Уста йоча-влакым ямдылыме годым общий, профессиональный да ешартыш образований учреждений-влак коклаште кыл пеҥгыде огыл, талантан йоча-влакым туныктымо индивидуальный траекторийлан йӧным ыштен шогымо условий уке.
Сетевое взаимодействие учреждений общего, профессионального и дополнительного образования при подготовке одаренных детей отличается нестабильностью и неустойчивостью связей, не созданы условия, обеспечивающие индивидуальные траектории образования одаренных детей.