Những gì thực tiễn đại học Eurpoean được coi là được điều chỉnh từ madaris?
Tuy nhiên, Makdisi đã khẳng định rằng các trường đại học châu Âu đã mượn nhiều tính năng của nó từ madrasa Hồi giáo, bao gồm các khái niệm về một mức độ và tiến sĩ. Makdisi và Hugh Goddard cũng đã nhấn mạnh các thuật ngữ và khái niệm khác hiện nay được sử dụng trong các trường đại học hiện đại mà rất có thể có nguồn gốc Hồi giáo, bao gồm "thực tế là chúng ta vẫn nói về các giáo sư giữ 'Chủ tịch' của chủ đề của họ" được dựa trên "mô hình truyền thống Hồi giáo giảng dạy, nơi các giáo sư ngồi trên một chiếc ghế và các sinh viên ngồi xung quanh anh ta", thuật ngữ 'vòng tròn học thuật' được bắt nguồn từ cách thức mà sinh viên Hồi giáo "ngồi trong một vòng tròn xung quanh giáo sư của họ", và các thuật ngữ như "có 'bạn bè', 'đọc' một chủ đề, và có được 'độ', tất cả có thể được truy trở lại" đến các khái niệm Hồi giáo của aṣḥāb ('đồng nghiệp, như của Muhammad'), qirāʼah ('đọc to Qur'an') và ijāzah ('giấy phép [để dạy]') tương ứng. Makdisi đã liệt kê mười tám điểm tương đồng như vậy trong thuật ngữ có thể được truy trở lại nguồn gốc của họ trong giáo dục Hồi giáo. Một số thực hành hiện nay phổ biến trong các trường đại học hiện đại mà Makdisi và Goddard truy trở lại nguồn gốc Hồi giáo bao gồm "thực hành như giảng bài khai mạc, mặc áo choàng học thuật, lấy bằng tiến sĩ bằng cách bảo vệ một luận án, và thậm chí các ý tưởng về tự do học thuật cũng được mô hình hoá theo phong tục Hồi giáo." Hệ thống học thuật Hồi giáo fatwá và ijmāʻ, có nghĩa là ý kiến và sự đồng thuận tương ứng, hình thành cơ sở của "hệ thống học thuật phương Tây đã thực hành trong học thuật đại học từ thời Trung cổ đến ngày nay." Theo Makdisi và Goddard, "ý tưởng về tự do học thuật" trong các trường đại học cũng được "mô phỏng theo phong tục Hồi giáo" như thực hành trong hệ thống Madrasa thời trung cổ từ thế kỷ thứ 9. Ảnh hưởng là "chắc chắn phân biệt được trong nền tảng của các trường đại học được lên kế hoạch có chủ ý đầu tiên" ở châu Âu, Đại học Naples Federico II được thành lập bởi Frederick II, Hoàng đế La Mã Thần thánh năm 1224.
Bằng cấp và tiến sĩ