Method: The scope of this research consists of 145 medical students (in which 78 year-3-student, 67 year-6-student) and divided into 15 small groups.
Phương pháp nghiên cứu: Công trình nghiên cứu áp dụng phương pháp học tích cực trên lâm sàng trên 145 sinh viên Y khoa trong đó có 78 sinh viên năm thứ 3, 67 sinh viên năm thứ 6 được chia thành 15 nhóm.