Subject and method: A cross-sectional study was conducted among 827 students at Bong Son Secondary School from October to November 2019.
Đối tượng và phương pháp: Tiến hành nghiên cứu mô tả cắt ngang trên 827 học sinh tại Trường Trung học cơ sở Bồng Sơn từ tháng 10 đến tháng 11 năm 2019.