Methodology: A cross-sectional study, using self-designed questionnaires, was conducted on 200 students at 2 primary schools, selected by a convenient sampling.
Phương pháp nghiên cứu: Nghiên cứu cắt ngang, sử dụng bộ câu hỏi tự thiết kế thu thập mẫu thuận tiện trên 200 học sinh tại hai trường tiểu học thị trấn Quốc Oai, Hà Nội.