26. 10. 95 Publikatieblad van de Europese Gemeenschappen Nr. L 256/45 BESLUIT Nr. 2493/95/EG VAN HET EUROPEES PARLEMENT EN DE RAAD van 23 oktober 1995 tot uitroeping van 1996 tot het „Europees jaar voor onderwijs en scholing tijdens het gehele leven” HET EUROPEES PARLEMENT EN DE RAAD VAN DE EUROPESE UNIE, Gelet op het Verdrag tot oprichting van de Europese Gemeenschap, inzonderheid op de artikelen 126 en 127, Gezien het voorstel van de Commissie (!), Gezien het advies van het Economisch en Sociaal Comi- té (), Gezien het advies van het Comité van de Regio's (°), In overeenstemming met de procedure van artikel 189 B van het Verdrag (°), Overwegende dat de Europese Raad van Brussel (10 en 11 december 1993) nota heeft genomen van de voorstellen van de Commissie in het Witboek „Groei, concurrentie- vermogen en werkgelegenheid” ; dat onderwijs en scho- ling een bijdrage kunnen leveren op het gebied van de economische en sociíale veranderingen en de bestrijding van de werkloosheid; en dat de in het Witboek voorge- stelde uitroeping van een „Europees Jaar van onderwijs en scholing” een signaal zou kunnen zijn waarmee de aandacht wordt gevestigd op de essentiële eisen en de doelstellingen op lange termiĳn op het gebied van onderwijs en scholing in de Gemeenschap ; Overwegende dat het actieprogramma Leonardo da Vinci, vastgesteld bij Besluit 94/819/EG (°, en het actiepro- gramma Socrates, vastgesteld bij Besluit nr. 819/95/EG (5), die samen de tweede generatie van de communautaire programma'’s op het gebied van onderwijs en opleiding vormen, in 1996 voor het eerst volledig zullen functione- ren; Overwegende dat de Structuurfondsen, en in het bijzonder het Europees Sociaal Fonds en de daarmee verbonden communautaire initiatieven, met name Adapt() en Emploi (®), een bijdrage zullen leveren aan de versterking van onderwijs en scholing van goede kwaliteit ; Overwegende dat de voortdurende aanpassing van de onderwijs- en scholingssystemen aan deze nieuwe behoeften voor Europa een strategisch belangrijke taak is, () PB nr. C 287 van 15. 10. 1994, blz. 18, en PB nr. C 134 van 1. 6. 1995, blz. 6. () Advies uitgebracht op 23 november 1994 (PB nr. C 397 van 31. 12. 1994, blz. 15). () Advies uitgebracht op 16 november 1994 (nog niet in het Pu- blikatieblad verschenen). (9) Advies van het Europees Parlement van 16 maart 1995 (PB nr. C 89 van 10. 4. 1995, blz. 123), gemeenschappelijk standpunt van de Raad van 20 april 1995 (PB nr. C 130 van 29. S. 1995, blz. 13) en besluit van het Europees Parlement van 15 juni 1995 (PB nr. C 166 van 3. 7. 1995). 9 PB nr. L 340 van 29. 12. 1994, blz. 8. ($ PB nr. L 87 van 20. 4. 1995, biz. 10. () PB nr. C 180 van 1. 7. 1994, blz. 30. () PB nr. C 180 van 1. 7. 1994, blz. 36. aangezien het concurrentievermogen van de Europese economie en de stabiliteit van de samenleving in Europa gebaseerd zijn op kennis, bekwaamheid en gemeenschap- pelijke fundamentele visies ; dat de aantrekkingskracht en het prestige van het beroepsonderwijs sterk afhankelijk zijn van de erkenning van de gelijkwaardigheid van het algemeen vormend onderwijs en de beroepsopleiding en van de sociale erkenning van gekwalificeerde beroepen ; Overwegende dat de rol van een leerproces tijdens de gehele loop van het leven van fundamenteel belang wordt om de ontplooiing van het individu te waarborgen door het bijbrengen van waarden zoals solidariteit en verdraag- zaamheid, en door zijn participatie aan de democratische besluitvormingsprocessen te bevorderen ; dat dit leer- proces eveneens van wezenlijk belang is om zijn werkge- legenheidsvooruitzichten op lange termijn te verbeteren ; dat in het Witboek inzake groei, concurrentievermogen en werkgelegenheid wordt benadrukt dat onderwijs en opleiding ongetwijfeld bijdragen tot een hernieuwde groei, het herstel van het concurrentievermogen en de terugkeer tot een hoog niveau van de werkgelegenheid ; Overwegende dat op grond van het genoemde Witboek een groot aantal van de arbeidsplaatsen die mogelijkerwijs tot het jaar 2000 worden gecreëerd nieuwe beroepspro- fielen zal hebben, die verband houden met de technologi- sche veranderingen in de audiovisuele sector en de infor- matiemaatschappij en die permanente scholing en een aangepaste basisopleiding noodzakelijk maken ; Overwegende dat het aanbod aan onderwijs en opleiding van bij voorbeeld volkshogescholen, instellingen voor volwassenenonderwijs en open universiteiten, steeds meer aan betekenis wint ; dat dit noodzakelijke aanbod toegan- kelijk zou moeten zijn voor alle burgers; Overwegende dat de ontwikkeling van het onderwijs en de scholing tijdens het gehele leven met name gericht zou moeten zijn op een beter gebruik van beschikbaar talent, op bestrijding van de sociale uitsluiting, op het bieden van een breder scala van beroepsmogelijkheden aan meisjes en vrouwen en op het verkleinen van regio- nale verschillen ; Overwegende tevens dat een permanente scholing die uitzicht biedt op werk kan bijdragen aan de oplossing van bepaalde sociale problemen ;