Methods: A descriptive cross-sectional study was conducted to survey the evaluation of 2nd-year general medical students, at Hue University of Medicine and Pharmacy, in the last two consecutive academic years, including 428 students learning the anatomy of the respiratory and circulatory system with traditional method and 406 students learning with 3D virtual reality model designed by us.
Phương pháp nghiên cứu: nghiên cứu mô tả cắt ngang, khảo sát sự đánh giá của sinh viên khối y đa khoa năm thứ 2, trường Đại học Y - Dược Huế, trong hai năm học liên tiếp vừa qua gồm 428 sinh viên học giải phẫu hệ hô hấp và hệ tuần hoàn bằng mô hình truyền thống đơn thuần và 406 sinh viên học phối hợp với mô hình thực tại ảo 3D do chúng tôi tự thiết kế.