Methods: A cross-sectional study on 1280 adolescents enrolled in secondary schools in the town of Cu Chi during the school year 2012 - 2013.
Phương pháp: Cắt ngang mô tả trên 1280 học sinh Trung học Cơ sở (THCS) Thị trấn Củ Chi – TPHCM năm học 2012-2013.