Results: Students' awareness of the benefits of models, simulations in practicing nursing skills before and after learning increased from 3.32 ± 0.63 to 4.4 ± 0.54, statistically significant with p<0.05.
Kết quả: Nhận thức của sinh viên về lợi ích của mô hình, mô phỏng trong rèn luyện kỹ năng thực hành điều dưỡng trước và sau khi học tăng từ 3,32 ± 0,63 lên 4,4 ± 0,54 có ý nghĩa thống kê với p < 0,05.