා සදාචාරාත්මක හරයන් ඔප් නංවන වැඩසටහන්සංස්කෘතික හරයන් ඔප් නැංවෙන වැඩසටහන්සුවිශේෂ හැකියා වර්ධනය කළ හැකි වැඩසටහන්කායික වර්ධනයට අදාළ ක්‍රීඩා, ජිම්නාස්ටික් වැනි වැඩසටහන්ආකල්ප වර්ධනයට අදාළ ක්‍රියාකාරකම්වාර්ගික සමගිය ආරක‍ෂා කිරීම උදෙසා ජගත් සමාජයක පුරවැසියන් ලෙස පෙනී සිටීම සඳහා අවශ්‍ය අත්දැකීම්	විදුහල්පති අත්පොත (1986) ප්‍රධාන ක්‍ෂේත්‍ර 5 ක් යටතේ විෂය සමගාමී ක්‍රියාකාරකම් වර්ග කර ඇත.නායකත්වය හා සුභසාධනය පදනම් වූ ක්‍රියාකාරකම්ගොනුව:විෂය සමගාමී ක්‍රියා03.jpgසාහිත්‍ය හා නිර්මාණාත්මක ක්‍රියාකාරකම්ගොනුව:විෂය සමගාමී ක්‍රියා02.jpg ගොනුව:Sri-.jpgකායික හා පෞරුෂ සංවර්ධන කටයුතුගොනුව:විෂය සමගාමී ක්‍රියා18.jpgසංස්කෘතික හා ප්‍රජා සංවර්ධන කටයුතුගොනුව:විෂය සමගාමී ක