Madaris lan rộng đến các thành phố lớn hơn khi nào?
Vào đầu thời kỳ Khalip hay Đế quốc Hồi giáo, sự phụ thuộc vào triều đình ban đầu chỉ giới hạn trong việc tài trợ và các hoạt động học thuật cho các trung tâm lớn. Trong vài thế kỷ, sự phát triển của các tổ chức giáo dục Hồi giáo như madrasah và Masjid cuối cùng đã đưa các hoạt động như vậy đến các thị trấn cấp tỉnh và phân tán chúng qua các trường luật Hồi giáo và các dòng Sufi. Ngoài các môn học tôn giáo, họ còn dạy "khoa học hợp lý", đa dạng như toán học, thiên văn học, chiêm tinh học, địa lý, giả kim thuật, triết học, ma thuật và huyền bí, tuỳ thuộc vào chương trình giảng dạy của tổ chức cụ thể được đề cập. Tuy nhiên, madaris không phải là trung tâm nghiên cứu khoa học tiên tiến; những tiến bộ khoa học trong Hồi giáo thường được thực hiện bởi các học giả làm việc dưới sự bảo trợ của các toà án hoàng gia. Trong thời gian này, [khi nào?] Caliphate đã trải qua sự tăng trưởng về khả năng biết chữ, có tỷ lệ biết chữ cao nhất thời Trung cổ, tương đương với tỷ lệ biết chữ cổ điển của Athens trong thời cổ đại nhưng trên quy mô lớn hơn nhiều. Sự xuất hiện của các tổ chức Qanun và madrasa đóng một vai trò cơ bản trong tỷ lệ biết chữ tương đối cao của thế giới Hồi giáo thời trung cổ.