Methods: A total of 168 visually impaired students in Nguyen Đinh Chieu special school from August to December in 2010 aged from 6 to 18 years were assessed.
Phương pháp: Mẫu nghiên cứu gồm 168 HS khiếm thị từ 6 - 18 tuổi đang học tại trường phổ thông đặc biệt Nguyễn Đình Chiểu Tp. HCM từ tháng 8 năm 2010 đến tháng 12 năm 2010.