Điều gì không phải là mục đích chính cho giáo dục bản địa?
Giáo dục bản địa đề cập đến việc bao gồm kiến thức, mô hình, phương pháp và nội dung bản địa trong các hệ thống giáo dục chính thức và phi chính thức. Thông thường trong bối cảnh hậu thuộc địa, việc công nhận và sử dụng ngày càng tăng các phương pháp giáo dục bản địa có thể là một phản ứng đối với sự xói mòn và mất kiến thức và ngôn ngữ bản địa thông qua các quá trình thực dân. Hơn nữa, nó có thể cho phép các cộng đồng bản địa "khai hoang và đánh giá lại ngôn ngữ và văn hoá của họ, và khi làm như vậy, cải thiện thành công giáo dục của học sinh bản địa".