Children may have delayed language production, but sometimes the first indicator is inability to respond to typical reading instruction during early elementary grades.
Trẻ có thể chậm phát triển ngôn ngữ, nhưng đôi khit hướng dẫn ban đầu không có khả năng đáp ứng với hướng dẫn đọc thông thường trong các lớp tiểu học sớm.