Results: Students who were male, have poor / average learning results, poor / average behavior, use computer, did not have a separate learning corner, participate extra classes had a higher rate of mental health problems than students who were female, had good / fair learning results, good / fair behavior, no use computer and did not go to extra classes, the difference was statistically significant with p <0.001 (test χ2);
Kết quả: Học sinh nam, học lực kém / trung bình, hạnh kiểm kém / trung bình, có sử dụng máy vi tính, có đi học thêm có tỉ lệ có vấn đề về sức khoẻ sức khoẻ tâm thần cao hơn so với học sinh nữ, học lực khá / giỏi, hạnh kiểm khá / tốt, không sử dụng máy tính và không đi học thêm, sự khác biệt có ý nghĩa thống kê với p < 0,001 (test χ 2);