But if instead we have the guts to confuse our students , perplex them , and evoke real questions , through those questions , we as teachers have information that we can use to tailor robust and informed methods of blended instruction .
Nhưng nếu thay vào đó chúng ta có can đảm để làm học sinh của chúng ta sững sờ , làm rối trí họ , và gợi lên câu hỏi thực tế , thông qua những câu hỏi đó , giáo viên chúng ta có thông tin có thể sử dụng để tạo ra những phương pháp day học pha trộn mạnh mẽ và tiên tiến .