Learning motivation, learning methods, and the role of academic advisor have a statistically significant relationship (p<0.05) the student's full year cumulative score.
Động cơ học tập, phương pháp học tập, vai trò cố vấn học tập có mối liên quan có ý nghĩa thống kê (p < 0,05) với điểm tích luỹ cả năm của sinh viên.