Results: With the Portage checklist used as a tool for implementing the intervention at the community and assessing developing skills on Social, Cognition, Motor, Self-help and Language skills for children with developmental delay, there still exists significant difference (p ≤ 0.05) at developing level of all areas in the first assessment (January, 2010) and the second assessment (December, 2010) after 12 months.
Kết quả: Trên cơ sở Bộ công cụ Portage để can thiệp tại cộng đồng và đánh giá kỹ năng để xác định mức phát triển trên các kỹ năng Xã hội, Trí tuệ, Vận động, Tự giúp, Ngôn ngữ của trẻ chậm phát triển, có sự khác biệt ý nghĩa (p ≤ 0,05) ở mức độ phát triển tất cả các kỹ năng của trẻ ở giữa lần đánh giá 1 (tháng 1/2010) và lần đánh giá 2 (tháng 12/2010) sau 12 tháng.