Nr. L 56/30 Publikatieblad van de Europese Gemeenschappen 9. 3. 93 (Besluiten waarvan de publikatie niet voorwaarde is voor de toepassing) RAAD BESLUIT VAN DE RAAD van 25 februari 1993 tot vaststelling van een derde communautair actieprogramma ten behoeve van gehandicapten (Helios II 1993-1996) (93/136/EEG) DE RAAD VAN DE EUROPESE GEMEENSCHAPPEN, Gelet op het Verdrag tot oprichting van de Europese Economische Gemeenschap, inzonderheid op de artikelen 128 en 235, Gelet op Besluit 63/266/EEG van de Raad van 2 april 1963 houdende vaststelling van de algemene beginselen voor de toepassing van een gémeenschappelijk beleid met betrekking tot de beroepsopleiding ('), inzonderheid het tiende beginsel daarvan, Gezien het voorstel van de Commissie (), Gezien het advies van het Europees Parlement (3, Gezien het advies van het Economisch en Sociaal Comi- é ( Overwegende dat het met het oog op de sociale dimensie van de Gemeenschap wenselijk is passende maatregelen ten behoeve van gehandicapten te treffen ; Overwegende dat de conclusies van de Raad en van de Ministers van Onderwijs, in het kader van de Raad bijeen, van 14 mei 1987 betreffende een Europees samenwer- kingsprogramma inzake de integratie van gehandicapte kinderen in het gewone onderwijs () en de resolutie van de Raad en de Ministers van Onderwijs, in het kader van de Raad bijeen, van 31 mei 1990 over de integratie van gehandicapte kinderen en jongeren in het gewone onderwijs ($) bevestigen dat het noodzakelijk is de fysieke hinderpalen te verwijderen, gebruik te maken van flexi- bele onderwijsmethoden die aan de individuele behoeften ( PB nr. 63 van 20. 4. 1963, blz. 1338/63. (2) PB nr. C 293 van 12. 11. 1991 blz. 2 en PB nr. C 25 van 28. 1. 1993, blz. 1. ( PB nr. C 305 van 23. 11. 1992. (9 PB nr. C 79 van 30. 3. 1992, blz. 20. * PB nr. C 211 van 8. 8. 1987, blz. 1. ($ PB nr. C 162 van 30. 7. 1990, blz. 2. zijn aangepast en die de overgang naar beroepsopleiding en beroepsleven en naar het leven als volwassene verge- makkelijken, een zo actief mogelijke samenwerking met gespecialiseerde instellingen op, te zetten, de door de nieuwe technologieën op onderwijsgebied geboden moge- lijkheden te benutten en de banden tussen het gezin, de samenleving, de sociale diensten, de gezondheidsdiensten en het arbeidsbestel te versterken ; Overwegende dat de uitwisseling dient te worden bevor- derd van informatie en ervaring omtrent de gemeenschap- pelijke vraagstukken waarmee de onderwijsstelsels van de Lid-Staten worden geconfronteerd, door middel van samenwerking op het stuk van hiertoe door de Lid-Staten aangewezen activiteiten, met volledige eerbiediging van de verantwoordelijkheid van de Lid-Staten voor de inhoud van het onderwijs en de opzet van het onderwijsstelsel en van hun culturele en taalkundige verscheidenheid, hetgeen elke harmonisatie van de wettelijke en bestuurs- rechtelijke bepalingen van de Lid-Staten uitsluit ; Overwegende dat dit programma tot doel heeft de acties op nationaal, regionaa] en lokaal-niveau aan te vullen, met name door te zorgen voor de uitwisseling van desbetref- fende ervaringen en informatie ; Overwegende dat in de eerste plaats de Lid-Staten verant- woordelijk zijn voor de integratie in het onderwijs, de integratie in het beroepsleven, de economische en de sociale integratie en het zelfstandig leven van gehandicap- ten, maar dat de samenwerkingsacties op het niveau van de Gemeenschap de Lid-Staten kunnen helpen de doel- treffendheid van hun maatregelen op dit gebied te vergro- ten ;