The ability to make clinical decisions of 83 secondyear college nursing students were timeline measured. Student's levels of clinical decisionmaking included the necessity of educator's orientation to make decisionin all cases (low), in some specific cases (medium), and in no case (good).
Mức độ ra quyết định lâm sàng được đánh giá dựa trên việc trả lời theo bộ câu hỏi có sẵn với các mức: ra quyết định khi có sự định hướng, chỉ dẫn (kém); có khả năng ra quyết định nhưng vẫn cần định hướng trong một số trường hợp cụ thể (trung bình); có khả năng ra quyết định và không cần hỗ trợ (tốt).