Participants - Methods: Quasi experiment and qualitative design: 102 midwifery students course 2014 - 2018 (control group) and 80 midwifery students course 2015 - 2019 (experimental group: short videos application in teaching skills).
Đối tượng - Phương pháp: Nghiên cứu bán can thiệp có nhóm chứng và định tính: 102 sinh viên cử nhân hộ sinh khoá 2014 – 2018 (nhóm chứng) và 80 sinh viên cử nhân hộ sinh khoá 2015 – 2019 (nhóm can thiệp).