Materials and method: A controlled quasi-experimental study for 70 nursing students at Hue University of Medicine and Pharmacy were randomly selected and divided into control group with traditional teaching and research group taught by UBL.
Đối tượng và phương pháp: Nghiên cứu bán can thiệp có đối chứng trên 70 sinh viên điều dưỡng tại Trường Đại học Y - Dược, Đại học Huế được chọn ngẫu nhiên và chia thành 2 nhóm: nhóm nghiên cứu (N 2) được giảng dạy bằng UBL và nhóm chứng (N 1) được giảng dạy truyền thống.