Considering some socio-demographic characteristics affecting knowledge and practice scores after the intervention, we found that the age >40 group had a higher increase in the general knowledge score, with scores in the group under 40 age was 3.01 ± 0.79 and group over 40 years old was 3.22 ± 0.80, the difference was statistically significant with p <0.05 (Table 3.31).
Xem xét một số đặc điểm dân số xã hội học tác động lên điểm kiến thức và thực hành sau can thiệp, chúng tôi ghi nhận nhóm tuổi > 40 có sự gia tăng cao hơn về điểm kiến thức chung, với điểm ở nhóm dưới 40 tuổi là 3,01 ± 0,79 và nhóm trên 40 tuổi là 3,22 ± 0,80, sự chênh lệch có ý nghĩa thống kê với p < 0,05 (Bảng 3.31).