We used 2 clinical scenarios, with examples of 6 information groups for each scenario, students were asked to do a multi-choice game with 11 different diagnostical hypotheses for each new set of information.
Sử dụng 2 tình huống lâm sàng giả định với 6 nhóm thông tin, với 11 giả thuyết chẩn đoán khác nhau. Bài giảng phương pháp luận được giới thiệu và lượng giá hiệu quả ngắn hạn.