Methods: A cross-sectional study on 520 students in grades 10 and 11 at this school by self-administered questionnaires, study period from March to June 2019.
Phương pháp nghiên cứu: Điều tra cắt ngang 520 học sinh tại các lớp khối 10 và 11 của trường bằng bộ câu hỏi tự điền, thời gian nghiên cứu từ tháng 3 – 6/2019.