3. 2. 2000 Publicatieblad van de Europese Gemeenschappen L 28/1 (Besluiten waarvan de publicatie voorwaarde is voor de toepassing) BESLUIT Nr. 253/2000/EG VAN HET EUROPEES PARLEMENT EN DE RAAD van 24 januari 2000 tot vaststelling van de tweede fase van het communautaire actieprogramma op onderwijsgebied „Socrates” HET EUROPEES PARLEMENT EN DE RAAD VAN DE EUROPESE UNIE, Gelet op het Verdrag tot oprichting van de Europese Gemeen- schap, inzonderheid op de artikelen 149 en 150, Gezien het voorstel van de Commissie (!), Gezien het advies van het Economisch en Sociaal Comité (2), Gezien het advies van het Comité van de Regio's (°), Volgens de procedure van artikel 251 van het Verdrag (%), Gezien de gemeenschappelijke tekst die op 10 november 1999 door het bemiddelingscomité is goedgekeurd, Overwegende hetgeen volgt: (1) _ In het Verdrag tot oprichting van de Europese Gemeen- schap is bepaald dat de Gemeenschap, onder andere, bijdraagt tot de ontwikkeling van onderwijs en opleiding van hoog gehalte. Door maatregelen in het kader van dit programma moet de Europese dimensie van onderwijs worden bevorderd en moet worden bijgedragen tot de ontwikkeling van kwalitatief hoogstaand onderwijs ter bevordering van permanente educatie. (2) _ Bij Besluit nr. 819/95/EG van het Europees Parlement en de Raad (°) is het communautaire actieprogramma „Socrates” ingesteld. (3) _ De buitengewone Europese Raad over de werkgelegen- heid, gehouden op 20 en 21 november 1997 te Luxem- burg, heeft erkend dat onderwijs en opleiding gedurende het gehele leven een belangrijke bijdrage kunnen leveren tot het werkgelegenheidsbeleid van de lidstaten met het oog op de verbetering van de inzetbaarheid, het aanpas- singsvermogen en het ondernemerschap en met het oog op de bevordering van gelijke kansen. 1 () PB C 314 van 13.10.1998, blz. 5. (@) PB C 410 van 30.12.1998, blz. 2. ) PB C 51 van 22.2.1999, blz. 77. () Advies van het Europees Parlement uitgebracht op 5 november 1998 (PB C 359 van 23.11.1998, blz. 60), gemeenschappelijk standpunt van de Raad van 21 december 1998 (PB C 49 van 22.2.1999, blz. 42), besluit van het Europees Parlement van 25 februari 1999 (PB C 153 van 1.6.1999, blz. 24), besluit van het Europees Parlement van 15 december 1999 (nog niet in het Publi- catieblad verschenen) en besluit van de Raad van 17 december 1999. PB L 87 van 20.4.1995, blz. 10. Besluit gewijzigd bij Besluit nr. 576/98/EG (PB L 77 van 14.3.1998, blz. 1). (4 _ De Commissie heeft in haar mededeling „Voor een Europa van de kennis” de grote lijnen geschetst voor de totstandbrenging van een open en dynamische Europese onderwijsruimte, die het mogelijk moet maken de doel- stelling van onderwijs en opleiding gedurende het gehele leven te verwezenlijken. (5) _ De Commissie stelt in haar Witboek „Onderwijzen en leren — naar een cognitieve samenleving” dat het ontstaan van de cognitieve samenleving impliceert dat de verwerving van nieuwe kennis wordt aangemoedigd en dat het derhalve dienstig is op alle mogelijke ma- nieren tot leren aan te zetten. De Commissie onder- streept in haar Groenboek „Onderwijs, opleiding, onder- zoek: de belemmeringen voor transnationale mobiliteit” dat mobiliteit voordelen meebrengt voor de mensen en het concurrentievermogen in de Europese Unie. (6) _ Volgens de Commissie, overeenkomstig de wens van het Europees Parlement, moet een participatie worden bereikt van ten minste 10 % van de scholen in het kader van de „Comenius”-actie en van ongeveer 10 % van de studenten aan de mobiliteit in het kader van de „Erasmus”-actie. (7) _ Een actief burgerschap dient te worden bevorderd en de bestrijding van de diverse vormen van uitsluiting, met inbegrip van racisme en vreemdelingenhaat, dient te worden versterkt. Bijzondere aandacht dient te worden besteed aan het bevorderen van gelijkheid en het stimu- leren van gelijke kansen voor vrouwen en mannen. Bijzondere aandacht dient te worden besteed aan personen met speciale behoeften. ($  Het Europees Parlement en de Raad hebben bij hun Besluit inzake jeugdzaken en de Raad bij Besluit 1999/ 382/EG ($) inzake opleiding communautaire actiepro- gramma's op het gebied van, respectievelijk, jeugdzaken en opleiding vastgesteld, die samen met het „Socrates”-programma tot een Europa van de kennis bijdragen. 6 PB L 146 van 11.6.1999, blz. 33.