In our classroom , there were children from all nationalities , yet this diversity did not necessarily lead to a cosmopolitan , egalitarian classroom democracy .
Lũ trẻ trong lớp đều từ tất cả các quốc gia thế nhưng sự đa dạng đó không nhất thiết dẫn đến tính dân chủ quốc tế bình đẳng trong lớp học .