Conclusions: The result showed that SDLR among the first year of undergraduated nursing students was not high and there are the relationships between SDLR and clear learning objectives, independence in study, good teaching, assessment methods and learning resources.
Kết luận: Nghiên cứu cho thấy năng lực TĐHHT của sinh viên điều dưỡng chưa đạt ở mức độ cao, có mối tương quan giữa năng lực TĐHHT với thời gian tự học của sinh viên, mục tiêu học tập rõ ràng, sự độc lập trong học tập, phương pháp giảng dạy tốt, sự đánh giá đúng kết quả học tập và nguồn tài liệu học tập đầy đủ.