*පාසල් ගොඩනැගිලි,පිට්ටනි ඉතා මැනවින් නඩත්තු වේ*පුස්තකාලයක් ඇත*ඉගෙනුම් උපකරණ ප්‍රමාණවත්ය*විෂය බාහිර ක්‍රියාකාරකම් හා නවීකරණ බහුලයඒ අනුව ඵලදායී පාසලක් ගොඩ නැගීමේ දී ගුරුවරයා සතු කාර්ය භාර්ය විශාලය.ඒ අනුව ඵලදායි ගුරුවරයෙකු වීමට පහත දෑ අනුගමනය කළ හැක.ගුරු චර්යාව(Teacher's beheviour)ගුරුවරයෙකු ලෙස ඵලදායී වීමට නම්ඩේල්ගේ අත්දැකීම් කේතුවමූලාශ්‍ර[සංස්කරණය]හෙට්ටිගේ,අනුලා.අධ්‍යාපනය 36,ඵලදායී පාසල,2006,අධ්‍යාපන පීඨය,‍කොළඔ විශ්ව විද්‍යාලය.තෝරදෙනිය,සේන.ඵලදායිතා සංකල්පය,2001,එස්.ගොඩගේ,කොළඔ..............විදුහල්පති ගුරු අත්පොත,1996අඩවියෙන් බැහැර පිටු[සංස්කරණය]http://www.ibe.unesco.org/curriculum/Rpack/cap_teaching.htm[permanent dead link]මෙම ලිපිය අනාථ ලිපියක් වන්නේ, වෙනත් කිසිම ලිපියක් මෙය වෙත නොබැඳෙන බැවිනි. කරුණාකර මෙම ලිපියට ආශ්‍රිත ලිපි වලින් සබැඳි එක්කරන්න; යෝජනා සඳහා සබැඳි සෙවීමේ මෙවලම භාවිතා කරන්න.ආට් ඩෙකෝ යනු 1925 සිට 1939 දක්වා කාළය තුල පැවැති ජාත්‍යන්තර නිර්මාණ ව්‍යාපාරයකි. එය ගෘහ නිර්මාණ ශිල්පය, අභ්‍යන්තර අලංකරණය, කාර්මික සැලසුම් ඇ