Madaris Ottoman có gì khác với các trường học Mỹ hiện đại?
Mặc dù Ottoman madaris đã có một số chi nhánh khác nhau của nghiên cứu, chẳng hạn như khoa học thư pháp, khoa học truyền miệng, và khoa học trí tuệ, họ chủ yếu phục vụ các chức năng của một trung tâm Hồi giáo cho học tập tâm linh. "Mục tiêu của tất cả các kiến thức và đặc biệt, của các ngành khoa học tâm linh là kiến thức về Thiên Chúa." Tôn giáo, đối với hầu hết các phần, xác định tầm quan trọng và tầm quan trọng của mỗi khoa học. Như İnalcık đề cập đến: "Những người mà viện trợ tôn giáo là tốt và khoa học như chiêm tinh học là xấu." Tuy nhiên, mặc dù toán học, hoặc nghiên cứu về logic là một phần của chương trình giảng dạy madrasa của, tất cả đều tập trung xung quanh tôn giáo. Ngay cả toán học có một xung lực tôn giáo đằng sau lời dạy của nó. "Ulema của medreses Ottoman giữ quan điểm rằng sự thù địch với logic và toán học là vô ích vì những quen với tâm trí để sửa chữa suy nghĩ và do đó giúp tiết lộ sự thật thiêng liêng" - từ khoá là "thiêng liêng". İnalcık cũng đề cập đến rằng ngay cả triết học chỉ được phép được nghiên cứu để nó giúp khẳng định các học thuyết của đạo Hồi." Do đó, madaris – trường học về cơ bản là trung tâm tôn giáo cho giáo lý tôn giáo và học tập trong thế giới Ottoman. Mặc dù các học giả như Goffman đã lập luận rằng Ottoman rất khoan dung và sống trong một xã hội đa nguyên, có vẻ như các trường học là trung tâm chính để học tập là trên thực tế khổng lồ tôn giáo và không đa nguyên tôn giáo, nhưng tập trung xung quanh Hồi giáo. Tương tự như vậy, ở châu Âu "trẻ em Do Thái đã học các chữ cái tiếng Do Thái và các văn bản của những lời cầu nguyện cơ bản ở nhà, và sau đó tham dự một trường học được tổ chức bởi các giáo đường Do Thái để nghiên cứu Torah." Wiesner-Hanks cũng nói rằng Tin lành cũng muốn dạy "giá trị tôn giáo phù hợp." Điều này cho thấy rằng trong thời kỳ đầu hiện đại, Ottoman và châu Âu là tương tự nhau trong ý tưởng của họ về cách các trường học nên được quản lý và những gì họ nên được chủ yếu tập trung vào. Do đó, Ottoman madaris rất giống với các trường học ngày nay theo nghĩa là họ cung cấp một loạt các nghiên cứu; tuy nhiên, những nghiên cứu này, trong mục tiêu cuối cùng của họ, nhằm mục đích củng cố và củng cố các thực hành và lý thuyết Hồi giáo.