Cùng với tín thác, những tổ chức phi lợi nhuận nào khác được phép điều hành các trường học ở Ấn Độ?
Về mặt pháp lý, chỉ có các tổ chức và xã hội phi lợi nhuận mới có thể điều hành các trường học ở Ấn Độ. Họ sẽ phải đáp ứng một số tiêu chí liên quan đến cơ sở hạ tầng và nguồn nhân lực để được công nhận (một hình thức giấy phép) từ chính phủ. Các nhà phê bình của hệ thống này chỉ ra rằng điều này dẫn đến tham nhũng của các thanh tra trường học, những người kiểm tra sự tuân thủ và ít trường hơn ở một quốc gia có dân số mù chữ trưởng thành lớn nhất thế giới. Mặc dù dữ liệu chính thức không nắm bắt được mức độ thực sự của giáo dục tư thục trong nước, nhưng các nghiên cứu khác nhau đã báo cáo sự không phổ biến của các trường chính phủ và số lượng trường tư thục ngày càng tăng. Báo cáo Tình trạng Giáo dục Hàng năm (ASER), đánh giá trình độ học tập ở nông thôn Ấn Độ, đã báo cáo thành tích học tập kém hơn ở các trường chính phủ so với các trường tư thục. Một sự khác biệt chính giữa chính phủ và các trường tư thục là phương tiện giáo dục trong các trường tư thục là tiếng Anh trong khi đó là ngôn ngữ địa phương trong các trường chính phủ.
Xã hội