Sách giáo khoa sinh học đã bỏ qua điều gì?
Các tác giả của nghiên cứu cũng đã kiểm tra 77 sách giáo khoa đại học về sinh học và 69 trong nhân chủng học vật lý được xuất bản từ năm 1932 đến 1989. Các văn bản nhân chủng học vật lý lập luận rằng các chủng tộc sinh học tồn tại cho đến những năm 1970, khi họ bắt đầu lập luận rằng các chủng tộc không tồn tại. Ngược lại, sách giáo khoa sinh học đã không trải qua một sự đảo ngược như vậy nhưng nhiều người thay vào đó đã bỏ cuộc thảo luận về chủng tộc hoàn toàn. Các tác giả cho rằng điều này là do các nhà sinh học đang cố gắng tránh thảo luận về ý nghĩa chính trị của việc phân loại chủng tộc, thay vì thảo luận về chúng và các cuộc thảo luận đang diễn ra trong sinh học về tính hợp lệ của khái niệm "phân loài". Các tác giả cũng lưu ý rằng một số sách giáo khoa được sử dụng rộng rãi trong sinh học như "Sinh học tiến hoá" năm 1986 của Douglas J. Futuyama đã từ bỏ khái niệm chủng tộc, "Khái niệm về chủng tộc, che giấu sự tương đồng di truyền áp đảo của tất cả các dân tộc và các mẫu khảm biến thể không tương ứng với sự phân chia chủng tộc, không chỉ rối loạn chức năng xã hội mà còn không thể bảo vệ được về mặt sinh học (trang 5 18-5 19). "(Lieberman et al. 1992, trang 316-17)
Cuộc thảo luận của họ về chủng tộc.