Йочашт школ гыч пор моклакам конда, монден кодымо ручкам я карандашым погкала, «муынам» малда — ача-авалан пуйто тыгак кӱлеш.
Ребёнок приносит из школы кусочек мела, подбирает забытую ручку или карандаш: говорит, что "нашёл" — а родителям словно так и надо.