ිත[සංස්කරණය]↑ කිචන්, කෙනත් ඒ. (2003), "ඔන් ස රිලයබිලිටි ඔෆ් ද ඕල්ඩ් ටෙස්ටමන්ට්" (ග්‍රෑන්ඩ් රැපිඩ්ස්, මිචිගන්. විලියම් බී. ඉයර්ඩ්මන්ස් ප්‍රකාශන සමාගම)(ISBN 0-8028-4960-1)මෙම ලිපිය පහසු කියැවීමට හා සැරිසැරීමට බාධා වන තරම් විශාලත්වයකින් යුක්ත වීමට ඉඩ ඇත. අන්තර්ගතය කොටස් වෙන්කිරීම මගින් අනු-ලිපි වෙත ගෙන යාම, සංක්ෂිප්ත කිරීම, හෝ අනු ශීර්ෂ එකතු කිරීම පිළිබඳව සලකා බලන්න. ලිපියේ සාකච්ඡා පිටුව වෙත ගොස් මෙම ගැටලුව පිළිබඳ ඔබගේ අදහස දැක්වීමට කාරුණික වන්න. (අගෝස්තු 2011)සමෝධානිත පෞරුෂ සංවර්ධනයකින් හෙබි මිනිසෙකු බිහිකිරීමේ  දි පාසලේ කාර්යභාරය  වැදගත් බව බොහෝ අධ්‍යාපනඥයෝ පෙන්වා දී  ඇත. ඒ අනුව පූර්ණ විෂය මාලාව උපයුක්ත කර ගනු  ලබති. පූර්ණ විෂය මාලාව යනු පන්ති කාමරයේ  ඉගනීමට පදනම් වන සියලූම විෂයන් අතර තිරස් සම්බන්ධය අවබෝධ වන පරිදිත් ශිෂ්‍ය දක්ෂතා හා  සමාජ කුසලතා වර්ධනය වන පරිදිත් ශිෂ්‍ය සහභාගීත්වය උපරිම මට්ටමට ගෙන ඒමටත් සැකසෙන ඉගෙනුම් අත්දැකීම්ය. මේ අනුව පාසල තුල  ක්‍රියාත්මක වන ශාස්ත්‍රිය විෂය මාලාව මෙන්ම විෂය සමගාමි විෂය මාලාව ද එක ලෙස වැදගත්ය.       	 අධ්‍යාපනික වශයෙන් ලඟාකර ගැනිමට අපේක්ෂ