106 Úřední věstník Evropské unie 16/sv. 1 32000D1031 18.5.2000 ÚŘEDNÍ VĚSTNÍK EVROPSKÝCH SPOLEČENSTVÍ L117/1 ROZHODNUTÍ EVROPSKÉHO PARLAMENTU A RADY č. 103 1/2000/ES ze dne 13. dubna 2000, kterým se zavádí akční program Společenství „Mládež“ EVROPSKÝ PARLAMENT A RADA EVROPSKÉ UNIE, s ohledem na Smlouvu o založení Evropského společenství, a zejména na článek 149 této smlouvy, s ohledem na návrh Komise (!), s ohledem na stanovisko Hospodářského a sociálního výboru (?), s ohledem na stanovisko Výboru regionů (%), v souladu s postupem stanoveným v článku 251 Smlouvy (*), s ohledem na společný návrh schválený dohodovacím výborem dne 9. března 2000, vzhledem k těmto důvodům: (1) Smlouva o založení Evropského společenství stanoví, že Společenství přispívá mimo jiné k rozvoji kvalitního vzdě- lávání a odborného vzdělávání. Tento cíl byl výslovně potvrzen v Amsterodamské smlouvě podepsané dne 2. října 1997, která uvádí, že jedním z cílů Společenství je podporovat co nejvyšší úroveň znalostí svých národů prostřednictvím širokého přístupu ke vzdělání a neus- tálého doplňování znalostí. Rozhodnutím | Evropského  parlamentu a Rady č. 818/95|ES ze dne 14. března 1995 o přijetí třetí fáze programu „Mládež pro Evropu“ (*) byl sestaven akční pro- gram spolupráce v oblasti mládeže. Na základě zkušeností s uvedeným programem by měla spolupráce a postup Spo- lečenství v této oblasti dále pokračovat a rozvíjet se. Úř. věst. C 311, 10.10.1998, s. 6. Úř. věst. C 410, 30.12.1998, s. 11. Úř. věst. C 51, 22.2.1999, s. 77. Stanovisko Evropského parlamentu ze dne 5. listopadu 1998 (Úř. věst. C 359, 23.11.1998, s. 75), společný postoj Rady ze dne 28. června 1999 (Úř. věst. C 210, 22.7.1999, s. 1) a rozhodnutí Evropského parlamentu ze dne 28. října 1999 (dosud nezveřejněné v Úředním věstníku). Rozhodnutí Rady ze dne 10. dubna 2000 a roz- hodnutí Evropského parlamentu ze dne 12. dubna 2000 (dosud nezveřejněné v Úředním věstníku). Úř. věst. L 87, 20.4.1995, s. 1. Evropská rada na mimořádném zasedání o zaměstnanosti v Lucemburku ve dnech 20. a 21. listopadu 1997 přijala koordinovanou strategii zaměstnanosti, v jejímž rámci má celoživotní vzdělávání a odborné vzdělávání zásadní význam pro provádění hlavních směrů stanovených v roz- hodnutí Rady ze dne 15. prosince 1997 (9) pro politiky zaměstnanosti členských států s cílem posílit schopnost profesního zařazení, přizpůsobivost a podnikavost, jakož i podporu rovných příležitostí. Ve sdělení „Směrem k Evropě znalostí“ vymezila Komise obecné zásady pro vytvoření otevřeného a dynamického evropského vzdělávacího prostoru, který umožní dosažení cíle celoživotního vzdělávání a odborného vzdělávání. V Bílé knize Komise „Výuka a učení — směrem k učící se společnosti“ se uvádí, že by se ve vytvářející učící se spo- lečnosti mělo podporovat získávání nových poznatků a tudíž všechny formy motivace k učení; že v Zelené knize Komise „Vzdělávání, odborné vzdělávání, výzkum - překážky nadnárodní mobility“ zdůrazňuje Komise přednosti mobility pro jednotlivce i pro konkurenceschop- nost v Evropské unii. Je třeba podporovat plnohodnotnou a aktivní účast občanů, silnější propojení mezi opatřeními tohoto pro- gramu, zesílený boj za respektování lidských práv a proti všem formám vyřazení ze společnosti včetně rasismu a xenofobie. Zvláštní pozornost se musí věnovat odstraňo- vání diskriminace a podpoře rovných příležitostí pro ženy a muže. Akce stanovené tímto programem by se měly dostat k mladým lidem obecně a nejen k těm, kteří jsou se systémem seznámeni nebo kteří patří k mládežnickým organizacím. Komise a členské státy by se proto měly sta- rat o fungující tok informací a odpovídající šíření infor- mací o těchto akcích. (6) Úř. věst. C 30, 28.1.1998, s. 1.