And we can see the continuation of this process of learning to think about other people 's thoughts by upping the ante and asking children now , not for an action prediction , but for a moral judgment .
Và chúng ta có thể thấy sự tiếp diễn của quá trình học để nghĩ về suy nghĩ của người khác bằng cách nâng cấp độ và yêu cầu trẻ , không phải là dự đoán hành động , mà đánh giá về mặt đạo đức .