Often, the best diagnostic indicator is the child's inability to respond to traditional or typical reading approaches during 1st grade, although wide variation in reading skills can still be seen at this level.
Thông thường, chỉ điểm chẩn đoán tốt nhất là khả năng phản ứng của trẻ đối với các phương pháp đọc thông thường hoặc điển hình trong lớp 1, mặc dù vẫn có thể thấy được sự khác biệt về kỹ năng đọc ở cấp độ này.