短期访问或回国的客座教授们也常常讶异，我们在经济起飞之后，在研究的设备上确实改善了不少，但是我们为什么没有良好的评鑑淘汰与奖励的办法，使杰出的年轻人更上层楼，进而成为一位大师？
短期(短-开始位置，期-结束位置） 访问(访-开始位置，问-结束位置） 或 回国(回-开始位置，国-结束位置） 的 客座(客-开始位置，座-结束位置） 教授(教-开始位置，授-结束位置） 们 也 常常(常-开始位置，常-结束位置） 讶异(讶-开始位置，异-结束位置） ， 我们(我-开始位置，们-结束位置） 在 经济(经-开始位置，济-结束位置） 起飞(起-开始位置，飞-结束位置） 之后(之-开始位置，后-结束位置） ， 在 研究(研-开始位置，究-结束位置） 的 设备(设-开始位置，备-结束位置） 上 确实(确-开始位置，实-结束位置） 改善(改-开始位置，善-结束位置） 了 不少(不-开始位置，少-结束位置） ， 但是(但-开始位置，是-结束位置） 我们(我-开始位置，们-结束位置） 为什么(为-开始位置，么-结束位置） 没有(没-开始位置，有-结束位置） 良好(良-开始位置，好-结束位置） 的 评鑑(评-开始位置，鑑-结束位置） 淘汰(淘-开始位置，汰-结束位置） 与 奖励(奖-开始位置，励-结束位置） 的 办法(办-开始位置，法-结束位置） ， 使 杰出(杰-开始位置，出-结束位置） 的 年轻人(年-开始位置，人-结束位置） 更 上 层 楼 ， 进而(进-开始位置，而-结束位置） 成为(成-开始位置，为-结束位置） 一 位 大师(大-开始位置，师-结束位置） ？