Очыни, туныктышын планже уке гын, тудын почшо мераҥ почла чытыра, шкеже южо вере коктелана, ала йоҥылыш ойлем, шоналта, а ончал колташ, шкемым тергаш нимо дене план йывылдик.
Вероятно, если у учителя нет плана, то он дрожит, как заячий хвост, в некоторых местах он сомневается, думает, что, может, говорит неправильно, а посмотреть, проверить себя нечем — нет плана.