Do we really believe that the math that most people are doing in school practically today is more than applying procedures to problems they don 't really understand , for reasons they don 't get ?
Liệu chúng ta có thật sự tin rằng môn toán mà hầu hết đang thực hành trong trường hôm nay sâu sắc hơn việc áp dụng các quy trình cho các vấn đề mà họ không thật sự hiểu , cho những lý do họ không biết ?