The factors as gender, class staff, part-time work did not have a statistically significant relationship (p>0.05) with the student's full year cumulative score.
Các yếu tố: Giới tính, Ban cán sự lớp, Làm thêm không có mối liên quan có ý nghĩa thống kê (p > 0,05) với điểm tích luỹ cả năm của sinh viên.