А эҥерысе мардеж классыш керылтын, учебник-шамычын лышташлен, географий картым парус семын нӧлтен. Тунемше-влаклан картысе канде эҥер, ер-влакат тӧрза шеҥгелне Стожаркан тарванылмыж семнак шолын йогымыла чучыныт.
А ветер с реки врывался в класс, листал страницы учебников, парусом надувал географическую карту, и ученикам казалось, что синие реки и озера на ней так же оживали и начинали двигаться, как их маленькая река Стожарка за окнами.