This study aims (1) to examine the reliability and validity of Online Learning Readiness Scale (OLRS) and (2) to identify the levels of online learning readiness for blended learning methods using virtual reality and its associations.
Nghiên cứu này nhằm (1) Đánh giá độ tin cậy và giá trị của thang đo “mức độ sẵn sàng học tập trực tuyến ” và (2) Xác định mức độ sẵn sàng của sinh viên đối với phương pháp học tập blended learning sử dụng thực tế ảo và các yếu tố liên quan.